說課內(nèi)容（一）教材分析（三）教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)（二）學(xué)情分析（四）教法、學(xué)法（五）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)設(shè)計(jì)（六）反思與評價(jià)（一）、教材分析改進(jìn)創(chuàng)新能力觀察動手能力交流合作能力光的直線傳播人教版物理八上第四章第1節(jié)實(shí)際應(yīng)用光學(xué)理論基礎(chǔ)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力不足；（二）學(xué)情分析知識與技能過程與方法情感態(tài)度和價(jià)值觀理解光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；通過改進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探究小孔成像的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的科學(xué)精神和核心素養(yǎng)。（三）教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)小孔成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)和創(chuàng)新教法：

實(shí)驗(yàn)演示法、講授法等。

（四）教法、學(xué)法

學(xué)法：

觀察法、實(shí)驗(yàn)法、合作探究法等。

教材實(shí)驗(yàn)的不足實(shí)驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)效果分析（五）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)總結(jié)反思

教材實(shí)驗(yàn)的不足：

1、實(shí)驗(yàn)器材需要去蓋的易拉罐盒和半透明薄膜，制作過程雖然簡單，但易拉罐硬度大，去蓋、扎孔比較麻煩。2

、像距的固定、光屏大小的限制影響了觀察像的大小的變化規(guī)律，導(dǎo)致學(xué)生對小孔成的像的特點(diǎn)理解不到位，實(shí)驗(yàn)后很多學(xué)生只知道小孔所成像為倒立的實(shí)像，不知道像的大小變化規(guī)律，有的甚至誤認(rèn)為小孔成的像都是縮小的。3、小孔成像的形狀與孔的形狀無關(guān)不能驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新利用墻面做光屏，在紙上扎大小、形狀不同的孔，在較暗環(huán)境點(diǎn)燃蠟燭，改變物距、像距，觀察像的特點(diǎn)。用墻面替代半透明薄膜，成像效果不但明顯，最主要的是面積大，不存在調(diào)節(jié)高度的問題，只要距離調(diào)節(jié)好就能看到像。改進(jìn)一：光屏的選擇改進(jìn)二：創(chuàng)造物距、像距可變的條件物距、像距都可以改變，學(xué)生能直接觀察到像的大小是可以改變的，并且不是單一的縮小或放大，而是隨物距和像距的改變而改變。用不透明的紙板扎孔做小孔屏，器材更簡單、更方便。對于學(xué)生而言，比起易拉罐蓋，紙質(zhì)材料更容易做各種大小和形狀不同的小孔，實(shí)驗(yàn)中可以觀察到像的形狀與孔的形狀無關(guān)。改進(jìn)三：小孔的制作一、器材準(zhǔn)備1、小孔屏的制作：準(zhǔn)備兩個不透光的紙板，其中一個紙板上打一個孔徑約為2mm的圓孔（“1號小孔屏”），另一個紙板上打孔徑均約為2mm，形狀分別為圓孔，正方孔和三角孔（“2號小孔屏”）。2、蠟燭、打火機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、在較暗環(huán)境中點(diǎn)燃蠟燭，把1號小孔屏放在蠟燭和墻面的中間，調(diào)節(jié)距離可觀察一個清晰、倒立的蠟焰的像。2、利用步驟一靈活改變物距、像距，觀察像的大小變化規(guī)律。觀察到像的大小可以改變，有時放大有時縮小，像的大小與物距、像距有關(guān)。3、換用2號孔屏并調(diào)節(jié)，在墻面上看到3個清晰度、亮度一樣的蠟焰的像，像的形狀都一樣。二、實(shí)驗(yàn)步驟1、小孔成倒立的實(shí)像；2、像有放大的也有縮小的，大小與物距、像距有關(guān)；3、像的形狀與孔的形狀無關(guān)，決定于光源的形狀。三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)效果分析

實(shí)驗(yàn)器材簡單易制作，不受實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)的限制，學(xué)生可以隨時完成。而且效果很明顯，能明顯觀察到大小變化的像，像的形狀和孔形無關(guān)。反思評價(jià)一、優(yōu)點(diǎn)：不受地點(diǎn)和器材的限制，學(xué)生可走出教室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。二、存在的不足：用蠟燭做成光源光線暗、不穩(wěn)定，像物大小無法定量測量，實(shí)驗(yàn)器材沒有固定，無法定量測出物距和像距，不能進(jìn)一步找出像的大小與物