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圓的認識(一)課時作業(yè)設計圓的認識(一)課時作業(yè)設計圓的認識(一)課時作業(yè)設計圓的認識(一)課時作業(yè)設計編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:圓的認識（一）課前預習：一、想一想、說一說1.說一說生活中哪些地方可以看到圓形？2、出示不同的圓形物體，說一說這些圖形與學過的圖形比有什么不同？課堂訓練：一、填空。

1．圓中心的一點叫做（），用字母（）表示，它到圓上任意一點的距離都（）。

2．（）叫做半徑，用字母（）表示。

3．（）叫做直徑，用字母（）表示。

4．在一個圓里，有（）條半徑、有（）條直徑。

5．（）確定圓的位置，（）確定圓的大小。

6．畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是圓的()。二、做圖題畫一個半徑為2厘米的圓，標出它的一條直徑、一條半徑和圓心，并分別用字母表示。能力鞏固：一、想一想、做一做1、完成課本第三頁中的“畫一畫”和“想一想”。2、分組討論“圓的位置與什么有關系“和”圓的大小與什么有關系“3、畫三個相等的圓。拓展延伸：請

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