2023小學線上教學總結（9篇）一場特別的疫情，讓全體師生相守云端。為了切實到達“停課不停教、停課不停學”的目標，聚仁小學有序的進展前期預備，期間各任課教師、班主任、校領導響應“不聚攏”的號召，進展線上答疑解惑。以下是對近一個月的線上工作進展小結。

校情：統(tǒng)領全局，細化內(nèi)容

一、開好“四個會”，確保線上教學務實開展

1、開好“行政部署會”

2月3日，聚仁小學開啟第一次線上行政會，校領導相聚“云”上針對特別疫情下的教學進展探討。隨后幾次對于“停課不停教、停課不停學”的內(nèi)容進展細化討論。重在讓全體師生在思想上到達統(tǒng)一的熟悉，其次行動上上好“三課”，師生同步在理性思索的同時也能感性表達。

2、開好“全體教師會”

2月7日，全體聚小教師首次相聚“云”上，對于本學期初的相關工作進展了解。2月10日就要正式開頭進展線上教學，面對特別疫情，大多數(shù)人都是驚慌的，為了能夠做好教師、學生的心理疏導，有序開展線上教學工作切實做好預備。

3、開好“教學研討會”

為了更好的全面開展線上教學工作。2月17日，各教研組有序開展線上研討，針對學生線上學習、教師線上評價、線上輔導等進展互動溝通，依據(jù)實際學情，合理進展學生輔導。

4、開好“線上家長會”

在線課程其次周，為了加強家校線上聯(lián)動，各班級間續(xù)開展線上家長會。讓家長了解線上教育的規(guī)劃與安排，準時解答家長和學生遇到的問題與困惑，并準時引導家長科學陪伴和催促學生學習。

二、上好“三堂課”，實現(xiàn)線上教育全面育人

1、上好“思政課”

生活即教育，此次疫情對孩子們來說是特別的，對于人類來說，是歷史性的。聚小始終有意引導學生向生活學習，此次假期開展了“向戰(zhàn)‘疫’先峰致敬”、“為戰(zhàn)‘疫’發(fā)聲”等系列活動，讓鮮活感人故事觸發(fā)學生心靈共鳴，綻開別樣思政教育。

2、上好“文化課”

學問就是力氣，疫情當下，讓我們看到了科學的力氣。在鐘南山、李蘭娟等科學家們防守一線的同時，聚小學子只有在前方努力學習，不斷提升文化素養(yǎng)，長大才能為國做奉獻。

3、上好“實踐課”

實踐出真知，在這個超長寒假中，聚小依據(jù)年齡特點和學識水平，全面推動勞動實踐課程，培育學生的居家勞動力量，鼓舞學生思索疫情當下問題并通過多種方式（手操報、問題討論報告、定格動畫等）進展探究，強化學生生活技能，提高學生的核心素養(yǎng)。

小學線上教學總結2

由于現(xiàn)在的疫情緣由，我們學校、教師、學生自然是要做好協(xié)作，不聚眾。我作為xx小學的語文教師，進展線上教學已經(jīng)有一段時間了，這段時間竟讓我感受到了一種新奇感，我怎么都沒想到我竟然有一天會在自己的教學工作上還能獲得新奇感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學應當有的東西，我這一個多月的教學當中都未曾使用過，線上教學我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結合的產(chǎn)物，是特別好的，只少它讓學生們在家也能學到學問了，下面我就對自己最近的線上教學工作做個總結：

一、方式新奇，努力適應

雖然說現(xiàn)在隨著時代的進展，社會的進步，學校的教學方法用具也是咋發(fā)生這變化，現(xiàn)在學校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設備應有盡有，教師們都是用ppt給學生們上課的，可能是我年紀大了吧，我對這東西適應不來，所以始終堅持著以最傳統(tǒng)的方式去進展教學，但是這次不行了，我必需要在網(wǎng)絡上進展直播授課，否則就沒方法教育我的學生們，這可是觸犯到我的底線了，我作為教師怎么能不給學生們上課！我再怎么樣也要把線上教學學會，最終在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個教師，做我的助手綽綽有余，漸漸的摸索一段時間之后，我漸漸的就熟識了這個形式的教學。

二、得心應手，游刃有余

漸漸的我就可以自主的開頭上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當個主播給小朋友講講故事也好。每天按時的開頭直播上課，上課直接點名，讓學生們一個個的翻開攝像頭，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒教師當面的管束，常常借著網(wǎng)絡卡的由頭，給我偷懶，固然這都是那些不想學習的學生，都覺得我的語文課枯燥乏味，大局部的學生還是特別的協(xié)作的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內(nèi)，發(fā)給我看，非常的便利。有關于線上教學的各項技能，我花了一周的時間去熟識，結果還是很好的。

