第PAGE關(guān)于感恩教育主題班會(huì)8篇 感恩教育主題班會(huì)篇1背景：感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不肯意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩差不多被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和冷淡了，這跟我們建立文明城市是相違背的，因此，我們要抓住契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩教育”。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知恩——知道什么是感恩，為什么要感恩。2、能力目標(biāo)：報(bào)恩——使學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言等方式學(xué)會(huì)感恩。3、情感目標(biāo)：感恩——使學(xué)生心懷感恩之心，了解珍惜現(xiàn)在所擁有的全部。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言等方式學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生心懷感恩之心，了解珍惜現(xiàn)在所擁有的全部。教學(xué)準(zhǔn)備：感人的事例、圖片、音樂(lè)。教學(xué)方式：講故事、朗誦、唱歌、互動(dòng)。教學(xué)進(jìn)程：一、導(dǎo)入（故事導(dǎo)入）很久很久之前，有一棵又高又大的蘋果樹(shù)。一位小男孩，天天到樹(shù)下來(lái)，他爬上去摘蘋果吃，在樹(shù)蔭下睡覺(jué)。他愛(ài)蘋果樹(shù)，蘋果樹(shù)也愛(ài)和他一起玩耍。后來(lái)，小男孩長(zhǎng)大了，不再天天來(lái)玩耍。一天他又來(lái)到樹(shù)下，很傷心的樣子。蘋果樹(shù)要和他一起玩，男孩說(shuō)：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，但是沒(méi)錢買。”蘋果樹(shù)說(shuō)：“很遺憾，我也沒(méi)錢，不過(guò)，把我全部的果子摘下來(lái)賣掉，你不就有錢了?”男孩十分激動(dòng)，他摘下全部的蘋果，高高興興地走了。然后，男孩好久都沒(méi)有來(lái)。蘋果樹(shù)很傷心。有一天，男孩終于來(lái)了，樹(shù)愉快地邀他一起玩。男孩說(shuō)：“不行，我沒(méi)有時(shí)間，我要替家里干活呢，我們需要一幢房子，你能幫忙嗎?”“我沒(méi)有房子，”蘋果樹(shù)說(shuō)，“不過(guò)你可以把我的樹(shù)枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來(lái)，拿去搭房子?！币虼四泻⒖诚氯康臉?shù)枝，高高興興地運(yùn)走去蓋房子。看到男孩高興樹(shù)好快樂(lè)。以后，男孩又不來(lái)了。樹(shù)再次陷入孤單和悲傷之中。一年夏天，男孩回來(lái)了，樹(shù)太快樂(lè)了：“來(lái)呀!孩子，來(lái)和我玩呀?！蹦泻s說(shuō)：“我心情不行，一天天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎?”蘋果樹(shù)說(shuō)：“把我的樹(shù)干砍去，拿去做船吧!”因此男孩砍下了她的樹(shù)干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒(méi)有回來(lái)。樹(shù)好快樂(lè)……但不是真的。許多年過(guò)去，男孩終于回來(lái)，蘋果樹(shù)說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，我差不多沒(méi)有東西可以給你了，我的蘋果沒(méi)了?！蹦泻⒄f(shuō)：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了。”蘋果樹(shù)又說(shuō)：“我再?zèng)]有樹(shù)干，讓你爬上來(lái)了。”男孩說(shuō)：“我太老了，爬不動(dòng)了?！薄拔以僖矝](méi)有什么給得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”樹(shù)流著淚說(shuō)。男孩說(shuō)：“這么多年過(guò)去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個(gè)休息的地方?！薄昂冒?老根是最適合坐下來(lái)休息的，來(lái)啊，坐下來(lái)和我一起休息吧!”男孩坐下來(lái)，蘋果樹(shù)高興得流下了眼淚……這確實(shí)是我們每一個(gè)人的故事。這顆樹(shù)確實(shí)是我們的父母。小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長(zhǎng)大后，我們就離開(kāi)他們，只在需要什么東西或者碰到麻煩的時(shí)候，才回到他們周圍。無(wú)論如何，父母永遠(yuǎn)都在那兒，傾其全部使你快樂(lè)。你可能感覺(jué)這個(gè)男孩對(duì)樹(shù)很殘酷，但這確實(shí)是我們每一個(gè)人對(duì)待父母的方式。這確實(shí)是我們每一個(gè)人的故事。這顆樹(shù)確實(shí)是我們的父母。小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長(zhǎng)大后，我們就離開(kāi)他們，只在需要什么東西或者碰到麻煩的時(shí)候，才回到他們周圍。無(wú)論如何，父母永遠(yuǎn)都在那兒，傾其全部使你快樂(lè)。你可能感覺(jué)這個(gè)男孩對(duì)樹(shù)很殘酷，但這確實(shí)是我們每一個(gè)人對(duì)待父母的方式。二、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例有一篇報(bào)導(dǎo)，一位不識(shí)字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛(ài)，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里探望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見(jiàn)了，便問(wèn)他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個(gè)藍(lán)布包，說(shuō)：“娘用這副手鐲給你換回來(lái)兩本“天書(shū)”，這回俺娃考大學(xué)但是有希望啦!”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個(gè)世界上哪有保證能考上大學(xué)的“天書(shū)”啊?社會(huì)上的騙子這么多，該不會(huì)是被騙上當(dāng)了吧?接過(guò)布包，層層打開(kāi)，果然，那兩本所謂的“天書(shū)”，不過(guò)是兩本小學(xué)課本罷了。兒子一急，準(zhǔn)備說(shuō)出真相，希望找到騙子挽回?fù)p失。