導(dǎo)入新課在學(xué)習(xí)新課程之前，讓我們先自己復(fù)習(xí)一下，前面有關(guān)分子能量的問(wèn)題。導(dǎo)入新課在學(xué)習(xí)新課程之前，讓我們先自己復(fù)習(xí)一

1.分子的動(dòng)能物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能的平均值叫做分子的平均動(dòng)能．溫度升高，分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能越大．溫度越低，分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能越小．溫度是物體分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能的標(biāo)志．2.分子勢(shì)能---由分子間的相互作用和相對(duì)位置決定的能量叫分子勢(shì)能.分子力做正功，分子勢(shì)能減少，分子力做負(fù)功，分子勢(shì)能增加。在平衡位置時(shí)(r=r0),分子勢(shì)能最小.分子勢(shì)能的大小跟物體的體積有關(guān)系．物體的內(nèi)能

1.分子的動(dòng)能物體的內(nèi)能物體的內(nèi)能物體中所有分子做熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。由于分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能和溫度有關(guān)系，分子勢(shì)能和體積有關(guān)系，所以物體的內(nèi)能和物體的溫度和體積都有關(guān)系：溫度升高時(shí)，分子的平均動(dòng)能增加，因而物體內(nèi)能增加。體積變化時(shí)，分子勢(shì)能發(fā)生變化，因而物體的內(nèi)能發(fā)生變化．此外,還跟物體的質(zhì)量和物態(tài)有關(guān)。物體的內(nèi)能1.物體的平均動(dòng)能僅與溫度有關(guān)。2.微觀上與分子之間的距離有關(guān)宏觀上與物體的體積有關(guān)。3.物體的內(nèi)能是物體內(nèi)部分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，與物體的溫度和體積有關(guān)。4.任何物體都具有分子勢(shì)能。1.物體的平均動(dòng)能僅與溫度有關(guān)。下面讓我們來(lái)開(kāi)始今天的新內(nèi)容。下面讓我們來(lái)開(kāi)始今天的新內(nèi)容。2.熱力學(xué)第一定律第二章能量的守恒與耗散2.熱力學(xué)第一定律第二章能量的守恒與耗散1知識(shí)與能力

知道熱力學(xué)第一定律的內(nèi)容及表達(dá)式。

能用熱力學(xué)第一定律分析和計(jì)算簡(jiǎn)單問(wèn)題。2過(guò)程與方法

會(huì)用熱力第一定律的觀點(diǎn)解釋常見(jiàn)的物理現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力知道熱力學(xué)第一定律的內(nèi)容及表達(dá)式。能用3情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)熱力學(xué)第一定律來(lái)研究生活中的現(xiàn)象

培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情趣熱愛(ài)生活研究生活3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)熱力學(xué)第一定律來(lái)研究生活中的現(xiàn)象熱力學(xué)第一定律的基本內(nèi)容熱力學(xué)第一定律在簡(jiǎn)單計(jì)算中的應(yīng)用教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)熱力學(xué)第一定律的基本內(nèi)容熱力學(xué)第一定律在簡(jiǎn)單計(jì)算中的應(yīng)用教學(xué)熱力學(xué)第一定律本節(jié)導(dǎo)航熱力學(xué)第一定律本節(jié)導(dǎo)航熱力學(xué)第一定律熱力學(xué)第一定律要使水的溫度升高，我們有幾種方法？實(shí)際問(wèn)題要使水的溫度升高，我們有幾種方法？實(shí)際問(wèn)題第一種方法：對(duì)水直接加熱第二種方法：對(duì)水做功第一種方法：對(duì)水直接加熱改變物體內(nèi)能的方式：一外界對(duì)物體做功；二進(jìn)行熱傳遞。改變物體內(nèi)能的方式：一外界對(duì)物體做功；二進(jìn)行熱能夠改變物體內(nèi)能的物理過(guò)程有兩種：做功和熱傳遞．2.熱傳遞也做功可以改變物體的內(nèi)能．1.做功可以改變物體的內(nèi)能．知識(shí)回顧改變物體內(nèi)能的兩種方式能夠改變物體內(nèi)能的物理過(guò)程有兩種：2.熱傳遞也做功可以改變物

