第13課光合作用普查講13Ⅰ光合作用一張圖學(xué)透七組題講透第（2）題第（3）題第（4）題目錄第（7）題捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)第（5）題第（6）題第（1）題第（8）題第（9）題第（10）題第（20）題第（12）題第（13）題第（14）題第（15）題第（16）題第（17）題第（18）題第（19）題第（11）題第（21）題光合作用的探究歷程光合作用的過程一張圖學(xué)透捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)一張圖學(xué)透捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)藍(lán)紫光和紅光藍(lán)紫光一張圖學(xué)透捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)一張圖學(xué)透暗反應(yīng)合色素和與光反應(yīng)有關(guān)的酶捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)光一張圖學(xué)透光合作用的探究歷程一張圖學(xué)透光合作用的探究歷程一張圖學(xué)透光合作用的探究歷程一張圖學(xué)透淀粉光合作用的探究歷程一張圖學(xué)透光合作用的探究歷程一張圖學(xué)透氧氣光合作用的探究歷程一張圖學(xué)透光合作用的探究歷程一張圖學(xué)透水光合作用的探究歷程一張圖學(xué)透光合作用的過程一張圖學(xué)透光合作用的過程一張圖學(xué)透光合作用的過程一張圖學(xué)透光合作用的過程一張圖學(xué)透化能合成作用一張圖學(xué)透無氨氧化時(shí)化能合成作用機(jī)物氧化時(shí)釋放的能量一張圖學(xué)透影響光合作用的因素一張圖學(xué)透影響光合作用的因素七組題講透（1）（多選）下列關(guān)于高等植物葉綠體及分布其中的色素的敘述，正確的是（）A.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃B.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用C.黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光E.葉片變黃或變紅的原因是因?yàn)槿~綠素在低溫下分解，葉片呈現(xiàn)類胡蘿卜素的顏色F.植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能G.溫室種植蔬菜時(shí)應(yīng)選用無色透明的玻璃，不應(yīng)使用紅色或藍(lán)紫色的玻璃H.葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上，酶都分布在基質(zhì)中第13課第（1）題P85七組題講透（1）（多選）下列關(guān)于高等植物葉綠體及分布其中的色素的敘述，正確的是（）A.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃B.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用C.黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的第13課第（1）題P85鎂參與葉綠素的合成，是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃，故A項(xiàng)正確。一般情況下，葉綠體中的色素只吸收可見光，紅外光和紫外光不是可見光，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。葉綠素的合成需要光，黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗，因沒有光照而導(dǎo)致葉綠素合成受阻，使類胡蘿卜素的顏色顯現(xiàn)出來，因而葉片呈黃色，故C項(xiàng)正確。解析：七組題講透（1）（多選）下列關(guān)于高等植物葉綠體及分布其中的色素的敘述，正確的是（）D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光E.葉片變黃或變紅的原因是因?yàn)槿~綠素在低溫下分解，葉片呈現(xiàn)類胡蘿卜素的顏色F.植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能第13課第（1）題P85葉綠體中的色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，而對(duì)綠光的吸收較少，反射多，所以葉片呈現(xiàn)綠色，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。秋天葉片變黃是因?yàn)榈蜏厥谷~綠素遭到破壞，呈現(xiàn)出類胡蘿卜素的顏色，變紅則是因?yàn)橐号葜谢ㄇ嗨氐念伾?，故E項(xiàng)錯(cuò)誤。植物細(xì)胞葉綠體內(nèi)的色素都可以吸收、傳遞光能，只有少數(shù)處于特殊狀態(tài)下的葉綠素a能轉(zhuǎn)換光能，故F項(xiàng)錯(cuò)誤。解析：七組題講透（1）（多選）下列關(guān)于高等植物葉綠體及分布其中的色素的敘述，正確的是（）G.溫室種植蔬菜時(shí)應(yīng)選用無色透明的玻璃，不應(yīng)使用紅色或藍(lán)紫色的玻璃H.葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上，酶都分布在基質(zhì)中第13課第（1）題P85葉綠體色素雖對(duì)紅光和藍(lán)紫光吸收最多，但也吸收其他光，即白光的效果最好，因此溫室種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用無色透明的玻璃，光合效率最高，故G項(xiàng)正確。葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上，與暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在葉綠體基質(zhì)中，與光反應(yīng)有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜上，故H項(xiàng)錯(cuò)誤。解析：七組題講透（1）（多選）下列關(guān)于高等植物葉綠體及分布其中的色素的敘述，正確的是（）A.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃B.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用C.黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光E.葉片變黃或變紅的原因是因?yàn)槿~綠素在低溫下分解，葉片呈現(xiàn)類胡蘿卜素的顏色F.植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能G.溫室種植蔬菜時(shí)應(yīng)選用無色透明的玻璃，不應(yīng)使用紅色或藍(lán)紫色的玻璃H.葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上，酶都分布在基質(zhì)中第13課第（1）題P85ACG第13課小提示P86小提示第13課小積累P86小積累（2）如圖是探究光合作用歷程中科學(xué)家做的三個(gè)有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：第13課第（2）題P86實(shí)驗(yàn)一是恩格爾曼所做的實(shí)驗(yàn)，所用實(shí)驗(yàn)材料是水綿和好氧細(xì)菌，得出的結(jié)論是葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，光合作用的產(chǎn)物之一是O2。若某人重復(fù)做此實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌在葉綠體的受光部位分布卻最少，最可能的原因是其所用的細(xì)菌不喜歡氧氣，即使用的不是好氧細(xì)菌，而是厭氧細(xì)菌。①實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)材料是_____________________，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____________________________________________；若某人重復(fù)做此實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌在葉綠體的受光部位分布卻最少，最可能的原因是_______________________________。第13課第（2）題P86解析：水綿和好氧細(xì)菌葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，光合作用的產(chǎn)物之一是O2使用的不是好氧細(xì)菌，而是厭氧細(xì)菌第13課第（2）題P86解析：②圖中三個(gè)實(shí)驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的角度看，共同點(diǎn)是_______________；其中可以證明光合作用需要光照的是_____________；實(shí)驗(yàn)前需要進(jìn)行“黑暗”處理的是______，目的是________________________。實(shí)驗(yàn)三中：一組標(biāo)記的是CO2中的O，另一組標(biāo)記的是H2O中的O，說明三個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)。其中可以證明光合作用需要光照的是實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，實(shí)驗(yàn)前需要進(jìn)行“黑暗”處理的是實(shí)驗(yàn)二，目的是消耗葉片中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（或淀粉）。都設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二消耗葉片中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（或淀粉）實(shí)驗(yàn)三運(yùn)用了同位素標(biāo)記法，得到的A、B兩物質(zhì)分別是16O2、18O2，所以相對(duì)分子質(zhì)量之比為8∶9，由此得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是光合作用釋放的O2來自水。