本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學升國旗儀式主持詞7篇中學升國旗儀式主持詞7篇

中學升國旗儀式主持詞篇1

老師，同學們：

今天我講話的題目是《將運動會的拼搏精神用到學習中去》。

上周一我校終止了第十四屆田徑運動會，盡管在冬季舉行，但同學們?yōu)榱税嗉墭s譽，都用完全力的去拼搏，強大的向心力讓大家的心拴在了一起，這樣振奮的精神士氣，令人動容。無論結果如何，我們都相信這將成為同學們人生中最美好的記憶之一。無論是站在領獎臺上的勝者，還是比賽終止后悄悄離開場地，回到班級的同學，他們都是可敬的，他們都拼搏了一回!

“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏”。拼搏是一種過程，歷經拼搏便不會因結果的好壞，而欣喜若狂或心情頹唐;拼搏是一種資本，它助我們在運動中發(fā)揮自己的最大潛能;拼搏是一種境界，它有的是沖擊終點的自我挑戰(zhàn)，是直面人生的引吭高歌。

運動會終止了，我們慌張的學習生活又開頭了，這種拼搏精神我們也不能丟下!學習就是賽場，只有拼搏不止、奮斗不息的強者才能不斷征服危機，戰(zhàn)勝困難，取得佳績。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這樣說：“人最名貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因虛度年華而懊喪，也不會因碌碌無為而可恥?！爆F(xiàn)在我們已是跨入21世的青年，理應為自己的將來好好地拼搏，使自己青春在人生路上閃閃發(fā)光，切忌蹉跎了歲月，葬送了自己的前途。拼搏人生才能閃光，拼搏的青春才能精彩綻放。

拼搏的青春，要能“靜心”?！办o以修身”，“靜能生慧”，“讀書真才干、磨墨靜功夫”，讀書需要靜心。各年級段考終止不久，需要我們靜下心來，分析得失，知難而進，爭創(chuàng)佳績;面對外界的各種誘惑，需要我們靜下心學會放棄，拒絕誘惑，安心學業(yè);面對每天的課程和作業(yè)，需要我們靜下心來，聚精會神，潛心一意;學校優(yōu)良的校風和班級濃重的學風，需要我們靜下心來，拒絕暴躁，共同創(chuàng)造。

拼搏的青春，要能“勤奮”?！扒谀苎a拙”，“勤奮成就未來”，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，讀書務必勤奮。勤奮就是要珍惜時間，早起晚睡，抓好課余;勤奮就是要專心對待學業(yè)，專心聽課，專心作業(yè);勤奮就是要刻苦努力，克難求進，愈挫愈勇。

拼搏的青春，要能“進取”。進取是人生不斷超越自我的不竭動力。誰都知道取得告成不成能一帆風順，攀登夢想顛峰也決不會是平坦大道，但面對擺在眼前的重重困難，你是堅持還是逃避，你是笑到結果，還是被自己的怯懦擊敗?此時請堅信：人生的告成在于進取，人生的輝煌來自進取，人生的價值更取決于進取。失敗了、落后了，沒關系，重整旗鼓，從頭再來，進取對你們而言就是不甘落后;告成了、進步了，不要高傲，認清方向，持續(xù)前進，進取對你們而言,就是不斷超越。

拼搏的青春，要有“恒心”?！膀U驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”，“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”。恒心是取得佳績的重要保證。其實學習就像一場考驗毅力與恒心的長跑競賽，即使路途坎坷，荊棘滿地，也應義無反顧、堅持不懈，幾年如一日，向著自己的目標百折不撓的拼搏，不斷的提高，不斷的進步。同學們，我們正值人生拼搏時。是海燕，就當在大海搏擊風浪;是雄鷹，就當在藍天展翅高飛;是大鵬，就當扶搖直上九萬里!

我深信：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;

苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!

我的講話完了，感謝大家!

中學升國旗儀式主持詞篇2

大家好!