注意：做功和熱傳遞對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的．但是在本質(zhì)上有區(qū)別:做功是其它形式的能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程;熱傳遞是物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過(guò)程。注意：做功和熱傳遞對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的．但是在本改變內(nèi)能的兩種方式做功熱傳遞對(duì)內(nèi)對(duì)外吸熱放熱內(nèi)能增加內(nèi)能增加內(nèi)能減少內(nèi)能減少（外界對(duì)物體做功）（物體對(duì)外界做功）（物體從外界吸熱）（物體對(duì)外界放熱）改變內(nèi)能的兩種方式做功熱傳遞對(duì)內(nèi)對(duì)外吸熱放熱內(nèi)能增加內(nèi)能增加

內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量，一個(gè)物體在不同的狀態(tài)下有不同的內(nèi)能。內(nèi)能與熱量的區(qū)別

熱量是一個(gè)過(guò)程量，它表示由于熱傳遞而引起的變化過(guò)程中轉(zhuǎn)移的能量，即內(nèi)能的改變量。如果沒(méi)有熱傳遞，就沒(méi)有熱量可言，但此時(shí)仍有內(nèi)能。知識(shí)歸納內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量，一個(gè)物體在不同的狀態(tài)下有不同名詞解釋熱力學(xué)第一定律物體內(nèi)能的增加等于從外界吸收的熱量與外界對(duì)物體所做的功的總和。名詞解釋熱力學(xué)第一定律物體內(nèi)能的增加等于從外界吸收

1、一個(gè)物體沒(méi)有與外界發(fā)生熱傳遞，外界對(duì)它做多少功，它的內(nèi)能就增加多少。U2-U1=W

定義分析1、一個(gè)物體沒(méi)有與外界發(fā)生

2、一個(gè)物體，外界沒(méi)有對(duì)它做功，它也沒(méi)有對(duì)外界做功，它從外界吸收多少熱量，它的內(nèi)能就增加多少。U2-U1=Q2、一個(gè)物體，外界沒(méi)有對(duì)它

3、一個(gè)物體既與外界有熱傳遞，又有做功。U2-U1=Q+W3、一個(gè)物體既與外界有熱傳遞

因此，熱力學(xué)第一定律可以總結(jié)為

ΔU=Q+W因此，熱力學(xué)第一定律可以總結(jié)為

在一般情況下，如果物體跟外界同時(shí)發(fā)生做功和熱傳遞的過(guò)程，那么，外界對(duì)物體所做的功W加上物體從外界吸收的熱量Q，等于物體內(nèi)能的增加△U，即△U=W+Q上式所表示的功、熱量跟內(nèi)能改變之間的定量關(guān)系，在物理學(xué)中叫做熱力學(xué)第一定律．知識(shí)總結(jié)在一般情況下，如果物體跟外界同時(shí)發(fā)生做功和熱傳遞的過(guò)符號(hào)規(guī)則：內(nèi)能增加，△U＞0；內(nèi)能減少，△U＜0外界對(duì)物體做功W＞0；物體對(duì)外界做功W＜0物體從外界吸熱Q＞0；物體向外界放熱Q＜0.符號(hào)規(guī)則：內(nèi)能增加，△U＞0；各量的正負(fù)號(hào)含義應(yīng)用能量守恒定律用動(dòng)機(jī)不可能制成

總結(jié)熱力學(xué)第一定律各量的正負(fù)號(hào)含義應(yīng)用能量守恒定律用動(dòng)機(jī)不可能制成總結(jié)熱熱力學(xué)第一定律

物體內(nèi)能的增加等于從外界吸收的熱量與外界對(duì)物體所做的功的總和。它的物理表達(dá)式可以表示為課堂小結(jié)ΔU=Q+W熱力學(xué)第一定律課堂小結(jié)ΔU=Q+W課堂練習(xí)1.外界對(duì)一定質(zhì)量的氣體做了200J的功，同時(shí)氣體又向外界放出了80J的熱量，則氣體的內(nèi)能