第13課第（2）題P86解析：③實(shí)驗(yàn)三的實(shí)驗(yàn)方法是____________，得到A、B兩物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比為______，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______________________。同位素標(biāo)記法8∶9光合作用釋放的氧氣來自水（2）如圖是探究光合作用歷程中科學(xué)家做的三個(gè)有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：第13課第（2）題P86（3）（多選）如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A.結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能B.供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→甲C.光合作用過程中ADP和Pi從B向A處移動(dòng)D.[H]產(chǎn)生于B處，在暗反應(yīng)中起還原作用E.水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要ATP提供能量第13課第（3）題P86分析題圖可知，A是由類囊體堆疊而成的基粒，類囊體薄膜是光反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所，B是葉綠體基質(zhì)，是暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所，甲是光合作用生成的糖類物質(zhì)。解析：（3）（多選）如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A.結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能B.供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→甲C.光合作用過程中ADP和Pi從B向A處移動(dòng)D.[H]產(chǎn)生于B處，在暗反應(yīng)中起還原作用E.水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要ATP提供能量第13課第（3）題P86光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能是在類囊體薄膜上進(jìn)行的，發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)階段，故A項(xiàng)正確，不符合題意。解析：（3）（多選）如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A.結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能B.供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→甲C.光合作用過程中ADP和Pi從B向A處移動(dòng)D.[H]產(chǎn)生于B處，在暗反應(yīng)中起還原作用E.水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要ATP提供能量第13課第（3）題P86圖中甲表示（CH2O），根據(jù)暗反應(yīng)過程可知，暗反應(yīng)中供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→C5、（CH2O），故B項(xiàng)正確，不符合題意。解析：（3）（多選）如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A.結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能B.供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→甲C.光合作用過程中ADP和Pi從B向A處移動(dòng)D.[H]產(chǎn)生于B處，在暗反應(yīng)中起還原作用E.水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要ATP提供能量第13課第（3）題P86光合作用過程中，光反應(yīng)合成ATP，暗反應(yīng)消耗ATP，所以ADP和Pi從B向A處移動(dòng)，故C項(xiàng)正確，不符合題意。[H]產(chǎn)生于A處光反應(yīng)階段中，在B處暗反應(yīng)階段中起還原作用，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。解析：（3）（多選）如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A.結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能B.供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→甲C.光合作用過程中ADP和Pi從B向A處移動(dòng)D.[H]產(chǎn)生于B處，在暗反應(yīng)中起還原作用E.水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要ATP提供能量第13課第（3）題P86水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要光能，但不需要ATP提供能量，故E項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。DE解析：第13課小提示P86小提示第13課小積累P87小積累（4）在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是（）A.紅光，ATP下降B.紅光，未被還原的C3上升C.綠光，[H]下降D.綠光，C5上升第13課第（3）題P87葉綠體中的色素主要吸收利用紅光和藍(lán)紫光等可見光。若白光突然改為光照強(qiáng)度相同的紅光，則可利用的光增加，光反應(yīng)增強(qiáng)，葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的ATP和［H］增多，C3的還原加快，未被還原的C3減少，故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤。解析：（4）在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是（）A.紅光，ATP下降B.紅光，未被還原的C3上升C.綠光，[H]下降D.綠光，C5上升第13課第（3）題P87葉綠體色素對(duì)綠光吸收很少，若白光突然改為光照強(qiáng)度相同的綠光，可導(dǎo)致光反應(yīng)減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的［H］和ATP減少，C3的還原量降低，而暗反應(yīng)中CO2的固定仍要消耗C5，導(dǎo)致C5減少，故C項(xiàng)正確、D項(xiàng)錯(cuò)誤。C解析：第13課小提示P87第13課方法便箋P87方法便箋第13課方法便箋P87方法便箋第13課方法便箋P87方法便箋第13課方法便箋P87方法便箋（5）為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間（T）后，測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度（即單位時(shí)間、單位面積吸收CO2的量），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示。回答下列問題：第13課第（5）題P87①據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是____________。第13課第（5）題P87據(jù)圖判斷，當(dāng)光照強(qiáng)度低于a時(shí)，甲組光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增加，因此，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是光照強(qiáng)度。光照強(qiáng)度解析：②b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高_(dá)_______________（填“CO2濃度”或“O2濃度”）。第13課第（5）題P87b光照強(qiáng)度下，甲組植物的光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加，說明此時(shí)限制光合作用的因素不是光照強(qiáng)度，此時(shí)影響光合作用的因素可能是溫度或CO2濃度，根據(jù)題干給出的兩個(gè)選項(xiàng)判斷，O2濃度主要影響植物的呼吸作用，因此b光照強(qiáng)度下要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高CO2濃度。CO2濃度解析：③根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是_______________________________________________________________________。第13課第（5）題P87由題圖可知，低光照下乙組的最大光合速率明顯低于甲組，若是由遺傳物質(zhì)改變?cè)斐傻模瑒t可遺傳給子代，即子代在甲組條件培養(yǎng)下光合速率仍低于甲組；若是由低光照引起的，遺傳物質(zhì)不變，則子代在甲組條件培養(yǎng)下光合速率應(yīng)與甲組相同。解析：③根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是_______________________________________________________________________。當(dāng)把乙組植株產(chǎn)生的種子種植在與甲組相同的條件下時(shí)，其光合作用曲線與甲組的相同，說明乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的改變?cè)斐傻?。乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的改變?cè)斐傻牡?3課第（5）題P87解析：（6）如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系，下列說法正確的是（）A.CO2濃度大于a時(shí)，甲才能進(jìn)行光合作用B.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，a點(diǎn)將左移C.CO2濃度為b時(shí)，甲、乙總光合作用強(qiáng)度

