二級心理咨詢師章節(jié)選擇題及答案一心理學(xué)概述.人的心理現(xiàn)象主要包括 ()A.認(rèn)識過程和意志過程B意志過程和情感過程C.認(rèn)識過程和情感過程D.心理過程和個性心理參考答案：D.在認(rèn)知、情緒與意志活動中形成的穩(wěn)定而經(jīng)常表現(xiàn)出來的特征是 ()A.心理過程B心理特征C.認(rèn)知過程D.心理動力參考答案： B參考解析： 個性心理特征是指一個人在認(rèn)知、 情緒與意志活動中形成的穩(wěn)定而經(jīng)常表現(xiàn)出來的特征 ,主要包括能力和人格..心理學(xué)是研究 ()的科學(xué)A.心理過程B心理狀態(tài)C.心理特征D.心理現(xiàn)象參考答案：參考答案：D參考答案：參考答案：D參考答案：參考答案：D.結(jié)構(gòu)主義的心理學(xué)的創(chuàng)始人是 ()A.詹姆斯B.弗洛伊德C.馬斯洛D.馮特參考答案：D參考解析：馮特的思想被稱為結(jié)構(gòu)主義，結(jié)構(gòu)主義者們希望把實驗分解成一個個基本要素來分解體驗。例如， 觀察者可以舉起一只蘋果，然后說自己已經(jīng)感覺到了蘋果的"色"、"形"以及"重量"等要素。.普通(基礎(chǔ))心理學(xué)是研究 ()的科學(xué)A.生理機制B心理規(guī)律C.種系發(fā)展D.心理發(fā)生TOC\o"1-5"\h\z參考答案： B參考解析： 普通心理學(xué)是研究正常成年人心理現(xiàn)象一般規(guī)律的學(xué)科 ,例如感覺、 知覺、記憶、思維、想象等 ,以及需要、動機及各種心理特征的形成、發(fā)展與變化 ,它是心理學(xué)中最基本、最重要的基礎(chǔ)性學(xué)科 ..有機體在種系發(fā)展過程中形成并遺傳下來的反射是 ()A.條件反射B經(jīng)典條件反射C.操作條件反射D.無條件反射.“談梅生津”的信號性活動是 ()A.第一信號B第二信號C.高級神經(jīng)D.無條件性反射參考答案：B參考解析：信號分兩大類：一類是現(xiàn)實的、具體的信號，如食物的顏色、香味、聲、光電等，稱為第一信號。另一類是現(xiàn)實的抽象信號，稱為第二信號，即語言、文字，如“水果”一詞概括了水果的所有屬性，是現(xiàn)實的抽象和概括，是信號的信號。.1879年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建世界上第一個心理學(xué)實驗室的心理學(xué)家是 ()A.艾賓浩斯B韋伯C.馬斯洛D.馮特參考答案：D.格式塔心理學(xué)的創(chuàng)始人是 ()A.弗洛伊德B馮特C.詹姆斯D.魏特海墨參考答案：D參考解析：格式塔心理學(xué)，由德國心理學(xué)家韋特墨 (M.Wertheimer)于1912年在法蘭克福大學(xué)創(chuàng)立。格式塔在德文中意味著整體，所以格式塔心理學(xué)又稱為完形心理學(xué)。.人本主義心理學(xué)的代表人物是馬斯洛和 ()A.魏特海默B鐵欽納C.詹姆斯D.羅杰斯參考答案：D.以科學(xué)的實驗程序與方法研究人的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的學(xué)科是 ()A.普通心理學(xué)B.實驗心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.人格心理學(xué)參考答案：B參考解析：實驗心理學(xué)是在實驗室控制條件下進行研究工作的心理學(xué)。.在自然情境下對人的心理與行為進行系統(tǒng)觀察，經(jīng)過分析獲得其心理活動規(guī)律的方法是()A.實驗法B測驗法C.觀察法D.調(diào)查法參考答案：C.對來訪者表現(xiàn)出來的心理障礙給以矯正的學(xué)科是 ()A.工業(yè)B.