但是當(dāng)他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時(shí)候，兒子放棄了。他實(shí)在不忍心告訴他母親這個(gè)殘酷的事實(shí)，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!因此便笑著告訴母親：“娘，你歸去吧，我記下啦!肯定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，歸去后，兒子便把這個(gè)充滿愛(ài)意的“天書(shū)”擺放在最顯眼的位置，讓它鼓勵(lì)自己。半年后的高考，兒子獲取了亙古未有的成功，北京的一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了他，他以后踏上了人生的正軌。三、感恩節(jié)的由來(lái)感恩節(jié)起源于美國(guó)，目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日，而且它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān)。1620年，一些朝拜者乘坐五月花號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地渴望著秋天豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái)，莊稼獲取了意外的豐收，因此大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。因此就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到現(xiàn)在。四、感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝周圍的人，請(qǐng)大家在準(zhǔn)備好的彩紙上寫(xiě)下對(duì)最想感謝的人，最想說(shuō)的話。五、找個(gè)別同學(xué)在全班同學(xué)面前讀出來(lái)六、算算親情賬，感知父母恩1、將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。2、計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。3、假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大概需要多少年才能回報(bào)父母。七、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)除了周圍的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和高興。常懷感恩之心，我們便可以生活在一個(gè)感恩的世界。感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。感謝鐘愛(ài)你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴。感謝傷害你的人，因?yàn)樗憻捔四愕男闹?感謝絆倒你的人，因?yàn)樗訌?qiáng)了你的雙腿;感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感謝藐視你的人，因?yàn)樗盐蛄四愕淖宰?感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。凡事感謝。學(xué)會(huì)感謝。感謝全部使你成長(zhǎng)的人!八、學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》（播放歌曲）生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待周圍的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛(ài)我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜九、總結(jié)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在;如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂(lè)趣。感謝的人有很多，特別是周圍人，在生活中我們要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。感恩教育主題班會(huì)篇2——感恩父母沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活在倍受父母親人呵護(hù)的中學(xué)生在享受著這全部的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學(xué)生擁有一顆善良的感恩之心，我們高一（3）班在這周進(jìn)行了感恩教育，召開(kāi)系列主題班會(huì)——《學(xué)會(huì)感恩之感恩父母》。前言：有一種感情注定只能付出，她的名字叫愛(ài)。世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情;傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷;瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài)，像高山似大海，包容著全部。他的名字叫父愛(ài)。一、主題班會(huì)目的：1、提升我班同學(xué)感恩情懷;2、使同學(xué)了解父愛(ài)、母愛(ài)的偉大;3、提升班級(jí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)父母的關(guān)懷;4、從而提升班級(jí)的綜合能力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體。二、主題班會(huì)流程下午第三節(jié)課，班主任及任課老師進(jìn)入教室后，主題班會(huì)在在韓紅《天亮了》的歌聲中拉開(kāi)了帷幕，同學(xué)們靜靜地觀看同學(xué)們的演講，盡管音響效果不佳，但同學(xué)們都側(cè)耳聆聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著，感動(dòng)的淚水不由地沾滿了衣衫，擦濕了紙巾，老師們也被同學(xué)們的感人演講所征服，所震撼!之后同學(xué)們說(shuō)了一些自己對(duì)父母的了解，其中__同學(xué)就講了一些自己父母感人、坎坷的進(jìn)程，及表達(dá)了自己對(duì)父母的愛(ài)!在場(chǎng)的同學(xué)無(wú)不為之動(dòng)容!深深地陷入沉思之中!隨之主持人提出問(wèn)題：“你對(duì)父母了解多少?”。在播放了鄒越老師《愛(ài)父母》的感人演講之后，同學(xué)重新反思了這么多年父母為自己所付出的全部。在紙上，同學(xué)們都寫(xiě)下了自己最想對(duì)父母說(shuō)的話。最后在嘹亮的歌聲《感恩的心》中，主題班會(huì)活動(dòng)美滿結(jié)束。