宗教學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文我的性格比較開朗，樂觀，不過也比較固執(zhí)，以前在課堂上也做過一些測試，結(jié)果為寬宏大量、樂觀、海派、光明磊落、不拘小節(jié)、心胸開闊。不過也會有頑固、傲慢、專制的一面。這種人又稱為安靜型，在生活中是一個堅持而穩(wěn)健的辛勤工作者。由于這些人具有與興奮過程向平衡的強(qiáng)的抑制，所以行動緩慢而沉著，嚴(yán)格遵守既定的生活秩序和工作，不為無動因此分心同時，天生懷抱著崇高的理想，可以全力以赴、發(fā)揮旺盛的生命力為周遭的人、為弱者或正義而戰(zhàn)。對弱者有慈悲心及同情心，對自己很有自信，擅長組織事務(wù)，喜歡有秩序;可以發(fā)揮創(chuàng)造的才華，使成果具有建立性、原創(chuàng)性，是個行動派。適宜從事的職業(yè)為娛樂界、藝術(shù)、表演工作有關(guān)的領(lǐng)域。另外，因為具有掌握全局的才能，可以依當(dāng)時發(fā)生的情下最好的判斷，所以也適宜從事指導(dǎo)性質(zhì)的工作，像是高階的管理職位等等，這些測試結(jié)果多多少少都和我有點像，我是一個比較有正義敢的人，具有很大的同情心的人。我的興趣比較廣泛平時喜歡聽聽音樂，唱一唱歌，喜歡交一些朋友，聊一聊天，有時間會去運(yùn)動一下，為人比較友好、熱情、善解人意、樂于助人，因為我覺的每個人都會有困難，在自己遇到困難時都會希望別人去幫助你，所以在別人遇到困難是我都會盡我所能的去幫助別人，不過我不太善與交際也特別固執(zhí)，自己決定的一件事誰都改變不了，有時候我覺的固執(zhí)其實一點都不好，所以我決定盡我所能的改掉這個缺點，在職業(yè)生涯規(guī)劃這節(jié)課上我也做過一個測驗，測試下來是社會型人。簡單地說：人分為六種類型：社會型、藝術(shù)型、研究型、實際型、常規(guī)型和企業(yè)型。社會型人的性格特點是：為人友好、熱情、善解人意、樂于助人，但缺少靈敏性;我是一名宗教學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)為宗教學(xué)專業(yè)的就業(yè)范圍不太廣泛，一是宗教管理，也就是進(jìn)入到國家的宗教管理部門。另一類是專業(yè)研究，專業(yè)就業(yè)范圍。宗教學(xué)的專業(yè)就業(yè)范圍分成兩大類：一類是宗教管理，也就是進(jìn)入到國家的宗教管理部門。一類是專業(yè)研究。專業(yè)就業(yè)范圍狹窄，而且，受到很多外在條件的制約。2，非專業(yè)的就業(yè)范圍。宗教學(xué)的非專業(yè)就業(yè)范圍主要是社會關(guān)系類職位。比方管理類、咨詢類、社會效勞類等等。在北京大學(xué)舉辦的高級企業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)班中，就開設(shè)宗教學(xué)課程。就業(yè)準(zhǔn)備：1，專業(yè)類就業(yè)。進(jìn)入到宗教管理部門，就要在學(xué)校期間做好公務(wù)員考試的準(zhǔn)備;要從事宗教學(xué)的專業(yè)研究，那么需要在學(xué)歷和學(xué)識上繼續(xù)進(jìn)步自己。2，非專業(yè)類就業(yè)。鑒于宗教學(xué)就業(yè)的專業(yè)范圍過于狹窄，建議宗教學(xué)專業(yè)的學(xué)生將宗教學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)作歷練心性，拓展精神視野的方法和手段，在此根底上，選擇一個職業(yè)方向，并掌握相關(guān)的專業(yè)技能。學(xué)習(xí)提示：受意識形態(tài)的限制，我國大學(xué)的宗教學(xué)專業(yè)世俗的東西多，對精神和心性的歷練少。