心理健康教育聽課記錄2心理健康教育聽課記錄2心理健康教育聽課記錄2心理健康教育聽課記錄2編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:執(zhí)教人梁露學(xué)科心理健康教育課型新授課班級七（2）班時間2015年11月4日第周星期第節(jié)課題認(rèn)識自我之“天生我才”聽課人陳春燕教學(xué)過程：活動一、優(yōu)點轟炸教師講明活動規(guī)則規(guī)則：擊鼓傳花，鼓點停的時候，花落在哪個同學(xué)哪里，那個同學(xué)就站到講臺上，下面的同學(xué)就站起來說出該同學(xué)的優(yōu)點，說的同學(xué)要真誠，不能說反話，不能故意諷刺，此時上面的同學(xué)不能說話。同學(xué)A的優(yōu)點：愛笑、人緣好、學(xué)習(xí)好…同學(xué)B的優(yōu)點：愛幫助人、可愛……（活動中，有同學(xué)在贊美別的同學(xué)的時候故意說反話，教師采取的措施是深究他為什么會這樣說，如果說不出，就換他到臺上接受優(yōu)點轟炸）活動結(jié)束，教師揭曉活動目的目的：讓同學(xué)認(rèn)識到自己的優(yōu)點，并讓學(xué)生學(xué)會真誠地贊美別人?；顒佣?、視頻感悟教師要求：觀看視頻“人像畫師”，并說出你的感受學(xué)生感悟：生A:我們每個人都比自己想象的要漂亮生B：我們不應(yīng)該自卑，要學(xué)會自信生C：在別人眼中的你很好…教師補充：你身上有很多美好的東西，你也許看不見，但是你周圍的人會發(fā)現(xiàn)你的美好活動三、一分鐘鼓掌活動前先讓同學(xué)猜一猜自己在一分鐘內(nèi)鼓掌的次數(shù)30以下：2人30-60：2060-90：1890-120：5做完活動后發(fā)現(xiàn)，每個同學(xué)實際鼓掌的次數(shù)比想象的要多30以下：030-60：460-90：2290-120：19最后，教師告訴同學(xué)，其實只給了30S的時間，意味著如果給足時間，那么同學(xué)們會做得更好。教師小結(jié)：在真正去做之前，你永遠不會知道你自己有多棒！教學(xué)點評：活動導(dǎo)入用學(xué)生喜歡的活動導(dǎo)入課題，讓學(xué)生親身體驗并了解到自己的優(yōu)點對影響活動目的的事件處理得當(dāng)，讓學(xué)生設(shè)身處地的體會優(yōu)點轟炸。教師總結(jié)語言精煉，簡潔。但是應(yīng)該讓接受優(yōu)點轟炸的學(xué)生說說自己的感受之后再做總結(jié)。二、教師播放的視頻符合主題，整個活動學(xué)生的參與度高，給了學(xué)生思考、內(nèi)省的機會。讓學(xué)生分享感悟后再做總結(jié)，更能加深學(xué)生對視頻的感悟。三、教師利用前后的反轉(zhuǎn)，戲劇性地展示了學(xué)生們暗含的能力，大大的提高了學(xué)生的自信心，活動設(shè)計的很好。在課程的結(jié)束升華了主體。后記：這節(jié)課是心理健康教育的一節(jié)活動課，