學(xué)習(xí)情景八求職學(xué)習(xí)情景八求職1【訓(xùn)練目標(biāo)】

1、了解求職中需要做的準(zhǔn)備：資料準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、面試準(zhǔn)備。2、具備應(yīng)對(duì)常規(guī)問題的心理素質(zhì)及答題技巧。3、具備應(yīng)對(duì)突發(fā)問題的心理素質(zhì)及答題技巧?！居?xùn)練目標(biāo)】

1、了解求職中需要做的準(zhǔn)備：資料準(zhǔn)備、2【任務(wù)分解】【建議學(xué)時(shí)】任務(wù)一、常規(guī)問題的應(yīng)對(duì)2學(xué)時(shí)任務(wù)二、突發(fā)問題的應(yīng)對(duì)2學(xué)時(shí)【任務(wù)分解】【建議學(xué)時(shí)】任務(wù)一、常規(guī)問題的應(yīng)對(duì)3任務(wù)一常規(guī)問題的應(yīng)對(duì)【任務(wù)目標(biāo)】1、掌握應(yīng)對(duì)常規(guī)問題的技巧，并從容應(yīng)對(duì)。2、在面試過程中舉止自然、得體。任務(wù)一常規(guī)問題的應(yīng)對(duì)4一、任務(wù)導(dǎo)入

請(qǐng)分析案例中面試者的對(duì)答，哪些地方表達(dá)得體？哪些地方措辭欠妥？（案例見教材）1、請(qǐng)兩位同學(xué)扮演案例中的角色，進(jìn)行問答。2、其他同學(xué)按要求思考問題。

一、任務(wù)導(dǎo)入

請(qǐng)分析案例中面試者的對(duì)答5知識(shí)點(diǎn)鏈接知識(shí)點(diǎn)鏈接6一、求職的準(zhǔn)備我們把求職的準(zhǔn)備分為兩個(gè)方面：

1.資料的準(zhǔn)備準(zhǔn)備應(yīng)聘職位的相關(guān)證書；準(zhǔn)備求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷；準(zhǔn)備大量的求職信息

2.心理的準(zhǔn)備承受失敗的心理演講與溝通實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)情境八求職-課件7二、面試的準(zhǔn)備面試是求職者綜合素質(zhì)在短時(shí)間內(nèi)的一種集中體現(xiàn)，不僅是求職者的知識(shí)、能力、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)，還包括交往能力和修養(yǎng)。所以在求職面試過程中，一方面要展示自己的風(fēng)度和修養(yǎng)，另一方面要展示自己的應(yīng)變能力、語言能力和學(xué)識(shí)。這就需要求職者做好招聘單位常規(guī)問題和突發(fā)問題的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。二、面試的準(zhǔn)備8二、課堂實(shí)訓(xùn)

請(qǐng)學(xué)生瀏覽相關(guān)招聘信息，根據(jù)所學(xué)專業(yè)選擇意向單位，根據(jù)意向單位招聘要求，對(duì)應(yīng)聘職位做應(yīng)聘的方案設(shè)計(jì)，此項(xiàng)訓(xùn)練需提前一周布置。訓(xùn)練方法：1、組建一個(gè)招聘組，5—6人一組，確定應(yīng)聘單位的名稱、應(yīng)聘職位、要求等，每位同學(xué)輪流做應(yīng)聘者，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料及常規(guī)問題的答詞。二、課堂實(shí)訓(xùn)請(qǐng)學(xué)生瀏覽相關(guān)招聘信息，根據(jù)所學(xué)9

2、每位同學(xué)都要設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)包括：準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷；得體的儀容儀表；準(zhǔn)備面試時(shí)的自我介紹；常規(guī)問題等。3、師生對(duì)各組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)出幾個(gè)最佳表現(xiàn)者。2、每位同學(xué)都要設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)包括：準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷；10提示：

