英語所有題型的應(yīng)試技巧英語所有題型的應(yīng)試技巧101.聽力

高考英語聽力測試部分在整套試題中占有重要地位。它要求考生從頭到尾按順序往下聽，在有限的時(shí)間內(nèi)做出選擇，沒有“回頭看”的余地。01.聽力2聽力應(yīng)試技巧與策略聽前：略讀題目，切入話題，劃出重點(diǎn)，預(yù)測內(nèi)容（確定人物身份）聽中：捕捉信息，速記要點(diǎn)，有的放矢，去偽存真（短文獨(dú)白，首末為主旨句，注意5W,1H）聽后：連貫記憶，前后聯(lián)系，綜合考慮，一錘定音。聽力應(yīng)試技巧與策略3快速記錄能力心記：這種能力對(duì)于解決聽力第1節(jié)的問題非常適用。筆記：1)運(yùn)用速記符號(hào)，例如：↑up↓down←left→right=equal2)發(fā)明并運(yùn)用字母的縮寫形式，例如：Ex——expensivelg——largeeq——earthquake快速記錄能力4預(yù)測技巧1.對(duì)話預(yù)測：在聽取對(duì)話，尤其是Part1-5——ShortConversation時(shí)，考生可以按照下例wh-問題進(jìn)行預(yù)測：1)Who

are

the

two

speakers?2)What

is

the

possible

Relationships

between

them?3)When

did

they

have

the

conversation?預(yù)測技巧52.語篇預(yù)測：了解講話者已提供和未提供的信息1)What

facts

did

the

speaker

offer?2)What

facts

did

the

speaker

fail

to

offer?2.語篇預(yù)測：了解講話者已提供和未提供的信息63.依靠開篇句預(yù)測：英語聽力的第一句話通常會(huì)透露整篇的主題，所以考生要善于抓住聽力材料的首句信息。

聽力特點(diǎn)及高分應(yīng)試策略話題廣泛：購物、就餐、打電話、問路、看病、邀請(qǐng)、詢問時(shí)間等。高考英語聽力一般從以下幾方面考查考生對(duì)口頭語言的理解能力。3.依靠開篇句預(yù)測：英語聽力的第一句話通常會(huì)透露整篇的主題，71.領(lǐng)略主旨大意，概括話題內(nèi)容它要求我們對(duì)聽到的內(nèi)容有一個(gè)整體的把握和全面的領(lǐng)會(huì)，抓住說話者究竟在說什么。常見的提問方式有：What’s

the

passage

mainly

about?What’s

the

topic

of

the

passage?What

are

the

two

speakers

doing?1.領(lǐng)略主旨大意，概括話題內(nèi)容82.捕捉主要細(xì)節(jié)，確認(rèn)具體事實(shí)它要求我們聽清、聽懂與話題中心相關(guān)的具體信息，準(zhǔn)確理解具體細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、價(jià)錢、結(jié)果等。同時(shí)，還要求我們對(duì)所聽到的信息進(jìn)行簡單的處理，比如數(shù)字運(yùn)算、時(shí)間順序、比較篩選等。常見的提問方式有：2.捕捉主要細(xì)節(jié)，確認(rèn)具體事實(shí)9Where

is

the

woman

going?How

does

the

man

pay

for

the

tickets?What’s

wrong

with

the

girl?Where

is

the

woman

going?103.推測談話背景，辨認(rèn)角色關(guān)系要求我們從談話或說話的話題和語氣來推斷出對(duì)話雙方的職業(yè)身份，彼此之間的關(guān)系，對(duì)話發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或場合等。常見的提問方式有：Where

does

this

conversation

take

place?Where

is

the

woman

speaking?Where

did

the

conversation

most

likely

happen?3.推測談話背景，辨認(rèn)角色關(guān)系114.領(lǐng)會(huì)弦外之音，揣摩觀點(diǎn)意圖它要求我們從話語中聽出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩說話人的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等，常見的提問方式有：What

can

we

know

/learn

about

the

woman?What

does

the

speakers

want

to

tell

us?What

is

the

probable

result

of

the

conversation?4.領(lǐng)會(huì)弦外之音，揣摩觀點(diǎn)意圖1202.閱讀理解

通過詳細(xì)分析歷年高考英語試卷，我們可將閱讀理解歸納為以下幾種題型：主旨大意題，細(xì)節(jié)理解題，推理判斷題，詞義猜測題。

02.閱讀理解13主旨大意題1.歸納標(biāo)題題

特點(diǎn)：短小精悍，一般多為一個(gè)短語；涵蓋性強(qiáng)，一般能覆蓋全文意思；精確性強(qiáng)，表達(dá)范圍要恰當(dāng)，不能隨意改變語意程度或色彩。常見命題形式有：主旨大意題14What’s

the

best

title

for

the

text?

Thebesttitleforthispassageis____.

Which

of

the

following

can

be

the

best

title

for

the

passage?

What’s

the

best

title

for

the

152.概括大意題

包括尋找段落大意（topic）和文章中心思想（mainidea），常見命題形式有：

Whatisthegeneral/mainideaofthepassage？Whichofthefollowingexpressesthemainidea？What

is

the

subject

discussed

in

the

text?

2.概括大意題

16特別提示：

閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為：提出問題——論述問題——得出結(jié)論或者闡明觀點(diǎn)。對(duì)于這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。特別提示：17位于段首：一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即先點(diǎn)出主題，然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句，可具體分析段落的首句與第二，三句的關(guān)系；如果從第二句就開始對(duì)第一句進(jìn)行說明，論述或描述，那第一句就是主題句。位于段首：一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開18位于段尾：有些文章會(huì)在開頭列舉事實(shí),然后通過論證闡述作者的核心論點(diǎn)。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，最好快速讀一讀段落的最后一個(gè)句子，看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的特征，段落的主題思想就很容易確定了。一般說來，當(dāng)一種觀點(diǎn)不易向人解釋清楚或不易被人接受時(shí)，主題句便會(huì)到段落的末尾才出現(xiàn)。位于段尾：有些文章會(huì)在開頭列舉事實(shí),然后通過論證闡述作者的19位于段中：有時(shí)段落是先介紹背景和細(xì)節(jié)，接著用一句綜合或概括性的話概括前面所說的內(nèi)容或事例，然后再圍繞主題展開對(duì)有關(guān)問題的深入討論。這種文章的主題句往往會(huì)在段落中間出現(xiàn)。歸納起來主要有兩種情況：先提出問題，然后給予回答(主題句)，最后給予解釋；或者，先提出問題，然后點(diǎn)出主題思想(主題句)，最后給予解釋。位于段中：有時(shí)段落是先介紹背景和細(xì)節(jié)，接著用一句綜合或概括性20首尾呼應(yīng)：主題句在段落的開頭和結(jié)尾兩個(gè)位置上先后出現(xiàn)，形成前呼后應(yīng)的格局。這兩個(gè)主題句敘說的是同一個(gè)內(nèi)容，但用詞不盡相同，這樣不但強(qiáng)調(diào)了主題思想，而且顯得靈活多變。這兩個(gè)句子并非簡單重復(fù)，后一個(gè)主題句或?qū)υ撝黝}作最后的評(píng)述，或?qū)σc(diǎn)作一概括，或使之引申留給讀者去思考。