心理測量學(xué)C.臨床心理學(xué)D.心理咨詢學(xué)參考答案：C.神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)與功能單位是 ()A.神經(jīng)細(xì)胞B.突觸C.大腦皮層D.反射參考答案：A.神經(jīng)元之間的聯(lián)系是 ()A.軸突B樹突C.突觸D.神經(jīng)沖動參考答案：C.聽覺中樞在 ()A.枕葉B顆葉C.額葉D.頂葉參考答案：B.實現(xiàn)反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ()A.反射B反射弧C.感受器D.傳遞神經(jīng)參考答案：B參考解析：反射弧是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機能單位 ,是機體從接受刺激到發(fā)生反應(yīng) ,興奮活動在神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)運行的整個途徑。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個基本部分組成。.人對客觀事物的態(tài)度以及對活動對象的選擇與趨向是 ()A.動力B需要C興趣D.理想?yún)⒖即鸢福篈.人的個性結(jié)構(gòu)的核心成分是 ()A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.興趣參考答案：A.個性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是 ()A.氣質(zhì)2.2.剛剛能引起感覺的最小刺激強度是 ()2.2.剛剛能引起感覺的最小刺激強度是 ()B.個性傾向性C.能力D.興趣參考答案：B.個人的心理活動與行為的基本動力，即個體和社會客觀要求在人腦中的反映是 ()A.動機B興趣n聿亞C.而D.表情參考答案：C感覺和知覺1.聞到蘋果香味，看到蘋果紅色外觀，觸摸到蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動是A.感覺B知覺C.感受性D.感覺閾限參考答案：A參考解析：感覺是人腦對直接作用于感官的客觀事物的個別屬性的反映。參考答案：參考答案：A參考答案：參考答案：AA.A.絕對感覺閾限B差別感覺閾限C.最小可覺差D.絕對感受性參考答案： A參考解析： 感覺閾限用來度量感受性的大小。 一種刺激要引起感覺，不僅要具備一定的量，而且必須持續(xù)一定的時間，才能引起感覺。感覺閾限有絕對感覺閾限和差別感覺閾限之分。絕對閾限是指剛好引起某種感覺的刺激量。刺激強度太小不能引起某種感覺，刺激強度太大也會導(dǎo)致某種感覺的消失。那種剛剛引起某種感覺的最小刺激量，叫做絕對感覺閾限下閾，或叫刺激閾限（RL）。剛剛導(dǎo)致某種感覺消失的最大刺激量，就是絕對感覺閾限上閾。差別閾限（DL）,是指剛剛能引起差別感覺的刺激之間的最小差別量。閾限作為一種反應(yīng)過渡到另一種反應(yīng)過渡到另一種反應(yīng)的物理維度上的界限，它并不是一個固定的值，而是在一個過渡區(qū)內(nèi)變化著的，需要經(jīng)過多次測量才能確定的統(tǒng)計值。在心理物理法的實驗中，通常用恰好能引起某種感覺 （或差別感覺 ）的刺激值的均數(shù)來表示。絕對閾限的操作定義是：有 50%的次數(shù)能引起某種感覺， 50%的次數(shù)不能引起某種感覺的那樣一種刺激值 ;同理， 差別閾限則是：有50%的次數(shù)能引起差別感覺， 50%的次數(shù)不能引起差別感覺的刺激的差別量。.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映是 （）A.知覺B記憶C.想象D.感覺參考答案：D.有機體內(nèi)部的刺激引起、反映有機體自身狀態(tài)的感覺是 （）A.