相等D.甲、乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大

而不斷增強(qiáng)第13課第（6）題P88

CO2凈吸收速率=光合作用吸收CO2總量-呼吸作用釋放的CO2量，因此CO2凈吸收速率=凈光合速率。a點(diǎn)時(shí)CO2凈吸收速率為0，即表明甲植物的凈光合速率為0，此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。解析：

a點(diǎn)時(shí)，CO2濃度一定，如果此時(shí)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，可提高光合作用強(qiáng)度，因此在較低CO2濃度時(shí)即可達(dá)到光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，因此a點(diǎn)將左移，故B項(xiàng)正確。（6）如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系，下列說法正確的是（）A.CO2濃度大于a時(shí)，甲才能進(jìn)行光合作用B.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，a點(diǎn)將左移C.CO2濃度為b時(shí)，甲、乙總光合作用強(qiáng)度

相等D.甲、乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大

而不斷增強(qiáng)第13課第（6）題P88解析：

CO2濃度為b時(shí)，甲、乙兩植物的凈光合作用強(qiáng)度相等，由于不知道兩植物的呼吸作用強(qiáng)度，因此不能比較兩者的總光合作用強(qiáng)度，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。從兩條曲線的趨勢(shì)可以看出，當(dāng)CO2濃度達(dá)到一定值以后，光合作用強(qiáng)度就達(dá)到了飽和，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。（6）如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系，下列說法正確的是（）A.CO2濃度大于a時(shí)，甲才能進(jìn)行光合作用B.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，a點(diǎn)將左移C.CO2濃度為b時(shí)，甲、乙總光合作用強(qiáng)度

相等D.甲、乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大

而不斷增強(qiáng)第13課第（6）題P88解析：B（7）某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此，對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是（）A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B.凈光合作用的最適溫度約為25℃C.在0~25℃范圍內(nèi)，溫度變化對(duì)光合

速率的影響比對(duì)呼吸速率的大D.適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10~50℃第13課第（7）題P88分析第二幅圖可知，呼吸作用的最適溫度約為53℃，而光合作用的最適溫度約為30℃，故A項(xiàng)正確，不符合題意。分析第一幅圖可知，凈光合速率達(dá)到最大值對(duì)應(yīng)的溫度（即最適溫度）約為25℃，故B項(xiàng)正確，不符合題意。解析：（7）某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此，對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是（）A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B.凈光合作用的最適溫度約為25℃C.在0~25℃范圍內(nèi)，溫度變化對(duì)光合

速率的影響比對(duì)呼吸速率的大D.適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10~50℃第13課第（7）題P88在0~25℃范圍內(nèi)，與呼吸速率變化曲線相比，光合速率變化曲線升高得更快，說明在這段范圍內(nèi)，溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大，故C項(xiàng)正確，不符合題意。解析：（7）某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此，對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是（）A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B.凈光合作用的最適溫度約為25℃C.在0~25℃范圍內(nèi)，溫度變化對(duì)光合

速率的影響比對(duì)呼吸速率的大D.適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10~50℃第13課第（7）題P88植物總光合作用大于呼吸作用時(shí)，即凈光合作用大于0時(shí)，適合植物的生長(zhǎng)，分析第一幅圖可知，適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是-10～45℃，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。D解析：（8）科研人員研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合速率的影響（圖1），以及番茄品種甲的葉片氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度與土壤含水量的關(guān)系（圖2）（注：光補(bǔ)償點(diǎn)指植物在一定的溫度下，光合作用固定的CO2和呼吸作用產(chǎn)生的CO2）。下列敘述錯(cuò)誤的是（）第13課第（8）題P88A.土壤含水量對(duì)甲、乙兩種番茄光合速率的影響基本相同B.氣孔導(dǎo)度的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)基本相同C.番茄在土壤含水量為50%的條件下，比含水量在90%條件下的

光補(bǔ)償點(diǎn)低D.土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2濃度逐漸升高，可

能是因?yàn)樗痔澣睂?dǎo)致類囊體結(jié)構(gòu)破壞第13課第（8）題P88A.土壤含水量對(duì)甲、乙兩種番茄光合速率的影響基本相同B.氣孔導(dǎo)度的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)基本相同第13課第（8）題P88根據(jù)圖1中的兩條曲線的趨勢(shì)可以看出，土壤含水量對(duì)甲、乙兩種番茄光合速率的影響基本相同，故A項(xiàng)正確，不符合題意。圖2中，隨著土壤含水量的下降，番茄的氣孔導(dǎo)度也逐漸下降，即與圖1中番茄光合作用速率的變化趨勢(shì)基本相同，故B項(xiàng)正確，不符合題意。解析：C.番茄在土壤含水量為50%的條件下，比含水量在90%條件下的

光補(bǔ)償點(diǎn)低第13課第（8）題P88番茄在土壤含水量為50%的條件下，氣孔導(dǎo)度下降，光合速率下降，因此要達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn)需要提高光照強(qiáng)度，即比含水量在90%條件下的光補(bǔ)償點(diǎn)高，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。解析：D.土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2濃度逐漸升高，可