這次活動(dòng)得到了班主任與任課老師切實(shí)信和支持，他們感覺(jué)這樣的活動(dòng)要多開(kāi)展，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、事事受到教育，得到開(kāi)辟。讓學(xué)生在淚水中接受心靈的洗禮。感恩教育主題班會(huì)篇3活動(dòng)目的：告訴大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的全部，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。活動(dòng)準(zhǔn)備：推選男女生個(gè)一名作為主持人，熟悉臺(tái)詞;熟悉詩(shī)歌《擁有一顆感恩的心》、《母親的贊歌》;熟悉歌曲《燭光里的媽媽》、《永遠(yuǎn)的朋友》和《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》;學(xué)生準(zhǔn)備《給媽媽的一封信》和寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信?；顒?dòng)內(nèi)容：1、感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。2、感謝老師，教授我知識(shí)，告訴我做人的道理。3、感謝朋友，在我困惑，委曲的時(shí)候給我力量。4、感謝全部進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。5、感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。6、擁有一顆感恩的心。7、感恩你生命中的擁有，感恩你周圍的人。8、感恩你全部的全部?；顒?dòng)進(jìn)程：一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始女：親愛(ài)的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，男：我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。女：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，男：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。合：__班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。二、感恩故事女：擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽(tīng)一聽(tīng)___同學(xué)的心聲，感受她心中的恩朗誦《擁有一顆感恩的心》聽(tīng)了朗誦后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出最讓你感動(dòng)的一件事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）三、感恩父母男：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著全部。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。請(qǐng)___同學(xué)朗誦：《母親的贊歌》女：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。請(qǐng)___同學(xué)朗讀文章：《給媽媽的一封信》男：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)啊!只要我們有一顆精致的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。請(qǐng)聽(tīng)___同學(xué)歌唱：《燭光里的媽媽》。老師按語(yǔ)：不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這全部都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!女：世上除了母愛(ài)的偉大，還有很多值得我們?nèi)ジ卸鳎绯εc我們朝夕相處的老師：四、感恩老師男：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。請(qǐng)聽(tīng)___同學(xué)寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信;全班合唱：《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》女：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。多年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫(xiě)滿了絲絲系念;多年的春去春回，您的眼里寫(xiě)滿了春春囑托。五、感恩朋友男：友情是在兩個(gè)人心聲和靈魂的投緣中，在互相傾心交往的進(jìn)程中，在互相認(rèn)可的對(duì)撞中誕生。友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠(chéng)和忠實(shí)來(lái)播種，需要真、善、美來(lái)澆灌，需要良知與原則來(lái)栽培，需要坦誠(chéng)理解來(lái)維持，需要善意諒解來(lái)呵護(hù)?，F(xiàn)在擁有的每一份友情，也許你現(xiàn)在感覺(jué)它們平淡無(wú)味，但有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那才是人間最值得珍惜的東西，每時(shí)每刻，帶給你溫暖的關(guān)懷和前進(jìn)的勇氣。下面請(qǐng)欣賞歌曲：《永遠(yuǎn)的朋友》六、感恩方法大奉獻(xiàn)男：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。（3）多體貼、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)周圍的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向七、全班齊唱合：下面全班齊唱《感恩的心》八、老師講話女：請(qǐng)班主任老師總結(jié)講話男：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。女：我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這全部，感恩的心，感謝有你合：感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜感恩教育主題班會(huì)篇4感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不肯意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩差不多被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和冷淡了，他們總以“理所所以”來(lái)搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛(ài)……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛(ài)，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見(jiàn)，乃至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上，不了解感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛(ài)的人又如何可能今后愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國(guó)家?