1——2第四章幼兒常見(jiàn)疾病及其預(yù)防課題：傳染病的根本知識(shí)〔1〕學(xué)習(xí)目的：1掌握傳染病的根本特征2了解傳染病發(fā)生的環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：病源體病程規(guī)律傳染病傳染和流行的環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)鏈接1、你了解的傳染病有哪些請(qǐng)寫(xiě)出來(lái) 、 、 2、你了解傳染病都有哪些危害嗎？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)3、閱讀課本P52---P53的內(nèi)容二、自主學(xué)習(xí)〔一〕、疾病的分類(lèi)學(xué)習(xí)商量：1、生活中的病為什么有的要傳染，有的不傳染？2、傳染性疾病是怎樣傳染給人們的？3、傳染性疾病和其他疾病有什么不同之處？〔二〕、傳染病的概念：學(xué)習(xí)商量1、傳染病是指人的機(jī)體被什么侵入引起的？3、傳染病具有什么樣的特征？〔三〕傳染病具有那些特征學(xué)習(xí)商量：1、什么是病源體？2、傳染病的病程有無(wú)規(guī)律？是以怎樣的規(guī)律出現(xiàn)的？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難三、課堂練習(xí)：1、相關(guān)知識(shí)問(wèn)答：1、病源體指的是什么？2、是不是沒(méi)有發(fā)病就總味著自己是健康的？為什么？3、全部的傳染病都具有免疫力嗎？舉例說(shuō)明？2、填空補(bǔ)缺〔學(xué)生自行設(shè)計(jì)問(wèn)題，并請(qǐng)同學(xué)答復(fù)〕3、概念解釋傳染性疾病〔完成在作業(yè)本上〕4、完成練習(xí)冊(cè)P35相應(yīng)作業(yè)3——4課題：傳染病的根本知識(shí)〔2〕學(xué)習(xí)目的：1掌握傳染病發(fā)生的環(huán)節(jié)2了解傳染病的預(yù)防的根本方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：傳染源傳播途徑預(yù)防的根本方法導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)鏈接1、傳染病是由什么侵入機(jī)體而引起的疾??？2、你了解傳染病的病程都有哪些規(guī)律？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)二、自主學(xué)習(xí)閱讀課本P53〔二〕的內(nèi)容〔一〕、傳染病發(fā)生的環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)商量：1、傳染病的發(fā)生和流行需要哪些條件？2、什么叫傳染源？3、傳染性疾病的是通過(guò)什么途徑進(jìn)行傳播的？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況〔結(jié)合生活實(shí)際舉例說(shuō)明你對(duì)知識(shí)的理解〕疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難閱讀課本P53〔三〕的內(nèi)容〔二〕、如何預(yù)防傳染性疾?。簩W(xué)習(xí)商量1、要有效預(yù)防傳染性疾，我們是應(yīng)做好哪些方面的工作？為什么？2、在幼兒園作教師，應(yīng)做哪些具體工作呢？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成三、課堂練習(xí)：相關(guān)知識(shí)問(wèn)答：1、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)環(huán)節(jié)指的是哪能三個(gè)2、要預(yù)防傳染病的發(fā)生，在幼兒園我們通常要做哪些工作？3、預(yù)防傳染病發(fā)生，只要做好前兩項(xiàng)工作就行了，不必在其他方面下功夫。4、全部的傳染病都具有免疫力嗎？舉例說(shuō)明？5——6課題：幼兒常見(jiàn)傳染病及預(yù)防——常見(jiàn)病毒性傳染病〔1〕學(xué)習(xí)目的：1了解幼兒常見(jiàn)的幾種病毒性傳染病的名字2掌握流行性感冒和麻疹的特點(diǎn)和預(yù)防。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征病因、護(hù)理及預(yù)防導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)鏈接1、傳染病主要是由哪些病源體引起的？2、病毒性傳染病的病源體是什么？二、自主學(xué)習(xí)掃瞄教材P55-P59〔一〕常見(jiàn)的病毒性傳染病1、學(xué)習(xí)商量：常見(jiàn)的病毒性傳染病有哪些？