能是因?yàn)樗痔澣睂?dǎo)致類囊體結(jié)構(gòu)破壞第13課第（8）題P88土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，進(jìn)入葉片的CO2減少，而胞間CO2濃度逐漸升高，說明光合作用利用的CO2減少，可能是因?yàn)樗痔澣睂?dǎo)致類囊體結(jié)構(gòu)破壞，光反應(yīng)受影響，故D項(xiàng)正確，不符合題意。解析：（8）科研人員研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合速率的影響（圖1），以及番茄品種甲的葉片氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度與土壤含水量的關(guān)系（圖2）（注：光補(bǔ)償點(diǎn)指植物在一定的溫度下，光合作用固定的CO2和呼吸作用產(chǎn)生的CO2數(shù)量達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)的光照強(qiáng)度）。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.土壤含水量對(duì)甲、乙兩種番茄光合速率的影響基本相同B.氣孔導(dǎo)度的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)基本相同C.番茄在土壤含水量為50%的條件下，比含水量在90%條件下的

光補(bǔ)償點(diǎn)低D.土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2濃度逐漸升高，可

能是因?yàn)樗痔澣睂?dǎo)致類囊體結(jié)構(gòu)破壞第13課第（8）題P88C第13課小積累P88小積累（9）為研究土壤中無機(jī)離子和空氣中CO2濃度對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組用同一環(huán)境中生長(zhǎng)的兩種植物在適宜條件下做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示。下列分析不合理的是（）

A.CO2濃度可通過影響C3的生成量進(jìn)而影響光合速率B.P可影響葉綠體中類囊體薄膜的結(jié)構(gòu)及ATP的合成C.施磷肥對(duì)B植物光合速率促進(jìn)效果顯著高于A植物D.土壤是否富含磷，B植物的光合速率都高于A植物第13課第（9）題P89

A.CO2濃度可通過影響C3的生成量進(jìn)而影響光合速率B.P可影響葉綠體中類囊體薄膜的結(jié)構(gòu)及ATP的合成C.施磷肥對(duì)B植物光合速率促進(jìn)效果顯著高于A植物D.土壤是否富含磷，B植物的光合速率都高于A植物CO2濃度可通過影響其固定后形成C3的生成量進(jìn)而影響光合速率，故A項(xiàng)正確，不符合題意。P是組成磷脂分子的重要元素，其可影響葉綠體中類囊體薄膜的結(jié)構(gòu)及ATP的合成，故B項(xiàng)正確，不符合題意。解析：第13課第（9）題P89

A.CO2濃度可通過影響C3的生成量進(jìn)而影響光合速率B.P可影響葉綠體中類囊體薄膜的結(jié)構(gòu)及ATP的合成C.施磷肥對(duì)B植物光合速率促進(jìn)效果顯著高于A植物D.土壤是否富含磷，B植物的光合速率都高于A植物據(jù)表分析，施磷肥對(duì)B植物光合速率促進(jìn)效果顯著高于A植物，即B植物施用磷肥和不施用磷肥的光合速率差值較大，故C項(xiàng)正確，不符合題意。第13課第（9）題P89解析：

A.CO2濃度可通過影響C3的生成量進(jìn)而影響光合速率B.P可影響葉綠體中類囊體薄膜的結(jié)構(gòu)及ATP的合成C.施磷肥對(duì)B植物光合速率促進(jìn)效果顯著高于A植物D.土壤是否富含磷，B植物的光合速率都高于A植物據(jù)表分析，B植物在不施磷肥、346μmol·mol-1的CO2時(shí)，光合速率為1.32，低于A植物在不施磷肥、346μmol·mol-1的CO2時(shí)的光合速率2.12，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。第13課第（9）題P89解析：（9）為研究土壤中無機(jī)離子和空氣中CO2濃度對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組用同一環(huán)境中生長(zhǎng)的兩種植物在適宜條件下做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示。下列分析不合理的是（）