常規(guī)問題通常有：（1）你的求職動(dòng)機(jī)和志愿是什么？（2）你的學(xué)歷、資歷怎么樣？（3）你有工作經(jīng)驗(yàn)嗎？（4）你有什么特點(diǎn)和專長(zhǎng)嗎？（5）你的家庭背景怎么樣？（6）你對(duì)當(dāng)前形勢(shì)有什么看法？（7）你想得到多少薪酬？提示：常規(guī)問題通常有：11三、任務(wù)的完成

1、課下將訓(xùn)練內(nèi)容整理成書面形式，上交組長(zhǎng)，各組推薦一份最佳作業(yè)，上交任課教師，任課教師將之放到網(wǎng)上，供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。三、任務(wù)的完成

1、課下將訓(xùn)練內(nèi)122、布置任務(wù)：（1）組建招聘團(tuán)若干，三組為一團(tuán)（5—6人為一組）。（2）第一組為招聘單位人員。任務(wù)是發(fā)布招聘信息并且準(zhǔn)備面試提問。（3）第二組為應(yīng)聘人員。任務(wù)是應(yīng)聘。（4）第三組為評(píng)審團(tuán)。任務(wù)是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)招聘情況從面試提問、應(yīng)答及其相關(guān)禮儀角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2、布置任務(wù)：13四、任務(wù)拓展

閱讀“鏈接時(shí)空”，學(xué)習(xí)別人如何應(yīng)對(duì)常規(guī)問題。四、任務(wù)拓展14任務(wù)二突發(fā)問題的應(yīng)對(duì)【任務(wù)目標(biāo)】1、掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)問題的技巧，并從容應(yīng)對(duì)。2、在面試過程中舉止自然、得體。任務(wù)二突發(fā)問題的應(yīng)對(duì)【任務(wù)目標(biāo)】15一、任務(wù)導(dǎo)入

有些人因害怕在面試中出丑，往往出現(xiàn)“面談恐懼癥”，請(qǐng)回答以下問題進(jìn)行自查，看看自己是否是罹患此病癥的人。（測(cè)試題見教材）

1、學(xué)生利用2—3分鐘的時(shí)間進(jìn)行自測(cè)。2、如果經(jīng)測(cè)試有“恐懼癥”的同學(xué)，請(qǐng)尋找原因。

一、任務(wù)導(dǎo)入有些人因害怕在面試中出丑，往往16知識(shí)點(diǎn)鏈接知識(shí)點(diǎn)鏈接17應(yīng)對(duì)突發(fā)問題應(yīng)該具備的心理素質(zhì)

1、以沉穩(wěn)心態(tài)從容應(yīng)對(duì)2、以自信心態(tài)作情感表白

3、以冒險(xiǎn)心理作意氣談吐4、以求異思維作新奇應(yīng)對(duì)5、以移情心態(tài)作調(diào)侃回答應(yīng)對(duì)突發(fā)問題應(yīng)該具備的心理素質(zhì)1、以沉穩(wěn)心態(tài)從容應(yīng)對(duì)18二、課堂實(shí)訓(xùn)1.完成教材小組討論訓(xùn)練任務(wù)2.完成上節(jié)課布置的“現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)”注意事項(xiàng)：（1）學(xué)生對(duì)自己的策劃方案應(yīng)該胸有成竹；（2）學(xué)生應(yīng)該明確任務(wù)，相互配合，有效完成任務(wù)；二、課堂實(shí)訓(xùn)1.完成教材小組討論訓(xùn)練任務(wù)19（3）評(píng)審團(tuán)成員應(yīng)該客觀公正地進(jìn)行評(píng)判和點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)，指出不足。（4）點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：Ａ．語言Ｂ．技巧Ｃ．禮儀Ｄ．知識(shí)（3）評(píng)審團(tuán)成員應(yīng)該客觀公正地進(jìn)行評(píng)判和點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)，指出20三、任務(wù)的完成

