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文檔簡介
【目標】
(1)知道什么是物體的質(zhì)量。(2)知道質(zhì)量的主單位和常用單位;能進行單位間的換算。(3)掌握托盤天平的構(gòu)造及使用方法。(4)理解質(zhì)量是物體的基本屬性?!局攸c】
質(zhì)量的概念與單位,以及用天平測量質(zhì)量?!倦y點】
探究“質(zhì)量是物體的屬性”,不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變。
1.自行車這個
是由鋼、鐵、橡膠等
構(gòu)成的。2.物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫做物體的
。用字母
表示。3.物體的
在生活中也被稱為“重”,在物理學中其實并不相同?!伎偨Y(jié)〗【要點1】質(zhì)量的概念1.質(zhì)量的國際單位是
,符號為
。2.質(zhì)量的常用單位和符號有
、
、
。3.單位進率:1噸=
千克;1千克=
克;1克=
毫克。4.我國還常用的質(zhì)量單位有
、
、
?!疽c2】質(zhì)量的單位〖思考〗(1)一瓶水從商店買回家質(zhì)量會變嗎?(2)一瓶水放入冰箱凝固成冰質(zhì)量會變嗎?(3)一瓶水受到擠壓瓶子變形后水的質(zhì)量會變嗎?〖猜想〗
?!挤桨浮剑?)
。(2)_______________________________________。(3)
。1.物體的質(zhì)量不隨物體的
、
、
變化而變化。
2.質(zhì)量是
的一種屬性?!伎偨Y(jié)〗【要點3】
質(zhì)量是物體的基本屬性【要點4】
質(zhì)量的測量〖活動〗
(1)觀察儀器托盤天平,閱讀托盤天平的說明書。(2)了解托盤天平的結(jié)構(gòu)和各部分的特點和作用。(3)學會托盤天平的正確使用。1、物體的質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性它與物體的_____、_____、__________的變化無關(guān)。小結(jié)形狀狀態(tài)位置(1)構(gòu)造:底座、________、_______、標尺、刀口、_____、托盤、指針、分度盤、______、______、砝碼盒等。(2)使用方法:①會放:把天平放在
上,游碼放在標尺
;②會調(diào):調(diào)節(jié)橫梁兩端的
,使指針指在分度盤
處,這時天平平衡;③會稱:被測物體放在
盤里,用
向
盤加減砝碼并調(diào)節(jié)
在標尺上的位置,直到天平
;④會記:
盤中
的總質(zhì)量
游碼在標尺上所對的
就等于被測物體的質(zhì)量,稱完后把砝碼放回盒內(nèi),不許用手捏砝碼.2、天平1kg的棉花和1kg的鐵塊相比較,下列說法中正確的是()
A、棉花所含物質(zhì)較多
B、鐵塊所含物質(zhì)較多
C、棉花和鐵塊所含物質(zhì)一樣多
D、無法比較棉花和鐵塊所含物質(zhì)的多少〖例1〗
常見物體的質(zhì)量:大象2___,一個成年人60____,一只大公雞2
,一只蘋果100
,一個一元硬幣5
,一張郵票50
?!祭?〗下列單位換算正確的是()
A、1.32kg=1.32kg×1000=1320gB、1.32kg=1.32×1000kg=1320gC、1.32kg=1.32×1000g=1320gD、1.32kg=1.32×1000=1320g〖例3〗下列關(guān)于天平操作方法,正確的認識是()
A.被測物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量
B.稱物體質(zhì)量時,要把被測物體放置在天平的右盤上
C.在稱量物體質(zhì)量時,若發(fā)現(xiàn)天平不平衡,可以調(diào)動衡梁上的平衡螺母使天平平衡
D.潮濕的物體或化學物品可以直接放置在天平托盤上稱量質(zhì)量〖例4〗
用托盤天平測量物體的質(zhì)量.測量過程中向右移動游碼的作用相當于()
A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母
B.向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C.往右盤里增加砝碼
D.從右盤里減去砝碼〖例5〗
小明同學在用天平測物體質(zhì)量的實驗中,首先取來托盤天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)如圖l所示情況.(1)他應采取的措施是
;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小華立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小華所說的兩個錯誤是:①
,②
;
(3)小明虛心地聽取了小華的建議,重新進行操作.在稱量過程中,又出現(xiàn)了如圖1所示的情況,他
;
(4)天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖3所示,小明所稱量物體的質(zhì)量是
g?!祭?〗小聰用托盤天平稱出了1kg黃豆,收砝碼時發(fā)現(xiàn)其中一個砝碼缺了一小塊,則這些黃豆的真實質(zhì)量應()
A.小于1kg
B.大于1kgC.等于1kg
D.無法判斷〖例7〗一根鋼棒,在下列各種情況下,它的質(zhì)量會發(fā)生變化的是()
A、把鋼棒加熱100℃B、把鋼棒扎成一張薄鋼板
C、宇航員把鋼棒帶到月球
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