記住他。這些疾病是由什么侵入機(jī)體而引起的？〔二〕流行性感冒1、看書(shū)自學(xué)：流行性感冒的內(nèi)容，2、商量完成以下目標(biāo)任務(wù)：流行性感冒是怎樣發(fā)生的？流行性感冒的病源體是——流行性感冒是通過(guò)通過(guò)什么傳播的——得流行性感冒后有什么表現(xiàn)——對(duì)流行性感冒病人應(yīng)如何照顧——?dú)w納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成〔三〕麻疹1、看書(shū)了解麻疹病的特征2、商量完成以下目標(biāo)：麻疹病的特征：麻疹是屬于什么傳染病？傳染性如何？病后是否可獲得終身免疫？麻疹病的病因：病源體是什的么病毒存在于人體的什么地方？麻疹病的病癥：起病——科氏斑——皮疹——麻疹病的護(hù)理：兩個(gè)不宜——援助——注意——麻疹病的預(yù)防方法：1——2——三、課堂練習(xí)：1、對(duì)高熱幼兒降溫的方法是什么？2、流行性感冒和麻疹是否都具有終身免疫性？3、麻疹病的主要病癥是什么？7——8課題：幼兒常見(jiàn)傳染病及預(yù)防——常見(jiàn)病毒性傳染病〔〔2〕學(xué)習(xí)目的：1、掌握風(fēng)疹和水痘的特點(diǎn)和預(yù)防。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征病因、護(hù)理及預(yù)防導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)鏈接1、流行性感冒是通過(guò)通過(guò)什么傳播的2、病毒性傳染病的病源體是什么？3、麻疹病的病源體是什的么？病毒存在于人體的什么地方？4、麻疹病的病癥：科氏斑——皮疹——二、自主學(xué)習(xí)教材P56〔一〕風(fēng)疹1、看書(shū)自學(xué)風(fēng)疹的內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：風(fēng)疹病的特征：有無(wú)前驅(qū)期——？哪些季節(jié)易發(fā)風(fēng)疹病——？患兒多為幾歲兒童——？病毒在體外生存能力如何——？患過(guò)風(fēng)疹病后可否終身免疫——？風(fēng)疹病的病因：病源體是——？病毒存在于人體的哪些部位——？病毒主要是通過(guò)什么進(jìn)行傳播的——？風(fēng)疹病的病癥：皮疹什么時(shí)候從什么地方起？幾小時(shí)普及全身？哪些地方?jīng)]有皮疹？何時(shí)消退？有無(wú)科氏斑？病后常有什么別的病癥？風(fēng)疹病的護(hù)理及預(yù)防：食——?！⑸洹?dú)w納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成〔二〕水痘教材P561、看書(shū)自學(xué)：水痘的內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：水痘的特征：發(fā)病前有什么前驅(qū)現(xiàn)象——？水痘是屬于什么傳染病——？水痘傳染性強(qiáng)嗎——？多在什么季節(jié)發(fā)病——？患水痘后可否終身免疫——？水痘的病因：水痘的病源體是——？病毒存在于人體的哪些部位——？主要是通過(guò)什么傳播的——？水痘的病癥：皮疹什么時(shí)候——？從什么地方起——？是什么顏色——？什么時(shí)候轉(zhuǎn)為水皰——？幾天結(jié)成痂皮——/？患者上可見(jiàn)哪三種皮疹——？出疹期間皮膚有何異樣——？水痘的護(hù)理及預(yù)防：食——預(yù)防——患兒隔離到——接觸者檢疫多少天——？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成三、課堂練習(xí)：1、風(fēng)疹和水痘病哪個(gè)的傳染性??？為什么？2、風(fēng)疹和水痘哪一種病會(huì)出現(xiàn)三種皮疹？三種皮疹分別是什么？3、風(fēng)疹和水痘患病后是否都獲得終身免疫？4、試述水痘的主要病癥？9——10課題：幼兒常見(jiàn)傳染病及預(yù)防——常見(jiàn)病毒性傳染病〔3〕學(xué)習(xí)目的：1、掌握流行腮腺炎和急性非典型性肺炎的特點(diǎn)和預(yù)防。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征病因、護(hù)理及預(yù)防導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)鏈接1、風(fēng)疹病是通過(guò)通過(guò)什么進(jìn)行傳播的？2、風(fēng)疹和麻水痘的出疹是否一樣？風(fēng)疹病有無(wú)科氏斑？3、麻疹病的傳染性和風(fēng)疹病的傳染性哪個(gè)強(qiáng)些？