A.CO2濃度可通過影響C3的生成量進(jìn)而影響光合速率B.P可影響葉綠體中類囊體薄膜的結(jié)構(gòu)及ATP的合成C.施磷肥對(duì)B植物光合速率促進(jìn)效果顯著高于A植物D.土壤是否富含磷，B植物的光合速率都高于A植物第13課第（9）題P89D第13課小提示P89第13課小積累P88小積累（10）某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：①當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為___。CO2濃度在a～b之間時(shí)，曲線_______表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。第13課第（10）題P89由圖可知，當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為0。CO2濃度在a～b之間時(shí)，曲線A、B、C都表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。0A、B、C解析：（10）某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：②CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是_______。第13課第（10）題P89由圖可知，當(dāng)CO2濃度大于c時(shí)，隨著CO2濃度的上升，B、C曲線的凈光合速率不再變化，而在不同光照強(qiáng)度下兩者的凈光合速率不同，所以此時(shí)的限制因素是光照強(qiáng)度。光強(qiáng)解析：（10）某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：③當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量_______（填“大于”“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。第13課第（10）題P89當(dāng)CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物的凈光合速率均小于0，由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，因此植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。解析：大于（10）某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：④據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮_______這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。第13課第（10）題P89據(jù)圖可推測(cè)，光照強(qiáng)度和CO2濃度都會(huì)影響植物的凈光合速率，因此若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量時(shí)，還應(yīng)考慮光強(qiáng)這一因素的影響。光強(qiáng)解析：（11）在寒冷的冬天，利用溫室進(jìn)行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、氣體和溫度，下列措施及方法正確的是（）①由于溫室內(nèi)、外溫差大，在溫室薄膜上結(jié)成一層水膜，要及時(shí)擦干，以防透光率降低②適當(dāng)?shù)脑黾庸庹?，以補(bǔ)充冬季陽光不足③向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用強(qiáng)度④向溫室內(nèi)定期施放氧氣，以降低呼吸作用強(qiáng)度⑤冬季溫室內(nèi)溫度要維持恒定A.①②③B.①②④C.①④⑤D.③④⑤第13課第（11）題P89①由于溫室內(nèi)、外溫差大，在溫室薄膜上結(jié)成一層水膜，要及時(shí)擦干，以防透光率降低②適當(dāng)?shù)脑黾庸庹眨匝a(bǔ)充冬季陽光不足③向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用強(qiáng)度④向溫室內(nèi)定期施放氧氣，以降低呼吸作用強(qiáng)度⑤冬季溫室內(nèi)溫度要維持恒定A.①②③B.①②④C.①④⑤D.③④⑤第13課第（11）題P89由于溫室內(nèi)、外溫差大，在溫室薄膜（或玻璃）上結(jié)成一層水膜，要及時(shí)擦干，增加透光率，提高光合作用強(qiáng)度，①正確。冬季光照強(qiáng)度較弱，光照時(shí)間較短，適當(dāng)?shù)脑黾庸庹?，可以補(bǔ)充冬季陽光不足，②正確。二氧化碳是光合作用的原料，向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，可以增加光合作用強(qiáng)度，③正確。解析：①由于溫室內(nèi)、外溫差大，在溫室薄膜上結(jié)成一層水膜，要及時(shí)擦干，以防透光率降低②適當(dāng)?shù)脑黾庸庹?，以補(bǔ)充冬季陽光不足③向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用強(qiáng)度④向溫室內(nèi)定期施放氧氣，以降低呼吸作用強(qiáng)度⑤冬季溫室內(nèi)溫度要維持恒定A.①②③B.①②④C.①④⑤D.③④⑤第13課第（11）題P89增加溫室中氧氣的含量，能促進(jìn)呼吸作用，加快有機(jī)物的消耗，降低了經(jīng)濟(jì)效益，④錯(cuò)誤。由于夜間植物不進(jìn)行光合作用，所以溫室內(nèi)夜間宜適當(dāng)降低溫度，以便有機(jī)物的積累。若冬季溫室內(nèi)溫度維持恒定，導(dǎo)致夜晚呼吸作用較強(qiáng)，不利于有機(jī)物的積累，⑤錯(cuò)誤。因此措施及方法正確的有①②③，故A項(xiàng)正確，B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。解析：（11）在寒冷的冬天，利用溫室進(jìn)行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、氣體和溫度，下列措施及方法正確的是（）①由于溫室內(nèi)、外溫差大，在溫室薄膜上結(jié)成一層水膜，要及時(shí)擦干，以防透光率降低②適當(dāng)?shù)脑黾庸庹?，以補(bǔ)充冬季陽光不足③向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用強(qiáng)度④向溫室內(nèi)定期施放氧氣，以降低呼吸作用強(qiáng)度⑤冬季溫室內(nèi)溫度要維持恒定A.①②③B.①②④C.①④⑤D.③④⑤第13課第（11）題P89A第13課小積累P89小積累第13課小積累P90小積累第13課小積累P90小積累第13課小積累P91小積累（12）如圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。第13課第（12）題P91據(jù)圖回答下列問題：①圖中a、b、c、d代表的物質(zhì)依次是____、______、________、____，[H]代表的物質(zhì)主要是_____________________。第13課第（12）題P91A表示光合作用的光反應(yīng)階段，水光解形成NADPH和O2，因此圖中a是O2；b可形成NADPH，應(yīng)為NADP+；c可形成ATP，應(yīng)為ADP+Pi；C3還原可形成有機(jī)物和C5，因此d表示C5。細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]代表的物質(zhì)主要是NADH。O2

NADP+ADP和PiC5NADH（或還原型輔酶Ⅰ）解析：據(jù)圖回答下列問題：②B代表一種反應(yīng)過程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_________（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。第13課第（12）題P91圖中A表示光反應(yīng)階段，B表示暗反應(yīng)階段，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（可發(fā)生細(xì)胞呼吸的第一階段），

D代表線粒體（可發(fā)生有氧呼吸的第二階段和第三階段），其中光反應(yīng)階段、有氧呼吸的三個(gè)階段都能合成ATP，而暗反應(yīng)階段不但不能合成ATP還會(huì)消耗ATP。因此，ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在C和D過程中。解析：C和D據(jù)圖回答下列問題：③C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_____________________。第13課第（12）題P91植物葉肉細(xì)胞，在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，丙酮酸進(jìn)入線粒體最終分解形成二氧化碳和水；在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸，丙酮酸轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳。在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸解析：第13課方法便箋P91方法便箋第13課方法便箋P91方法便箋第13課方法便箋P92方法便箋第13課方法便箋P92方法便箋第13課小積累P92小積累第13課小積累P92小積累（13）以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（）A.光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多B.溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少C.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量相等D.光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等第13課第（13）題P92A.光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物

積累的有機(jī)物的量最多B.溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的

有機(jī)物的量開始減少C.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與

細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量相等D.光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造

的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等第13課第（13）題P92據(jù)圖所示，虛線表示光合作用凈積累的有機(jī)物的量即凈光合速率，實(shí)線表示呼吸作用消耗的有機(jī)物的量即呼吸速率，因此總光合作用制造的有機(jī)物=凈光合作用量+呼吸作用量。由圖可知，光照相同時(shí)間，在25℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。解析：A.光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物

積累的有機(jī)物的量最多B.溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的

有機(jī)物的量開始減少C.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與

細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量相等D.光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造

的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等第13課第（13）題P92據(jù)光合作用制造的有機(jī)物的量=凈光合作用量+呼吸作用量，

25℃、30℃、35℃時(shí)植物光合作用制造的有機(jī)物的量分別為6、6.5、6.5，溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量沒有減少，35℃與30℃的光合作用制造的有機(jī)物的量相等，故B項(xiàng)錯(cuò)誤、D項(xiàng)正確。解析：A.光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物

積累的有機(jī)物的量最多B.溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的

有機(jī)物的量開始減少C.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與

細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量相等D.光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造