三、效果良好、甚是欣慰

其實作為語文教師，我大多東西都是口述的，所以教學起來并不是特殊的難，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計，語文的教學成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說明，我的線上教學是非常勝利的，雖然疫情當前，但是絲毫不能減弱學生們學習的熱忱，學生們的協(xié)作成了我教學的最大助力，我能在這個期間，線上教學有如此成效，我感到特別的欣慰。

小學線上教學總結3

今日是特別特別的一年，不管是社會還是個人都受到了很大的影響。但我作為一名教師，我必需時刻警醒著，不管遇到什么問題，都應當讓孩子們進展學習，不耽擱他們的學習才是最理智的做法。所以盡管這次疫情讓我們束縛了雙腳，但我也爭取讓孩子們對學習的熱忱不去削減。隨著命令的下達，我們的教學任務在網(wǎng)絡上綻開了。我也做好了線上教學的預備，全身心的投入進了線上教學當中。

在這次教學當中，我也熟悉到了幾個難點，一是如何讓孩子們高效學習，由于我平常在家長群上課的時候，我無法看到對面孩子們的一舉一動，所以也沒有方法把握到學生們學習的狀態(tài)，這一點對于教師來說是處于劣勢的，由于我沒有方法對孩子們的學習狀態(tài)進展評估，從而也無法正確進展疏導和評價。二是學生們平常作業(yè)的完成狀況，由于在家學習，多個方面對學生們都是有影響的，每日我都會從學生們作業(yè)完成的狀況去給出評價，以此來評判他們一天的學習成果，這一種方法雖然有一點不全面，但是也是比擬重要的一點。

在線上教學，許多方面的資源是有限的，而我們作為教師能夠利用的就肯定要利用起來，只有這樣，學生們才能夠在線上最大化利用到我的教學，從而得到一些提升。從中我也有很大的感悟，首先我通過這次線上教學對學生們每個人的學習有了肯定的把控，哪些學生的自覺性高，哪些學生對待學習的態(tài)度懶散，其實這一眼就可以看出來，這比平常線下教學要更加明晰一些。此外，我也能夠看到整個班級的一些優(yōu)缺點，學生們對待學習的積極性和專一度都是有所不同的，在我教的兩個班里，有一個班的積極性可以看得出來更高一些，而另一個班級的專一度會比擬高，所以這也給了我一些啟發(fā)。平常在學校教學的時候，我們可以感受到每個班級的不同，但是通過網(wǎng)絡，我也更清晰的熟悉到了各個班級的一些優(yōu)缺點，這時候做一番整理，會給今后的教學帶來很大的便利，所以這也是我這次收獲到的最大的一點。

線上教學雖然遇到了許多的難點，但是總結下來時也發(fā)覺，其實換一種教學方式，也是對自己，對學生們的一種熬煉，學習的方式有許多，而我們教師的教學方式也有許多，只有自己懂得去挖掘了，我們才能收獲到回報，這對于我和學生們都是一樣的。

小學線上教學總結4

回到學校，也是開學了，在假期的線上教學工作也是完畢了，回憶過去這段日子的工作，我也是有了不一樣的體驗，同時也是收獲許多，對這次的線上教學，我也是來做一個教學方面的總結。

和線下教室里面的教學相比不同許多，也是無法時刻的監(jiān)視著學生們學習的一個狀況，但是也是可以通過不同的一些方式，以及家長們的來幫忙，來讓我更加的了解孩子們的狀況，特殊是在線上課堂上，通過提問的方式，隨機的抽查，也是可以看到學生們學習的一個狀況是怎么樣的，而且也是可以通過這種方式避開一些學生自主學習的力量不強，教師不監(jiān)視，就自己玩自己的，不仔細的聽課，究竟許多學生在家里，也是單獨一個人，父母許多時候也是需要去上班的，更是簡單松懈了下來，究竟學生的年紀也是比擬的小，也是需要我們持續(xù)的去催促他們，而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。

通過這次的線上教學，我也是知道了，要備課方面還是有一些不同的，究竟和教室里面的教學有一個明顯的區(qū)分，在課堂上，假如學生們聽課不夠仔細還可以看到，但是在線上的教學，假如課堂本身就是比擬枯燥的，那么無論怎么監(jiān)視，抽查提問，都是無法很好的去完成教學的，只有把課堂預備的更加的充分，讓學生們更加的感興趣，那樣的話，也是能更好的去把孩子們想要學習的積極性調動起來，我也是在教學之中，去看別的教師的網(wǎng)課，看他們是如何教學的，自己再去改良，去嘗試，讓自己能有更好的方法來把教學給做好了。并且我也是清晰的知道，自己平常上課的時候，也是沒有特殊的生動，這次的線上教學也是預備的要更充分才行。