（填“增加”或“減少”）了

J增加120根據(jù)熱力學(xué)第一定律，外界對(duì)它做功為200J，所以他的內(nèi)能應(yīng)增加200J，但是它又向外界釋放80J的熱量，所以內(nèi)能增量為120J.課堂練習(xí)1.外界對(duì)一定質(zhì)量的氣體做了200J的功，同時(shí)氣體又2.AC2.AC3.關(guān)于物體內(nèi)能的變化，下列說(shuō)法中正確的是()A.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大B.物體對(duì)外做功，內(nèi)能一定減少C.物體吸收熱量，同時(shí)對(duì)外做功，內(nèi)能可能不變D.物體放出熱量，同時(shí)碎娃做功，內(nèi)能可能不變C3.關(guān)于物體內(nèi)能的變化，下列說(shuō)法中正確的是()4.一個(gè)氣泡從恒溫水槽的底部緩慢向上浮起，（若不計(jì)氣泡內(nèi)空氣分子勢(shì)能的變化）則()A.氣泡對(duì)外做功，內(nèi)能不變，同時(shí)放熱B.氣泡對(duì)外做功，內(nèi)能不變，同時(shí)吸熱C.氣泡內(nèi)能減少，同時(shí)放熱D,內(nèi)能不變，不吸熱也不放熱B4.一個(gè)氣泡從恒溫水槽的底部緩慢向上浮起，（若不計(jì)氣泡5.一粒質(zhì)量為100g的鉛彈的，以200m/s的水平速度射入靜止在光滑水平面、質(zhì)量為1.9kg的物體而未穿出，求：,(1)鉛彈損失的動(dòng)能(2)若整個(gè)系統(tǒng)損失的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)變?yōu)闊?，且?0%被鉛彈吸收,那么鉛彈溫度升高多少度?(鉛彈比熱容為126J/kg·℃)Δt=0.5×1900/(126×0.1)=75.4℃解:

(1)由動(dòng)量守恒定律mv=(M+m)VV=0.1×200/2=10m/sΔEK子=1/2mv

2-1/2mV2=1995J(2)系統(tǒng)損失的總能量

ΔEK=1/2mv

2-1/2(M+m)V2=1900J由能量守恒定律50%×ΔEK=cmΔt5.一粒質(zhì)量為100g的鉛彈的，以200m/s的水平速度射6.橫截面積為2dm2的圓筒內(nèi)裝有0.6kg的水，太陽(yáng)光垂直照射了2分鐘，水溫升高了1℃，設(shè)大氣頂層的太陽(yáng)能只有45%到達(dá)地面，試估算出太陽(yáng)的輻射功率為多少？（保留一位有效數(shù)字，日地平均距離為1.5×1011m.)P=4πr2P1=4π×2.25×1022×2.33×103

=6×1026W解：水溫升高吸熱Q=cmΔt=4200×0.6×1=2.52×103J地面單位面積單位時(shí)間接收的能量E1=Q/St=2.52×103/(0.02×120)=1.05×103J/m2s太陽(yáng)照射到地面單位面積的功率P1=E1/0.45=2.33×103W/m2太陽(yáng)發(fā)出的總功率6.橫截面積為2dm2的圓筒內(nèi)裝有0.6kg的水，太陽(yáng)光7.瀑布從10m高處落下,如果下落中減少的機(jī)械能有50%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,水升高溫度是多少?(水的比熱容是4.2×103J/kg·K)Δt=50/4200=0.012℃解：下落中減少的機(jī)械能E=mgh=m×10×10=100m（J）水升高溫度增加的內(nèi)能由能量守恒定律50%×E=Q50m=4.2×103×mΔtQ=cmt=4.2×103×mΔt7.瀑布從10m高處落下,如果下落中減少的機(jī)械能有8.分別以p、V、T表示氣體的壓強(qiáng)、體積、溫度，一定質(zhì)量的理想氣體，其初始狀態(tài)表示為(p0、V0、T0),若分別經(jīng)歷如下兩種變化過(guò)程：①?gòu)?p0、V0、T0)變?yōu)?p1、V1、T1)的過(guò)程中,溫度保持不變(T1=T0)②從(p0、V0、T0)變?yōu)?p2、V2、T2)的過(guò)程中,既不吸熱,也不放熱在上述兩種變化過(guò)程中,如果V1=V2>V0,則（）