內(nèi)部感覺B膚覺C.味覺D.嗅覺.人的感受器對適宜性刺激的感覺能力是 ()A.感覺閾限B.差別閾限C.感受性D.絕對感覺閾限參考答案：C.明適應(yīng)和 ()是視覺的兩種適應(yīng)現(xiàn)象A.暗適應(yīng)B.光適應(yīng)C.色適應(yīng)D.閃光適應(yīng)參考答案：A參考解析：視覺適應(yīng) (VisualAdaptation)由于視覺刺激物的持續(xù)作用，視分析器的感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。光適應(yīng)是視覺器官對強光的感受性下降的過程。暗適應(yīng)是視覺由于光刺激由強到弱的變化，使眼睛的感受性相應(yīng)地發(fā)生由低到高的變化。.刺激物對感受器的持續(xù)作用，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是 ()A.感覺適應(yīng)B感覺對比C.感覺補償D.感覺聯(lián)想?yún)⒖即鸢福簠⒖即鸢福篈11.11.對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映是 ()參考答案：參考答案：A11.11.對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映是 ().不同刺激物同時作用于同一感受器時產(chǎn)生的對比現(xiàn)象是 ()A.對比現(xiàn)象B.同時對比C.繼時對比D.聯(lián)覺參考答案：B.看見玫瑰花并能夠認(rèn)識它，這時的心理活動是 ()A.色覺B知覺C.感覺D.統(tǒng)覺參考答案：B.知覺是在.知覺是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的 ,它是對感覺信息整合后的反映 ..人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映是 ()A.感覺B反應(yīng)C.知覺D.閾限參考答案：C參考答案：參考答案：AA.時間知覺B運動知覺C.空間知覺D.似動知覺參考答案：A.個體對物體的形狀、大小、距離、立體、方位等的知覺是 ()A.形狀知覺B深度知覺C.方位知覺D.空間知覺參考答案：D.人對物體在空間位置移動的反映是 ()A.時間知覺B.空間知覺C.運動知覺D.視聽知覺參考答案：C.人在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把事物的各個部分、各種屬性結(jié)合起來的知覺特性是A.知覺整體性知覺恒常性C.知覺理解性D.知覺選擇性注意.根據(jù)自己的需要與興趣把某些刺激信息進行選擇加工的知覺特征是 (C)A、恒常性B、理解性C、選擇性D、整體性參考解析：注意具有選擇的功能,即選擇有意義的、符合人的需要以及與當(dāng)前活動相一致的有關(guān)刺激 ,避開與當(dāng)前活動無關(guān)的刺激并抑制對它們的反應(yīng) ..在人的心理活動過程中伴隨著的心理特性是 (B)A、情感B、注意C、意志D、認(rèn)識.人的心理活動對一定對象的指向和集中是 (C)A、感覺B、知覺C、注意D、記憶.有預(yù)先目的，必要時需要意志努力，主動對一定事物所發(fā)生的注意是 (A)A、隨意注意B、無意注意C、不隨意注意D、有意后注意.平時人們常說“一心不能兩用”，從注意品質(zhì)來看“一心兩用”是 (D)A、不可能的B、不良品質(zhì)C、無條件的D、有條件的參考解析：實現(xiàn)注意分配，也不是完全不可能的，關(guān)鍵是需要有一些必要的條件。同時進行的幾種活動的復(fù)雜程度、熟悉程度和自動化程度都會影響注意分配的難易程度。同時進行的幾種活動愈是復(fù)雜、愈不熟悉、愈為習(xí)慣，注意分配就愈困難;相反，注意分配就容易一些。