6.1我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)在爆炸、火災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)，一切人都在往外跑，唯有消防員逆人流而上，哪里的火光最大，便要先奔赴哪里，為了保護(hù)民眾，英勇無(wú)畏、奮不顧身，誠(chéng)然最美的逆行者。是什么原因促使他們這樣做？責(zé)任

我的角色我的責(zé)任一探究與分享一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說(shuō)，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒(méi)有辦法，回家找爸爸。爸爸問(wèn)：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說(shuō)：“是?！卑职终f(shuō)：“那么咱們應(yīng)當(dāng)賠償，現(xiàn)在你還小，這次錢(qián)我來(lái)付。等你長(zhǎng)大了，再發(fā)生類(lèi)似的事情......”請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)爸爸的話.......

你應(yīng)該自己承擔(dān)賠償?shù)呢?zé)任，因?yàn)槊總€(gè)人都應(yīng)該為自己所做的事情負(fù)責(zé)，每個(gè)人都有為自己所做的事負(fù)責(zé)任的義務(wù)。▲1.責(zé)任的含義及來(lái)源①含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。②來(lái)源：責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

作為家庭成員，尊老愛(ài)幼，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_________________________。

答應(yīng)朋友的事一定要盡力做到。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_____________。

顧客遵守商場(chǎng)秩序，排隊(duì)付款。這個(gè)責(zé)任來(lái)自__________________。道德規(guī)范、法律規(guī)定課本65頁(yè)“探究與分享”對(duì)他人的承諾法律規(guī)定道德規(guī)范、★2.角色與責(zé)任的關(guān)系①在社會(huì)生活舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色②隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。探究與分享一場(chǎng)突如其來(lái)的地震（1）在救災(zāi)過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？在救災(zāi)過(guò)程中，消防隊(duì)員、部隊(duì)?wèi)?zhàn)士、醫(yī)生、民政部門(mén)工作人員等承擔(dān)了責(zé)任。消防隊(duì)員承擔(dān)的責(zé)任：滅火；部隊(duì)?wèi)?zhàn)士：尋找被困在廢墟中的人；醫(yī)生：在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)；民政部門(mén)工作人員：緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)等等。（2）社會(huì)上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、志愿者、企業(yè)家、記者、社區(qū)的居民等。（3）你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么？捐獻(xiàn)零用錢(qián)、為災(zāi)區(qū)的小朋友做心理疏導(dǎo)等。3.認(rèn)清自己扮演角色的意義

只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧的社會(huì)。角色責(zé)任子女學(xué)生社會(huì)成員中華兒女朋友孝敬父母遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守規(guī)則、維護(hù)秩序關(guān)心國(guó)家、熱愛(ài)祖國(guó)誠(chéng)信、互助、互諒二者關(guān)系是：每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任思考：中學(xué)生都扮演著哪些角色？不同角色分別要承擔(dān)哪些責(zé)任？責(zé)任你我他探究與分享在你當(dāng)前的生活中：

（1）哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？

（2）哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？為班級(jí)打掃衛(wèi)生分類(lèi)擺放垃圾參加社區(qū)活動(dòng)參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)為父母倒一杯水遵守交通規(guī)則作為社會(huì)的一員,我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé)有什么表現(xiàn)？小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對(duì)自己負(fù)責(zé)有什么意義？p67只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。P67測(cè)一測(cè)非常符合+3符合+1不符合01、上學(xué)時(shí)把學(xué)習(xí)用品、假期作業(yè)忘在家里，最后只好拜托父母送到學(xué)校來(lái)。2、每天的換洗衣物不自己洗，把臟衣服塞給父母。3、宿舍輪值時(shí)需要舍友提醒或幫忙。4、考試成績(jī)不好把原因歸咎于試卷太難。5、自己做錯(cuò)了事情卻把責(zé)任推卸給別人。9——15分你的自立能力較差，比較依賴(lài)他人，什么事情都沒(méi)有辦法通過(guò)自己去完成，超缺乏責(zé)任心。1——9分革命尚未成功，同志仍需努力！你的自立能力一般，遇到某些事情你無(wú)法通過(guò)自己的能力去解決，還缺乏思考能力，經(jīng)常能向他人求助，責(zé)任心一般般。0分恭喜你！你的自立能力一級(jí)棒！你的動(dòng)手能力超強(qiáng)，你的責(zé)任心超強(qiáng)！我衣食住行安全教育健康發(fā)展……生活中，人人都在承擔(dān)著各自的責(zé)任，或者說(shuō)，在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，他們是誰(shuí)？想一想父母警察教師醫(yī)生教師教書(shū)育人父母養(yǎng)育子女醫(yī)生治病救人保家衛(wèi)國(guó)