二、自主學(xué)習(xí)教材P57〔一〕流行性腮腺炎1、看書(shū)自學(xué)流行性腮腺炎內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：流行性腮腺炎的特征：流行性腮腺炎是屬于什么傳染病——？在什么地方極易發(fā)生爆發(fā)性流行——？是以腮腺的什么為主要特征——？多在什么季節(jié)發(fā)病——？流行性腮腺炎后可否終身免疫——？流行性腮腺炎的病因：病源體是——？病毒存在于人體的哪些部位——？主要是通過(guò)什么傳播的——？流行性腮腺炎的病癥：有無(wú)前驅(qū)期——？什么地方腫脹——？流行性腮腺炎的護(hù)理及預(yù)防：食——？腮部疼痛怎么處理——？體溫太高怎么處理——？預(yù)防的方法有哪些——？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成〔二〕急性非典型性肺炎1、看書(shū)自學(xué)急性非典型性肺炎內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：急性非典型性肺炎的特征：WHO稱(chēng)它為——？簡(jiǎn)稱(chēng)——？起病——傳播——發(fā)病率——？被列為——類(lèi)傳染??？是屬于——傳染?。考毙苑堑湫托苑窝椎牟∫颍翰≡大w是——？主要是通過(guò)什么傳播的——？急性非典型性肺炎的病癥：首發(fā)病癥——？伴有其他病癥是——？急性非典型性肺炎的護(hù)理及預(yù)防：預(yù)防——？發(fā)熱超過(guò)38度怎么處理——？腹瀉患者注意什么——？體溫太高怎么處理——？預(yù)防的方法有哪些——？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成三、課堂練習(xí)1、腮腺炎是以什么為主要特征？該病在什么地方極易用爆發(fā)流行？2、對(duì)接觸過(guò)腮腺炎患者的幼兒可用什么藥物預(yù)防？3、急性非典型性肺炎的簡(jiǎn)稱(chēng)是什么？在我國(guó)被列為哪類(lèi)傳染病/？121112課題：幼兒常見(jiàn)傳染病及預(yù)防——常見(jiàn)病毒性傳染病〔4〕學(xué)習(xí)目的：1、掌握禽流感和流行性乙型腦炎特點(diǎn)和預(yù)防。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征病因、護(hù)理及預(yù)防導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)鏈接1、急性非典型性肺炎的護(hù)理及預(yù)防的方法是：預(yù)防——？發(fā)熱超過(guò)38度怎么處理——？體溫太高怎么處理——？預(yù)防的方法有哪些——？2、腮腺炎的預(yù)防方法是怎樣的？二、自主學(xué)習(xí)教材P58（一）禽流感1、看書(shū)自學(xué)禽流感內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：禽流感的特征：禽流感是什么和什么共患的一種傳染病——？禽流感主要是通過(guò)什么傳播——？禽流感的病因：病源體是——？病毒存在于人體的哪些部位——？病毒在什么條件下存活很長(zhǎng)時(shí)間——？主要是通過(guò)什么傳播的——？禽流感的病癥：前埋伏期時(shí)間是——？早期病癥如什么——？體溫多在多少度以上——？幼兒的發(fā)病率怎樣——？病情較——？禽流感預(yù)防：遠(yuǎn)離家禽的————？吃禽肉應(yīng)——？強(qiáng)化每日檢查制度，發(fā)覺(jué)類(lèi)似病癥要及時(shí)——？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成（二）流行性乙型腦炎1、看書(shū)自學(xué)流行性乙型腦炎內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：流行性乙型腦炎的特征：流行性乙型腦炎簡(jiǎn)稱(chēng)——？流行性乙型腦炎的病因：病源體是——？病毒主要是通過(guò)什么傳播的——？病毒存在于人體的哪些部位——？什么是該病的主要傳染源——？流行性乙型腦炎的病癥：病起即出現(xiàn)什么現(xiàn)象——？1—2日病情出現(xiàn)怎樣的變化——？5——6日后體溫有無(wú)變化——？如果體溫延續(xù)不降會(huì)出現(xiàn)什么后果——？患者病痊愈后有無(wú)后遺癥現(xiàn)象——？流行性乙型腦炎的護(hù)理和預(yù)防：患者昏迷時(shí)應(yīng)采取什么措施————？預(yù)防乙腦的關(guān)鍵是——？可在什么時(shí)候接種乙腦的疫苗——？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成三、課堂練習(xí)1、禽流感是什么和什么共患的一種傳染病？禽流感主要是通過(guò)什么傳播？2、流行性乙型腦炎的主要傳播源是什么？怎樣預(yù)防流行性乙型腦炎？