注意分配的最重要條件是不僅對同時進行著的幾種活動是相當(dāng)熟悉的，而且其中一種是自動化了的或部分自動化了的。人對于自動化或部分自動化了的活動，不需要更多的注意，從而可以把注意主要反映向較不熟悉的活動上。這樣，同時輸入的兩種信息才不會超過人腦的信息加工容量，因而都能進行反應(yīng)活動。其次，同時進行的幾種活動如果建立起聯(lián)系形成了某種反應(yīng)系統(tǒng)，這樣注意分配也能夠?qū)崿F(xiàn)。例如，司機駕駛汽車的復(fù)雜動作，通過訓(xùn)練后形成一定的反應(yīng)系統(tǒng)，就可以不費力氣地完成各種駕駛動作，并且把注意分配到其他與駕駛有關(guān)的事情上。.在同一時間內(nèi)，能夠清楚直覺對象數(shù)目的注意品質(zhì)是：(A)(A)注意廣度(B)注意分配(C)注意穩(wěn)定性(D)注意穩(wěn)定性參考解析：注意廣度也叫注意的范圍 ,同一時間內(nèi) ,人能清楚地看到的東西 ,其數(shù)量是有限的.從本質(zhì)上說 ,注意的范圍也是知覺的范圍 ..注意能較長時間地保持在某種事物或某種活動上的注意特征是 (A)(A)注意穩(wěn)定性(B)注意轉(zhuǎn)移(C)注意分配(D)注意廣度.注意愈集中，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域的 (C)愈強。(A)正誘導(dǎo)(B)負(fù)誘導(dǎo)(C)優(yōu)勢興奮(D)抑制狀態(tài)參考解析：注意的中樞機制是由于客觀事物的影響，在大腦皮層的有關(guān)區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生了優(yōu)勢興奮中心。這樣就能對那些與這個優(yōu)勢興奮中心范圍相應(yīng)的客觀事物進行更清楚的反映。記憶.人的經(jīng)驗印留、保持和再作用的過程是 (C)(A)詞語記憶(B)長時記憶(C)記憶(D)記憶表象.人腦對過去經(jīng)驗的保持和再現(xiàn)是 (D)(A)詞語記憶(B)識記(D)(D)情緒記憶(D)(D)情緒記憶(C)保持(D)記憶.在無意識狀態(tài)下，個體的知識與經(jīng)驗自動地對當(dāng)前任務(wù)項目產(chǎn)生影響的記憶是 (B)(A)外顯記憶(B)內(nèi)隱記憶(C)陳述記憶(D)程序記憶參考解析：根據(jù)記憶時意識參與的程度,把記憶分為內(nèi)隱記憶和外顯記憶 .內(nèi)隱記憶是指在無意識情況下 ,個體的知識與經(jīng)驗自動地對當(dāng)前任務(wù)項目產(chǎn)生影響的記憶 .外顯記憶是指個體有意識地或主動地收集某些知識經(jīng)驗來完成當(dāng)前任務(wù)項目時的記憶..對事實性信息的記憶是 (C)(A)內(nèi)隱記憶(B)外顯記憶(C)陳述記憶(D)程序記憶參考解析：根據(jù)信息加工與存儲的內(nèi)容不同 ,把記憶分為陳述性記憶和程序性記憶 .陳述TOC\o"1-5"\h\z性記憶是指對事實性信息的記憶 .程序性記憶是指對具有先后順序的活動的記憶 ..個人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的事件或情景為內(nèi)容的記憶是 (C)(A)想象記憶(B)語義記憶(C)情景記憶參考解析：根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗的對象分類 ,記憶可分為形象記憶、 情景記憶、情緒記TOC\o"1-5"\h\z憶和運動記憶 .形象記憶是指個人以感知過的事物的形象為內(nèi)容的記憶 ,它在腦中保持的是客觀事物的具體形象 ,具有比較現(xiàn)明的“直觀性” ,并以表象的形式儲存 .情景記憶是指個人以親身經(jīng)歷過的、發(fā)生在一定時間和地點的事件或情景為內(nèi)容的記憶語義記憶是指個人對各種有組織的知識為內(nèi)容的記憶 ,又稱為語詞邏輯記憶 .