p1>p2,T1>T2B.p1>p2,T1<T2C.p1<p2,T1<T2D.p1<p2,T1>T2A8.分別以p、V、T表示氣體的壓強(qiáng)、體積、溫度，一定質(zhì)量的理解析:在②中,由熱一律,ΔE=W+QQ=0W<0∴ΔE<0T2<T0=T1即T1>T2由氣態(tài)方程p1V1/T1=p2V2/T2V1=V2T1>T2∴p1>p2解析:在②中,由熱一律,ΔE=W+QQ=09.對(duì)于一定量的氣體,可能發(fā)生的過(guò)程是()A.等壓壓縮,溫度降低B.等溫吸熱,體積不變C.放出熱量,內(nèi)能增加D.絕熱壓縮,內(nèi)能不變解析:由PV/T=CP不變,V減小,T也減小,A正確.由△E=Q+W,T不變,△E=0,Q>0,則W<0,V增大.B錯(cuò).由△E=Q+W,Q<0,若W>Q>0,則△E>0,C正確.由△E=Q+W,Q=0,V減小,W>0,則△E>0,D錯(cuò).AC9.對(duì)于一定量的氣體,可能發(fā)生的過(guò)程是()習(xí)題解答1.解：（1）“信號(hào)燈”。傳授在五代時(shí)，一名叫莘七娘的人扎成一個(gè)竹紙燈籠，下面用松脂燈點(diǎn)燃，借助熱空氣的升力，使燈籠升起發(fā)出信號(hào)。人們把它叫做“松脂燈”。民間也稱“孔明燈”。（2）中國(guó)古代“火箭”。火藥的發(fā)明，使中國(guó)古代熱動(dòng)力應(yīng)用位居世界領(lǐng)先地位。明代矛元儀記載了一種被稱為“火龍出水”的火箭，它的構(gòu)造是用四個(gè)大火箭筒燃燒噴射，由此產(chǎn)生的反作用力把一個(gè)用竹木制造的龍形火箭筒射出去，當(dāng)這四支火箭的火藥燃燒完后，再引燃龍腹內(nèi)的神機(jī)火箭，把它射向敵方。習(xí)題解答1.解：（1）“信號(hào)燈”。傳授在五代時(shí)，一名叫莘七娘2.解：內(nèi)能改變了690J。根據(jù)熱力學(xué)第一定律，外界對(duì)氣體做功900J，氣缸內(nèi)的其體內(nèi)能就該增加900J,同時(shí)氣缸向外散熱，又使其內(nèi)能減少210J，所以空氣內(nèi)呢過(guò)凈增加為690J。3.解：空氣向外傳遞50000J的熱量。根據(jù)熱力學(xué)第一定律，活塞對(duì)空氣做功200000J，應(yīng)使空氣增加200000J，但是實(shí)際上空氣的內(nèi)能僅增加150000J，說(shuō)明還有50000J的熱量向外界傳遞出去了。2.解：內(nèi)能改變了690J。根據(jù)熱力學(xué)第一定律，1.教師小結(jié)：室外陰涼通風(fēng)地方的溫度最能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁兀晕覀儜?yīng)該選擇合適的地方來(lái)測(cè)量氣溫。2.測(cè)量不同時(shí)間的氣溫，匯報(bào)不同時(shí)間所測(cè)到的氣溫。3.意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，天氣預(yù)報(bào)包含的信息越來(lái)越多，制作過(guò)程越來(lái)越精密。4.隨著社會(huì)的進(jìn)步，氣象學(xué)的研究在不斷深入和發(fā)展，人們對(duì)天氣的預(yù)測(cè)將會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)確。5.天氣預(yù)報(bào)主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發(fā)布。6.制作天氣預(yù)報(bào)，大致有以下五個(gè)步驟：數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù)報(bào)、氣象員做出預(yù)報(bào)、天氣會(huì)商、發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。7、隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來(lái)。8、不管從什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始以后不要停止；不管在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束以后不要后悔。謝謝觀看！1.教師小結(jié)：室外陰涼通風(fēng)地方的溫度最能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?，所?0導(dǎo)入新課在學(xué)習(xí)新課程之前，讓我們先自己復(fù)習(xí)一下，前面有關(guān)分子能量的問(wèn)題。導(dǎo)入新課在學(xué)習(xí)新課程之前，讓我們先自己復(fù)習(xí)一