首尾呼應(yīng)：主題句在段落的開頭和結(jié)尾兩個(gè)位置上先后出現(xiàn)，形成前2103.細(xì)節(jié)理解題

考查內(nèi)容主要涉及時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果、數(shù)字等議論文中例證細(xì)節(jié)和定義類細(xì)節(jié)。這類題目的共同特點(diǎn)是：答案一般都能在文章中找到。當(dāng)然，答案并不一定是文章中的原句，考生需要根據(jù)文章提供的信息自己組織語句回答問題。03.細(xì)節(jié)理解題221.事實(shí)細(xì)節(jié)題→尋讀法

分為直接理解題和間接理解題，前者常用who,what,which,when,where,why和how提問，或判斷正誤；后者需與原文信息轉(zhuǎn)換，表達(dá)上與原文有差異。常見命題形式有：

1.事實(shí)細(xì)節(jié)題→尋讀法

23What

can

we

learn

from

the

passage?

Allthefollowingarementionedexcept

Whichofthefollowingstatementsis

What

can

we

learn

from

the

pas242.排列順序題→首尾定位法常出現(xiàn)在記敘文和說明文中，一般按事件發(fā)生的順序。常見命題形式有：

Which

of

the

following

is

the

correct

order

of…?

3.圖文匹配題→按圖索驥理清線索

設(shè)題形式：給出圖表，根據(jù)圖表提問問題。

4.數(shù)字計(jì)算題→（方法：審題→帶著問題找細(xì)節(jié)→對(duì)比、分析、計(jì)算）

可直接找到相關(guān)細(xì)節(jié)，但需經(jīng)過計(jì)算方可找到答案。2.排列順序題→首尾定位法2504.推理判斷題

主要考查學(xué)生對(duì)文章中隱含或深層的含意的理解能力。它要求考生根據(jù)文章內(nèi)容做出合乎邏輯的推斷，包括考生對(duì)作者觀點(diǎn)的理解，態(tài)度的判斷，對(duì)修辭、語氣、隱含意思等的理解。04.推理判斷題261.細(xì)節(jié)推理判斷題

一般可根據(jù)短文提供的信息或借助生活常識(shí)進(jìn)行推理判斷，常見命題形式有：

Itcanbeinferred/concludedfromthetextthat____.

Theauthorimplies/suggeststhat____.

1.細(xì)節(jié)推理判斷題

272.預(yù)測推理判斷題

根據(jù)語篇對(duì)文章接下來的內(nèi)容或可能的結(jié)局進(jìn)行猜測，常見命題形式有：What

do

you

think

will

happen

if/when…?

2.預(yù)測推理判斷題

283.推測文章來源或讀者對(duì)象。常見命題形式有：

Thepassageisprobablytakeoutof____Thepassagewouldmostlikelybefoundin____Where

does

this

text

probably

come

from?3.推測文章來源或讀者對(duì)象。常見命題形式有：

294.寫作意圖、目的、態(tài)度推斷題

作者的語氣態(tài)度往往不會(huì)直接寫在文章里，只能通過細(xì)讀文章，從作者的選詞及其修飾手段中體會(huì)出來。

詢問寫作目的的題，選項(xiàng)里常出現(xiàn)的詞是：explain(解釋)，prove(證明))。詢問語氣態(tài)度的題，選項(xiàng)里常出現(xiàn)的詞是：neutral(中立的)，sympathetic(同情的)，=satisfied(滿意的)，friendly(友好的)等.

4.寫作意圖、目的、態(tài)度推斷題

30特別提示：

推斷題是考查學(xué)生透過文章表面的文字信息進(jìn)行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。推理和判斷必須以事實(shí)為依據(jù)，切莫主觀臆斷。

特別提示：31①那些文章中直接陳述的內(nèi)容不能選，要選擇根據(jù)文章推理出來的選項(xiàng)；

②推理不是憑空猜測，而是立足已知推斷未知；作出正確答案時(shí)一定要在文中找到依據(jù)或理由。

③要忠實(shí)于原文，以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)。不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的想法；不要脫離原文主觀臆斷。①那些文章中直接陳述的內(nèi)容不能選，要選擇根據(jù)文章推理出來的選3205.詞義猜測題

考點(diǎn)：①猜測某個(gè)詞、詞組、句子的意義；②對(duì)文中的多義詞或詞組進(jìn)行定義；③判斷某個(gè)代詞的指代的對(duì)象；05.詞義猜測題33特別提示：

1.通過因果關(guān)系猜詞有時(shí)文章借助關(guān)聯(lián)詞(如because，as，since，for，so，thus等等)表示前因后果。

特別提示：342.通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞

通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happyandgay，即使我們不認(rèn)識(shí)gay這個(gè)詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進(jìn)一步解釋的過程中使用的同義詞。通過反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but，while，however等；二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語。

2.通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞

353.通過構(gòu)詞法猜詞根據(jù)前綴、后綴、復(fù)合、派生等構(gòu)詞知識(shí)判斷生詞詞義。如：Sheisunlikelytohavestolenthemoney.(

“un”含否定意義，故為“不太可能”之意。)

3.通過構(gòu)詞法猜詞364.通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義例如：Butsometimes，norainfallsforalong，longtime.Thenthereisadryperiod，ordrought.從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時(shí)期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災(zāi)"。4.通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義375.通過句法功能來推測詞義例如：Bananas，oranges，pineapples，coconutsandsomeotherkindoffruitgrowinwarmareas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個(gè)詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說，是菠蘿和椰子。