今天國旗下講話的題目是《九月菊》。昨天是老師們的節(jié)日“教師節(jié)”，在我們很小的時候就知道：老師是辛勤的園丁，我們是園中的花朵，我們在花園中喜悅的成長著。老師是冬日里的陽光，讓我們的心靈即使在最寒冷的季節(jié)也能感到和暖如春;老師是深秋的菊花，是沁人心脾的那一股幽香。

老師給了我們學識，老師給了我們人生的真諦，老師在平凡的崗位上，卻做出了不平凡的付出，老師是人材告成的基石，為了學生，為了給國家培養(yǎng)人才，老師您任勞任怨地悄悄工作著，從無怨言，老師并不瀟灑，卻在人間瀟灑的"走著，還記得居里夫人在一次發(fā)表會上，突然跑下臺去，與一位白發(fā)斑斑的老人親切的擁抱著，大家都感到莫名其妙，一位世界上著名的科學家怎么會去和一位老人擁抱?居里夫人逐漸地抬起頭，莊重的說：“他是我的老師!”是啊!一日為師，終身為父。

老師是宏偉的，任何人，無論他有多大才能，都是從最底端一步一步的跟著老師爬上去，我記得這樣一個故事：有一個國王看到國家國泰安邦，日益富強，分外欣喜，叫來群臣，問他們：“我們國家如此富強，誰的功勛最大?”有人說是勇士，有人說是裁縫，有人說是醫(yī)生，有人說是研發(fā)家，國王一聽這么多，拿不定方法了，由于他們個個有功勛。這時，宰相說：“老師功勛最大，無論是勇士，是載縫，是醫(yī)生，還是研發(fā)家，都是老師教出來的，無論他們才能多大，都是老師的學生?！眹趼犃诉B連點頭。

老師就像辛勤的園丁，修剪著我們這些小樹，老師就象英勇的船夫，率領我們在學識的海洋里搏擊，老師就像黑暗中的蠟燭，燃燒自己，奉獻生命。

讓我們記住那九月菊，九月的菊香吧!

中學升國旗儀式主持詞篇3

敬愛的教師，愛戴的同學們：

大家早上好。我是來自初一(6)班的__。今日我國旗下演講的主題是：在參與中成長。

來到百外，我們加入了豐富多彩的學?；顒?。有嚴格繁重卻又令人難忘的軍訓，也有深情演繹，感染聽眾的愛國情詩歌朗誦，有競爭強烈的播送電臺招新，也有慌張沖動激發(fā)凝結力的拔河比賽等而這些活動的參與使我受益良多。

就拿愛國情詩歌朗誦來說吧!當聽到一句句感人的詩詞飽賦深情的誦出之時，我心里有的不只是高傲，更多的是感動。感動于同學們努力合作，整齊劃一的表演;感動于教師對我們不厭其煩的細心指導，諄諄教化;更感動于詩歌中蘊含的赤子之情。

再譬如說，拔河比賽。拔河是最能表達班級凝結力的一項活動，雖然一開頭加入比賽的時候，同學們心里都沒什么底氣，可是一到達賽場上的時候，同學們都相互鼓勁、打氣，團結一齊盡自我最大的氣力舉行比拼，我們不僅僅想賽出一個好勞績?yōu)榘嗉墵幑猓蚕敫嗟某尸F(xiàn)出我們初一六班的團體風采。正如Kingsly教師激勵我們說：當我們做一件事情時，假設感到不完備的時候，我們們要的不是放棄，而是用我們最大的努力讓他接近完備。在教師的激勵下，靠著一股不服輸?shù)膭?，班上的同學團結一致在拔河比賽中取得了好的勞績，雖然離我們的目標還有點距離，可是這也是全班共同努力換來的，是令我們驕傲高傲的。

在參與中成長，短短的3個月的百外學習生活，讓我快樂成長：科學安置時間、更加懂得感恩、明白了團結的氣力……最終，應對即將到來的盛大的外語節(jié)活動，期望大家能夠多多參與，由于僅有參與了，才能從中體驗和體會更多的喜悅，獲得更多的進取向上的正能量。

我的演講完畢，多謝大家。

中學升國旗儀式主持詞篇4

大家上午好!