的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等第13課第（13）題P92圖中虛線表示凈光合速率，實(shí)線表示呼吸速率，因此兩曲線交點(diǎn)表示光合作用積累的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物量相等，制造的有機(jī)物＝積累的有機(jī)物+消耗的有機(jī)物，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。解析：（13）以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（）A.光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多B.溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少C.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量相等D.光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等第13課第（13）題P92D第13課小提示P92（14）如圖1表示在25℃、CO2濃度適宜的條件下測(cè)得的A、B兩種植物的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖2表示在某光照強(qiáng)度下，圖1中B植物某細(xì)胞中部分氣體的交換情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：第13課第（14）題P92第13課第（14）題P92分析題圖可知，縱坐標(biāo)為CO2吸收速率，光照強(qiáng)度為0時(shí)，CO2的吸收速率是負(fù)值，說明曲線表示的是植物的凈光合速率，且A植物的呼吸速率為4，B植物的呼吸速率為2，而問題題干中“光合作用合成的ATP”表示真光合速率。解析：①圖1中光照強(qiáng)度為a時(shí)，A、B兩種植物細(xì)胞光合作用合成的ATP________（填“相等”“A多于B”或“B多于A”），此時(shí)，限制B植物CO2吸收量的主要因素是______________________。第13課第（14）題P92因?yàn)檎婀夂纤俾?凈光合速率+呼吸速率，且當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，A、B植物的凈光合速率都為6，所以A植物的真光合速率為6+4=10，B植物的真光合速率為6+2=8，A植物光合作用合成的ATP多于B植物。解析：①圖1中光照強(qiáng)度為a時(shí)，A、B兩種植物細(xì)胞光合作用合成的ATP________（填“相等”“A多于B”或“B多于A”），此時(shí)，限制B植物CO2吸收量的主要因素是______________________。①圖1中光照強(qiáng)度為a時(shí)，A、B兩種植物細(xì)胞光合作用合成的ATP________（填“相等”“A多于B”或“B多于A”），此時(shí)，限制B植物CO2吸收量的主要因素是______________________。第13課第（14）題P92由B植物曲線可知，隨著光照強(qiáng)度的增加，B植物的光合速率不再增加，由題干可知溫度和CO2濃度適宜，此時(shí)限制其CO2吸收量的主要因素為內(nèi)因，如細(xì)胞內(nèi)色素、酶的種類和數(shù)量等。解析：A多于B細(xì)胞內(nèi)色素、酶的種類和數(shù)量②A、B兩種植物更適合生活在陰暗環(huán)境下的是______，A植物在光照強(qiáng)度為_________klx范圍內(nèi)時(shí)，其氣體交換情況與圖2相符。第13課第（14）題P92

分析圖1可知，B植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都低于A植物，所以更適合生活在陰暗環(huán)境下。分析圖2可知，線粒體不僅利用光合作用產(chǎn)生的O2，還要從外界環(huán)境吸收O2，其產(chǎn)生的CO2一部分供給葉綠體進(jìn)行光合作用，剩余部分釋放到外界環(huán)境中，說明此時(shí)呼吸速率大于光合速率；解析：②A、B兩種植物更適合生活在陰暗環(huán)境下的是______，A植物在光照強(qiáng)度為_________klx范圍內(nèi)時(shí)，其氣體交換情況與圖2相符。第13課第（14）題P92分析圖1可知，A植物在光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，光合速率等于呼吸速率，凈光合速率為0，光照強(qiáng)度小于3klx時(shí)，光合速率小于呼吸速率，光照強(qiáng)度大于3klx時(shí)，光合速率大于呼吸速率，所以當(dāng)光照強(qiáng)度在0～3klx時(shí)，其氣體交換情況與圖2相符。解析：B0～3③當(dāng)光照強(qiáng)度為12klx時(shí)，A植物光合作用固定的CO2量約為______mg·m-2·h-1；第13課第（14）題P92當(dāng)光照強(qiáng)度為12klx時(shí)，A植物光合作用固定的CO2量即真光合速率，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率=12+4=16mg·m-2·h-1。解析：16假設(shè)一天中溫度恒定不變，白天光照8小時(shí)，則晚上黑暗時(shí)間為24-8=16小時(shí)，黑暗時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用，白天時(shí)，植物既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用。要使B植物在一天有機(jī)物的積累量大于0，就是要保證8小時(shí)的凈光合速率要大于16小時(shí)的呼吸速率，③假設(shè)一天中溫度恒定不變，白天光照8小時(shí)，如果要使B植物在一天有機(jī)物的積累量大于0，則白天的平均光照強(qiáng)度應(yīng)大于________klx。第13課第（14）題P92解析：③假設(shè)一天中溫度恒定不變，白天光照8小時(shí)，如果要使B植物在一天有機(jī)物的積累量大于0，則白天的平均光照強(qiáng)度應(yīng)大于________klx。第13課第（14）題P92解析：設(shè)凈光合速率為x，則光照8小時(shí)的CO2吸收速率為8x，黑暗16小時(shí)的呼吸速率為16×2=32，若要8x＞32，則x＞4，由圖2可知凈光合速率為4時(shí)，所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為3，所以白天的平均光照強(qiáng)度應(yīng)大于3klx。3第13課小提示P93第13課方法便箋P93方法便箋第13課方法便箋P93方法便箋第13課方法便箋P93方法便箋第13課小積累P93小積累第13課小積累P93小積累第13課小積累P94小積累第13課小積累P94小積累（15）如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述不正確的是（）A.a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體B.b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等C.當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移D.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，

如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，若將溫度提高到30℃時(shí)，

則a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，d點(diǎn)上移第13課第（15）題P94A.a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體B.b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等C.當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移D.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分