13——14課題：幼兒常見(jiàn)傳染病及預(yù)防——常見(jiàn)病毒性傳染病〔5〕學(xué)習(xí)目的：1、掌握病毒性肝炎和狂吠病的特點(diǎn)和預(yù)防。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征病因、護(hù)理及預(yù)防導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)鏈接1、病毒性肝炎和狂吠病是屬于什么病源體引起的疾?。?、流行性乙型腦炎的病毒經(jīng)過(guò)血液對(duì)人體的哪組織引起的病理變化？3、禽流感和流行性乙型腦炎主要是通過(guò)什么進(jìn)行傳播？二、自主學(xué)習(xí)教材P58——P59（一）病毒性肝炎1、看書(shū)自學(xué)病毒性肝的炎內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：病毒性肝炎的特征：病毒性肝炎發(fā)病率——？是由什么病毒引起——？病毒主要侵犯人體哪個(gè)部位——？病毒性肝炎分為哪幾類(lèi)——？病毒性肝炎的病因：病源體是——？病毒存在于人體的哪些部位——？〔甲肝、乙肝的病源體在身體的位置一樣嗎？〕它們病毒分別是通過(guò)什途徑傳播的——？甲肝、乙肝哪個(gè)的傳染性更強(qiáng)——？為什么？病毒性肝炎的病癥：甲肝多為——？乙肝多為——？感染乙肝后“肝炎抗原〞呈什么性——？病毒性肝炎的護(hù)理和預(yù)防：隔離患者的時(shí)間不少于——？預(yù)防病毒性肝炎的應(yīng)做好哪些方面的工作——？對(duì)易感人群如何分愛(ài)護(hù)——？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成〔二〕狂吠病教材P591、看書(shū)自學(xué)狂吠病的內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：狂吠病的特征：狂吠病又稱(chēng)——？狂吠病的病因：病源體是——？病毒存在于吠的哪個(gè)體部位——？病毒是通過(guò)什途徑傳播給人體的——？病毒在什么地方引起病變——？患者是什么人——？狂吠病的病癥：起病表現(xiàn)——？對(duì)水有怎樣的反映——？患者因何死亡——？病程時(shí)間約幾天——？狂吠病預(yù)防：對(duì)吠類(lèi)應(yīng)怎樣治理——？被吠咬傷后應(yīng)如哪里理——？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成三、課堂練習(xí)1、肝炎病毒主要侵犯人體哪個(gè)部位？2、病毒性肝炎分為哪幾類(lèi)？3、如何預(yù)防病毒性肝炎的發(fā)生？4、狂吠病如何預(yù)防？15——16課題：幼兒常見(jiàn)傳染病及預(yù)防——常見(jiàn)細(xì)菌性傳染病〔1〕學(xué)習(xí)目的：1、掌握流行性腦脊髓膜炎和細(xì)菌性痢疾的特點(diǎn)和預(yù)防。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征病因、護(hù)理及預(yù)防導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)鏈接1、疾病是由什么引起的？病源體主要有哪些？2、由病毒引起的常見(jiàn)傳染病有哪些？3、除了病毒可以引起身體不適而生病，還有什么也可以引起身體不適？4、禽流感和流行性乙型腦炎主要是通過(guò)什么進(jìn)行傳播？二、自主學(xué)習(xí)〔一〕常見(jiàn)細(xì)菌性傳染病掃瞄教材P59-P61完成以下目標(biāo)：1、常見(jiàn)細(xì)菌性傳染病有哪些——？2、是什么侵入人體而引發(fā)了這些疾病——？〔二〕流行性腦脊髓膜炎1、看書(shū)自學(xué)流行性腦脊髓膜炎的內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：流行性腦脊髓膜炎的特征：流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱(chēng)——？流行季節(jié)——？是由什么病菌引起——？病菌是怎樣傳播給人體的——？流行性腦脊髓膜炎的病癥：病初——？患者面色——皮膚——頸部——神志——？嘔吐?tīng)睢准?xì)胞數(shù)——？流行性腦脊髓膜炎的護(hù)理和預(yù)防：接種——？不組織——？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成（三）細(xì)菌性痢疾1、看書(shū)自學(xué)細(xì)菌性痢疾的內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：細(xì)菌性痢疾的特點(diǎn)：細(xì)菌性痢疾是什么傳染病？發(fā)病多在哪季——？細(xì)菌性痢疾的病因：病源體是——？病菌存在于人體的什么部位——？