小升初沖刺模擬測試部編版語文試卷得分、積累與運用。(40分)1.看拼音，寫詞語(8分)qiliSgzh ixing2.下面加點字讀音完全正確的一項是A.縹緲（mi出）正月（zh幣。占據(jù)（jC.徘徊（hu①明媚（m①鴻鵠（hu）3.下面各組詞語書寫不完全正確的一項是(B.僻靜(b1)D.剝削(xi①)A.驚惶蟋蟀恐具司空見慣B.幼稚C.領域犧牲嚴峻截然不同D.柵欄4.下列說法錯誤的一項是（）。（2分）A.“匆匆、光陰似箭”表示時間流逝快;徹底（ch?偵探（zh⑦）清脆(cu1)抽噎(ye)）。（2分）革命猜想焉知非?？刂扑驮岱涞构瘛皠x那間、一轉眼”表示時間很短。B.C.“英俊”和“堂皇”的意思相同，感情色彩也相同B.C.“英俊”和“堂皇”的意思相同，感情色彩也相同“狂風暴雨、無緣無故、養(yǎng)尊處優(yōu)”中都分別含有一對近義詞。D.)。D.)。(2分)“安危、好壞、是非”都是由兩個意思相反的詞素構成的詞。5.下列各句能和“天邊偶爾飄浮著的白云”連接成貼切比喻的一項是（A.像條條閃耀的銀鏈B.像片片光滑的羽毛C.像股股奔涌的噴泉D.像縷縷潔白的棉絮6.漢樂府詩中勸誡世人惜時奮進的名篇是（）。（2分）A.《勸學》B.《長歌行》C.《明日歌》D.《今日歌》7.下面說法正確的一項是（ ）。（2分）”這句話運用了擬人的手法。A.“河邊的楊柳就像一個正在梳理著自己長發(fā)的小姑娘?！边@句話運用了擬人的手法。"號稱‘世界屋脊’的青藏高原，有兩個世界之‘最’"。兩個引號都表示特定稱謂。“答應了別人的事就一定要做到”與“答應別人的事非做到不可嗎 ？”意思一樣。

“即使一陣陣寒意襲來，但是我的心里感到無比溫暖”，句中關聯(lián)詞語運用恰當。.下列各句運用了什么描寫手法來表現(xiàn)人物特征？將相應的描寫手法的序號填到各句的括號里。（2分）A.動作描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.外貌描寫（1）武松想：“轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。 ”（）（2）他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。（）（3）身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴壁，飄飄然有神仙之概。 （ ）（4）寶玉道：“我認得這風箏，這是大老爺那院里嬌紅姑娘放的?！保ǎ?句子練習。（8分）（1）仿照例句，描繪你最喜歡的一個人的外貌。（2分）他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。（2）發(fā)揮想象，仿寫句子。（2分）例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（高興的心情）校園里空無一人,。（安靜的環(huán)境）（3）用修改符號在原句上修改。（4分）孔子三十多歲左右就從事教育事業(yè)，他時常為能培育和培養(yǎng)出優(yōu)秀弟子而感到安慰。他還常常以謙虛嚴謹、知難而退的態(tài)度鼓勵弟子勤奮好學。10.根據(jù)課文內容選擇正確答案。（10分）（1）我們熱愛古詩詞，因為它們早已融入我們的生活中。寒食節(jié)到來，想到“春城無處不飛花，"；七夕節(jié)讓我們感受到“，脈脈不得語”的意境。遇到艱難坎坷，我們想到《竹石》中的“千磨萬擊還堅勁，"；遇到老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”，我們可以借用蘇軾的《浣溪沙》中的“誰道人生無冉少？!"勸慰他。（2）本學期，我們認識了《北京的春節(jié)》的作者;大致了解了丹尼爾?笛福的名著《?;我們從《匆匆》中明白了要,不能虛度此生；從《十六年前的回憶》中認識了革命信仰堅定的;我們從《?中學到了用具體事例說明一個觀點的寫法。得分二、閱讀與欣賞（30分）得分二、閱讀與欣賞（30分）綠色謔位碳出行（一）看圖，完成練習。（8分）在我們身邊，處處都有美麗的景色。但近年來，隨著環(huán)境的破壞，這些美麗的景色都變得暗淡無光，甚至消失得無影無蹤了。左圖是一個關于環(huán)保的宣傳片，請你仔細觀察圖片中的內容，再回答問題。.這個宣傳圖片的主題是： ，低碳出行。（2分）.下面哪些行為與宣傳圖片的主題是相符合的？畫上。（3分）TOC\o"1-5"\h\z1）周末出游時，小明讓爸爸開著私家車去目的地。（ ）2）每天上學放學時，文文都堅持坐公交車，不讓爸爸開車接送。 （ ）3）對于短距離的路程，媽媽一般都選擇步行。 （ ）3.看到圖片中自行車輪上的花朵和綠色藤蔓，你有什么感想？結合生活實際說一說。（3分）（二）文言文閱讀。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。這篇文言文的題目是《 》。除了這篇文言文，我們還學過文言文《 》和《 》。（3分）“惟弈秋之為聽”的意思是 。“為是其智弗若與？曰：非然也?！边@句話是 句。（2分）文中弈秋教的兩個徒弟表現(xiàn)各異，一人“ ”，一人“ ”。（用原文填空，2分）讀了本文，你受到了哪些啟發(fā)？（4分）（三）閱讀欣賞。海中救援幾年前,在荷蘭一個漁村里 ,一個年輕男孩教會全世界懂得無私奉獻的報償。由于整個村莊都靠漁業(yè)維生 ,自愿緊急救援隊成為重要的組織。在一個月黑風高的晚上，海上的暴風吹翻了一條漁船，在緊要關頭，船員們發(fā)出SOS的信號。救援隊的船長聽到了警訊 ,村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場上望著海港。當救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時,村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠,照亮他們回家的路。過了一個小時 ,當救援船穿過迷霧出現(xiàn)時 ,歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當他們精疲力盡地抵達沙灘后，自愿救援隊的隊長說，救援船無法載走所有的人，留下了一個，要是再多裝一個，救援船就會翻覆，所有的人都活不了。忙亂中，隊長要另一隊自愿救援者去搭救最后留下的那個人。16歲的漢斯也應聲而出。他的母親抓著他的手臂說：“求求你不要去，你的父親10年前在船又t中喪生，你的哥哥保羅3個禮拜前就出海了，現(xiàn)在音訊全無。漢斯，你是我唯一的依靠呀！”漢斯回答：“媽，我必須去。如果每個人都說：‘我不能去，總有別人去！’那會怎么樣?媽,這是我的責任。當有人要求救援，我們就得輪流扮演我們的角色。”漢斯吻了他的母親，加入隊伍，消失在黑暗中。又過了一個小時，對漢斯的母親來說，比永久還久。最后，救援船駛過迷霧，漢斯正站在船頭。隊長把手圍成筒狀，向漢斯叫道：“你找到留下來的那個人了嗎？”漢斯高興地大聲回答：“有！我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅！”.對第2自然段“救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗”理解不正確的一項是 （）。（3分）A.表現(xiàn)了救援工作的困難。 B.有利于突出漢斯的可貴精神。C.反映母親擔心的原因。 D.環(huán)境描寫，從側面襯托了海浪的兇猛。.第4自然段中,最能突出漢斯參加救援態(tài)度堅決的詞是。（2分）.文中畫線句子中“我們的角色”是指。 （2分）.“又過了一個小時，對漢斯的母親來說，比永久還久”，母親有這樣的感受是因為。（3分）.請結合自己的閱讀理解，試著評價文中漢斯的行為。（4分）得分 三、習作與表達。（30分）不知不覺中，你已經(jīng)成為一名六年級的畢業(yè)生啦！你體驗了成長的快樂，增長了才干，鍛煉了意志，培養(yǎng)了情趣，凈化了心靈……請以" 伴我成長”為題，通過一件事寫一篇記敘文。要求：（1）把題目補充完整，可填“書香、母愛、友誼、音樂”等。（2）內容具體，抒發(fā)真情實感。作文題目:2M5M參考答案一、1.鞭炮凄涼浪漫尖銳革命執(zhí)行恐怖證實C3.A4.C5.D6.B7.B(1)C(2)A(3)D(4)B(1)示例:我的同學亮亮，他胖乎乎的圓臉上，一雙大眼睛忽閃忽閃的，像兩顆發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼，準是在想一些鬼點子。(2)示例：風吹樹葉的聲音都能聽得一清二楚。孔子三十出左右就從事超育事業(yè).他時常為能孔子三十出左右就從事超育事業(yè).他時常為能培育和)培養(yǎng)出優(yōu)秀弟子而感到虛嚴涯C知難而命的態(tài)度鼓勵弟戶勤奇好學」(1)寒食東風御柳斜 盈盈一水間 任爾東西南北風 門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞(2)老舍魯濱遜漂流記珍惜時間李大釗真理誕生于一百個問號之后二、(一)1.綠色交通2. (2)V (3)V(二)1.學弈兩小兒辯日 伯牙鼓琴.只