別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃

環(huán)境中，若將溫度提高到30℃時(shí)，則a點(diǎn)上

移，b點(diǎn)左移，d點(diǎn)上移第13課第（15）題P94a點(diǎn)光照強(qiáng)度為0，此時(shí)植物葉肉細(xì)胞不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，兩者均可產(chǎn)生ATP，但細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不是細(xì)胞器，因此產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體，故A項(xiàng)正確，不符合題意。圖中b點(diǎn)是光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)，即光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)植物既不吸收CO2，也不釋放CO2，故B項(xiàng)正確，不符合題意。解析：A.a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體B.b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等C.當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移D.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分

別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃

環(huán)境中，若將溫度提高到30℃時(shí)，則a點(diǎn)上

移，b點(diǎn)左移，d點(diǎn)上移第13課第（15）題P94解析：植物缺鎂時(shí)，葉綠素含量減少，光合作用強(qiáng)度減弱，相同條件下植物呼吸作用強(qiáng)度不變，因此需要增加光照強(qiáng)度才能保證光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等，所以b點(diǎn)向右移，故C項(xiàng)正確，不符合題意。由于植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，溫度由25℃提高到30℃，光合作用強(qiáng)度減弱，呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)，因此a點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移，d點(diǎn)下移，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。（15）如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述不正確的是（）A.a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體B.b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等C.當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移D.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，

如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，若將溫度提高到30℃時(shí)，

則a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，d點(diǎn)上移第13課第（15）題P94D第13課小積累P94小積累光飽和點(diǎn)與光補(bǔ)償點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律第13課小積累P94小積累光飽和點(diǎn)與光補(bǔ)償點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律第13課小積累P94小積累光飽和點(diǎn)與光補(bǔ)償點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律（16）將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度（以CO2吸收速率表示），測(cè)定結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)左移B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移第13課第（16）題P95變式訓(xùn)練a點(diǎn)時(shí)，CO2吸收速率為0，此時(shí)葉片光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，則a點(diǎn)為CO2補(bǔ)償點(diǎn)；b點(diǎn)時(shí)，CO2吸收速率最大，則b點(diǎn)為CO2飽和點(diǎn)。解析：第13課第（16）題P95變式訓(xùn)練解析：如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，光合作用強(qiáng)度減弱，由于呼吸作用強(qiáng)度不變，此時(shí)只有增加CO2濃度才能使葉片的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，則a點(diǎn)向右移；但光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)，需要的CO2減少，需b點(diǎn)向左移，故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤。（16）將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度（以CO2吸收速率表示），測(cè)定結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)左移B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移（16）將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度（以CO2吸收速率表示），測(cè)定結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)左移B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移第13課第（16）題P95變式訓(xùn)練解析：當(dāng)光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)時(shí)，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，由于呼吸作用強(qiáng)度不變，此時(shí)較低的CO2濃度就能使葉片的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，則a點(diǎn)向左移；光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光反應(yīng)增強(qiáng)，CO2濃度成為限制光合作用達(dá)到最大值的主要因素，因此只有增加CO2濃度，光合作用強(qiáng)度才能達(dá)到最大值，則b點(diǎn)向右移，故C項(xiàng)錯(cuò)誤、D項(xiàng)正確。D（16）將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度（以CO2吸收速率表示），測(cè)定結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)左移B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移第13課第（16）題P95變式訓(xùn)練D（17）夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)測(cè)，結(jié)果如圖1所示；圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體交換關(guān)系圖解。請(qǐng)回答下列問題：第13課第（17）題P95①圖1中所測(cè)氣體為_____；該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機(jī)物？_____。原因是_________________________________________________________________。第13課第（17）題P95

圖1中，5～7時(shí)氣體含量減少，7到17時(shí)含量增加，可推測(cè)有光照時(shí)植物進(jìn)行光合作用，氣體增加，無光時(shí)氣體減少，說明圖1中所測(cè)氣體為O2。F點(diǎn)的O2含量高于A點(diǎn)，表明一晝夜內(nèi)O2的凈積累量大于0，即一天內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量多于呼吸作用消耗的O2量，有機(jī)物有積累。解析：O2F點(diǎn)的O2含量高于A點(diǎn)（或一天內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量多于呼吸作用消耗的O2量）是第13課第（17）題P95解析：②與它們各自的前一階段相比，EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的三碳化合物含量的變化趨勢(shì)分別是_______、_____，圖1中CD段變化的原因可能是_________________________________________________________。與AE段相比，EC段光照增強(qiáng)，ATP和NADPH含量增加，C3

的還原量增加，而CO2固定產(chǎn)生C3的速率不變，故C3含量減少；CD段由于氣孔關(guān)閉，吸收的CO2量減少，與CD相比，DB段CO2增多，CO2固定產(chǎn)生C3的量增加，而C3的還原量不變，故C3含量增加。增加減少②與它們各自的前一階段相比，EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的三碳化合物含量的變化趨勢(shì)分別是_______、_____，圖1中CD段變化的原因可能是_________________________________________________________。第13課第（17）題P95解析：圖1中CD段為正午時(shí)分，由于光照過強(qiáng)，溫度過高，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，暗反應(yīng)減弱，限制了光反應(yīng)的進(jìn)行，所以O(shè)2釋放量變化不大。光照過強(qiáng)，使溫度過高，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，暗反應(yīng)減弱，限制了光反應(yīng)的進(jìn)行增加減少第13課第（17）題P95解析：分析圖1中的B點(diǎn)，此時(shí)植物總體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，而植物只有綠色部分才能進(jìn)行光合作用，葉子的光合等于全株植物的總呼吸，所以B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，③處于圖1中的B點(diǎn)時(shí)，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有_________；而處于圖1中的DB段，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有__________。第13課第（17）題P95解析：③處于圖1中的B點(diǎn)時(shí)，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有_________；而處于圖1中的DB段，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有__________。分析圖2可知，左側(cè)為葉綠體，右側(cè)為線粒體，a、c、b為O2，e、d、f為CO2，故圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有a、c、d、e；圖1中的DB段，O2釋放量增加，說明光合作用大于呼吸作用，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有a、c、d、e。a、c、d、ea、c、d、e（18）夏季睛朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用B.曲線b~c段和d~e段下降的原因不同C.乙植物積累的有機(jī)物在18時(shí)達(dá)到最大D.乙植株在b～d段顯示有機(jī)物積累量遠(yuǎn)