教師對(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)求職和面試有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。四、任務(wù)拓展閱讀教材該情境中“加油站”內(nèi)容；試完成“學(xué)在旅途”中練習(xí)。

三、任務(wù)的完成教師對(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行總結(jié)，21謝謝大家謝謝大家22學(xué)習(xí)情景八求職學(xué)習(xí)情景八求職23【訓(xùn)練目標(biāo)】

1、了解求職中需要做的準(zhǔn)備：資料準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、面試準(zhǔn)備。2、具備應(yīng)對(duì)常規(guī)問題的心理素質(zhì)及答題技巧。3、具備應(yīng)對(duì)突發(fā)問題的心理素質(zhì)及答題技巧?！居?xùn)練目標(biāo)】

1、了解求職中需要做的準(zhǔn)備：資料準(zhǔn)備、24【任務(wù)分解】【建議學(xué)時(shí)】任務(wù)一、常規(guī)問題的應(yīng)對(duì)2學(xué)時(shí)任務(wù)二、突發(fā)問題的應(yīng)對(duì)2學(xué)時(shí)【任務(wù)分解】【建議學(xué)時(shí)】任務(wù)一、常規(guī)問題的應(yīng)對(duì)25任務(wù)一常規(guī)問題的應(yīng)對(duì)【任務(wù)目標(biāo)】1、掌握應(yīng)對(duì)常規(guī)問題的技巧，并從容應(yīng)對(duì)。2、在面試過程中舉止自然、得體。任務(wù)一常規(guī)問題的應(yīng)對(duì)26一、任務(wù)導(dǎo)入

請(qǐng)分析案例中面試者的對(duì)答，哪些地方表達(dá)得體？哪些地方措辭欠妥？（案例見教材）1、請(qǐng)兩位同學(xué)扮演案例中的角色，進(jìn)行問答。2、其他同學(xué)按要求思考問題。

一、任務(wù)導(dǎo)入

請(qǐng)分析案例中面試者的對(duì)答27知識(shí)點(diǎn)鏈接知識(shí)點(diǎn)鏈接28一、求職的準(zhǔn)備我們把求職的準(zhǔn)備分為兩個(gè)方面：

1.資料的準(zhǔn)備準(zhǔn)備應(yīng)聘職位的相關(guān)證書；準(zhǔn)備求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷；準(zhǔn)備大量的求職信息

2.心理的準(zhǔn)備承受失敗的心理演講與溝通實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)情境八求職-課件29二、面試的準(zhǔn)備面試是求職者綜合素質(zhì)在短時(shí)間內(nèi)的一種集中體現(xiàn)，不僅是求職者的知識(shí)、能力、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)，還包括交往能力和修養(yǎng)。所以在求職面試過程中，一方面要展示自己的風(fēng)度和修養(yǎng)，另一方面要展示自己的應(yīng)變能力、語言能力和學(xué)識(shí)。這就需要求職者做好招聘單位常規(guī)問題和突發(fā)問題的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。二、面試的準(zhǔn)備30二、課堂實(shí)訓(xùn)

請(qǐng)學(xué)生瀏覽相關(guān)招聘信息，根據(jù)所學(xué)專業(yè)選擇意向單位，根據(jù)意向單位招聘要求，對(duì)應(yīng)聘職位做應(yīng)聘的方案設(shè)計(jì)，此項(xiàng)訓(xùn)練需提前一周布置。訓(xùn)練方法：1、組建一個(gè)招聘組，5—6人一組，確定應(yīng)聘單位的名稱、應(yīng)聘職位、要求等，每位同學(xué)輪流做應(yīng)聘者，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料及常規(guī)問題的答詞。二、課堂實(shí)訓(xùn)請(qǐng)學(xué)生瀏覽相關(guān)招聘信息，根據(jù)所學(xué)31