5.通過句法功能來推測詞義386.根據(jù)常識(shí)猜詞如：Thedoorwassolowthathehithisheadonthelintel.（lintel“過梁”。）

6.根據(jù)常識(shí)猜詞3906.七選五解題思路1.理清句際間的關(guān)系

文章的內(nèi)容是根據(jù)各層各段的大意有機(jī)地組合而成，各個(gè)層次，各個(gè)段落之間不管怎樣錯(cuò)落有致，但它所表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各句之間都有一定的語脈.因此，理解閱讀材料時(shí)一定要把握語脈，理清句際間的關(guān)系，進(jìn)而理解語段或全文的內(nèi)容。06.七選五402.找出句子之間的連接性的詞語文章的語句間的組合，除了從語句間的意義關(guān)系分析外，還可借助句子之間的連接性詞語來把握，因?yàn)檫B接性詞語能表明這個(gè)語段句與句之間、層與層之間的基本關(guān)系有：2.找出句子之間的連接性的詞語41承接關(guān)系（如so,therefore,thus,hence,等）

平列關(guān)系（如first,

second,

third…;

firstly,

等）

轉(zhuǎn)折關(guān)系（如however,nevertheless,

still,though,等）

層遞關(guān)系（如also,further,furthermore等）承接關(guān)系42解題步驟1.通讀全文對(duì)文章進(jìn)行快速瀏覽，尋找主題句，抓住文章結(jié)構(gòu)及文章的寫作內(nèi)容。

在閱讀過程中，要注意文章的開始與結(jié)束段落，首段的末句一般是是

全文的主題所在，說明本文將探討哪些內(nèi)容。首段的末句對(duì)于快速掌握文章的主題具有重要意義，

如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何展開，并對(duì)文章的寫作主題有了整體的了解。解題步驟43如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時(shí)，可以考

慮文章的寫作方式是否為“結(jié)尾總結(jié)”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時(shí)，可以考

慮文章的寫442.詳讀段落在短時(shí)間內(nèi)，找出每段寫作內(nèi)容的關(guān)鍵詞。明確各段的主題句或主旨大意。2.詳讀段落45文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會(huì)根據(jù)整體文章寫作主題展開，對(duì)文章主體進(jìn)行的不同方面的描述。找出各個(gè)小段落中的關(guān)鍵詞，明確其描述內(nèi)容，為整體試題的解決做好鋪墊。閱讀各個(gè)空的前后句，標(biāo)記關(guān)鍵詞

文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會(huì)根據(jù)整體文章寫作主題46在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個(gè)空各自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標(biāo)記下來。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組（如帶有形容詞的名詞詞組）、專有名詞、時(shí)間數(shù)字、代詞、連詞等。在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個(gè)空各47重點(diǎn)閱讀各個(gè)問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項(xiàng)中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時(shí)可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點(diǎn)和主旨、各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。

重點(diǎn)閱讀各個(gè)問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項(xiàng)中尋找相關(guān)483.定位選項(xiàng)明確各備選選項(xiàng)的含義，抓住其關(guān)鍵詞語，根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容，將選項(xiàng)填入文中，填寫時(shí)尤為注意各選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子銜接手段及句中的銜接標(biāo)志詞。

3.定位選項(xiàng)49在定位選項(xiàng)時(shí)，要特別注意空格上下段的寫作內(nèi)容，以及空格上段尾句和下段首句的結(jié)構(gòu)和意義。將所選項(xiàng)放入空白處，看看是否與上下文構(gòu)成語義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語境。能否承接前后的寫作線索。使文章無論內(nèi)容還是銜接上都能做到通順。

在定位選項(xiàng)時(shí)，要特別注意空格上下段的寫作內(nèi)容，以及空格上段尾50一篇文章作為一個(gè)整體，是有其寫作的線索與思路的，在選項(xiàng)定位中，要尤其注意文章的寫作線索，文章的寫作思路的連貫使文章的每個(gè)段落、每個(gè)句子甚至每個(gè)短語均融為一體。如果帶入選項(xiàng)后，發(fā)現(xiàn)文章寫作線索中斷或是前后矛盾，應(yīng)更換其它選項(xiàng)。一篇文章作為一個(gè)整體，是有其寫作的線索與思路的，在選項(xiàng)定位中514.通讀復(fù)檢將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點(diǎn)考查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。4.通讀復(fù)檢52在完成選項(xiàng)定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語義是否連貫合理、各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路

是否清晰明了，格式以及用語是否恰當(dāng)貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時(shí)，我們還應(yīng)注意對(duì)相近選項(xiàng)的對(duì)比分析，個(gè)別干擾項(xiàng)由于與某個(gè)正確選項(xiàng)的內(nèi)容相

近具有很強(qiáng)的干擾性，這時(shí)就需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)甄別，排除干擾，從而得出正確選項(xiàng)。

在完成選項(xiàng)定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語義是否535.確定排除研究多余選項(xiàng)，確定排除理由，最終確定答案。5.確定排除5407.完形填空

完形填空主要考查學(xué)生詞匯、固定搭配、語法等語言知識(shí)，也反映出學(xué)生的閱讀理解能力，對(duì)語境的邏輯判斷能力。07.完形填空55解題原則1.語義優(yōu)先于語法原則由于文章的開頭部分一般不設(shè)空格，而是對(duì)所選短文的題材和可能涉及的內(nèi)容作簡單的介紹或提示，并且單純的語法題幾乎從該題型中消失。解題原則56如果一味按照語法規(guī)則來選擇答案，就陷入了答題誤區(qū)，因?yàn)閹缀趺恳活}的四個(gè)選項(xiàng)都符合語法規(guī)則；理解文章的大意并結(jié)合語言結(jié)構(gòu)對(duì)每個(gè)空格作出正確的判斷，方為上策。如果一味按照語法規(guī)則來選擇答案，就陷入了答題誤區(qū)，因?yàn)閹缀趺?72.詞內(nèi)選項(xiàng)句內(nèi)找原則從近幾年的高考原題來看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點(diǎn)。四個(gè)選擇項(xiàng)要么都是詞義相近的名詞單數(shù)或復(fù)數(shù)，要么都是近義動(dòng)詞的同一時(shí)態(tài)等，只能根據(jù)上下文的語境作出正確的選擇。如果提供的四個(gè)選擇項(xiàng)詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時(shí)第一個(gè)空格要讀完全文才能回答。2.詞內(nèi)選項(xiàng)句內(nèi)找原則58解題步驟1.要快速通讀全文，了解文章大意，正確分析、歸納文章主旨。2.在理解文章大意基礎(chǔ)上，對(duì)每道題所給的詞語進(jìn)行剖析，考慮語境，上下呼應(yīng)，運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理，再根據(jù)自己最有把握的、最熟悉的短語、習(xí)慣用語、動(dòng)詞形式和句子結(jié)構(gòu)等，先完成簡單的，把難的留在后面。解題步驟593.再細(xì)讀全文，集中精力解決難點(diǎn)，填補(bǔ)空缺。