情緒記憶是指個人以曾經(jīng)體驗過的情緒或情感為內(nèi)容的記憶.運動記憶是指個人以過去經(jīng)歷過的身體運動或動作形象為內(nèi)容的記憶 ..個人以曾經(jīng)體驗過的情緒或情感為內(nèi)容的記憶是 (D)(A)運動記憶(B)語義記憶(C)情景記憶(D)情緒記憶.識記過的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶或錯誤的再認(rèn)與回憶是 (A)(A)遺忘(B)保持(C)再現(xiàn)(D)抑制.開卷考試時的記憶活動是 (D)(A)識記(B)保持(C)回憶(D)再認(rèn).有預(yù)定識記目的并能運用有效識記方法的識記是 (C)(A)無意識記(B)機械時記(C)有意識記(D)不隨意識記.記憶表象簡稱表象，具有直觀形象性和概括性特點，它是介于感知和 (B)的中間環(huán)節(jié)(A)記憶(B)思維(C)情緒(D)意志.進入感覺記憶的信息保持時間很短暫，圖像記憶保持的時間約1秒左右，聲像記憶雖超過1秒，但不長于 (C)(A)2秒(B)3秒(C)4秒(D)5秒.感覺性刺激作用后仍在腦中短暫保持其映像的記憶是 (C)(A)短時記憶(B)工作記憶(C)感覺記憶(D)長時記憶.感覺記憶的信息是以(C)編碼(B)(B)情節(jié)性記憶(B)(B)情節(jié)性記憶(A)聽覺(B)復(fù)述(C)物理特征(D)長時記憶.短時記憶的信息容量為(C)組塊。(A)5-7(B)7-9(C)5-9(D)7-11.人腦中的信息在一分鐘之內(nèi)的加工與編碼的記憶是 (C)(A)感覺記憶(B)瞬時記憶(C)短時記憶(D)長時記憶.信息從短時記憶中轉(zhuǎn)入長時記憶的加工方式是 (B)(A)物理特征(B)復(fù)述(C)視覺加工(D)語義加工.一個人具有先后順序的活動的記憶，一般很難言傳的記憶是 (D)(A)陳述性記憶(C)(C)語義性記憶(D)程序性記憶;程序性;程序性.長時記憶中，信息編碼的主要方式是 (D)(A)物理特征(B)復(fù)述(C)視覺加工(D)語義.長時記憶的信息容量是 (B)的。(A)有限(B)無限(C)7+2(D)瞬時記憶.對人類記憶和遺忘現(xiàn)象進行試驗研究的創(chuàng)始人是德國心理學(xué)家 (B)(A)馮特(B)艾賓浩斯(C)高爾頓(D)馬赫.后學(xué)習(xí)的材料對先學(xué)習(xí)的材料發(fā)生干擾作用而造成的遺忘是 (C)(A)前攝抑制(B)遺忘規(guī)律(C)倒攝抑制(D)接近律.先學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料發(fā)生干擾作用而造成的遺忘是 (A)(A)前攝抑制(B)遺忘規(guī)律(C)倒攝抑制(D)聯(lián)想律.由李白想到杜甫，由春天想到繁榮的聯(lián)想規(guī)律是 (B)(A)接近律(B)類似律(C)對比律(D)近因律參考解析：聯(lián)想規(guī)律：(1)接近律在時間或空間上接近的事物發(fā)生的聯(lián)想。如火柴與香煙的聯(lián)想;(2)對比律在性質(zhì)或特點上相反的事物發(fā)生的聯(lián)想。如白天與黑夜的聯(lián)想 ;(3)類似律在形貌和內(nèi)涵上相似的事物發(fā)生的聯(lián)想。如雞與鴨孵蛋 ;(4)因果律在邏輯上有因果關(guān)系的事物發(fā)生的聯(lián)想。如電閃雷鳴。思維.人腦對客觀事物間接的、概括的反映是 (B)(A)概念(B)思維(C)想象(D)語言.思維具有的基本特征有思維的間接性和 (A)(A)概括性(B)抽象性(C)形象性(D)邏輯性.醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診能診斷患者的病情，這屬于哪種思維特性 (D)(A)概括性(B)直接性(C)抽象性(D)間接性.