超出有機(jī)物的消耗量第13課第（18）題P95分析題圖可知，甲植物曲線的a點(diǎn)表示光合作用吸收CO2的速率和呼吸作用釋放CO2的速率相等，即此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，甲植株應(yīng)在a點(diǎn)之前就開始進(jìn)行光合作用，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。解析：第13課第（18）題P95

乙植物曲線的b～c段下降的主要原因是正午時(shí)分，光照過強(qiáng)，植物的氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致葉內(nèi)CO2濃度降低，d～e段下降的原因是光照強(qiáng)度減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生[H]和ATP的速率減慢，這兩段下降的原因不相同，故B項(xiàng)正確，不符合題意。（18）夏季睛朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用B.曲線b~c段和d~e段下降的原因不同C.乙植物積累的有機(jī)物在18時(shí)達(dá)到最大D.乙植株在b～d段顯示有機(jī)物積累量遠(yuǎn)

超出有機(jī)物的消耗量解析：第13課第（18）題P95在18時(shí)后，甲、乙兩植物的光合作用開始小于呼吸作用，有機(jī)物的積累量最多的時(shí)刻應(yīng)為18時(shí)，e點(diǎn)時(shí)有機(jī)物的積累量已經(jīng)減少，故C項(xiàng)正確，不符合題意。乙植株在b～d段凈光合速率遠(yuǎn)大于0，有機(jī)物積累量遠(yuǎn)超出有機(jī)物的消耗量，故D項(xiàng)正確，不符合題意。（18）夏季睛朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用B.曲線b~c段和d~e段下降的原因不同C.乙植物積累的有機(jī)物在18時(shí)達(dá)到最大D.乙植株在b～d段顯示有機(jī)物積累量遠(yuǎn)

超出有機(jī)物的消耗量解析：A第13課第（18）題P95（18）夏季睛朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用B.曲線b~c段和d~e段下降的原因不同C.乙植物積累的有機(jī)物在18時(shí)達(dá)到最大D.乙植株在b～d段顯示有機(jī)物積累量遠(yuǎn)

超出有機(jī)物的消耗量A第13課小積累P95小積累第13課小積累P95小積累（19）如圖是探究綠色植物光合速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的NaHCO3溶液可維持瓶?jī)?nèi)的CO2濃度不變，將該裝置放在20℃的恒溫環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題：第13課第（19）題P96①該實(shí)驗(yàn)以_______釋放量來代表綠色植物的光合速率。第13課第（19）題P96本實(shí)驗(yàn)裝置中的NaHCO3溶液可維持瓶中的CO2濃度，因此該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得的氣體變化量表示O2量。所以，該實(shí)驗(yàn)以O(shè)2釋放量來代表綠色植物的光合速率。解析：O2②用這一方法測(cè)量光合速率，比實(shí)際的光合速率要_____（填“高”或“低”）。第13課第（19）題P96用這一方法測(cè)量光合速率，比實(shí)際的光合速率要低，是由于細(xì)胞的呼吸作用要消耗一部分O2。低解析：③利用上述實(shí)驗(yàn)裝置與材料，設(shè)計(jì)“證明溫度降為10℃時(shí)，綠色植物的光合速率下降”的實(shí)驗(yàn)（寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路）。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第13課第（19）題P96要證明溫度降為10℃時(shí)，綠色植物光合速率下降，只需改變自變量溫度，其他操作步驟與裝置放在20℃時(shí)相同，最后看因變量針筒的讀數(shù)變化即可。解析：③利用上述實(shí)驗(yàn)裝置與材料，設(shè)計(jì)“證明溫度降為10℃時(shí)，綠色植物的光合速率下降”的實(shí)驗(yàn)（寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路）。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第13課第（19）題P96具體實(shí)驗(yàn)思路：將該裝置放在10℃的恒溫環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，調(diào)節(jié)針筒的容量，使水滴仍維持在X的位置，若讀數(shù)小于0.6mL，則說明綠色植物的光合速率下降。解析：使水滴仍維持在X的位置，若讀數(shù)小于0.6mL，將該裝置放在10℃的恒溫環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，調(diào)節(jié)針筒的容量，使則說明綠色植物光合速率下降（20）如圖1為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間（如圖2），以研究光合速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是（）第13課第（20）題P96A.在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合速率逐漸減小B.在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致

代謝水平下降C.在bc段，單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮

短葉圓片上浮的時(shí)間D.因配制的NaHCO3溶液中不含O2，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉片不

能進(jìn)行呼吸作用第13課第（20）題P96A.在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合速率逐漸減小B.在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致

代謝水平下降第13課第（20）題P96分析題干信息可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是研究不同濃度的CO2對(duì)光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)的原理是當(dāng)葉圓片抽出氣體沉入水底后，光合作用大于呼吸作用時(shí)產(chǎn)生的O2在細(xì)胞間隙積累，葉圓片的浮力增加，葉圓片上浮，根據(jù)上浮的時(shí)間判斷出光合作用的強(qiáng)弱。葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間和光合速率呈反比，時(shí)間越長(zhǎng)，說明光合速率越弱。解析：NaHCO3溶液的作用是為光合作用提供CO2，由圖可知，在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合速率逐漸增強(qiáng)，釋放的O2量增多，葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間逐漸減少，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降，產(chǎn)生O2量減少，葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間增加，故B項(xiàng)正確。A.在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合速率逐漸減小B.在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致

代謝水平下降第13課第（20）題P96解析：C.在bc段，單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮

短葉圓片上浮的時(shí)間D.因配制的NaHCO3溶液中不含O2，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉片不

能進(jìn)