4.答題完畢，遵循由整體到局部、由局部到整體的規(guī)律，再耐心通讀全文，認(rèn)真復(fù)查所選答案是否得當(dāng)，語法是否正確，邏輯推理是否合理。3.再細(xì)讀全文，集中精力解決難點(diǎn)，填補(bǔ)空缺。60解題技巧1.邏輯語氣解題法這種邏輯語氣主要包含并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折和委婉語氣等等。這類題的選項(xiàng)多為連詞、副詞或具有連詞意義的各類短語。

解題技巧612.固定搭配解題法這類題與語法結(jié)構(gòu)題有點(diǎn)類似，但主要慣用搭配，講究詞與詞的搭配，涉及到關(guān)聯(lián)詞、動(dòng)詞、副詞、形容詞、名詞和短語等。2.固定搭配解題法623.語法結(jié)構(gòu)法這類題需要考生有較為扎實(shí)的語法基礎(chǔ)知識(shí)，能夠從句式的結(jié)構(gòu)上辨別出須填相關(guān)的關(guān)聯(lián)詞、連詞、副詞、形容詞或相應(yīng)的動(dòng)詞，當(dāng)然還要考慮到主謂一致的關(guān)系等語法知識(shí)要點(diǎn)。3.語法結(jié)構(gòu)法63高考英語所有題型的應(yīng)試技巧課件644.語境信息解題法選項(xiàng)重在語意干擾，考生應(yīng)具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對(duì)篇章進(jìn)行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領(lǐng)悟篇章主旨，通過上下文語境選擇答案選項(xiàng)乃解決完形填空的關(guān)鍵。4.語境信息解題法6508.短文改錯(cuò)

短文改錯(cuò)是一種綜合技能，主要在于檢測考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯(cuò)誤以及在語篇中綜合運(yùn)用英語知識(shí)準(zhǔn)確性的能力。短文改錯(cuò)與書面表達(dá)一樣，最能反映一個(gè)人的語言功底?？忌谠擃}上失分最厲害，因?yàn)榇祟}而影響英語總成績的占大多數(shù)。08.短文改錯(cuò)66短文改錯(cuò)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)考生必須熟悉設(shè)錯(cuò)方式：多詞、少詞、錯(cuò)詞。(1)多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動(dòng)詞、連詞、語義重復(fù)及行文邏輯等方面。(2)少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動(dòng)詞、不定式符號(hào)to、連詞等。(3)錯(cuò)詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。短文改錯(cuò)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)67對(duì)全文的宏觀把握在理解篇章的基礎(chǔ)上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準(zhǔn)的題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對(duì)全文的進(jìn)一步理解。

對(duì)全文的宏觀把握68從語法角度審查1.查看時(shí)態(tài)是否一致。Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.全文都是用的一般現(xiàn)在時(shí)，此句中的was顯然與上下文語境不符，應(yīng)改為am。2.查看主謂是否一致。Anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborrowthem.cost應(yīng)改為costs，因其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現(xiàn)在時(shí)。從語法角度審查693.查指代是否一致。TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.句中的主語theSmiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應(yīng)改為their。

3.查指代是否一致。704.查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致。由and,or,but,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,aswellas等并列連詞和詞組連接的結(jié)構(gòu)可稱為平行結(jié)構(gòu)。Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemetotheirhome.句中的drove顯然與and前面的tomeet不平行，應(yīng)改為drive。4.查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致。715.查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語或上下文是否一致。Westudyquiteafewsubject,suchasMaths,Chinese...quiteafew只能修飾復(fù)數(shù)名詞，故subject應(yīng)改為subjects。5.查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語或上下文是否一致。726.查行文邏輯是否一致。Mostpeoplecanquicklygethelpfromadoctororgotoahospitalsincetheyareill.根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since來引導(dǎo)原因狀語從句，而應(yīng)該是when/whenever或if來引導(dǎo)時(shí)間或條件狀語從句。6.查行文邏輯是否一致。7309.作文

英文作文的閱卷老師閱讀速度很快，每篇作文以平均不到一分鐘的速度審核，閱卷老師首先會(huì)大致讀一下作文內(nèi)容，并在心里給出作文得分的等級(jí)。

一等分?jǐn)?shù)為20-25分；二等分?jǐn)?shù)為15分-19分；三等分?jǐn)?shù)為15分以下。因此，整篇作文的第一印象很重要。09.作文74卷面清爽，減少修改卷面整潔的高考作文分?jǐn)?shù)一般都不會(huì)太低，閱卷老師喜好閱讀字跡工整的文章，讓人看上去舒服的卷面，應(yīng)盡量減少修改，如果字體優(yōu)美的話就更占優(yōu)勢了。卷面清爽，減少修改75杜絕錯(cuò)誤拼寫高考作文應(yīng)杜絕拼寫錯(cuò)誤的單詞，尤其是簡單的詞匯。如果考生有拿不準(zhǔn)的單詞應(yīng)盡量替換為熟悉的單詞。如果有拼寫錯(cuò)誤的單詞不僅會(huì)因此扣分，還會(huì)影響整體作文分?jǐn)?shù)的等級(jí)。杜絕錯(cuò)誤拼寫76善用實(shí)詞，替換常用詞高考英語作文應(yīng)多用實(shí)詞，少用虛詞。比如在形容一個(gè)人很好的時(shí)候，不要總用nice這樣太過簡單空洞的詞匯。