病菌主要通過(guò)什么進(jìn)行傳播——？細(xì)菌性痢疾有免疫能力嗎——？細(xì)菌性痢疾的病癥：起病——？體溫在——以上？大便次數(shù)——以上？大便中有——？少數(shù)患者有——？病程過(guò)兩個(gè)月叫——？細(xì)菌性痢疾的護(hù)理及預(yù)防：發(fā)熱——飲食——?dú)w納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成三、課堂練習(xí)1、常見(jiàn)的細(xì)菌性傳染病有哪些？2、流行性腦脊髓膜炎都有哪些的特征？3、患流行性腦脊髓膜炎后，患者面色——皮膚——頸部——神志——嘔吐?tīng)睢准?xì)胞數(shù)——都有哪些表現(xiàn)？4、細(xì)菌性痢疾一般體溫是——，大便次數(shù)是——，大便有明顯的——，少數(shù)患者會(huì)出現(xiàn)——病癥。17——18課題：幼兒常見(jiàn)傳染病及預(yù)防——常見(jiàn)細(xì)菌性傳染病〔2〕學(xué)習(xí)目的：1、掌握百日咳、猩紅熱的特點(diǎn)和預(yù)防知識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征病因、護(hù)理及預(yù)防導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)鏈接知識(shí)問(wèn)答：1、患流行性腦脊髓膜炎后，患者面色——？皮膚——？頸部——？神志——？嘔吐呈——狀，白細(xì)胞數(shù)——？2、細(xì)菌性痢疾一般體溫是——？大便次數(shù)是——？大便有明顯的——？少數(shù)患者會(huì)出現(xiàn)——？3、以上疾病是因什么侵入身體引起的？二、自主學(xué)習(xí)教材P60-P61〔一〕百日咳1、看書(shū)自學(xué)百日咳的內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：百日咳的特征：百日咳是屬于哪個(gè)系統(tǒng)的疾病——？百日咳有特征是什么——？病原體是什么——？傳播的方法是什么——？免疫情況如何——？百日咳的病癥：病初如——？?jī)芍芎蟪霈F(xiàn)——？咳嗽時(shí)的表現(xiàn)——？夜間有無(wú)變化——？百日咳的護(hù)理及預(yù)防：減少——？預(yù)防幼兒——？接種——？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成（二）猩紅熱1、看書(shū)自學(xué)猩紅熱的內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：猩紅熱的特征：猩紅熱是屬于什么系統(tǒng)疾病——？病原體是——？有怎樣的傳播途徑——？猩紅熱的病癥：患兒均有什么現(xiàn)象？什么時(shí)候出現(xiàn)皮疹？皮疹有什么特征？帕氏征是什么意思？臉部唇部有無(wú)明顯特征？草莓舌指的是什么？猩紅熱的護(hù)理及預(yù)防：預(yù)防——？飲食——？發(fā)覺(jué)病人采納什么措施？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成三、課堂練習(xí)1、簡(jiǎn)述百日咳的病癥？幼兒患了百日咳最應(yīng)注意什么事情的發(fā)生？2、猩紅熱病的四大特點(diǎn)是什么？3、百日咳和猩紅熱都是什么系統(tǒng)的傳染?。?9——20課題：幼兒常見(jiàn)傳染病及預(yù)防——常見(jiàn)細(xì)菌性傳染病〔3〕學(xué)習(xí)目的：1、掌握急性結(jié)膜炎和膿皰瘡的特點(diǎn)和預(yù)防知識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征病因、護(hù)理及預(yù)防導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)鏈接1、猩紅熱的四大特點(diǎn)是什么？2、你了解紅眼病嗎？得了紅眼病后都有哪些表現(xiàn)？人們?yōu)槭裁磿?huì)得紅眼病呢？二、自主學(xué)習(xí)教材P60-P61〔一〕急性結(jié)膜炎1、看書(shū)自學(xué)的內(nèi)急性結(jié)膜炎內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：急性結(jié)膜炎的特征：急性結(jié)膜炎又叫什么？急性結(jié)膜炎是個(gè)部位的疾病——？什么時(shí)候簡(jiǎn)單得這個(gè)病——？急性結(jié)膜炎的病因：病原體是什么——？傳播的方法是什么——？急性結(jié)膜炎的病癥：眼部有什么不同的感覺(jué)——？急性結(jié)膜炎護(hù)理及預(yù)防：怎樣切斷傳播途徑——？有無(wú)具體做法？