今天我所要演講的題目是《遵規(guī)守紀愛文明》。我們大家都知道文明這個詞代表的含義，那么我們?yōu)槭裁匆v文明，為什么要遵規(guī)守紀呢?

所謂“無法則不成方圓”，當我們沒有了法則，沒有了紀律，那我們也就會失去文明，和那些古老原始森林里的野人一樣。正是由于有了法則，才能更好的進展。在古代，這個紀律好多時候代表的就是由圣人孔子的儒家思想了。君臣、父子，君王與臣子之間的法則，父與子之間的法則，這些被定名為“仁”、“義”、“禮”、“孝”。但這只是人們在道德上、在思想上的法則，我們今天要談的那么是明文規(guī)定的法律上的法則。

什么是法，法就是用來約束人們行為的，保持社會穩(wěn)定的條例。它是一個枷鎖，鎖在我們每個人的身上，我們可以去解脫這個枷鎖嗎?答案斷定是不行的。即便最開頭，這個枷鎖只是統(tǒng)治者用來約束自己領土里的平民百姓，只是用來維護自己統(tǒng)治的工具，但我們不能忽略掉它的作用。正是由于有了約束，才有了自由。

同學們，我們每個人都渴望自由，每個人都想解脫其他人的約束。但你們知道什么才是自由嗎?自由不是想做什么就做什么，自由是建立在法則之下的你能夠做的行為范圍。試想一下，假設說別人今天偷了你家的東西，他說這是他的自由，而你氣不過，又去拆了他家的房子，說這是他的自由。那這樣的社會，還真的自由嗎?所以古代的君主、統(tǒng)治者們紛紛制定了法則，制定了法律。它雖然是穩(wěn)定了統(tǒng)治者的地位，但同樣也維護百姓們的利益。由于法則，所以有了“王子犯法與庶民同罪”這樣的例如，由于法則，才有了包青天這樣為民平冤的好官。不遵守法則的人，是無法被他人認可、被社會認同的。而踐踏法則的人，只會受到無情的處置。

我們在社會上，要遵守國家制定的法律法規(guī)，而我們在學校里，也要按照校規(guī)。我們只有有了遵紀守規(guī)的觀念，才能更好的、更健康的成長。每個人生下來都處在這個社會里，每個人都需要遵守這個社會里其他人所制定的法則。想想那些犯規(guī)的人吧!那些酒駕的人、那些闖紅燈的人，他們有些甚至付出了生命的代價。這個處置不是其他人給他的，而是他自己給了自己處置!我夢想我們每個人都可以健康的成長，也夢想我們每個人都為社會做付出。祖國未來的創(chuàng)辦還需要我們努力，遵紀守規(guī)，從現(xiàn)在做起，從我們做起!

我的演講完畢，感謝大家!

中學升國旗儀式主持詞篇5

敬愛的老師、愛戴的同學們：

大家好!

今天我講話的主題是“細節(jié)抉擇成敗，模范贏得告成”。

期中考試的硝煙已經散去，留下的酸甜苦辣供我們逐漸品嘗，當我們對這次考試舉行盤點的時候，愛戴的同學們，你能從中得到一點什么啟發(fā)嗎?

曾經有位同學在考試后報告我：這次考試題目并不難，但是由于一些小的理由，例如莽撞大意、書寫潦草等理由，使他的勞績并不夢想。在每次考試后，總有一些同學由于莽撞、審題不清等理由而失去該得的分數(shù)。顯而易見，這些都是一些細節(jié)問題將我們同學擊敗的。

細節(jié)表達一種專心態(tài)度，概括到我們的生活中去，就是養(yǎng)成一種良好的習慣。海爾總裁張瑞敏說：“什么是不簡樸?把每一件簡樸的事做好就是不簡樸;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡”。在海爾廠區(qū)上下班時工人走路全部靠右走，沒有其它企業(yè)員工潮進潮出的現(xiàn)象，完全按交通規(guī)矩，可好多企業(yè)沒做到，海爾卻做到了。這就是素質，海爾人的素質，在小小的走路這一細節(jié)上就表達出來了!對我們同學們來說，就是將我們該做的事盡我們最大的努力去做好，一屋不掃，是很難去掃天下的。