應(yīng)盡量多使用一些諸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted之類的形容詞。

善用實(shí)詞，替換常用詞77巧用連詞改長句常用的連詞有以下幾個(gè)：表遞進(jìn)關(guān)系：furthermore，whatismore表轉(zhuǎn)折：however/but但是表目的：forthe………為了…表因果：therefore因此，所有/so所以表例證：forexample巧用連詞改長句78表假設(shè)：if如果表讓步：although…雖然……相關(guān)的過渡語表示時(shí)間順序：first，then，afterwards，meanwhile，later，firstofall，finally，atlast…表假設(shè)：if如果79表示空間順序：near，next

to，far

from，in

front

of，on

the

left，on

one

side…表示比較、對(duì)照：like，unlike，suchas，but，however，等等。表示遞進(jìn)關(guān)系：besides，what’smore，whatwasworse表示并列關(guān)系：and，aswellas，also…表示總結(jié)性：ingeneral，inaword，inshort，onthewhole表示空間順序：80巧妙變換句式例如：Ithinkthat......賓語從句，是考生最常使用的句式。如果變換成另一種句式Ihaveathoughtthat......同位語從句，立刻讓人眼前一亮，為作文平添光彩。巧妙變換句式81還比如：Ihearthat也是很多考生常用的句式。如果換成Itisreportedthat......或者Thereisapieceofnewsthat同樣的意思，卻明顯體現(xiàn)出了考生知識(shí)運(yùn)用的差距。后者明顯分?jǐn)?shù)會(huì)！還比如：Ihearthat也是很多考生常用的句式。如果換821.情節(jié)是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說的基礎(chǔ),也是整體感知小說的起點(diǎn)。命題者在為小說命題時(shí),也必定以情節(jié)為出發(fā)點(diǎn),從整體上設(shè)置理解小說內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設(shè)題考查。4.根據(jù)結(jié)構(gòu)來梳理。按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來劃分文章層次,進(jìn)而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場景來梳理。一般一個(gè)場景可以梳理為一個(gè)情節(jié)。小說中的場景就是不同時(shí)間人物活動(dòng)的場所。6.根據(jù)線索來梳理。抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說往往較簡單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會(huì)對(duì)讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對(duì)作品的簡單再現(xiàn)，而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)參與進(jìn)來。8.少年時(shí)閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時(shí)往往容易只看其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)，對(duì)書中蘊(yùn)含的豐富意義難以全面把握。9.自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.情節(jié)是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)83英語所有題型的應(yīng)試技巧英語所有題型的應(yīng)試技巧8401.聽力

高考英語聽力測試部分在整套試題中占有重要地位。它要求考生從頭到尾按順序往下聽，在有限的時(shí)間內(nèi)做出選擇，沒有“回頭看”的余地。01.聽力85聽力應(yīng)試技巧與策略聽前：略讀題目，切入話題，劃出重點(diǎn)，預(yù)測內(nèi)容（確定人物身份）聽中：捕捉信息，速記要點(diǎn)，有的放矢，去偽存真（短文獨(dú)白，首末為主旨句，注意5W,1H）聽后：連貫記憶，前后聯(lián)系，綜合考慮，一錘定音。聽力應(yīng)試技巧與策略86快速記錄能力心記：這種能力對(duì)于解決聽力第1節(jié)的問題非常適用。筆記：1)運(yùn)用速記符號(hào)，例如：↑up↓down←left→right=equal2)發(fā)明并運(yùn)用字母的縮寫形式，例如：Ex——expensivelg——largeeq——earthquake快速記錄能力87預(yù)測技巧1.對(duì)話預(yù)測：在聽取對(duì)話，尤其是Part1-5——ShortConversation時(shí)，考生可以按照下例wh-問題進(jìn)行預(yù)測：1)Who

are

the

two

speakers?2)What

is

the

possible

Relationships

between

them?3)When

did

they

have

the

conversation?預(yù)測技巧882.語篇預(yù)測：了解講話者已提供和未提供的信息1)What

facts

did

the

speaker

offer?2)What

facts

did

the

speaker

fail

to

offer?2.語篇預(yù)測：了解講話者已提供和未提供的信息893.依靠開篇句預(yù)測：英語聽力的第一句話通常會(huì)透露整篇的主題，所以考生要善于抓住聽力材料的首句信息。

聽力特點(diǎn)及高分應(yīng)試策略話題廣泛：購物、就餐、打電話、問路、看病、邀請(qǐng)、詢問時(shí)間等。高考英語聽力一般從以下幾方面考查考生對(duì)口頭語言的理解能力。3.依靠開篇句預(yù)測：英語聽力的第一句話通常會(huì)透露整篇的主題，901.領(lǐng)略主旨大意，概括話題內(nèi)容它要求我們對(duì)聽到的內(nèi)容有一個(gè)整體的把握和全面的領(lǐng)會(huì)，抓住說話者究竟在說什么。常見的提問方式有：What’s

the

passage

mainly

about?What’s

the

topic

of

the

passage?What

are

the

two

speakers

doing?1.領(lǐng)略主旨大意，概括話題內(nèi)容912.捕捉主要細(xì)節(jié)，確認(rèn)具體事實(shí)它要求我們聽清、聽懂與話題中心相關(guān)的具體信息，準(zhǔn)確理解具體細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、價(jià)錢、結(jié)果等。同時(shí)，還要求我們對(duì)所聽到的信息進(jìn)行簡單的處理，比如數(shù)字運(yùn)算、時(shí)間順序、比較篩選等。常見的提問方式有：2.捕捉主要細(xì)節(jié)，確認(rèn)具體事實(shí)92Where

is

the

woman

going?How

does

the

man

pay

for

the

tickets?What’s

wrong

with

the

girl?Where

is

the

woman

going?933.推測談話背景，辨認(rèn)角色關(guān)系要求我們從談話或說話的話題和語氣來推斷出對(duì)話雙方的職業(yè)身份，彼此之間的關(guān)系，對(duì)話發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或場合等。常見的提問方式有：Where

does

this

conversation

take

place?Where

is

the

woman

speaking?Where

did

the

conversation

most

likely

happen?3.推測談話背景，辨認(rèn)角色關(guān)系944.領(lǐng)會(huì)弦外之音，揣摩觀點(diǎn)意圖它要求我們從話語中聽出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩說話人的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等，常見的提問方式有：What

can

we

know

/learn

about

the

woman?What

does

the

speakers

want

to

tell

us?What

is

the

probable

result

of

the

conversation?4.領(lǐng)會(huì)弦外之音，揣摩觀點(diǎn)意圖9502.閱讀理解

通過詳細(xì)分析歷年高考英語試卷，我們可將閱讀理解歸納為以下幾種題型：主旨大意題，細(xì)節(jié)理解題，推理判斷題，詞義猜測題。

02.閱讀理解96主旨大意題1.歸納標(biāo)題題

特點(diǎn)：短小精悍，一般多為一個(gè)短語；涵蓋性強(qiáng)，一般能覆蓋全文意思；精確性強(qiáng)，表達(dá)范圍要恰當(dāng)，不能隨意改變語意程度或色彩。常見命題形式有：主旨大意題97What’s

the

best

title

for

the

text?