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成（三）膿皰瘡1、看書(shū)自學(xué)膿皰瘡的內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：膿皰瘡的特征：膿皰瘡又叫什么？膿皰瘡的病因：病原體是——？多在什么季節(jié)發(fā)病——？膿皰瘡的病癥：初起——？1——2天成——？傳染性——？病灶出現(xiàn)在哪些部位——？膿皰瘡的預(yù)防：個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)注意什么——？幼兒園強(qiáng)化哪些工作——？對(duì)患兒的用品應(yīng)怎樣處理——？對(duì)瘙癢性皮膚病預(yù)防的關(guān)鍵是什么——？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成三、課堂練習(xí)1、細(xì)菌性傳染主要有哪些？2、急性結(jié)膜炎患者眼部有什么病癥？如何預(yù)防？3、膿皰瘡好發(fā)于人體的哪些地方？如何預(yù)防？21——22課題：幼兒常見(jiàn)非傳染性病及預(yù)防——與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)的疾病〔1〕學(xué)習(xí)目的：1、掌握佝僂病、營(yíng)養(yǎng)性貧血的特點(diǎn)和預(yù)防知識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征、病因、護(hù)理及預(yù)防導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：二、知識(shí)鏈接知識(shí)回憶：1、你了解營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致幼兒患哪些疾病呢？舉出病例。2、為有效杜絕營(yíng)養(yǎng)性疾病的發(fā)生，認(rèn)為應(yīng)做好哪些方的預(yù)防工作呢？二、自主學(xué)習(xí)掃瞄教材P61 65完成以下目標(biāo)任務(wù)1、由于營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致的幼兒常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)性疾病都有哪些？列出并記憶。〔一〕佝僂病1、看書(shū)自學(xué)佝僂病的內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：佝僂病的特征：佝僂病是由于什么缺少而百引起的疾病——？因?yàn)槿鄙佟?？引起幼兒哪些部位出現(xiàn)問(wèn)題——？表現(xiàn)明顯的是什么體征——？佝僂病的病因：患病的主要原因是——？維生素D的X：①內(nèi)源性——〔 〕②外源性—一〔 〕佝僂病主要受哪兩個(gè)方面的音響——？佝僂病的病癥：一般表現(xiàn)：——、——、——、——、——、——、——。骨骼畸形表現(xiàn)：——、——、——。如；——？佝僂病的護(hù)理及預(yù)防：從哪些方面做起————？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成〔二〕缺鐵性貧血1、看書(shū)自學(xué)的缺鐵性貧血內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：什么是缺鐵性貧血：缺鐵性貧血主要是體內(nèi)缺什么而使血紅蛋白合成減少引起的疾病。人為什么會(huì)患缺鐵性貧血：先天性貯鐵——〔〕鐵攝入量——〔〕生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)——〔〕鐵流失過(guò)——〔〕缺鐵性貧血的病癥：紅細(xì)胞數(shù)目及血紅蛋白含量——？患者面色——？活動(dòng)后感到——、——？腦組織供氧缺少，可影響——開(kāi)展？缺鐵性貧血的預(yù)防：孕婦增加含——量豐富的食物？乳兒4———6個(gè)月可增加含鐵豐富的食物。如——？用——炊具有利于預(yù)防缺鐵性貧血？及時(shí)醫(yī)治——病改正幼兒的哪些些飲食習(xí)慣？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成三、課堂練習(xí)1、簡(jiǎn)述佝僂病的特征？如何預(yù)防？2、人為什么會(huì)患缺鐵性貧血？如何預(yù)防缺鐵性貧血？23——24課題：幼兒常見(jiàn)非傳染性病及預(yù)防——與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)的疾病〔2〕學(xué)習(xí)目的：1、掌握肥胖癥、腹瀉的特點(diǎn)和預(yù)防知識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征、病因、護(hù)理及預(yù)防導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：知識(shí)鏈接知識(shí)回憶：1、你了解營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致幼兒患哪些疾病呢？