因此，“感恩教育”這一課是在不能鄙視，而且必需從小抓起![研究目的]中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)懷周圍的人，關(guān)懷周遭的世界，進(jìn)而關(guān)懷整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。[意義]進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)步，學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲取良好的教育效果。進(jìn)程：一、做好感恩教育的前奏主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛（一周的時(shí)間）。包含以下主要內(nèi)容：1、給父母寫(xiě)一封感恩的信（需要班主任在整個(gè)進(jìn)程中予以感情上的指引，在整個(gè)進(jìn)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)出的都是真情感）。2、仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感謝的人或事有哪些并記錄下來(lái)。3、寫(xiě)下一周內(nèi)你感覺(jué)別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的情況。4、寫(xiě)出經(jīng)歷以上活動(dòng)后，你的感受。通過(guò)這一階段，學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí)。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。二、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育用主題班會(huì)的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際生活的事例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。（一）課前準(zhǔn)備1.布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。2.準(zhǔn)備材料：感人的事例、圖片等。3.做好調(diào)查：（殘酷的游戲）將一張寫(xiě)有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/老公、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去感覺(jué)可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)進(jìn)程中，老師要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，盡管你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你肯定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消散了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的周圍就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)懷，再也聽(tīng)不到他們的笑聲……）4.準(zhǔn)備歌曲及背景音樂(lè)：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。5.設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。6.制作多媒體課件《感恩的心》。7.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。（二）活動(dòng)進(jìn)程1、活動(dòng)開(kāi)始●播放flash動(dòng)畫(huà)《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）●上課班主任致開(kāi)場(chǎng)詞：感恩的心，感謝生命。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始!有這樣一首詩(shī)，大家可能都會(huì)記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。”（學(xué)生不自覺(jué)地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)該感謝的是一直以來(lái)為我們默默付出、無(wú)私的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。2、一個(gè)殘酷的游戲還記得我們做過(guò)的一個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來(lái)看一下游戲的結(jié)果。（看多媒體課件）從結(jié)果來(lái)看，參與游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來(lái)，這也說(shuō)明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的進(jìn)程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰(shuí)?”但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少?事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。下面請(qǐng)聽(tīng)這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》3、學(xué)生講故事：《天亮了》●播放背景音樂(lè)：（flash動(dòng)畫(huà)）韓紅的《天亮了》。（在講故事的進(jìn)程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚，印象深刻地是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來(lái)……）●班主任總結(jié)：大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的切實(shí)確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死拜別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒(méi)有令我們感恩的事了嗎?