《環(huán)境法學(xué)3》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱環(huán)境法學(xué)EnvironmentalLaw課程編碼SHL122621015開(kāi)課院部文法學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)（未設(shè)置）學(xué)分1.5課內(nèi)學(xué)時(shí)24講授24實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐0課外學(xué)時(shí)24適用專業(yè)環(huán)保設(shè)備工程授課語(yǔ)言中文先修課程課程簡(jiǎn)介（限選）《環(huán)境法學(xué)》是在環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)上產(chǎn)生、發(fā)展起來(lái)的一個(gè)新的法學(xué)分支學(xué)科，作為一名環(huán)設(shè)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)習(xí)一定的環(huán)境法知識(shí)，了解具體的制度內(nèi)容和法律責(zé)任，提升其環(huán)境意識(shí)，理解并配合國(guó)家針對(duì)保護(hù)環(huán)境進(jìn)行的制度安排，助力自己的專業(yè)能力。本課程以較為前沿且典型的環(huán)境法案例作為分析載體，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和思考，同時(shí)，將課程思政內(nèi)容貫穿始終。EnvironmentalLawisanewbranchoflawproducedanddevelopedonthebasisofenvironmentalscience.Asanordinarycitizen,everyoneshouldlearncertainknowledgeofenvironmentallaw,understandthespecificsystemcontentandlegalresponsibility,enhanceitsenvironmentalawareness,understandandcooperatewiththestate'sinstitutionalarrangementsforenvironmentalprotection，toempoweryourprofessionalability.Thiscoursetakesthemorecutting-edgeandtypicalenvironmentallawcaseastheanalysiscarrier,arousesthestudents'interestandthinkinginlearning,andatthesametime,thecontentofideologicalandpoliticaleducationiscarriedthroughout.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：了解并認(rèn)識(shí)環(huán)境的涵義和環(huán)境問(wèn)題，以及引起環(huán)境問(wèn)題的原因。是2M2目標(biāo)2：了解并理解我國(guó)環(huán)境保護(hù)的理念、基本原則、基本法律制度內(nèi)容、需要承擔(dān)的法律責(zé)任，能夠判斷是否是環(huán)境問(wèn)題，提升環(huán)境法律意識(shí)和水平。是三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)1第一章第1章導(dǎo)論本章主要學(xué)習(xí)環(huán)境法中對(duì)于環(huán)境的相關(guān)概念。另外，作為導(dǎo)論部分，我們還將學(xué)習(xí)環(huán)境問(wèn)題的主要成因以及從古至今中西方環(huán)境哲學(xué)的演變過(guò)程及其主要的思想流派，了解近現(xiàn)代環(huán)境哲學(xué)中人類中心主義和非人類中心主義這兩大對(duì)立理念。課程思政內(nèi)容：通過(guò)前沿或熱點(diǎn)的引子案例或視頻，啟發(fā)學(xué)生思考一個(gè)問(wèn)題：我們竭盡智力以犧牲環(huán)境為代價(jià)求的所謂高速發(fā)展，與我們?nèi)祟愃非蟮慕K極目標(biāo)到底是相向而行還是背道而馳？我們應(yīng)該如何看待諸多的環(huán)境哲學(xué)/倫理學(xué)觀點(diǎn)？我們?cè)摀碛惺裁礃拥沫h(huán)境價(jià)值觀？/////21.11.1我們需要環(huán)境法嗎？我們需要環(huán)境法嗎？M10.5線上自學(xué)2文獻(xiàn)閱讀31.21.2如何理解環(huán)境法之“環(huán)境”如何理解環(huán)境法之“環(huán)境”M10.5線上自學(xué)2文獻(xiàn)閱讀41.31.3環(huán)境問(wèn)題及成因環(huán)境問(wèn)題及成因M10.5線上自學(xué)2文獻(xiàn)閱讀51.41.4環(huán)境哲學(xué)/倫理學(xué)環(huán)境哲學(xué)/倫理學(xué)M10.5線上自學(xué)2文獻(xiàn)閱讀6第二章第2章環(huán)境法的理念與基本原則本章主要學(xué)習(xí)環(huán)境法這門課程中的環(huán)境保護(hù)理念以及基本原則。