舉出病例。2、如果人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)過(guò)多可能會(huì)出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象呢？自主學(xué)習(xí)教材P62 63完成以下目標(biāo)任務(wù)（一）肥胖癥看書(shū)自學(xué)肥胖癥的內(nèi)容。商量完成以下目標(biāo)：什么是肥胖癥？肥胖癥是哪些病的隱患？肥胖癥的病因是什么？肥胖癥的病癥：體重——？食欲——？行動(dòng)——？——、——、——的惡性循環(huán)。對(duì)心理的影響——？肥胖癥的醫(yī)治及預(yù)防：改變——飲食結(jié)構(gòu)增加——？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成〔二〕腹瀉1、看書(shū)自學(xué)肥胖癥的內(nèi)容，商量完成以下目標(biāo)：腹瀉的特征：嬰幼兒腹瀉分為——？——？腹瀉對(duì)幼兒有哪些影響——？腹瀉的病因：一是：——？二是：——？腹瀉的病癥：輕者：腹瀉次數(shù)——？便色——？體溫——？重者：腹瀉次數(shù)——？便色——？體溫——？其他——？腹瀉的護(hù)理及預(yù)防：便后處理——？飲食要——？烹調(diào)——？添加輔食應(yīng)預(yù)防腹部——？做好隔離和——？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成課堂練習(xí)什么是肥胖癥？肥胖癥是哪些病的隱患？肥胖癥的病因是什么？腹瀉兩大病因是什么？如何預(yù)防？25——26課題：幼兒常見(jiàn)非傳染性病及預(yù)防——五官疾病〔1〕學(xué)習(xí)目的：1、掌握齲齒、弱視的特點(diǎn)和預(yù)防。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征、病因、護(hù)理及預(yù)防導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)鏈接1、你在生活中見(jiàn)過(guò)患齲齒和弱視的患者嗎？他們都有和正常人不同的地方嗎？你認(rèn)為這兩種病對(duì)人的生活有影響嗎？二、自主學(xué)習(xí)教材P63 64完成以下目標(biāo)任務(wù)〔一〕齲齒1、看書(shū)自學(xué)的齲齒的內(nèi)容。2、商量完成以下目標(biāo)：齲齒的特征：世界衛(wèi)生組織列出的三大非傳染性疾病是——、——、——。幼兒牙痛對(duì)幼兒的影響有——、——、——。齲齒的病因：齲齒的病因主要有：〔1〕——〔2〕——〔3〕——〔4〕——。齲齒的病癥：五度是什么意思？齲齒的預(yù)防：方法有：——？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成〔二〕弱視1、看書(shū)自學(xué)弱視的內(nèi)容。2、商量完成以下目標(biāo)：弱視、斜視的特征：弱視是指視力達(dá)不到——，配鏡也——矯正。是屬于兒童視常見(jiàn)發(fā)育——性疾病。斜視是指雙眼平視時(shí)，兩眼的——不勻稱(chēng)，一只在正中，另一只有向——、向——、向——、向——偏斜。斜視者產(chǎn)生——現(xiàn)象。弱視、斜視的病因：主要有哪些？請(qǐng)列出來(lái)。弱視的預(yù)防：早發(fā)覺(jué)：在幼兒園應(yīng)做好哪些防范工作？歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成三、課堂練習(xí)什么是弱視？什么叫斜視？幼兒園如何有效預(yù)防幼兒弱視和斜視的發(fā)生？27——28課題：幼兒常見(jiàn)非傳染性病及預(yù)防——五官和皮膚疾病〔2〕學(xué)習(xí)目的：1、掌握中耳炎、痱子的特點(diǎn)和預(yù)防。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征、病因、護(hù)理及預(yù)防導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)鏈接1、回憶相關(guān)耳聾的知識(shí)：耳的結(jié)構(gòu)——、——、——。中耳炎是指耳的哪個(gè)部位出現(xiàn)了問(wèn)題？二、自主學(xué)習(xí)〔一〕中耳炎1、看書(shū)自學(xué)中耳炎的內(nèi)容。2、商量完成以下目標(biāo)：中耳炎特征：俗稱(chēng)什么病？主要是耳哪個(gè)部位的問(wèn)題？對(duì)幼兒的聽(tīng)