本文格式為Word版，下載可任意編輯——三篇中學(xué)教師述職報(bào)告述職報(bào)告的書寫其實(shí)也是將自己的工作處境匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)還可以察覺自我的問題，那么你知道相關(guān)的述職報(bào)告要怎么寫才行嗎？以下是在這里網(wǎng)我和大家共享最新精選三篇中學(xué)教師述職報(bào)告范文相關(guān)參考資料，夢想能扶助到大家。

中學(xué)教師述職報(bào)告1大家好，我叫xxx，xxxx年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，本科，xxx年調(diào)入xxx一中，至今已逾十個(gè)年頭，回想在xx一中度過的這十年時(shí)光，就象回望一個(gè)風(fēng)雪迷漫的故土港口，感慨甚多，但總結(jié)起來，也就六個(gè)字三個(gè)詞。

第一個(gè)詞是：感恩

記得剛來xx一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)閱歷卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年大學(xué)，又讀過幾本書，有著全體短淺的年輕人全體的放蕩，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運(yùn)，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我分外感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老（現(xiàn)已退休），盡管他教的是物理，卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng)，這點(diǎn)讓我慚愧得無地自容，他唯一的愛好就是讀書，而且每讀到一篇好文章，就有奇文共賞識，疑義相與析的習(xí)慣，我在他的帶動、并且供給大量書源的處境下讀了大量書籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料；我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語文的（現(xiàn)已退休）胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強(qiáng)志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時(shí)常騰躍著靈感的火花，讓學(xué)生詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課，大量時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認(rèn)為缺乏的地方請胡老師指示，他總是那樣的不厭其煩；我還感謝當(dāng)時(shí)和我同年級的教數(shù)學(xué)的陳老師（現(xiàn)在由于眼疾休病在家），陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)重的眼疾但還承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓全日牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，假設(shè)不是他，我或許就要在得過且過虛度日子了；我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念……在這樣一個(gè)有著濃重學(xué)術(shù)空氣的校園里，在這樣一群學(xué)識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，急速成熟起來，所以今天借這個(gè)機(jī)遇，對一中人由衷的說聲“感謝”。

其次個(gè)詞是：無愧

做為一個(gè)外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來到xx，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候，丈夫就到南方打工去了，多數(shù)個(gè)酷寒酷暑，多數(shù)個(gè)朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆學(xué)生中，有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很凄愴，在網(wǎng)上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達(dá)對我及教師們的無限可憐，全校最淘氣的付小龍〈相信在座的大量老師都聽說過他的鼎鼎大名）有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了，你回去吧，我們十足不違反紀(jì)律。”我為學(xué)生的愛心而感動，但我從來沒有由于這些私人的理由影響過工作，相反，以更大的熱心去對待我的那些關(guān)懷我的學(xué)生們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的缺乏掛齒的勞績：XX年，代表學(xué)校加入縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎(jiǎng)；XX年，代表學(xué)校加入孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎(jiǎng)；XX年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎(jiǎng)；XX年，代表學(xué)校加入孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競賽取得一等獎(jiǎng)；XX年，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平加入作文大賽，獲得全國一等獎(jiǎng)；上班之余舉行教學(xué)研究，在XX年〈文學(xué)教導(dǎo)〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉；XX年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉；XX年在“文學(xué)教導(dǎo)”論文競賽中獲全國二等獎(jiǎng)。因此，竊以為，作一個(gè)高級教師，我還是稱職的。

第三個(gè)詞是：自省

這些年來，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的理想，但充其量，我還只是停留在一個(gè)“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個(gè)真正的清華、北大生，作為一個(gè)語文老師，普遍話只達(dá)成乙級甲等，僅符合要求而已，模仿別人的東西遠(yuǎn)超過自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己，那么知明而行無過矣。我非君子，但我期望著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧于“人民教師”這一榮譽(yù)稱號。

中學(xué)教師述職報(bào)告2這一學(xué)期，本人在教導(dǎo)教學(xué)工作中，工作責(zé)任心強(qiáng)，按照領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，除按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，專心鉆研教材外，在年級組的集體備課過程中，我和同組老師一起確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)布局和方法，探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法；平日，我們一起設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)程序，彼此交流教學(xué)閱歷和體會。

在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，用心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。因此，此次我班語文平均分94.6分，比以往有很大進(jìn)步。

2、我利用課余時(shí)間，讀一些自己訂閱的小學(xué)語文刊物，做好確定的業(yè)務(wù)筆記，豐富自己的學(xué)識水平。三月在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，去北京，感悟名師課堂，感想頗多。在聽課的過程中，我從他們身上學(xué)到了駕馭課堂教學(xué)的技巧，回來后，把學(xué)到的閱歷積極地運(yùn)用到自己的課堂中去，雖不能做到盡善盡美，但也是自己的課堂比以往有生氣。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。片面學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就舉行對學(xué)生舉行思想教導(dǎo)。我班有年級中最差的學(xué)生楊新宇，為了扶助他樹立學(xué)習(xí)的信仰，我曾自己花錢給他買名著，讓他能和大家一起同讀一本書，給他買作文，寫不好作文就先抄。為了讓他在班級中擁有摯友，我激勵(lì)他洗一次澡，寫一次家庭作業(yè)，其次天在全班學(xué)生面前表揚(yáng)他，挽回他在同學(xué)面前的面子，軟硬兼施，使他的語文勞績進(jìn)步到77.5分。一個(gè)學(xué)困生的進(jìn)步不能說明問題，以后的教學(xué)中，我會用更多的手段讓其他的學(xué)困生都得到確定程度的進(jìn)步。