1.分子的動(dòng)能物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能的平均值叫做分子的平均動(dòng)能．溫度升高，分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能越大．溫度越低，分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能越?。疁囟仁俏矬w分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能的標(biāo)志．2.分子勢(shì)能---由分子間的相互作用和相對(duì)位置決定的能量叫分子勢(shì)能.分子力做正功，分子勢(shì)能減少，分子力做負(fù)功，分子勢(shì)能增加。在平衡位置時(shí)(r=r0),分子勢(shì)能最小.分子勢(shì)能的大小跟物體的體積有關(guān)系．物體的內(nèi)能

1.分子的動(dòng)能物體的內(nèi)能物體的內(nèi)能物體中所有分子做熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。由于分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能和溫度有關(guān)系，分子勢(shì)能和體積有關(guān)系，所以物體的內(nèi)能和物體的溫度和體積都有關(guān)系：溫度升高時(shí)，分子的平均動(dòng)能增加，因而物體內(nèi)能增加。體積變化時(shí)，分子勢(shì)能發(fā)生變化，因而物體的內(nèi)能發(fā)生變化．此外,還跟物體的質(zhì)量和物態(tài)有關(guān)。物體的內(nèi)能1.物體的平均動(dòng)能僅與溫度有關(guān)。2.微觀上與分子之間的距離有關(guān)宏觀上與物體的體積有關(guān)。3.物體的內(nèi)能是物體內(nèi)部分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，與物體的溫度和體積有關(guān)。4.任何物體都具有分子勢(shì)能。1.物體的平均動(dòng)能僅與溫度有關(guān)。下面讓我們來(lái)開(kāi)始今天的新內(nèi)容。下面讓我們來(lái)開(kāi)始今天的新內(nèi)容。2.熱力學(xué)第一定律第二章能量的守恒與耗散2.熱力學(xué)第一定律第二章能量的守恒與耗散1知識(shí)與能力

知道熱力學(xué)第一定律的內(nèi)容及表達(dá)式。

能用熱力學(xué)第一定律分析和計(jì)算簡(jiǎn)單問(wèn)題。2過(guò)程與方法

會(huì)用熱力第一定律的觀點(diǎn)解釋常見(jiàn)的物理現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力知道熱力學(xué)第一定律的內(nèi)容及表達(dá)式。能用3情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)熱力學(xué)第一定律來(lái)研究生活中的現(xiàn)象

培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情趣熱愛(ài)生活研究生活3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)熱力學(xué)第一定律來(lái)研究生活中的現(xiàn)象熱力學(xué)第一定律的基本內(nèi)容熱力學(xué)第一定律在簡(jiǎn)單計(jì)算中的應(yīng)用教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)熱力學(xué)第一定律的基本內(nèi)容熱力學(xué)第一定律在簡(jiǎn)單計(jì)算中的應(yīng)用教學(xué)熱力學(xué)第一定律本節(jié)導(dǎo)航熱力學(xué)第一定律本節(jié)導(dǎo)航熱力學(xué)第一定律熱力學(xué)第一定律要使水的溫度升高，我們有幾種方法？實(shí)際問(wèn)題要使水的溫度升高，我們有幾種方法？實(shí)際問(wèn)題第一種方法：對(duì)水直接加熱第二種方法：對(duì)水做功第一種方法：對(duì)水直接加熱改變物體內(nèi)能的方式：一外界對(duì)物體做功；二進(jìn)行熱傳遞。改變物體內(nèi)能的方式：一外界對(duì)物體做功；二進(jìn)行熱能夠改變物體內(nèi)能的物理過(guò)程有兩種：做功和熱傳遞．2.熱傳遞也做功可以改變物體的內(nèi)能．1.做功可以改變物體的內(nèi)能．知識(shí)回顧改變物體內(nèi)能的兩種方式能夠改變物體內(nèi)能的物理過(guò)程有兩種：2.熱傳遞也做功可以改變物

注意：做功和熱傳遞對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的．但是在本質(zhì)上有區(qū)別:做功是其它形式的能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程;熱傳遞是物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過(guò)程。注意：做功和熱傳遞對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的．但是在本改變內(nèi)能的兩種方式做功熱傳遞對(duì)內(nèi)對(duì)外吸熱放熱內(nèi)能增加內(nèi)能增加內(nèi)能減少內(nèi)能減少（外界對(duì)物體做功）（物體對(duì)外界做功）（物體從外界吸熱）（物體對(duì)外界放熱）改變內(nèi)能的兩種方式做功熱傳遞對(duì)內(nèi)對(duì)外吸熱放熱內(nèi)能增加內(nèi)能增加