2、每位同學(xué)都要設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)包括：準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷；得體的儀容儀表；準(zhǔn)備面試時(shí)的自我介紹；常規(guī)問題等。3、師生對(duì)各組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)出幾個(gè)最佳表現(xiàn)者。2、每位同學(xué)都要設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)包括：準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷；32提示：

常規(guī)問題通常有：（1）你的求職動(dòng)機(jī)和志愿是什么？（2）你的學(xué)歷、資歷怎么樣？（3）你有工作經(jīng)驗(yàn)嗎？（4）你有什么特點(diǎn)和專長(zhǎng)嗎？（5）你的家庭背景怎么樣？（6）你對(duì)當(dāng)前形勢(shì)有什么看法？（7）你想得到多少薪酬？提示：常規(guī)問題通常有：33三、任務(wù)的完成

1、課下將訓(xùn)練內(nèi)容整理成書面形式，上交組長(zhǎng)，各組推薦一份最佳作業(yè)，上交任課教師，任課教師將之放到網(wǎng)上，供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。三、任務(wù)的完成

1、課下將訓(xùn)練內(nèi)342、布置任務(wù)：（1）組建招聘團(tuán)若干，三組為一團(tuán)（5—6人為一組）。（2）第一組為招聘單位人員。任務(wù)是發(fā)布招聘信息并且準(zhǔn)備面試提問。（3）第二組為應(yīng)聘人員。任務(wù)是應(yīng)聘。（4）第三組為評(píng)審團(tuán)。任務(wù)是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)招聘情況從面試提問、應(yīng)答及其相關(guān)禮儀角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2、布置任務(wù)：35四、任務(wù)拓展

閱讀“鏈接時(shí)空”，學(xué)習(xí)別人如何應(yīng)對(duì)常規(guī)問題。四、任務(wù)拓展36任務(wù)二突發(fā)問題的應(yīng)對(duì)【任務(wù)目標(biāo)】1、掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)問題的技巧，并從容應(yīng)對(duì)。2、在面試過程中舉止自然、得體。任務(wù)二突發(fā)問題的應(yīng)對(duì)【任務(wù)目標(biāo)】37一、任務(wù)導(dǎo)入

有些人因害怕在面試中出丑，往往出現(xiàn)“面談恐懼癥”，請(qǐng)回答以下問題進(jìn)行自查，看看自己是否是罹患此病癥的人。（測(cè)試題見教材）

1、學(xué)生利用2—3分鐘的時(shí)間進(jìn)行自測(cè)。2、如果經(jīng)測(cè)試有“恐懼癥”的同學(xué)，請(qǐng)尋找原因。

一、任務(wù)導(dǎo)入有些人因害怕在面試中出丑，往往38知識(shí)點(diǎn)鏈接知識(shí)點(diǎn)鏈接39應(yīng)對(duì)突發(fā)問題應(yīng)該具備的心理素質(zhì)

1、以沉穩(wěn)心態(tài)從容應(yīng)對(duì)2、以自信心態(tài)作情感表白

3、以冒險(xiǎn)心理作意氣談吐4、以求異思維作新奇應(yīng)對(duì)5、以移情心態(tài)作調(diào)侃回答應(yīng)對(duì)突發(fā)問題應(yīng)該具備的心理素質(zhì)1、以沉穩(wěn)心態(tài)從容應(yīng)對(duì)40二、課堂實(shí)訓(xùn)1.完成教材小組討論訓(xùn)練任務(wù)2.完成上節(jié)課布置的“現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)”注意事項(xiàng)：（1）學(xué)生對(duì)自己的策劃方案應(yīng)該胸有成竹；（2）學(xué)生應(yīng)該明確任務(wù)，相互配合，有效完成任務(wù)；二、課堂實(shí)訓(xùn)1.完成教材小組討論訓(xùn)練任務(wù)41（3）評(píng)審團(tuán)成員應(yīng)該客觀公正地進(jìn)行評(píng)判和點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)，指出