3、本學(xué)期，我承擔(dān)周五下午的兩節(jié)硬筆書法選修課的教學(xué)工作，雖沒有多少閱歷，但也和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起練習(xí)，一起進(jìn)步。

4、在班級管理工作中，作為班主任，我嚴(yán)格要求學(xué)生的一言一行，約束女孩子的衣著，男孩子的頭型；實(shí)時(shí)和家長聯(lián)系，操縱孩子的時(shí)候上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容，使我班的班級風(fēng)氣良好。同時(shí)這學(xué)期，我在同組老師的引領(lǐng)下，制定了一套符合我班學(xué)生的評比方案，用累計(jì)積分的方法和抽取獎(jiǎng)品的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，起到確定的效果。

今后，我會更加努力地學(xué)習(xí)教導(dǎo)教改理論，不斷更新學(xué)識觀念，不斷提高自身的教導(dǎo)科研才能，勤奮工作，積極鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。

中學(xué)教師述職報(bào)告3

作為一名中學(xué)生物教師，我自加入工作以來，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，矢志教學(xué)改革，用猛烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去履行一個(gè)人民教師的職責(zé)，在教導(dǎo)教學(xué)、教導(dǎo)科研等方面取得了突出的勞績。

從教以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)和各位同事的扶助支持下，通過自身的努力，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在原來的根基上又有了較大的進(jìn)步，也取得了一些勞績，現(xiàn)將主要處境小結(jié)如下：

一、思想品德，職業(yè)道德

“作為一名教導(dǎo)工，如何以身正教，以行立教?”這始終是我斟酌的問題。這幾年來，自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)進(jìn)展觀的重要理論，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么。擁護(hù)黨的根本路線、方針和政策。遵守教導(dǎo)法規(guī)，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)才能。常年滿“負(fù)荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn);對學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件按照，不計(jì)較個(gè)人得失，滿腔熱心地奮斗在教導(dǎo)、教學(xué)工作的第一線。與同事之間：相互崇敬、互幫互助、共同提高;教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，做到以身作那么，為人師表，嚴(yán)出于愛;留神用自己的模范行動來感染學(xué)生、影響學(xué)生。我時(shí)候以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，做到吃苦在前，享樂在后。用實(shí)際行動驗(yàn)證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個(gè)年級、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長合意、學(xué)生接待。

二、教導(dǎo)教學(xué)才能和工作業(yè)績

我深化教導(dǎo)、教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，在從事生物教導(dǎo)的過程中，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求，熟諳中學(xué)生物教材，敏感性強(qiáng)，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù)。講課思路明顯，語言表達(dá)切實(shí)，流暢，教學(xué)效果好。并屢屢承受上畢業(yè)復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù)。所帶班級學(xué)生考試勞績優(yōu)秀，屢屢獲得賞賜;。同時(shí)，我還積極加入教導(dǎo)培訓(xùn)活動。每學(xué)期均承受各種教學(xué)公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究，關(guān)注考試動態(tài)，潛心研究各種題型的應(yīng)考策略，積累了豐富的備考閱歷，從而使所帶班級會考勞績優(yōu)異。

在連續(xù)長達(dá)年的班主任工作中，我意識到它是一門高深的學(xué)問，為了做一個(gè)好班主任，我是這樣部署工作的：

(一)創(chuàng)造班級的標(biāo)準(zhǔn)。如“求實(shí)，團(tuán)結(jié)，勤奮，友愛”。如“珍惜，知足，感恩”等。班級標(biāo)準(zhǔn)的形成的過程，應(yīng)是一個(gè)鼓動全體學(xué)生，統(tǒng)一熟悉的過程。這個(gè)時(shí)候都是發(fā)動學(xué)生議論，民主確定。議論越充分，熟悉越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。

(二)嚴(yán)字當(dāng)頭，提高班主任的威信。嚴(yán)中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在打開胸懷去愛每一個(gè)學(xué)生的同時(shí)，也會想好多方法，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學(xué)敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達(dá)信息，使班級活而不亂。

(三)合理選拔班干部，形成班級創(chuàng)辦的骨干氣力。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重留神讓他們樹立對上下負(fù)責(zé)任，更對自己負(fù)責(zé)任的意識，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁。多年來，培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學(xué)生。

(四)抗拒不良風(fēng)氣。風(fēng)氣是班級的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局。每周定期一次主題班會，強(qiáng)化學(xué)生對付問題的標(biāo)準(zhǔn)，以及利用任何可以利用的機(jī)遇不斷地重復(fù)灌輸“真善美”的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生樹立是非觀念。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習(xí)慣好，班風(fēng)正，重感情的良好印象。

(五)與任課老師和家長緊密合作。學(xué)生的一些不良習(xí)慣通常在班主任老師面前舉行了掩飾，要真正透徹地了解學(xué)生確定要定期和每一個(gè)任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。站在假設(shè)我是孩子的父母的立場上和她們的父母舉行交流是讓家長認(rèn)同的最正確做法。只要有時(shí)間和機(jī)