本文格式為Word版，下載可任意編輯——“中學(xué)校長實(shí)名制”實(shí)施方案

“中學(xué)校長實(shí)名推舉制”的實(shí)施方案

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北京大學(xué)8日晚正式對(duì)外公布了此前流傳甚久的“中學(xué)校長實(shí)名推舉制”的實(shí)施方案。按照此方案，片面地區(qū)中學(xué)校長的一紙推舉信一旦通過北大相關(guān)部門的審核，其推舉的學(xué)生便可以免考，直接進(jìn)入面試階段。

作為國內(nèi)首屈一指的名校，北大的這一招生新政立刻成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)，一時(shí)間眾說紛紜。贊同者認(rèn)為北大的招生新政表達(dá)了不拘一格選人才的創(chuàng)新士氣，多元的招生途徑有利于推動(dòng)我國高考制度的改革。而反對(duì)者那么指出，這樣的舉措無疑會(huì)擴(kuò)大中學(xué)校長手中的權(quán)力，給權(quán)力尋租造就空間，輕易導(dǎo)致招生腐敗。

事實(shí)上，北大的“中學(xué)校長實(shí)名推舉制”作為為高校自主招生制度改革的衍變，旨在進(jìn)一步打破“唯分?jǐn)?shù)論”的高考招生制的藩籬。通過校長的舉薦，讓更多的創(chuàng)新型人才、以及在某些領(lǐng)域具有天賦的“偏才”、“怪才”跨入高校大門獲得持續(xù)深造的機(jī)遇。勿庸置疑，高校自主招生制度的改革形成了多元化的人才選拔渠道，推動(dòng)了人才培養(yǎng)觀念變革，有助于彌補(bǔ)高考制度的缺乏。

然而，從社會(huì)輿論來看，對(duì)這一招生新政持質(zhì)疑與反對(duì)態(tài)度的人占了絕大多數(shù)，沖突的焦點(diǎn)并非指向校長推舉制度本身，而是如何確保這項(xiàng)制度改革的公允公正。這一改革制度的風(fēng)險(xiǎn)在于：在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，一旦權(quán)力失控，損害的不僅是教導(dǎo)界的聲譽(yù)，更戕害了整個(gè)社會(huì)的公允。

當(dāng)前狀況下，中學(xué)校長推舉上北大，理應(yīng)擱置爭(zhēng)議迎難而上？還是該提防慎行？

(2)

北京大學(xué)8日晚正式對(duì)外公布“中學(xué)校長實(shí)名推舉制”實(shí)施方案。憑知名人士的推舉信便可獲得一流大學(xué)的招生面試資格，此后不再是紙上談兵。（11月9日《中國青年報(bào)》）

北大推出中學(xué)校長實(shí)名推舉制，旨在招收更多高素質(zhì)學(xué)生，但在當(dāng)前對(duì)權(quán)力運(yùn)

行尚缺乏有效制約情形下，推舉制很難確保不會(huì)展現(xiàn)腐敗。另外，假設(shè)學(xué)校為了升學(xué)率，不把最優(yōu)秀的考生推舉成自主招生考生，而用他們來沖刺高考狀元，這對(duì)推舉制入選優(yōu)秀學(xué)生也不利。

其實(shí)，高校夢(mèng)想通過推舉的手段錄到優(yōu)秀學(xué)生，不確定非要實(shí)行中學(xué)校長推舉制，而完全可以由學(xué)生本人向自己屬意的高校自我推舉。優(yōu)秀學(xué)生向高校自薦與中學(xué)校長推舉在效果上沒有什么識(shí)別，但是前者卻可以有效制止推舉過程中展現(xiàn)腐敗現(xiàn)象，也可回避中學(xué)校長為了“沖刺高考狀元”而“隱瞞”優(yōu)秀學(xué)生不推舉，無疑更值得推行。

中學(xué)校長實(shí)名推舉制，實(shí)際上是一種依托權(quán)力舉行學(xué)生推舉工作的制度，而只要各種“推舉”工作依托權(quán)力舉行，就難免會(huì)受到諸多因素的影響與干擾，難免會(huì)展現(xiàn)權(quán)力濫用與腐敗現(xiàn)象。正因如此，包括向高校推舉學(xué)生在內(nèi)等非行政工作，都應(yīng)盡可能在權(quán)力運(yùn)行體系之外舉行，惟其如此，才能最大限度地制止權(quán)力濫用與腐敗現(xiàn)象發(fā)生。而實(shí)行優(yōu)秀學(xué)生向高校自薦制度，即能使學(xué)生推舉工作脫離權(quán)力開展，因而也就能最大限度地防范腐敗與教導(dǎo)不公現(xiàn)象展現(xiàn)。

美國等國家高中畢業(yè)生要上大學(xué)，都要先向高校寄送自薦信，自薦信是高校入選申請(qǐng)入學(xué)學(xué)生的最主要依據(jù)。這些國家的學(xué)生自薦上大學(xué)制度，不但使高校能夠最大限度地入選到雙方屬意的學(xué)生，而且可以在很大程度