Thebesttitleforthispassageis____.

Which

of

the

following

can

be

the

best

title

for

the

passage?

What’s

the

best

title

for

the

982.概括大意題

包括尋找段落大意（topic）和文章中心思想（mainidea），常見命題形式有：

Whatisthegeneral/mainideaofthepassage？Whichofthefollowingexpressesthemainidea？What

is

the

subject

discussed

in

the

text?

2.概括大意題

99特別提示：

閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為：提出問題——論述問題——得出結(jié)論或者闡明觀點(diǎn)。對(duì)于這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。特別提示：100位于段首：一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即先點(diǎn)出主題，然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句，可具體分析段落的首句與第二，三句的關(guān)系；如果從第二句就開始對(duì)第一句進(jìn)行說明，論述或描述，那第一句就是主題句。位于段首：一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開101位于段尾：有些文章會(huì)在開頭列舉事實(shí),然后通過論證闡述作者的核心論點(diǎn)。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，最好快速讀一讀段落的最后一個(gè)句子，看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的特征，段落的主題思想就很容易確定了。一般說來，當(dāng)一種觀點(diǎn)不易向人解釋清楚或不易被人接受時(shí)，主題句便會(huì)到段落的末尾才出現(xiàn)。位于段尾：有些文章會(huì)在開頭列舉事實(shí),然后通過論證闡述作者的102位于段中：有時(shí)段落是先介紹背景和細(xì)節(jié)，接著用一句綜合或概括性的話概括前面所說的內(nèi)容或事例，然后再圍繞主題展開對(duì)有關(guān)問題的深入討論。這種文章的主題句往往會(huì)在段落中間出現(xiàn)。歸納起來主要有兩種情況：先提出問題，然后給予回答(主題句)，最后給予解釋；或者，先提出問題，然后點(diǎn)出主題思想(主題句)，最后給予解釋。位于段中：有時(shí)段落是先介紹背景和細(xì)節(jié)，接著用一句綜合或概括性103首尾呼應(yīng)：主題句在段落的開頭和結(jié)尾兩個(gè)位置上先后出現(xiàn)，形成前呼后應(yīng)的格局。這兩個(gè)主題句敘說的是同一個(gè)內(nèi)容，但用詞不盡相同，這樣不但強(qiáng)調(diào)了主題思想，而且顯得靈活多變。這兩個(gè)句子并非簡單重復(fù)，后一個(gè)主題句或?qū)υ撝黝}作最后的評(píng)述，或?qū)σc(diǎn)作一概括，或使之引申留給讀者去思考。

首尾呼應(yīng)：主題句在段落的開頭和結(jié)尾兩個(gè)位置上先后出現(xiàn)，形成前10403.細(xì)節(jié)理解題

考查內(nèi)容主要涉及時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果、數(shù)字等議論文中例證細(xì)節(jié)和定義類細(xì)節(jié)。這類題目的共同特點(diǎn)是：答案一般都能在文章中找到。當(dāng)然，答案并不一定是文章中的原句，考生需要根據(jù)文章提供的信息自己組織語句回答問題。03.細(xì)節(jié)理解題1051.事實(shí)細(xì)節(jié)題→尋讀法

分為直接理解題和間接理解題，前者常用who,what,which,when,where,why和how提問，或判斷正誤；后者需與原文信息轉(zhuǎn)換，表達(dá)上與原文有差異。常見命題形式有：

1.事實(shí)細(xì)節(jié)題→尋讀法

106What

can

we

learn

from

the

passage?

Allthefollowingarementionedexcept

Whichofthefollowingstatementsis

What

can

we

learn

from

the

pas1072.排列順序題→首尾定位法常出現(xiàn)在記敘文和說明文中，一般按事件發(fā)生的順序。常見命題形式有：

Which

of

the

following

is

the

correct

order

of…?

3.圖文匹配題→按圖索驥理清線索

設(shè)題形式：給出圖表，根據(jù)圖表提問問題。

4.數(shù)字計(jì)算題→（方法：審題→帶著問題找細(xì)節(jié)→對(duì)比、分析、計(jì)算）

可直接找到相關(guān)細(xì)節(jié)，但需經(jīng)過計(jì)算方可找到答案。2.排列順序題→首尾定位法10804.推理判斷題

主要考查學(xué)生對(duì)文章中隱含或深層的含意的理解能力。它要求考生根據(jù)文章內(nèi)容做出合乎邏輯的推斷，包括考生對(duì)作者觀點(diǎn)的理解，態(tài)度的判斷，對(duì)修辭、語氣、隱含意思等的理解。04.推理判斷題1091.細(xì)節(jié)推理判斷題

一般可根據(jù)短文提供的信息或借助生活常識(shí)進(jìn)行推理判斷，常見命題形式有：

Itcanbeinferred/concludedfromthetextthat____.

Theauthorimplies/suggeststhat____.

1.細(xì)節(jié)推理判斷題

1102.預(yù)測推理判斷題

根據(jù)語篇對(duì)文章接下來的內(nèi)容或可能的結(jié)局進(jìn)行猜測，常見命題形式有：What

do

you

think

will

happen

if/when…?

2.預(yù)測推理判斷題

1113.推測文章來源或讀者對(duì)象。常見命題形式有：

Thepassageisprobablytakeoutof____Thepassagewouldmostlikelybefoundin____Where

does

this

text

probably

come

from?3.推測文章來源或讀者對(duì)象。常見命題形式有：

1124.寫作意圖、目的、態(tài)度推斷題

作者的語氣態(tài)度往往不會(huì)直接寫在文章里，只能通過細(xì)讀文章，從作者的選詞及其修飾手段中體會(huì)出來。

詢問寫作目的的題，選項(xiàng)里常出現(xiàn)的詞是：explain(解釋)，prove(證明))。詢問語氣態(tài)度的題，選項(xiàng)里常出現(xiàn)的詞是：neutral(中立的)，sympathetic(同情的)，=satisfied(滿意的)，friendly(友好的)等.