因此，本專業(yè)的學(xué)生在完成學(xué)業(yè)，拿到畢業(yè)證、學(xué)位證的根底上，更重要的是要廣泛涉獵與人的心靈、精神有關(guān)的學(xué)科和著作，自我深化研習(xí)。教師優(yōu)勢(s)：教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教育和培養(yǎng)人的神圣使命，工作穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，有較高的社會地位，受人尊重。教書育人，是國家的根底職業(yè)。我的性格穩(wěn)重，平易近人，適宜當(dāng)教師。優(yōu)勢(w)：做教師一般比較辛苦，身上的擔(dān)子比較重，除了需要足夠的學(xué)歷外，還需要有豐富的教學(xué)經(jīng)歷。機(jī)遇(o)：我所學(xué)的專業(yè)有助于從事教師這個行業(yè)。威脅(t)：隨著應(yīng)聘者學(xué)歷的普遍增高，對教師的要求也越來越嚴(yán)格。醫(yī)生優(yōu)勢(s)：每個人都把醫(yī)生稱為救死扶傷的白衣天使，工作穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，有較高的社會地位。要進(jìn)步對醫(yī)生的職業(yè)道德和技術(shù)要求。醫(yī)生的職業(yè)要求比其他職業(yè)高，具有良好的職業(yè)道德和高超的醫(yī)療技術(shù)，這是醫(yī)生的立業(yè)之。優(yōu)勢(w):做醫(yī)生也非常辛苦，不分白天黑夜的工作，要有較高醫(yī)術(shù)別人才會給予你很大的信賴。機(jī)遇(o)：時機(jī)是留給有準(zhǔn)備的人，假設(shè)你真的努力了，我相信每個人都是有時機(jī)的。威脅(t)：要作為一名一定要有很高的醫(yī)術(shù)，所以對醫(yī)生的要求越來越高警察優(yōu)勢(s)：為人民效勞，一絲不茍、平易近人、熱心負(fù)責(zé)、工作穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，有較高的社會地位，受人尊重。優(yōu)勢(w):不分白天黑夜的工作，作為一名警察有一定的危險性，長期工作在外很難跟家里人在一起。機(jī)遇(2：為了國家有更好的治安，對警察的需要也大大增加威脅(t)：要作為一名合格的警察，首先自己要具備良好的素質(zhì)，才能更加的做好一名警察，隨著人才增多，對警察的要求也越來越高。教師雖然我很想成為一名教師，但是我不擅長交際的性格，給我造成很大困擾，在說近年來，我國高校中青年教師無論是數(shù)量和質(zhì)量都有了很大程度的提升。醫(yī)生醫(yī)生這個職業(yè)是我一生最想從事的職業(yè)，它必須需要很高的醫(yī)術(shù)，但我所學(xué)的專業(yè)跟醫(yī)生掛不了一點勾。警察要作為一名警察時刻要有為人民效勞的想法，我覺的我如今的膽子還不夠大，還不能做到為人民效勞。大一暑假我會去一些有名的寺廟去實習(xí)一下，多學(xué)一點知識，在說我家就在比較方便。大二事情就比較多了，本來英語我要準(zhǔn)備考四級，所以我要多家努力的學(xué)習(xí)英語，爭取把英語考過，然后把自己專業(yè)的根底打牢，同時多參加一些活動，培養(yǎng)我的交際才能，大二暑期還是會去一些有名的地方逛一逛去學(xué)習(xí)更多的知識。大三我還明確的目的考不考研，假設(shè)要考研這一年我會定下心來學(xué)習(xí)，假設(shè)不考，我還是會到各個地方去實習(xí)一下，讓自己逐步融入社會。大四這一年我會把心定下來，認(rèn)真去學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考公務(wù)員。以前的我對將來沒有任何的規(guī)劃，自從學(xué)習(xí)了這門課后，我對自己有了明確的目的，我知道大學(xué)生畢業(yè)以后工作越來越不好找，隨著近年各大高校擴(kuò)招