最終的教學結果也是不錯的，學生們也是學到了學問，而且也是讓我更加的懂得了，做好課堂的預備，讓課堂更加的生動，是我始終要進步的點，只有讓學生們更加的喜愛上課，那么才能更好把課堂給教學做好。也是以后可以通過這種方式去講解一些課外的學問，讓學生們對于語文更加的有興趣，能更喜愛這門課程。我也是要連續(xù)的努力，去讓自己的教學工作做好，并且也是通過這次的線上教學，讓我更加的了解了我所教學的學生們的狀況，以后也是更加的有針對性的去幫忙他們提高語文的成績。

小學線上教學總結5

經(jīng)過這段時間線上教學，我學習到了許多。線上教學和尋常的教學的差異，存在這很大區(qū)分?，F(xiàn)在談談教學總結。

在線上教學中，發(fā)覺家長有這不行缺少的作用，許多學生的家長，在家中不但擔當學生的教師，而起還可以指導學生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)視治理學生學習的作用，由于在家中學習，與學生接觸的時機少了，不能夠面面俱到，許多時候不知道學生在家中學習的狀況如何。

我曾遇到過幾個學生由于不想上課，沒有準時進入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學生溝通，只能夠與學生父母聯(lián)系，學生的父母教育讓學生在家中的學習反而更加專心，但是家長在家的時間不多，許多時間都是需要進入崗位工作，不能夠時刻照看到學生的學習。

在開網(wǎng)課一段時間后，我進行了一次線上家長會，與各位家長做了一些商定，讓家長協(xié)作我們教學工作，有些學生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學習，有用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件，固然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避開學生在上課的時間里，開小差，常常會在電腦上點擊學生線上問答。

讓學生們在線上學習和解答讓全部的學生不至于在上課的”時間里面走神，同時，轉變講課方式，重點提煉學問要點，要在段時間里面講完課，就必需要保證自己上課準時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點醒其他，始終留意到一點，優(yōu)化學習。

我為了避開自己上課消失烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級群里面，供應下載，讓學生可以在課后連續(xù)學習，究竟既然網(wǎng)絡課程可以有這么多的便利狀況我作為教師必需要做好安排，許多時候有些學生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有準時下載，這樣做也是便利學生復習。

由于我是教育語文的我更喜愛讓學生們更好的融入到學習中，在加到學習的時候也會分派一些任務給家長，讓家長監(jiān)視學生在家里面背誦一些課文，準時做好相關的指導，避開學生由于沒有教師，遺忘背誦課文，每一天我都會準時與家長溝通了解這段時間學生在學習的過程中遇到的一些問題，保證準時完成根本的教學任務。不管任務號時候我都會準時正確的保證高效學習。

雖然線上教學完畢了，但是也讓我對于教學有了更寬擴的思路，讓我明白如何提高學生們的學習。固然我還需要連續(xù)努力。

小學線上教學總結6

原本應在光明的教室里學習的莘莘學子滯留家中。然“學不行以已”。為落實“停課不停學”的政策，我校打算開張線上教學。對于我說線上教學一如空白，怎樣進展，如何開展，怎么監(jiān)視一個個問題，猶如巨石一般壓在心口，喘不過氣。

我教授的是一年級語文。一年級的學生自律性差，留意力時間短，小動作頻繁，在課堂上就有許多同學交頭接耳，一個問題需要來來回回重復許多遍，更何況看不到教師直接聽視頻講課，這樣的結果顯而易見。

一個偶然的時機看到了鄧教師發(fā)的朋友圈，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展現(xiàn)，紅字的批注，甚至可以進展考試，這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢？我連忙詢問鄧教師，在與鄧教師溝通后，原來是一個交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！?/p>

連忙摸索引導家長使用，有許多家長不會使用，也有些排斥。我覺得這也是人之常情，學習一樣東西，遠遠比遺忘一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長，在群里準時給家長朋友解疑答惑。于是催促學生的難題解決了。

再有一個困難便是如何進展講解，讓學生更明白，使問題深入淺出，使學生更好的承受。通過和其他教師溝通，我打算采納看空中課堂和語音講解結合的方式進展，將當節(jié)課的學問點先講給學生，學生再自己看空中課堂，我再針對本節(jié)課的重點進展當堂檢測，對于學生未把握的準時給與講解，使學生能更好的穩(wěn)固提升。對于課后的作業(yè)，因一年級的學生年紀尚小，不宜留書面作業(yè)。所以，我多以誦讀作業(yè)為主，對于誦讀作業(yè)，我也多是讓學生預習為主。

日積月累，厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中，我不斷調整我的授課方式，使學生更好的承受，同時我的學生也在成長也在收獲。