不，所以有!請(qǐng)欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》4、情景劇《一碗蟹肉餃》●人員：四名學(xué)生（角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板）●旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每一個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會(huì)給她做最愛(ài)吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來(lái)相當(dāng)?shù)穆闊窭蠋熆偨Y(jié)非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出，也希望每位同學(xué)都能在日常生活中專心的去感悟父母之愛(ài)!5、沉靜三分鐘（讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過(guò)思考沉靜下來(lái)）●放音樂(lè)《母親》●師旁言：我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，專心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)進(jìn)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?、感恩父母（通過(guò)準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言）●學(xué)生談自己的對(duì)父母的感恩之情●老師總結(jié)●學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）●老師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)7、拔高層次開(kāi)辟：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?●學(xué)生討論：我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?●親人、朋友、同學(xué)、生疏人等等●班主任：我應(yīng)該感謝你們!（為什么感謝）●總結(jié)8、結(jié)束班會(huì)●演唱手語(yǔ)歌《感恩的心》●班主任：同學(xué)們，主題班會(huì)即將結(jié)束。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的心》手語(yǔ)歌，最后就讓我們以這首歌來(lái)感恩老師，是他們鼓勵(lì)著我們接受了這次感恩教育;用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首歌感恩全部令我們感動(dòng)的全部……●全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》（動(dòng)作）三、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育主題班會(huì)進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀點(diǎn)深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫(xiě)出對(duì)主題班會(huì)的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽;開(kāi)展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。所以，感恩，這一教育話題是需要一個(gè)長(zhǎng)期的、持之以恒的進(jìn)程;需要每一個(gè)老師、每一位家長(zhǎng)的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。四、本次感恩教育主題班會(huì)教育效果分析自開(kāi)展主題班會(huì)后，班級(jí)的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級(jí)日常量化管理成績(jī)提升明顯;學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長(zhǎng)的有效溝通、差生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。感恩教育主題班會(huì)篇5地點(diǎn)：八年級(jí)（6）班教室。主持人：班長(zhǎng)。對(duì)象：八年級(jí)（6）班全體學(xué)生?；顒?dòng)目的：1、通過(guò)這一活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，使他們了解感恩2、明白父母培養(yǎng)教育自己的艱辛和良苦專心、老師教育幫助自己的辛勞和意圖3、尊重父母，尊敬師長(zhǎng)，報(bào)效父母，報(bào)效祖國(guó)?；顒?dòng)程序及形式：（1）班長(zhǎng)主持（2）展示感恩感恩教育主題班會(huì)教案（3）心理實(shí)驗(yàn)（4）聽(tīng)唱《感恩的心》（5）總結(jié)發(fā)言活動(dòng)過(guò)程：一、班長(zhǎng)導(dǎo)入：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不了解感謝、不肯感謝、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的全部，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。二、展示感恩學(xué)生展示其收集到的感恩小故事，說(shuō)說(shuō)感恩誰(shuí)。三、心理實(shí)驗(yàn)1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班（下地）?晚上幾點(diǎn)下班（回家）?2、下班回家后，還要為你做些什么?3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你消費(fèi)多少元錢?5、你與自己父母的關(guān)系怎樣?6、你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，乃至恨父母嗎?7、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你有看不起父母的行為嗎?8、你能為父母分擔(dān)憂悶嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?9、你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?11、你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎?數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，各小組匯報(bào)自己小組情況，隨機(jī)抽取幾位學(xué)生的答卷說(shuō)明。班長(zhǎng)：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)的付出比較起來(lái)是多么微不足道啊!我們的家長(zhǎng)，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!只要聽(tīng)到子女需要相關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長(zhǎng)們毫不遲疑地掏錢，而面對(duì)幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這確實(shí)是我們的家長(zhǎng)。該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷?；丶抑髮⒛闼岬姆桨钢辽賹?shí)施2條。1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。2、每天好好學(xué)習(xí)，回家談收獲，講感受，給父母一個(gè)好心情。3、多體貼、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。8、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)周圍的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖四、聽(tīng)唱《感恩的心》五、總結(jié)對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。感恩教育主題班會(huì)篇6背景分析：新版《中學(xué)生守則》首次提出了要學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品行，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。針對(duì)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)確實(shí)是讓他們學(xué)會(huì)了解尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感謝之心，感恩教育讓孩子知道每一個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常因以后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。設(shè)計(jì)理念：為進(jìn)一步增加未成年人思想道德教育針對(duì)性、實(shí)效性，充分發(fā)揮中學(xué)德育的主渠道、主陣地作用，充分利用德育活動(dòng)載體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在活動(dòng)中體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中感悟，形成良好的思想道德品質(zhì)。教育目標(biāo)：緊扣學(xué)?！案卸鳌钡那楦薪逃黝}，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)父母、老師的逆反心理及對(duì)周圍環(huán)境的漠視，開(kāi)展以“感恩”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解父母、師長(zhǎng)、社會(huì)在自己生命中的重要意義，讓他們了解珍惜，學(xué)會(huì)付出，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、老師準(zhǔn)備（1）圍繞班會(huì)主題召開(kāi)班委會(huì)，討論本次主題班會(huì)的籌備工作;（2）設(shè)計(jì)班會(huì)形式及教學(xué)具體進(jìn)程，準(zhǔn)備教案;（3）準(zhǔn)備教學(xué)課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備（1）認(rèn)真思考并準(zhǔn)備感恩父母、老師的事例;（2）編排情景劇及準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦。教學(xué)進(jìn)程：一、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入1、以一首《感恩的心》作為開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)。2、集體唱生日歌祝劉峻成同學(xué)生日快樂(lè)。3、劉峻成同學(xué)發(fā)表生日感言。二、感恩父母1、小調(diào)查⑴你爸爸媽媽的生日是_________。⑵你爸爸媽媽的體重是_________。⑶你爸爸媽媽的身高是________。⑷你爸爸媽媽穿_______碼鞋。⑸你爸爸媽媽喜歡的顏色是________。⑹你爸爸媽媽喜歡的水果是________。⑺你爸爸媽媽喜歡的花是________。⑻你爸媽喜歡的日常消遣活動(dòng)是_________。⑼你爸媽經(jīng)常教育你的口頭禪是________。（溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答。同學(xué)們可以把答案交給你父母評(píng)分。答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通。）2、講述歌曲《天亮了》背后的故事，并欣賞該歌曲。3、同學(xué)們自由暢談感恩父母的事例。4、觀看情景劇《“大?！钡霓D(zhuǎn)變》。5、學(xué)生家長(zhǎng)代表講話。三、感恩師長(zhǎng)1、觀看影片《全城高考》片段，感受老師的關(guān)愛(ài)和師生之間的深情。2、同學(xué)們自由暢談感恩師長(zhǎng)的事例。四、拓展1、由感恩父母、師長(zhǎng)拓展到感恩他人、集體、社會(huì)、國(guó)家。2、配樂(lè)詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》五、總結(jié)結(jié)束一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂(lè)趣，學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。感恩之心是生命之舟的原動(dòng)力，是補(bǔ)給能源的加油站，常懷感恩之心可以使我們充滿希望與熱情，使我們活得更精彩，讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕!現(xiàn)在，我們的燃眉之急是做好學(xué)習(xí)，兩年后以優(yōu)秀的高考成績(jī)報(bào)答父母、老師和全部關(guān)懷支持我們的人，今后報(bào)答社會(huì)、國(guó)家。