對(duì)你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出哪些？例：如果沒(méi)有清潔工，我們的社會(huì)（生活）將會(huì)變得骯臟不堪。如果沒(méi)有

，我們的社會(huì)（生活）會(huì)

。如果沒(méi)有

，我們的社會(huì)（生活）會(huì)

。

……很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。①如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。②只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。為什么他人要對(duì)我負(fù)責(zé)？P68-69我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。面對(duì)他人對(duì)我們負(fù)責(zé)，應(yīng)該怎么辦？P69我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他1.責(zé)任的含義和來(lái)源2.責(zé)任與角色1.對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和作用2.對(duì)他人負(fù)責(zé)的原因和要求3.負(fù)責(zé)任的意義課堂小結(jié)1、“雜交水稻之父”袁隆平院士不畏艱辛，執(zhí)著追求，潛心科研，幾十年如一日，不斷攀登雜交水稻研究的高峰，把一生奉獻(xiàn)給了水稻和人民，用行動(dòng)踐行了擔(dān)負(fù)國(guó)家糧食安全的赤誠(chéng)初心和使命責(zé)任。我們應(yīng)向袁隆平院士學(xué)習(xí)，做到（）①勇于承擔(dān)責(zé)任，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)②不惜一切代價(jià)，從事糧食科學(xué)研究③增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，積極探索創(chuàng)新A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C課堂練習(xí)2、張桂梅扎根邊疆教育一線40余年，推動(dòng)創(chuàng)建了中國(guó)第一所公辦免費(fèi)女子高中。建校12年來(lái)，幫助1800多名女孩走出大山走進(jìn)大學(xué)，為學(xué)生留住了用知識(shí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。張桂梅做到（）①保護(hù)了學(xué)生受教育權(quán)②創(chuàng)造了生命的價(jià)值③勇?lián)?zé)任、服務(wù)社會(huì)④自覺(jué)享受法定權(quán)利A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④AD3、作為中學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有（）①發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任②孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)③遵守校規(guī)校紀(jì)和法律法規(guī)④有一定的獨(dú)立能力，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)任A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、①②③④5.(14分)材料:高中女生朱麗妍與同學(xué)戴玉婷在散步時(shí)。發(fā)現(xiàn)一名五歲左右小男孩掉進(jìn)河里，朱麗妍不顧個(gè)人安危，毫不猶豫跳入冰冷河水中，奮力將小男孩托起并拖向岸邊，在戴玉婷的幫助下將小孩成功救上岸后悄然離開(kāi)。據(jù)了解，朱麗妍家中有姐妹兩個(gè)，母親有輕微殘疾，全靠父親一人做長(zhǎng)途貨運(yùn)維持生計(jì)，家庭經(jīng)濟(jì)困難。但她從不感到自卑，在生活中自強(qiáng)自立，在學(xué)習(xí)上自信自覺(jué)，在紀(jì)律上自律自范，是老師心目中的好學(xué)生，是同學(xué)心目中的好朋友。結(jié)合上述材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，思考下列問(wèn)題(1)朱麗妍扮演了哪些角色?承擔(dān)了什么責(zé)任?(8分)(2)請(qǐng)你談?wù)劷巧?/p>