進步最大的是劉家樂同學，劉家樂同學在上學期學習時，作業(yè)是很潦草的，考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學開展以來，進步卻非常明顯。書寫變得非常仔細，答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的是，沒有學不會的孩子，只有不會教的教師?！眲⒓覙吠瑢W就是最好的證明。最自律的同學是巨正碩同學，每天都會早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我，他的自律讓我覺得慚愧。更有學習標兵劉慧琳、王一萌等同學。

“行而后知缺乏”，在線上教學過程中有收獲確定也有缺乏，但我會竭盡所能去解決，讓學生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越，沒有一個春天不會到來，期盼講臺下那一張張笑臉。

小學線上教學總結7

近期由于受到疫情影響，本該春季開學時間延期了，為了不影響學生學習，學校制定了行之有效措施，本著停課不停學正確思路，有規(guī)劃的組織各年級利用網(wǎng)絡平臺還學生一個安康而又充實的線上課堂。

教書育人是教師的天職，在網(wǎng)絡上授課，也是自己的本職工作。初三年級安排了兩節(jié)體育課，看到課表我傻眼了，不知道直播課怎么上，更何況本次面對的，不僅是初三全體學生，有可能還有家長，甚至感興趣的其他人。因此，對我而言，這是一個挑戰(zhàn)，簡直比公開課還公開課。由于體育學科特點，怎么上如何上?我感覺壓力很大，一夜失眠想著如何上好直播課，對于我這個不懂網(wǎng)絡直播操作的人來說，壓力特別大。就在我不知咋辦的時候，學校領導安排了網(wǎng)絡培訓，連續(xù)培訓對我啟發(fā)很大，對新學問的了解使我癡迷，我立刻開頭行動起來，結合本年級學生的實際狀況，與教學閱歷豐富的教師進展溝通與探討，制定適合初三體育學科的教學規(guī)劃。以中考體育工程內(nèi)容為主制作ppt，并經(jīng)過屢次修改，試錄、試播最終呈現(xiàn)給學生。由于硬件條件有限不能在課堂上看到學生的練習狀況，我通過簽到、答疑、課堂練習、拍照片等方法引導學生進展學習，提高學習質量。雖然網(wǎng)絡直播課讓我的身心疲乏，線上教學的確不同線下教學，但目前網(wǎng)絡直播課是近期體育教學的最好方法。

在此，我感謝學校給我了一次特別好的學習時機，使我受益匪淺。信任在將來我會更好地利用線上教學方式，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我認為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡直播課，充實學生的學習生活，就是在履行自己的另一份防疫責任。

小學線上教學總結8

在嚴峻的疫情面前，為了響應教育部提出的“停課不停學不停教”的政策，為了確保學生們的有效學習，教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進展線上教學，代課教師跟課教學，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進展網(wǎng)絡直播教學。

語文學科是建立在文本的根底上進展教學的，但面對學生沒有課本，教學內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學這些問題，我依舊積極應對，盡量使課堂教學不重復，使每位學生都能有所收獲。現(xiàn)在就我的在線直播授課狀況作如下總結：

一、課前預備方面

由于學生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設計根本問題，讓學生提前預習，以便其次天的課能順當進展。并利用早讀、晚自習讓學生用語音讀與我聽。若是文言文我會讓學生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應的課文做好講授課件，預備隨時作以補充。

二、課堂治理及教學方面

在每次市局的直播課開頭之前，我會提前非常鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學生打卡簽到，并提示學生預備好紙筆做好筆記，以便自己課后復習，教師檢查。市局的直播課我都會仔細聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調整自己的課堂教學內(nèi)容，做好課堂的補充和學問的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既預備了教學課件，還預備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得教師講得特別好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。

三、課后作業(yè)及檢查方面

課堂完畢后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其留意催促孩子。

通過兩周的網(wǎng)絡教學深感它的便利，但對學生學問的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學生都能準時仔細上課，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學生做不到，有些圓滿。自律是學好的前提!這樣開學后學生間的距離自然就拉開了。盼望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園!

小學線上教學總結9

受疫情影響，各類學校推遲學生返校，實行“停課不停學”的方式，在線上教學。我們學校的教育工作也做出了相應的轉變。這學期對于社會，對于家長，對于教師，甚至對于學生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡授課閱歷的教師來說，也是一次挑戰(zhàn)。從3月2日至今，依據(jù)學校的安排，已經(jīng)進展了一個多月的線上教學，現(xiàn)將自己的線上教學狀況總結如下：

一、制定規(guī)劃，保證線上教學有序進展

凡事預則立，不預則廢。為保證線上教學順當有序進展，在3月1日之前，依據(jù)本學期線上教學任務，預備好教案、個人教學規(guī)劃、線上授課規(guī)劃。

二、搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡資源

線上有許多優(yōu)秀的課程資源，比方“才智樹平臺”