2023年河南省焦作市成考專升本教育理論第二輪測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.智力技能的特點(diǎn)有動作對象的觀念性、動作進(jìn)行的內(nèi)隱性和動作結(jié)構(gòu)的（）

A．展開性

B．簡縮性

C．穩(wěn)定性

D．整體性

2.

第

2

題

在教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)，從實(shí)際出發(fā)隨時(shí)調(diào)整是說的（）

3.我國最早采用班級授課制是在（）。A.A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年4.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于知覺的基本屬性?（）A.知覺的選擇性B.知覺的規(guī)律性C.知覺的理解性D.知覺的恒常性5.教育的生物起源說的錯(cuò)誤主要是否定了教育的（）。A.繼承性B.社會性C.永恒性D.獨(dú)立性

6.運(yùn)用已有知識經(jīng)驗(yàn)，按照現(xiàn)成方案與程序解決問題的思維是（）。

A.常規(guī)性思維B.集中性思維C.創(chuàng)造性思維D.發(fā)散性思維7.教學(xué)是（）。A.教師教的活動B.學(xué)生學(xué)的活動C.教加學(xué)的活動D.教師教學(xué)生學(xué)的活動

8.人們看書時(shí)，用紅筆圈出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用了知覺的()。

A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性

9.只要人類社會存在，就存在著教育，這體現(xiàn)了教育的（）。

A.永恒性B.歷史性C.階級性D.相對獨(dú)立性

10.情緒和情感所反映的是（）。

A.客觀事物的本質(zhì)屬性B.客觀事物的外部現(xiàn)象C.客觀事物之間的關(guān)系D.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系二、填空題(10題)11.條件反射形成的關(guān)鍵在于________，其實(shí)質(zhì)是大腦皮層有關(guān)神經(jīng)中樞暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的建立。

12.在班主任工作中，班主任應(yīng)將學(xué)校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協(xié)調(diào)各方面的教育力量。

13.與再造想象相比，創(chuàng)造想象具有的特點(diǎn)有：首創(chuàng)性、_______和_______。

14.首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的教育學(xué)家是________。

15.按活動領(lǐng)域的不同，可以把能力分為_______和_______。

16.填空題

根據(jù)識記材料有無意義或?qū)ψR記材料的意義是否了解，把識記分為______和______。

17.在馬斯洛的價(jià)值體系中有兩種潛能或基本需要：一類是_______，一類是_______。

18.制約課程的基本因素是______、______和學(xué)生。

19.艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)：遺忘進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)出________的規(guī)律。

20.思維的基本形式是_______、_______、_______。三、簡答題(2題)21.有效練習(xí)形成的條件是什么?

22.學(xué)生的特點(diǎn)主要有哪些?

四、論述題(2題)23.試述如何促進(jìn)問題解決。

24.結(jié)合實(shí)際，說明想象規(guī)律在教學(xué)中的運(yùn)用。

五、辨析題(2題)25.我國的基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢之一是加強(qiáng)分科課程。26.教育起源于兒童對成年人的無意識的模仿。

參考答案

1.B

2.C

3.A

4.B

5.B

6.A此題主要考查思維的分類，一是要注意思維分類的維度，二是注意每個(gè)概念的含義。

7.D

8.B影響知覺的選擇性的客觀因素有：(1)刺激的強(qiáng)度;(2)對象和背景的差別性，差別越大，越容易優(yōu)先選擇;(3)對象的活動性;(4)刺激物的新穎性、奇特性。

9.A教育是人類所特有的社會現(xiàn)象。它是一個(gè)永恒的范疇，只要存在人類社會，教育就存在。教育的永恒性是由教育的職能決定的。

10.D

11.強(qiáng)化強(qiáng)化12.社會家庭

13.獨(dú)立性新穎性獨(dú)立性,新穎性

14.夸美紐斯夸美紐斯15.一般能力；特殊能力

16.意義識記機(jī)械識記意義識記，機(jī)械識記

17.匱乏需要成長需要匱乏需要,成長需要

18.社會知識社會知識

19.先快后慢先快后慢20.概念，判斷，推理21.有效練習(xí)形成的條件是：(1)明確練習(xí)目的和要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)；(2)幫助學(xué)生掌握正確的知識和有效的練習(xí)方法；(3)循序漸進(jìn)，由易到難，先簡后繁；(4)正確掌握練習(xí)速度，保證練習(xí)質(zhì)量；(5)合理安排練習(xí)次數(shù)和時(shí)間；(6)練習(xí)方式要多樣化；(7)及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，及時(shí)改進(jìn)。

22.(1)學(xué)生是教育的對象。

(2)學(xué)生又是自我教育和發(fā)展的主體。

(3)學(xué)生是發(fā)展的人，具有年齡特征。23.影響問題解決的因素是多種多樣的，主要有以下幾點(diǎn)：

(1)人的知覺特點(diǎn)。

(2)定式與功能固著。

(3)已有知識經(jīng)驗(yàn)。

(4)情緒與動機(jī)。

(5)個(gè)性差異(能力、氣質(zhì)、性格)。

舉例說明。

此題不難，答題要點(diǎn)明確，但要注意舉例說明。

24.(1)在教學(xué)過程中發(fā)展學(xué)生的再造想象。

①再造想象是學(xué)生感知和掌握未知事物的有效手段。

②再造想象是學(xué)生理解和掌握客觀事物規(guī)律與內(nèi)在聯(lián)系必不可少的心理?xiàng)l件。

③再造想象是思想教育的重要形式之一。

(2)在教學(xué)活動過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象。

①豐富學(xué)生的表象儲備。

②擴(kuò)大學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)。

③結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力。

④引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的幻想。

【解析】本題應(yīng)從再造想象和創(chuàng)造性想象兩方面說明。25.錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確。我國基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢之一是加強(qiáng)