泰山不拒細壤，故能成其高;江河不拒細流，故能成其深。愛戴的同學們：細節(jié)是一種功夫，需要我們日積月累，從點滴做起。假設誰疏忽細節(jié)，誰就不成能真正取得告成;誰在細節(jié)上用了心，那么就可能贏得非凡的人生。從某種程度上說，細節(jié)影響品質，細節(jié)表達品評，細節(jié)顯示差異，細節(jié)抉擇成敗。

同學們，在這個百舸爭流、千帆盡過的時代，假設沒有良好的習慣為根基，任何夢想的大廈都難以建立起來。而習慣恰恰是由生活中的一個又一個的細節(jié)的不斷積累所形成的。而做好細節(jié)，又需要模范來指導我們，在此，我們就應當樹立起這樣的觀念：細節(jié)抉擇成敗，模范贏得告成。在平日的生活和學習中，務必變更心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，變更大而化之、馬馬虎虎的毛病，將“約莫、猶如、幾乎、貌似、將近、大約、大致等等”從我們的字典中去掉，做每一個細節(jié)嚴格的執(zhí)行者，將細節(jié)做精，將細節(jié)做亮!

感謝大家!

中學升國旗儀式主持詞篇6

老師、同學們：

作為一名中學生，我們要時刻提防自己的言行模范。由于您的一言一行代表著你的素質上下，代表著你在人家心目中的形象與地位，所以它是分外的重要。

古人云：“沒有法則，不成方圓?！边@是中華民族千百年來一向秉承并不斷發(fā)揚光大的真理。一個國家，由于有了各項法律法規(guī)才安定團結，和諧向上;一個社會，由于有了各項道德模范才井然有序;一個學校，由于有了嚴明紀律才能保障每個同學們的利益，才能形成良好校風、學風。

我們作為二十一世紀的中學生，在學校不僅要學習科學文化學識，而且要遵守校內外的各項規(guī)章制度，約束我們的行為，努力做一個文明的現(xiàn)代公民。試想，一個社會假設沒有了行為模范，就會陷入毫無秩序的混亂當中，更談不上經濟進展、昌盛興旺;一個學校假設沒有了中學生行為模范、校紀校規(guī)，也將陷入無序的混亂當中，更談不上良好的校風、學風的形成。這些規(guī)定，使我們行為的依據(jù)，也是衡量我們行為的準那么。

在我們學校的每個班級的教室里都張貼有《中小學生守那么》、《中學生行為模范》與《班級公約》，可是能夠真正按照這些規(guī)定去實踐，去遵守的又有幾個人呢?作為一個中學生，不僅學習勞績要好，更重要的是品德與素質修養(yǎng)要高。我們學校大力推廣素質教導，校園環(huán)境如此美觀，但有些不和諧的現(xiàn)象時時在校園中發(fā)生：有些同學公然在校內打架斗毆，毫不顧忌后果;有些同學在校園內抽煙，絲毫不考慮自己行為的影響;有些同學不按時完成作業(yè)，甚至在考場作弊，一味地自欺欺人……。這些行為與我們的年齡、身份乃至我們所處的校園環(huán)境格格不入!我們應摒棄這些不良行為，為創(chuàng)造和諧校園添加色調。有些同學會有這樣的想法，一、兩次不遵守規(guī)定沒有什么。這種想法是極端錯誤的。假設人人都是這種態(tài)度，從小處看，影響到班級、學校的正常秩序;從大處看，可能影響到一個民族、一個國家的進展壯大。

有了規(guī)矩，才有我們有序的生活，才有我們無盡的自由與喜悅，因此規(guī)矩的存在必要的。同學們，不要把哪些行為模范當作是繁文縟節(jié)，也絕不是一種束縛，用我們最自然的心靈去采納、去遵守它們，讓這些行為模范融入到我們的生活中去，用自己的實際行動為創(chuàng)造和諧校園、和諧社會付出我們的氣力與聰慧吧!