4.寫作意圖、目的、態(tài)度推斷題

113特別提示：

推斷題是考查學(xué)生透過文章表面的文字信息進(jìn)行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。推理和判斷必須以事實(shí)為依據(jù)，切莫主觀臆斷。

特別提示：114①那些文章中直接陳述的內(nèi)容不能選，要選擇根據(jù)文章推理出來的選項(xiàng)；

②推理不是憑空猜測，而是立足已知推斷未知；作出正確答案時(shí)一定要在文中找到依據(jù)或理由。

③要忠實(shí)于原文，以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)。不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的想法；不要脫離原文主觀臆斷。①那些文章中直接陳述的內(nèi)容不能選，要選擇根據(jù)文章推理出來的選11505.詞義猜測題

考點(diǎn)：①猜測某個(gè)詞、詞組、句子的意義；②對(duì)文中的多義詞或詞組進(jìn)行定義；③判斷某個(gè)代詞的指代的對(duì)象；05.詞義猜測題116特別提示：

1.通過因果關(guān)系猜詞有時(shí)文章借助關(guān)聯(lián)詞(如because，as，since，for，so，thus等等)表示前因后果。

特別提示：1172.通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞

通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happyandgay，即使我們不認(rèn)識(shí)gay這個(gè)詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進(jìn)一步解釋的過程中使用的同義詞。通過反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but，while，however等；二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語。

2.通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞

1183.通過構(gòu)詞法猜詞根據(jù)前綴、后綴、復(fù)合、派生等構(gòu)詞知識(shí)判斷生詞詞義。如：Sheisunlikelytohavestolenthemoney.(

“un”含否定意義，故為“不太可能”之意。)

3.通過構(gòu)詞法猜詞1194.通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義例如：Butsometimes，norainfallsforalong，longtime.Thenthereisadryperiod，ordrought.從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時(shí)期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災(zāi)"。4.通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義1205.通過句法功能來推測詞義例如：Bananas，oranges，pineapples，coconutsandsomeotherkindoffruitgrowinwarmareas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個(gè)詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說，是菠蘿和椰子。

5.通過句法功能來推測詞義1216.根據(jù)常識(shí)猜詞如：Thedoorwassolowthathehithisheadonthelintel.（lintel“過梁”。）

6.根據(jù)常識(shí)猜詞12206.七選五解題思路1.理清句際間的關(guān)系

文章的內(nèi)容是根據(jù)各層各段的大意有機(jī)地組合而成，各個(gè)層次，各個(gè)段落之間不管怎樣錯(cuò)落有致，但它所表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各句之間都有一定的語脈.因此，理解閱讀材料時(shí)一定要把握語脈，理清句際間的關(guān)系，進(jìn)而理解語段或全文的內(nèi)容。06.七選五1232.找出句子之間的連接性的詞語文章的語句間的組合，除了從語句間的意義關(guān)系分析外，還可借助句子之間的連接性詞語來把握，因?yàn)檫B接性詞語能表明這個(gè)語段句與句之間、層與層之間的基本關(guān)系有：2.找出句子之間的連接性的詞語124承接關(guān)系（如so,therefore,thus,hence,等）

平列關(guān)系（如first,

second,

third…;

firstly,

等）

轉(zhuǎn)折關(guān)系（如however,nevertheless,

still,though,等）

層遞關(guān)系（如also,further,furthermore等）承接關(guān)系125解題步驟1.通讀全文對(duì)文章進(jìn)行快速瀏覽，尋找主題句，抓住文章結(jié)構(gòu)及文章的寫作內(nèi)容。

在閱讀過程中，要注意文章的開始與結(jié)束段落，首段的末句一般是是

全文的主題所在，說明本文將探討哪些內(nèi)容。首段的末句對(duì)于快速掌握文章的主題具有重要意義，

如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何展開，并對(duì)文章的寫作主題有了整體的了解。解題步驟126如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時(shí)，可以考

慮文章的寫作方式是否為“結(jié)尾總結(jié)”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時(shí)，可以考

慮文章的寫1272.詳讀段落在短時(shí)間內(nèi)，找出每段寫作內(nèi)容的關(guān)鍵詞。明確各段的主題句或主旨大意。2.詳讀段落128文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會(huì)根據(jù)整體文章寫作主題展開，對(duì)文章主體進(jìn)行的不同方面的描述。找出各個(gè)小段落中的關(guān)鍵詞，明確其描述內(nèi)容，為整體試題的解決做好鋪墊。閱讀各個(gè)空的前后句，標(biāo)記關(guān)鍵詞

文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會(huì)根據(jù)整體文章寫作主題129在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個(gè)空各自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標(biāo)記下來。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組（如帶有形容詞的名詞詞組）、專有名詞、時(shí)間數(shù)字、代詞、連詞等。在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個(gè)空各130重點(diǎn)閱讀各個(gè)問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項(xiàng)中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時(shí)可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點(diǎn)和主旨、各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。

重點(diǎn)閱讀各個(gè)問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項(xiàng)中尋找相關(guān)1313.定位選項(xiàng)明確各備選選項(xiàng)的含義，抓住其關(guān)鍵詞語，根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容，將選項(xiàng)填入文中，填寫時(shí)尤為注意各選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子銜接手段及句中的銜接標(biāo)志詞。

3.定位選項(xiàng)132在定位選項(xiàng)時(shí)，要特別注意空格上下段的寫作內(nèi)容，以及空格上段尾句和下段首句的結(jié)構(gòu)和意義。將所選項(xiàng)放入空白處，看看是否與上下文構(gòu)成語義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語境。能否承接前后的寫作線索。使文章無論內(nèi)容還是銜接上都能做到通順。