思維反映不是某個事物的個別屬性， 而是反映事物共同具有的本質(zhì)屬性和事物之間規(guī)律性聯(lián)系的思維特性是 (C)(A)創(chuàng)造性(B)聚合性(C)概括性(D)間接性.學(xué)生能夠做到“一題多解”的思維活動是 (C)(A)再現(xiàn)思維(B)集中思維(C)發(fā)散思維(D)抽象思維.憑借個體直接的感知活動，以實際動作為支柱去解決問題的思維是 (A)(D)(D)需要理解(D)(D)需要理解(B)(B)抽象(A)動作思維(B)邏輯思維(C)想象思維(D)抽象思維(D).以語詞為基礎(chǔ)，利用概念、判斷和推理形式解決問題的思維是(D)(A)動作思維(B)分析思維(C)想象思維(D)抽象思維.以新異、獨創(chuàng)的方式解決問題的思維是 (B)(A)動作思維(B)創(chuàng)造思維(C)形象思維(D)抽象思維.思維的基本過程包括分析與綜合、比較與分類以及 (C)(A)創(chuàng)新與保持(B)判斷與推理(C)抽象與概括(D)醞釀與辨別.思維的基本形式包括概念、判斷和(C)(A)辨別(C)推理(D)發(fā)散.構(gòu)成人類知識的基本成分是 (A)(A)概念(B)詞匯(C)經(jīng)驗(D)問題.人腦反映客觀事物本質(zhì)特征或本質(zhì)屬性的思維形式是 (C)(A)推理(B)判斷(C)概念(D)詞匯.個體在日常生活過程中，通過相互交往形成的概念是 (B)(A)科學(xué)概念(B)日常概念(C)概念形成(D)概念掌握.從認(rèn)知心理學(xué)的觀點來看，問題是指一系列有目的指向性的(A)過程。(A)認(rèn)知操作(B)意志執(zhí)行(C)情緒控制(D)(D)(D)(D)(B).先前知覺活動所形成的心理準(zhǔn)備狀態(tài)從而影響人的當(dāng)前知覺的是(B)(A)思維定勢(B)知覺定勢(C)心理定勢(D)功能固著.個體按照某種固定的方式去解決問題的心理傾向是 (D)(A)原型(B)遷移(C)功能固著(D)定勢.以新穎獨特的方法解決問題，并產(chǎn)生首創(chuàng)的、具有社會價值的思維成果的思維活動是(C)(A)想象(B)問題解決(C)創(chuàng)造性思維(D概念形成情緒和情感人對客觀外界事物的態(tài)度體驗，是人腦對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映，稱為(A)心境(B)激情(C)應(yīng)激(D)情緒(C)(C)(A)驚奇(B)警惕(C)憤怒(D)憎恨情緒在有機體上的外顯表現(xiàn)稱為(C)(A)感情(B)情感(C)表情(D)態(tài)度體驗聲+意志.一個人自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配、調(diào)節(jié)自己的行動，克服各種困難。從而實現(xiàn)目的的心理過程 (B)(A)情緒(B)意志(C)思維(D)知覺.引起和維持個體活動，使活動朝著某個目標(biāo)產(chǎn)生行為的內(nèi)在動力是 (C)()需要(B)興趣(C)動機(D)愛好.個體真實存在的或主觀感受到的某種必要物的缺失， 人腦對生理和社會需求的反映是(A)()需要(B)興趣(C)動機(D)愛好.個體在完成某種任務(wù)時力圖取得成功的動機是 (C)(A)好奇動機(B)學(xué)習(xí)動機(C)成就動機(D)交往動機.以同樣強度追求同時并存的兩個目的，但又不能兼得時所產(chǎn)生的內(nèi)心沖突是 (A)(A)雙趨沖突(B)雙避沖突(C)趨避沖突(D)多重趨避沖突.人對同一個目的同時產(chǎn)生兩種對立的動機的內(nèi)心沖突是 (C)(A)雙趨沖突(B)雙避沖突(C)趨避沖突(D)多重趨避沖突(B).(B)(A))雙趨沖突(B)雙避沖突(C)趨避沖突(D)多重趨避沖突.在面對問題時經(jīng)常舉棋不定，是哪種意志品質(zhì)弱的表現(xiàn) (A)(A)果敢