關(guān)于環(huán)境保護(hù)理念，主要聚焦于可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)這兩個(gè)當(dāng)下十分熱點(diǎn)的話題。在原則部分，主要學(xué)習(xí)包括預(yù)防為主、保護(hù)優(yōu)先、綜合治理、公眾參與、損害擔(dān)責(zé)原則在內(nèi)的五個(gè)基本法律原則。課程思政內(nèi)容：可持續(xù)發(fā)展理念如何能在中國(guó)“落地生根”，讓同學(xué)們深刻理解與領(lǐng)會(huì)中國(guó)對(duì)世界環(huán)境保護(hù)理念的智慧貢獻(xiàn)。/////72.12.1可持續(xù)發(fā)展理念與生態(tài)文明理念可持續(xù)發(fā)展理念與生態(tài)文明理念M21線上自學(xué)2文獻(xiàn)閱讀82.22.2保護(hù)優(yōu)先原則、預(yù)防為主原則、綜合治理原則、公眾參與原則、損害擔(dān)責(zé)原則。保護(hù)優(yōu)先原則、預(yù)防為主原則、綜合治理原則、公眾參與原則、損害擔(dān)責(zé)原則。M21線上自學(xué)2課后作業(yè)9第三章第三章環(huán)境法的主要制度本章我們將主要學(xué)習(xí)環(huán)境法中的主要制度。環(huán)境法中規(guī)定的保護(hù)環(huán)境的幾項(xiàng)重要制度是我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的骨干部分，也是各項(xiàng)環(huán)保工作得以有序、穩(wěn)定、高效進(jìn)行的重要保證。課程思政內(nèi)容：通過(guò)具體的環(huán)境污染與生態(tài)破壞真實(shí)案例的視頻或文字版材料，讓學(xué)生一方面真切感受到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，另一方面理解環(huán)境法現(xiàn)有制度的內(nèi)容、運(yùn)行機(jī)制以及現(xiàn)實(shí)的立法評(píng)效。同時(shí)，通過(guò)制度的進(jìn)步、中外制度的對(duì)比，使學(xué)生能夠感悟到中國(guó)力量、中國(guó)效率等很大程度上源于中國(guó)制度的優(yōu)勢(shì)，讓愛(ài)國(guó)的種子深植于內(nèi)心。/////103.13.1環(huán)境影響評(píng)價(jià)與三同時(shí)制度環(huán)境影響評(píng)價(jià)與三同時(shí)制度M22講授//113.23.2環(huán)境行政許可制度與環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)制度環(huán)境行政許可制度與環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)制度M22講授//123.33.3環(huán)境保護(hù)稅制度環(huán)境保護(hù)稅制度M22講授//13第四章第4章環(huán)境污染防治法污染防治是環(huán)境保護(hù)事業(yè)的兩大任務(wù)之一，防治污染尤其是防治工業(yè)污染，是環(huán)境保護(hù)法的首要內(nèi)容。傳統(tǒng)的環(huán)境保護(hù)法關(guān)注造成污染后的事后補(bǔ)償。按現(xiàn)代環(huán)境法的精神，污染防治法應(yīng)以保護(hù)人的生命與健康為核心，以保護(hù)社會(huì)公共利益為本位，以對(duì)污染的事先防范為目的。課程思政內(nèi)容：通過(guò)講授、討論、答疑解惑等方式，引導(dǎo)學(xué)生為中國(guó)制度的優(yōu)勢(shì)自豪，同時(shí)提升環(huán)境法律意識(shí)。/////144.14.1大氣污染防治法大氣環(huán)境污染問(wèn)題，防治大氣污染立法概述，我國(guó)防治大氣污染的主要法律規(guī)定M22線上自學(xué)2課后作業(yè)154.24.2水污染防治法水環(huán)境污染問(wèn)題，我國(guó)防治水污染的法律規(guī)定。M22線上自學(xué)2課后作業(yè)16第五章第5章生態(tài)環(huán)境保護(hù)法掌握生態(tài)環(huán)境的基本情況，了解我國(guó)目前的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及傳統(tǒng)環(huán)境保護(hù)法在生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)方面的局限性，重點(diǎn)掌握我國(guó)當(dāng)前生態(tài)環(huán)境保護(hù)法律體系及其主要內(nèi)容。課程思政內(nèi)容：通過(guò)生物資源與非生物資源法律保護(hù)制度的設(shè)定的認(rèn)知，了解中國(guó)的相關(guān)法律制度，增強(qiáng)制度自信，同時(shí)增強(qiáng)責(zé)任使命感。