內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量，一個(gè)物體在不同的狀態(tài)下有不同的內(nèi)能。內(nèi)能與熱量的區(qū)別

熱量是一個(gè)過(guò)程量，它表示由于熱傳遞而引起的變化過(guò)程中轉(zhuǎn)移的能量，即內(nèi)能的改變量。如果沒(méi)有熱傳遞，就沒(méi)有熱量可言，但此時(shí)仍有內(nèi)能。知識(shí)歸納內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量，一個(gè)物體在不同的狀態(tài)下有不同名詞解釋熱力學(xué)第一定律物體內(nèi)能的增加等于從外界吸收的熱量與外界對(duì)物體所做的功的總和。名詞解釋熱力學(xué)第一定律物體內(nèi)能的增加等于從外界吸收

1、一個(gè)物體沒(méi)有與外界發(fā)生熱傳遞，外界對(duì)它做多少功，它的內(nèi)能就增加多少。U2-U1=W

定義分析1、一個(gè)物體沒(méi)有與外界發(fā)生

2、一個(gè)物體，外界沒(méi)有對(duì)它做功，它也沒(méi)有對(duì)外界做功，它從外界吸收多少熱量，它的內(nèi)能就增加多少。U2-U1=Q2、一個(gè)物體，外界沒(méi)有對(duì)它

3、一個(gè)物體既與外界有熱傳遞，又有做功。U2-U1=Q+W3、一個(gè)物體既與外界有熱傳遞

因此，熱力學(xué)第一定律可以總結(jié)為

ΔU=Q+W因此，熱力學(xué)第一定律可以總結(jié)為

在一般情況下，如果物體跟外界同時(shí)發(fā)生做功和熱傳遞的過(guò)程，那么，外界對(duì)物體所做的功W加上物體從外界吸收的熱量Q，等于物體內(nèi)能的增加△U，即△U=W+Q上式所表示的功、熱量跟內(nèi)能改變之間的定量關(guān)系，在物理學(xué)中叫做熱力學(xué)第一定律．知識(shí)總結(jié)在一般情況下，如果物體跟外界同時(shí)發(fā)生做功和熱傳遞的過(guò)符號(hào)規(guī)則：內(nèi)能增加，△U＞0；內(nèi)能減少，△U＜0外界對(duì)物體做功W＞0；物體對(duì)外界做功W＜0物體從外界吸熱Q＞0；物體向外界放熱Q＜0.符號(hào)規(guī)則：內(nèi)能增加，△U＞0；各量的正負(fù)號(hào)含義應(yīng)用能量守恒定律用動(dòng)機(jī)不可能制成

總結(jié)熱力學(xué)第一定律各量的正負(fù)號(hào)含義應(yīng)用能量守恒定律用動(dòng)機(jī)不可能制成總結(jié)熱熱力學(xué)第一定律

物體內(nèi)能的增加等于從外界吸收的熱量與外界對(duì)物體所做的功的總和。它的物理表達(dá)式可以表示為課堂小結(jié)ΔU=Q+W熱力學(xué)第一定律課堂小結(jié)ΔU=Q+W課堂練習(xí)1.外界對(duì)一定質(zhì)量的氣體做了200J的功，同時(shí)氣體又向外界放出了80J的熱量，則氣體的內(nèi)能