在定位選項(xiàng)時(shí)，要特別注意空格上下段的寫作內(nèi)容，以及空格上段尾133一篇文章作為一個(gè)整體，是有其寫作的線索與思路的，在選項(xiàng)定位中，要尤其注意文章的寫作線索，文章的寫作思路的連貫使文章的每個(gè)段落、每個(gè)句子甚至每個(gè)短語均融為一體。如果帶入選項(xiàng)后，發(fā)現(xiàn)文章寫作線索中斷或是前后矛盾，應(yīng)更換其它選項(xiàng)。一篇文章作為一個(gè)整體，是有其寫作的線索與思路的，在選項(xiàng)定位中1344.通讀復(fù)檢將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點(diǎn)考查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。4.通讀復(fù)檢135在完成選項(xiàng)定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語義是否連貫合理、各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路

是否清晰明了，格式以及用語是否恰當(dāng)貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時(shí)，我們還應(yīng)注意對(duì)相近選項(xiàng)的對(duì)比分析，個(gè)別干擾項(xiàng)由于與某個(gè)正確選項(xiàng)的內(nèi)容相

近具有很強(qiáng)的干擾性，這時(shí)就需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)甄別，排除干擾，從而得出正確選項(xiàng)。

在完成選項(xiàng)定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語義是否1365.確定排除研究多余選項(xiàng)，確定排除理由，最終確定答案。5.確定排除13707.完形填空

完形填空主要考查學(xué)生詞匯、固定搭配、語法等語言知識(shí)，也反映出學(xué)生的閱讀理解能力，對(duì)語境的邏輯判斷能力。07.完形填空138解題原則1.語義優(yōu)先于語法原則由于文章的開頭部分一般不設(shè)空格，而是對(duì)所選短文的題材和可能涉及的內(nèi)容作簡單的介紹或提示，并且單純的語法題幾乎從該題型中消失。解題原則139如果一味按照語法規(guī)則來選擇答案，就陷入了答題誤區(qū)，因?yàn)閹缀趺恳活}的四個(gè)選項(xiàng)都符合語法規(guī)則；理解文章的大意并結(jié)合語言結(jié)構(gòu)對(duì)每個(gè)空格作出正確的判斷，方為上策。如果一味按照語法規(guī)則來選擇答案，就陷入了答題誤區(qū)，因?yàn)閹缀趺?402.詞內(nèi)選項(xiàng)句內(nèi)找原則從近幾年的高考原題來看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點(diǎn)。四個(gè)選擇項(xiàng)要么都是詞義相近的名詞單數(shù)或復(fù)數(shù)，要么都是近義動(dòng)詞的同一時(shí)態(tài)等，只能根據(jù)上下文的語境作出正確的選擇。如果提供的四個(gè)選擇項(xiàng)詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時(shí)第一個(gè)空格要讀完全文才能回答。2.詞內(nèi)選項(xiàng)句內(nèi)找原則141解題步驟1.要快速通讀全文，了解文章大意，正確分析、歸納文章主旨。2.在理解文章大意基礎(chǔ)上，對(duì)每道題所給的詞語進(jìn)行剖析，考慮語境，上下呼應(yīng)，運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理，再根據(jù)自己最有把握的、最熟悉的短語、習(xí)慣用語、動(dòng)詞形式和句子結(jié)構(gòu)等，先完成簡單的，把難的留在后面。解題步驟1423.再細(xì)讀全文，集中精力解決難點(diǎn)，填補(bǔ)空缺。

4.答題完畢，遵循由整體到局部、由局部到整體的規(guī)律，再耐心通讀全文，認(rèn)真復(fù)查所選答案是否得當(dāng)，語法是否正確，邏輯推理是否合理。3.再細(xì)讀全文，集中精力解決難點(diǎn)，填補(bǔ)空缺。143解題技巧1.邏輯語氣解題法這種邏輯語氣主要包含并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折和委婉語氣等等。這類題的選項(xiàng)多為連詞、副詞或具有連詞意義的各類短語。

解題技巧1442.固定搭配解題法這類題與語法結(jié)構(gòu)題有點(diǎn)類似，但主要慣用搭配，講究詞與詞的搭配，涉及到關(guān)聯(lián)詞、動(dòng)詞、副詞、形容詞、名詞和短語等。2.固定搭配解題法1453.語法結(jié)構(gòu)法這類題需要考生有較為扎實(shí)的語法基礎(chǔ)知識(shí)，能夠從句式的結(jié)構(gòu)上辨別出須填相關(guān)的關(guān)聯(lián)詞、連詞、副詞、形容詞或相應(yīng)的動(dòng)詞，當(dāng)然還要考慮到主謂一致的關(guān)系等語法知識(shí)要點(diǎn)。3.語法結(jié)構(gòu)法146高考英語所有題型的應(yīng)試技巧課件1474.語境信息解題法選項(xiàng)重在語意干擾，考生應(yīng)具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對(duì)篇章進(jìn)行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領(lǐng)悟篇章主旨，通過上下文語境選擇答案選項(xiàng)乃解決完形填空的關(guān)鍵。4.語境信息解題法14808.短文改錯(cuò)

短文改錯(cuò)是一種綜合技能，主要在于檢測考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯(cuò)誤以及在語篇中綜合運(yùn)用英語知識(shí)準(zhǔn)確性的能力。短文改錯(cuò)與書面表達(dá)一樣，最能反映一個(gè)人的語言功底。考生在該題上失分最厲害，因?yàn)榇祟}而影響英語總成績的占大多數(shù)。08.短文改錯(cuò)149短文改錯(cuò)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)考生必須熟悉設(shè)錯(cuò)方式：多詞、少詞、錯(cuò)詞。(1)多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動(dòng)詞、連詞、語義重復(fù)及行文邏輯等方面。(2)少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動(dòng)詞、不定式符號(hào)to、連詞等。(3)錯(cuò)詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。短文改錯(cuò)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)150對(duì)全文的宏觀把握在理解篇章的基礎(chǔ)上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準(zhǔn)的題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對(duì)全文的進(jìn)一步理解。

對(duì)全文的宏觀把握151從語法角度審查1.查看時(shí)態(tài)是否一致。Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.全文都是用的一般現(xiàn)在時(shí)，此句中的was顯然與上下文語境不符，應(yīng)改為am。2.查看主謂是否一致。Anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborrowthem.cost應(yīng)改為costs，因其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現(xiàn)在時(shí)。從語法角度審查1523.查指代是否一致。TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.句中的主語theSmiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應(yīng)改為their。

3.查指代是否一致。1534.查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致。由and,or,but,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,aswellas等并列連詞和詞組連接的結(jié)構(gòu)可稱為平行結(jié)構(gòu)。Itwasverykindofthem