最后讓我們高喊班級(jí)的標(biāo)語(yǔ)“青春激昂、幸福飛揚(yáng)、高二文四、共創(chuàng)光輝”!感恩教育主題班會(huì)篇7活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心，進(jìn)而回報(bào)社會(huì)。重點(diǎn)：回味溫暖親情，理解父母難點(diǎn)：體味孝心的價(jià)值，體味父母的艱辛--報(bào)答父母準(zhǔn)備進(jìn)程：1、采集影片2、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)信3、收集學(xué)生成長(zhǎng)中的照片4、創(chuàng)作詩(shī)歌活動(dòng)進(jìn)程：引言：有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里都舍不下對(duì)你的系念，她愿把自己的一生無(wú)私的奉獻(xiàn)給你;有一種愛(ài)，它讓你肆意的討取和享用，卻不要你的任何回報(bào)……這一個(gè)人叫“母親”，這一種愛(ài)叫“母愛(ài)”。一、展示圖片--孩子沉迷于上網(wǎng)，疏忽父母，疏忽家庭?，F(xiàn)在有很多孩子都沉迷于上網(wǎng)，對(duì)父母的關(guān)懷不管不顧，他們沒(méi)有想過(guò)，用渴望的眼神期待他們?cè)缧┗丶业哪赣H心里有多么的傷痛。二、短劇欣賞--反映真實(shí)的家庭生活?，F(xiàn)在的社會(huì)，多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，父母對(duì)孩子百般寵愛(ài)，要什么給什么，寵愛(ài)到了肯定地步。反過(guò)來(lái)，孩子對(duì)父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了不尊重父母的現(xiàn)象。接下來(lái)，有請(qǐng)同學(xué)為大家表演一個(gè)短劇。同學(xué)發(fā)言：（賈玉偉）我感覺(jué)我和我媽相處得很好，只是有一次，我媽看我的信，我感覺(jué)我媽很不尊重我，那以后的一星期我沒(méi)和我媽說(shuō)過(guò)話。后來(lái)我媽給我寫(xiě)了一封信，說(shuō)她看我的信并不是像窺探我的隱私，它只是想關(guān)懷我，看過(guò)那封信后我真得很感動(dòng)，我想起平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)候我也會(huì)不耐煩地對(duì)待爸媽，嫌他們嘮叨。但是他們真的真得很愛(ài)我。溝通是很重要的東西，它可以把看似并不深的東西描繪得很深很深，因此我想告訴大家一句話：有的礙肯定要說(shuō)出來(lái)，大概今天晚上你回家后和媽媽說(shuō)依據(jù)“我愛(ài)你”的時(shí)候，她會(huì)感動(dòng)得哭了的。同學(xué)發(fā)言：（劉洋）我記得上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，同學(xué)們的家長(zhǎng)都不去送孩子了，只有我的媽媽每天送我，我就跟她說(shuō)，別人家的父母都不送他們，你也別送我了。那以后媽就不再送我。但是有一天下大雨，別人家長(zhǎng)都來(lái)接他們，只有我的媽媽沒(méi)有來(lái)，我冒著大雨回家，到家后，我就沒(méi)有好氣的質(zhì)問(wèn)我媽，為什么不來(lái)接我，別人家長(zhǎng)都去了，她就說(shuō)是我不讓她去的。后來(lái)我知道，其實(shí)我媽也很愛(ài)我，她想讓我獨(dú)立，學(xué)著不依賴父母，盡管她沒(méi)有說(shuō)，但是她做到了，只是我當(dāng)時(shí)不理解。三、電影欣賞--談感受，感悟父母的愛(ài)。不知道同學(xué)們?cè)俪稹笆郎现挥袐寢尯谩睍r(shí)是一種什么樣的感受了，大概早已過(guò)往那份純摯，大概只當(dāng)他是過(guò)時(shí)的歌謠，使我們太習(xí)慣于母親的愛(ài)，因此才不了解珍惜和擁有。就讓我們也來(lái)感受一下當(dāng)一個(gè)孩子唱起”世上只有媽媽好”時(shí)的那種心同吧!影片我們就先看到這里，讓我們安靜得想兩分鐘，仔細(xì)品味母親對(duì)我們的愛(ài)!聽(tīng)了這一首神秘園，想必這首歌和你心中的那一首母愛(ài)之曲形成了共鳴，激起你心中的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕南敕?。同學(xué)發(fā)言：（張可心）看了這部片讓我很感動(dòng)，我感覺(jué)母愛(ài)不會(huì)失去，因?yàn)橛心笎?ài)，把我和母親的心拉得更近，即使身在天涯葉如心在咫尺，因?yàn)橛心笎?ài)，讓我長(zhǎng)成健快樂(lè)觀的人。母愛(ài)已烙入我的心里，從出生那一刻起直到我離開(kāi)這個(gè)人間。同學(xué)發(fā)言：（牟彬彬）我們很多時(shí)候會(huì)為周圍的一些小事流淚，但是當(dāng)我們靜下來(lái)心仔細(xì)想一想，我們?yōu)槟赣H流過(guò)淚嗎?大概答案我們自己都會(huì)很吃驚，長(zhǎng)大了，因此學(xué)會(huì)了忽視，學(xué)會(huì)了忘記，年少時(shí)關(guān)于母親的依賴，長(zhǎng)大了感覺(jué)是一種幸福，所依就不應(yīng)該讓時(shí)間的增長(zhǎng)影響我們的感動(dòng)，不妨嘗試一下像你的媽媽說(shuō)一句祝福的話，可能她就會(huì)熱淚盈眶的四、詩(shī)歌欣賞--表達(dá)同學(xué)的真情實(shí)感。大家談得這么好，但不致大家是否想過(guò)如果失去母親會(huì)是一種什么樣的感覺(jué)，下面請(qǐng)王姝同學(xué)為大家朗誦自己創(chuàng)作的詩(shī)歌。詩(shī)歌：（王姝）深夜未眠，在昏暗的燈光下，翻弄著孩提時(shí)的照片，猛然感到：原來(lái)我也曾被媽媽這樣抱過(guò)啊!是了，十年不曾見(jiàn)過(guò)媽媽的笑，十年不曾牽過(guò)媽媽的手。好久好久，彷佛連回憶都淡了。看著一張張充滿歡樂(lè)的照片，我彷佛又回到了過(guò)去，回到了那純摯的年代：和媽媽玩只屬于我們兩個(gè)人的老鷹捉小雞，跟媽媽頂么兒，賴在媽媽?xiě)牙锶鰦?，被媽媽抱著，一起仰頭數(shù)星星……可為什么這舊時(shí)的歡樂(lè)，到回憶都變作傷痛?在這月暗燈昏的時(shí)候，一齊涌上了心頭，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它們的巢穴里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我該躲到哪里?媽媽啊!您可知道，從那以后，我再也不敢仰面看星星，因?yàn)槲遗?，怕一個(gè)不小心，勾起那美好的回憶。媽媽啊!您可知道，當(dāng)爸爸捂住我的眼睛時(shí)，我的四面都是黑暗!我怕!我拼命的掰開(kāi)爸爸的手，卻再也找不到你，哪去了?哪去了?哦，原來(lái)在那里--一個(gè)托盤，一堆灰。五、家長(zhǎng)寄語(yǔ)：家長(zhǎng)通過(guò)班會(huì)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)有很多家長(zhǎng)通過(guò)這次搬回送來(lái)了對(duì)自己孩子的祝福，盡管我們沒(méi)有打