2022年小學班主任培訓心得體會范文精選

我們心里有一些感想后,寫心得體會是很好的記錄方式,這么做可以讓我們不斷思索不斷進步，讓我們一起進步吧，以下是我細心為您引薦的2022年小學班主任培訓心得體會范文精選，供大家參考。2022年小學班主任培訓心得體會范文精選

20xx年9月1日是我進入老店完小起先正式上班的第一天，生疏的同事，生疏的同學讓我突然間不知所措。六月的時候還在大學里面忙著自己的畢業(yè)論文，九月就已經(jīng)踏入工作崗位，從一名習慣在下面坐著聽課的學生轉(zhuǎn)變成一名站在講臺上的老師，這個角色的轉(zhuǎn)變之快也讓我無法適應(yīng)。盡管幾年前選擇報師范的時候就已經(jīng)知道自己將來從事老師的職業(yè)，但是踏上工作崗位的那天我好像還是沒有做到充分的打算。面對著五年級二班46個新面孔，心里是喜悅的但更多的是忐忑，當時想必須要讓他們喜愛我，不過到后來自己漸漸才發(fā)覺，第一要樹立一個威歷的形象。

起先上課幾天以后，就發(fā)覺班級里一個緊要的問題：作業(yè)不按時完成。針對這個問題特地請教了學校里的老老師，他們一般都說罰寫作業(yè)，或者留校補作業(yè)。我也學習他們用了一次這個方法，但是發(fā)覺效果不好，因為假如長期這樣下去孩子們會不會厭惡我的語文課，厭惡寫語文作業(yè)。于是我就想出一個方法：個人作業(yè)積分。每天來到學校以后組長檢查作業(yè)，依據(jù)作業(yè)完成的好壞加分，我上課抽查作業(yè)。一周一總結(jié)作業(yè)完成優(yōu)秀的學生，班級前十名周末的時候不用寫日記，十一到二十名寫一篇日記，依次類推，最終每周完成作業(yè)不好的學生漸漸的也養(yǎng)成了一種習慣，班級里不按時按成作業(yè)的狀況根本上沒有了。針對進步較大的學生會在班級里口頭表揚，微信家長群里表揚。今年升入了六年級，孩子們又長大了一歲，班級里有個叫趙瑞佳的女生，這學期期中考試的時候成果進步很大，我就特地嘉獎她一個日記本，還在講臺上拍照發(fā)到了班級群里，她的家長望見以后特意私信我說：“感謝你，李教師。你對她的表揚太剛好了，這個孩子也讓做家長的頭疼，不知用什么方法才能更好地鼓舞她，還好你始終沒放棄她。”聽了家長的這番話當時心里是喜悅的，自己平常的付出沒有白費。從期中考試以后我也發(fā)覺這個孩子有了明顯的變更，上課發(fā)言踴躍，作業(yè)完成的效率高了，這個“種子”最終要萌芽了。

班級管理中紀律也是一個問題。我本身在孩子們面前不是那種肅穆的形象，而是喜愛跟他們玩?？墒锹陌l(fā)覺必須要讓自己有肅穆的一面，于是就要學會“裝”。上課的時候發(fā)覺紀律差就要震懾他們，每周評出紀律之星拍照發(fā)到班級群里面進展表揚，慢慢地孩子們就養(yǎng)成了習慣。

今年是參與工作其次個年頭，而對于班級里的孩子從最起先的頭疼漸漸轉(zhuǎn)變成寵愛，寵愛這幫孩子們的頑皮搗蛋，寵愛這幫孩子們懂事得意，更喜愛他們一個個小眼睛呆呆的望著我，等著我給他們講故事。六二班的小精靈們接著加油!

2022年小學班主任培訓心得體會范文精選

首先，我在思想上得到了啟迪，收獲還不小。通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和鼓勵者，是學生學習效仿的典范。同時小學班主任工作面臨很多新問題、新挑戰(zhàn)。我們在工作中確定會有一些困惑以及一些牢騷，在與家長的溝通中也同樣會出現(xiàn)這樣那樣的問題，有時因為班級中出現(xiàn)了一些不好的問題而心情不好，無法全身心投入到工作中去，盡管工作也盡心竭力了，但有時工作效果卻一般。聽了專家們的報告后，我對自己的做法有了全新的相識，既然做了老師這一行，就應(yīng)當踴躍歡樂地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，從工作中體驗到歡樂，我們的工作才不會感到那么乏味。所以說踴躍的心態(tài)對于我來說是非常必要的，今后我要學會自我調(diào)整，多給孩子一些笑臉，踴躍地面對將來的每一次挑戰(zhàn)。

