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20202020語(yǔ)言文字運(yùn)用+文言文+現(xiàn)代文閱讀（一） .下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）“小子的鼻子上已經(jīng)沁出細(xì)密的汗珠” ，細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了因棋局上明顯處于下風(fēng)和怕別人追問(wèn)逃學(xué)，學(xué)生內(nèi)心的緊張不安和焦慮心理?！靶∽佑靡滦淇话涯樕系暮埂?，動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了學(xué)生棋局扭轉(zhuǎn)后并打算回到學(xué)校時(shí)的如釋重負(fù)、輕松得意的心理。C.老頭兒大聲反復(fù)嘟噥著“一著不慎，滿盤(pán)皆輸” ，主要突出了老人因不慎輸棋而無(wú)比痛悔、心猶不甘的形象。D.五年后一個(gè)寒假，小子從大學(xué)回家又來(lái)到老頭兒棋攤前下棋，表明小子在老人的幫助和生活的磨煉中更加成熟，并懂得感恩了。.（3分）C（C結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)為“主要突出了老人有愛(ài)心，關(guān)心青年學(xué)生成長(zhǎng)且教育有方的高大形象” ）.結(jié)合上下文，賞析下面這句話的表達(dá)效果。 （6分）春陽(yáng)把最后一抹余暉投在香樟樹(shù)上，香樟樹(shù)上剛剛長(zhǎng)出的新葉嫩綠中吐出紫紅。.（6分）形象地表明時(shí)間在流逝，形色結(jié)合描寫(xiě)夕陽(yáng)下樹(shù)葉的成長(zhǎng)和生趣。象征性表現(xiàn)老人把關(guān)愛(ài)與呵護(hù)施予青年學(xué)生；引出下文的對(duì)話，為讓棋作鋪墊。寫(xiě)法上使行文有張有弛，構(gòu)成由緊張到舒緩的韻律。（答對(duì)1點(diǎn)得2分）.試結(jié)合全文探究這篇小說(shuō)的豐富意蘊(yùn)。 （6分）14.（6分）由老人的生活經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人境遇上可以貧窮，但要活得有尊嚴(yán)。從老人下棋的特點(diǎn)可悟出，一個(gè)人做事要堅(jiān)守原則，不能越過(guò)底線。或人可以正當(dāng)?shù)刂\求利益，但一定要有正確的義利觀。從老人對(duì)小子的引導(dǎo)，告訴我們，要懂得關(guān)心他人特別是年輕人，盡可能幫助和成全別人。從小子的改變告訴我們，人可以發(fā)展個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好，但一定要把握好度，不能玩物喪志；人要能知錯(cuò)就改；人要懂得

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