本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料市優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料

中學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料|市優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料

我叫xxx，出世于19xx年，1994年畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)從教11年整。再從事教導(dǎo)工作的11年中，一向站在教導(dǎo)工作的前沿。"讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲'是我事業(yè)追求的目標(biāo);"學(xué)高為師，德高為范'是我的自律信條。

一、學(xué)高為師。

教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。因此，我不斷的學(xué)習(xí)。在學(xué)識(shí)布局上，不斷補(bǔ)充，并于XX年XX年間持續(xù)學(xué)習(xí)于哈爾濱師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教導(dǎo)系，并以優(yōu)異的勞績畢業(yè)，獲得本科學(xué)歷;于XX年10月全國英語教師技能大賽，進(jìn)入復(fù)賽。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，經(jīng)常加入各級(jí)教研活動(dòng)，在教學(xué)中經(jīng)常出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教導(dǎo)教學(xué)改革于進(jìn)展的需要，樹立現(xiàn)代教導(dǎo)觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此賴指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。

在教學(xué)中，運(yùn)用議論式教學(xué)法提高學(xué)生英語聽說才能。創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的空氣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語的興趣與熱心，從而提高學(xué)生的英語聽說才能，得到了上級(jí)有關(guān)部門的認(rèn)可，同時(shí)發(fā)表了《突破英語口語技能》一文。

在英語研究性學(xué)習(xí)方面積累了大量閱歷。在XX年XX年的高三復(fù)習(xí)中，我采取了"四位一體'的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。這種復(fù)習(xí)教學(xué)方法，把學(xué)生從"題海戰(zhàn)'中解放出來，嚴(yán)格遵守"循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉'的教學(xué)原那么，把學(xué)識(shí)全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，達(dá)成五技的目的。這種方法提防學(xué)生主體地位的發(fā)揮，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)"以學(xué)為本，因?qū)W論教'，廢棄了"應(yīng)試教導(dǎo)'的要求和訓(xùn)練方法，表達(dá)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教導(dǎo)。在實(shí)踐過程中，從階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是先教師做學(xué)發(fā)指導(dǎo)，然后由學(xué)生自己通過議論等方式，歸納、總結(jié)出一般的、規(guī)律性的東西，并自己分析、比較、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的進(jìn)展。通過思想鼓動(dòng)、感情溝通和模范樹立，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)了信仰、鼓足士氣，非智力因素也得到了充分的調(diào)動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。在XX年高考中，在生員不如往界的處境下，卻取得了比往界更好的勞績。

二、德高為范。

教導(dǎo)中最為重要的是品德教導(dǎo)。在教導(dǎo)事業(yè)中，"教導(dǎo)無小事，四處是教導(dǎo)'，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取，于XX年11月榮譽(yù)的參與中國共產(chǎn)黨。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以勞績定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公允、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的敬重、愛好、崇敬與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。大量在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些"問題學(xué)生'，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的摯友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫"幸福'的情感在涌動(dòng)。在從教的十余年，發(fā)表了〈〈淺談"差生'轉(zhuǎn)化〉〉、〈〈正確對(duì)付中學(xué)生"早戀'現(xiàn)象〉〉、〈〈提高英語教學(xué)，首先要提高教師自身素質(zhì)〉〉等多篇論文并獲得國家級(jí)、省級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，對(duì)待中學(xué)生"早戀'的看法，曾引起總局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并賦予高度的評(píng)價(jià)。

三、教學(xué)研究與測(cè)驗(yàn)。

在工作中，我不斷的察覺問題、研究問題，是學(xué)校的教研骨干，先后承受了學(xué)校的多項(xiàng)研究課題，是英語組研究性學(xué)習(xí)課題組組長。有多篇論文發(fā)表并獲獎(jiǎng):XX年〈〈論英語教學(xué)中的課堂藝術(shù)〉〉(省森工一等獎(jiǎng))、XX年〈〈論高中英語教學(xué)中的環(huán)境、語境與情境〉〉(省一等獎(jiǎng))、論文〈〈高中英語教學(xué)中的口語教學(xué)口語教學(xué)出攤初探〉〉在林區(qū)教學(xué)上發(fā)表，同時(shí)被編入〈〈全國優(yōu)秀教師論文集〉〉?，F(xiàn)在針對(duì)英語社會(huì)化的需求不斷提高，為使學(xué)生打好英語根基，現(xiàn)在測(cè)驗(yàn)〈〈如何提高英語課堂教學(xué)效率〉〉的科研課題，并申請(qǐng)為校級(jí)科研課題。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。同時(shí)，率領(lǐng)其他教師舉行教導(dǎo)教學(xué)的研究工作，舉行了卓有成效的探索與實(shí)踐，取得了確定的成果。