/////175.15.1生物資源保護(hù)法野生動(dòng)植物資源的法律保護(hù)，森林資源的法律保護(hù)，草原資源的法律保護(hù),漁業(yè)資源的法律保護(hù)M22線上自學(xué)4閱讀文獻(xiàn)185.25.2非生物資源保護(hù)法土地資源的法律保護(hù)，水資源的法律保護(hù)，礦產(chǎn)資源的法律保護(hù)。M22線上自學(xué)4閱讀文獻(xiàn)19第六章第6章環(huán)境法律責(zé)任課程思政內(nèi)容：通過(guò)講授、討論、答疑解惑等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到污染環(huán)境、破壞生態(tài)需要承擔(dān)的法律責(zé)任。/////206.16.1環(huán)境民事責(zé)任以案例引出，解釋環(huán)境民事責(zé)任的涵義，責(zé)任的構(gòu)成要件，免責(zé)事由，承擔(dān)方式。M22講授//216.26.2環(huán)境行政責(zé)任以案例引出，解釋環(huán)境行政責(zé)任的涵義，責(zé)任的構(gòu)成要件，承擔(dān)方式。M22講授//226.36.3環(huán)境刑事責(zé)任以案例引出，解釋環(huán)境行政責(zé)任的涵義，構(gòu)成要件，主要罪名及其處罰。M22講授//四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比1線上學(xué)習(xí)線上作業(yè)1、在線課程對(duì)應(yīng)內(nèi)容的相應(yīng)習(xí)題，線上學(xué)習(xí)情況。2、成績(jī)采用百分制，根據(jù)作業(yè)完成準(zhǔn)確性、是否按時(shí)完成、是否獨(dú)立完成評(píng)分。30%2考勤隨機(jī)點(diǎn)名、刷卡點(diǎn)名情況。10%3課堂表現(xiàn)學(xué)生上課專注程度以及回答問(wèn)題的質(zhì)量。10%4期末考試1、開(kāi)卷考試，成績(jī)采用百分制，卷面成績(jī)總分100分。2、主要考核學(xué)生對(duì)環(huán)境法學(xué)基本知識(shí)的掌握能力，學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，題型主要有簡(jiǎn)答題、作圖題、案例分析題、討論題等。50%五、評(píng)分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)1M1線上學(xué)習(xí)線上作業(yè)30%A-線上學(xué)習(xí)課時(shí)全部完成，作業(yè)能按時(shí)完成，但錯(cuò)誤率不超過(guò)10%B-線上學(xué)習(xí)1-2課時(shí)未完成，作業(yè)能按時(shí)完成，但錯(cuò)誤率不超過(guò)20%C-線上學(xué)習(xí)2-4課時(shí)未完成，作業(yè)基本能按時(shí)完成，但錯(cuò)誤率超過(guò)20%D-線上學(xué)習(xí)超過(guò)4課時(shí)未完成，作業(yè)抄襲，未能按時(shí)完成或完成不規(guī)范2M1考勤10%A-缺勤0-1次B-缺勤2次C-缺勤3次D-缺勤4次（含4次）以上3M1課堂表現(xiàn)10%A-上課專注程度非常好，回答問(wèn)題能夠給出正確或者有建設(shè)性的答案B-上課專注程度比較好，回答問(wèn)題大多數(shù)情況下能夠給出正確或者有建設(shè)性的答案C-上課專注程度一般，回答問(wèn)題偶爾能夠給出正確或者有建設(shè)性的答案D-上課專注程度非常不好，回答問(wèn)題很少能夠給出正確或者有建設(shè)性的答案4M1期末考試50%（見(jiàn)試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）5M2線上學(xué)習(xí)線上作業(yè)30%A-線上學(xué)習(xí)課時(shí)全部完成，作業(yè)能按時(shí)完成，但錯(cuò)誤率不超過(guò)10%B-線上學(xué)習(xí)1-2課時(shí)未完成，作業(yè)能按時(shí)完成，但錯(cuò)誤率不超過(guò)20%C-線上學(xué)習(xí)2-4課時(shí)未完成，作業(yè)基本能按時(shí)完成，但錯(cuò)誤率超過(guò)20%D-線上學(xué)習(xí)超過(guò)4課時(shí)未完成，作業(yè)抄襲，未能按時(shí)完成或完成不規(guī)范6M2考勤10%A-缺勤0-1次B-缺勤2次C-缺勤3次D-缺勤4次（含4次）以上7M2課堂表現(xiàn)10%A-上課專注程度非常好，回答問(wèn)題能夠給出正確或者有建設(shè)性的答案B-上課專注程度比較好，回答問(wèn)題大多數(shù)情況下能夠給出正確或者有建設(shè)性的答案C-上課專注程度一般，回答問(wèn)題偶爾能夠給出正確或者有建設(shè)性的答案D-上課專注程度非常不好，回答問(wèn)題很少能夠給出正確或者有建設(shè)性的答案8M2期末考試50%（見(jiàn)試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）評(píng)分等級(jí)說(shuō)明：[A,B,C,D,E]=[90-100