（填“增加”或“減少”）了

J增加120根據(jù)熱力學(xué)第一定律，外界對(duì)它做功為200J，所以他的內(nèi)能應(yīng)增加200J，但是它又向外界釋放80J的熱量，所以內(nèi)能增量為120J.課堂練習(xí)1.外界對(duì)一定質(zhì)量的氣體做了200J的功，同時(shí)氣體又2.AC2.AC3.關(guān)于物體內(nèi)能的變化，下列說(shuō)法中正確的是()A.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大B.物體對(duì)外做功，內(nèi)能一定減少C.物體吸收熱量，同時(shí)對(duì)外做功，內(nèi)能可能不變D.物體放出熱量，同時(shí)碎娃做功，內(nèi)能可能不變C3.關(guān)于物體內(nèi)能的變化，下列說(shuō)法中正確的是()4.一個(gè)氣泡從恒溫水槽的底部緩慢向上浮起，（若不計(jì)氣泡內(nèi)空氣分子勢(shì)能的變化）則()A.氣泡對(duì)外做功，內(nèi)能不變，同時(shí)放熱B.氣泡對(duì)外做功，內(nèi)能不變，同時(shí)吸熱C.氣泡內(nèi)能減少，同時(shí)放熱D,內(nèi)能不變，不吸熱也不放熱B4.一個(gè)氣泡從恒溫水槽的底部緩慢向上浮起，（若不計(jì)氣泡5.一粒質(zhì)量為100g的鉛彈的，以200m/s的水平速度射入靜止在光滑水平面、質(zhì)量為1.9kg的物體而未穿出，求：,(1)鉛彈損失的動(dòng)能(2)若整個(gè)系統(tǒng)損失的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)變?yōu)闊?，且?0%被鉛彈吸收,那么鉛彈溫度升高多少度?(鉛彈比熱容為126J/kg·℃)Δt=0.5×1900/(126×0.1)=75.4℃解:

(1)由動(dòng)量守恒定律mv=(M+m)VV=0.1×200/2=10m/sΔEK子=1/2mv

2-1/2mV2=1995J(2)系統(tǒng)損失的總能量

ΔEK=1/2mv

2-1/2(M+m)V2=1900J由能量守恒定律50%×ΔEK=cmΔt5.一粒質(zhì)量為100g的鉛彈的，以200m/s的水平速度射6.橫截面積為2dm2的圓筒內(nèi)裝有0.6kg的水，太陽(yáng)光垂直照射了2分鐘，水溫升高了1℃，設(shè)大氣頂層的太陽(yáng)能只有45%到達(dá)地面，試估算出太陽(yáng)的輻射功率為多少？（保留一位有效數(shù)字，日地平均距離為1.5×1011m.)P=4πr2P1=4π×2.25×1022×2.33×103

=6×1026W解：水溫升高吸熱Q=cmΔt=4200×0.6×1=2.52×103J地面單位面積單位時(shí)間接收的能量E1=Q/St=2.52×103/(0.02×120)=1.05×103J/m2s太陽(yáng)照射到地面單位面積的功率P1=E1/0.45=2.33×103W/m2太陽(yáng)發(fā)出的總功率6.橫截面積為2dm2的圓筒內(nèi)裝有0.6kg的水，太陽(yáng)光7.瀑布從10m高處落下,如果下落中減少的機(jī)械能有50%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,水升高溫度是多少?(水的比熱容是4.2×103J/kg·K)Δt=50/4200=0.012℃解：下落中減少的機(jī)械能E=mgh=m×10×10=100m（J）水升高溫度增加的內(nèi)能由能量守恒定律50%×E=Q50m=4.2×103×mΔtQ=cmt=4.2×103×mΔt7.瀑布從10m高處落下,如果下落中減少的機(jī)械能有8.分別以p、V、T表示氣體的壓強(qiáng)、體積、溫度，一定質(zhì)量的理想氣體，其初始狀態(tài)表示為(p0、V0、T0),若分別經(jīng)歷如下兩種變化過(guò)程：①?gòu)?p0、V0、T0)變?yōu)?p1、V1、T1)的過(guò)程中,溫度保持不變(T1=T0)②從(p0、V0、T0)變?yōu)?p2、V2、T2)的過(guò)程中,既不吸熱,也不放熱在上述兩種變化過(guò)程中,如果V1=V2>V0,則（）

p1>p2,T1>T2B.p1>p2,T1<T2C.p1<p2,T1<T2D.p1<p2,T1>T2A8.分別以p、V、T表示氣體的壓強(qiáng)、體積、溫度，一定質(zhì)量的理解析:在②中,由熱一律,ΔE=W+QQ=0W<0∴ΔE<0T2<T0=T1即T1>T2由氣態(tài)方程p1V1/T1=p2V2/T2V1=V2T1>T2∴p1>p2解析:在②中,由熱一律,ΔE=W+QQ=09.