其次，通過這次培訓，讓我更深刻地體會到班主任的工作是容不得半點偏見的，我們的每個孩子都有踴躍向上的愿望與動力，我們應(yīng)當放下架子，奇妙地孩子溝通溝通，了解他們的愛好愛好，并且多渠道地完善自己的學問體系，加強對孩子精神世界的理解實力。假如我們跟不上時代的步伐，走不進他們感愛好的領(lǐng)域，那將恒久無法理解孩子們的經(jīng)歷與感受。一個強有力的班級，本身就有巨大的教育功能。班主任要利用集體的合力，教會孩子們學會正確處理個人與集體，變他律為自律，調(diào)適行為的偏差，從而到達自主管理。讓他們在班集體里學會學習、學會做人、學會交往、學會合作。孩子的心，好比是一團火，又好像一灣水。我們班主任的工作，就是利用班主任、班集體、家庭和孩子自身的力氣來細心點燃這團火，來耐性引導這灣水，讓它順當流向?qū)怼?/p>

最終，教師要具備良好的師德，以心換心，是師亦友。我們對待自己的學生就要充溢關(guān)懷，耐性和愛心。關(guān)懷學生，不僅要關(guān)懷他的學習，更要關(guān)懷他的思想，我們可以以閑聊的方式走入他們的生活、學習，發(fā)覺他們身上存在的優(yōu)缺點。當他們遇到困難時能主動地詢問并給與協(xié)助，使他們真實地感受到教師是在凝視著自己、關(guān)懷自己。班主任要做一個敬重理解學生、能與學生溝通、幽默的老師。在工作中要表達人情味，人情味就是陽光的味道。我們在班主任的工作中，這種陽光的味道是不行少的。它主要表達在兩個方面：一是責任心，二是愛心。有了責任心，就會專心去做事。在工作中，我們做班主任的要以理服人，以情感人，要有“陽光的味道”。殊不知，具有這種“陽光的味道”它須要你精力的投入，時間的投入，情感的投入，但是，一旦陽光暖和了每一個學生的心田，你就會感到無比的華蜜。

此次培訓，讓我深深的感受到：班主任工作是一項崇高的事業(yè)，一項心與心的事業(yè)。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。堅信明天必須會更好。

2022年小學班主任培訓心得體會范文精選

今年4月20日，我非常榮幸的參與了縣教育局統(tǒng)一組織的小學班主任全員培訓，這次培訓的人數(shù)到達了219人。通過這次培訓我收獲許多。從這兩場專題講座中，我更加感到老師這個職業(yè)是無比的榮耀神圣與任重而道遠。

這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深邃的教育思想，班主任工作要謹慎執(zhí)著，對每件事情都要謹慎進展反思、總結(jié)，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要謹慎對待。現(xiàn)將自己參與這次培訓以后的一些個人的想法——如何做好小學班主任工作總結(jié)一下：

一、自高自身素養(yǎng)努力充溢自己

想在當代社會做一個合格的小學班主任，必需努力去學習，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)實力。

向書本去學，學習新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學的管理方法和手段;

向同行學習，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習，同他們相互切磋、相互溝通、取長補短;

做中學、學中做，人們常說老師要給學生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結(jié)經(jīng)歷教訓的根底上，不斷地改良完善，讓自己的班主任工作做得繪聲繪色。

二、愛學生

愛是亙古不變的主旋律。作為班主任更須要愛，博大的愛。對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。在學生有時犯錯時，要動之以情曉之以理。

對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們敬重，給他們盼望，不僅老師如此，還要教育其他學生如此，要學會觀賞他們，發(fā)覺他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)懷愛惜自己的學生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。

三、建立良好的師生關(guān)系

作為班主任，最重要的一點，那就是對全班全部學生都要一視同仁，公允對待，不能蔑視任何一個學生。對于有生理或心理殘疾的學生應(yīng)賜予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思索替學生著想。

在教育學生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確把握學生行為的性質(zhì)，分清是存心的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的安康開展啟程，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡潔粗暴，不去損害學生。

在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生同等溝通，營造一種同等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。

四、用人格去影響學生

不管什么教師，你的言行舉止對學生總有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班集體建立中起著主導、確定作用。假如我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生，令學生敬佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向勝利邁進了一大步。

比方：學生退步了，送上一句鼓舞的話;學生學習遇到困難，就賜予耐性的協(xié)助與輔導;對缺少家庭暖和的學生，給他送去愛護的關(guān)心……這些看來都是小事，但我認為老師的人格魅力就是表達在這些小事上。

五、組建和造就好班干部隊

要做一個輕松的班主任，必需造就一批管理實力強，在班上有影響力、凝合力、還有責任心的班干部。這樣的班干部造就起來花必須的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就簡單多了。

我們可以在開學初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔當各種班干所具備的實力、責任、義務(wù)以及所給予他的權(quán)力，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，教師依據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理支配班干部的職責與權(quán)力。這樣選出的班干部有必須的群眾根底，有一心一意為班上做事的決心，加上以后一段時間教師的點撥引導，把他們造就成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。

六、做好家校聯(lián)系

孩子的進步，集體的.成長，離不開老師，更離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與協(xié)作，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學生教好。

因此，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學生家進步行溝通，共同關(guān)懷和教育兒童。如