PAGEPAGE3/32021—2021年七年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃2021 —2021 年七年級下學(xué)期安全教育教課計(jì)劃中小學(xué)是培育人材的搖籃，高中學(xué)生是祖國的將來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)固。所以做勤學(xué)校安全工作創(chuàng)建一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做勤學(xué)校工作也是達(dá)成上司交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要保證安全根本在于提升安全意識、自我防備和自護(hù)自救能力抓好安全教育是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。安全工作關(guān)系到師生生命的安危是學(xué)校文化教育展開正常教育、教課工作和社會穩(wěn)固的優(yōu)等大事。為確實(shí)搞好這一工作，特制定七年級安全教育教課計(jì)劃。一、學(xué)情剖析安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的惹禍，是學(xué)校展開正常家庭教育、教課工作和社會穩(wěn)固的弱勢集體霍韋齊。七年級學(xué)生安全擁有了一些已經(jīng)知識但有些知識缺少科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。特意開設(shè)安全教育課能夠讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)預(yù)防犯法的知識健康、安全、快樂地成長。二、教材簡析重在培育學(xué)生有必定的自我保護(hù)能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，培育學(xué)生遵紀(jì)守紀(jì)、熱愛集體、關(guān)懷別人的質(zhì)量，培育學(xué)生自我保護(hù)的能力，培育學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的情愛和不樂觀樂觀向上的態(tài)度。七年級《安全教育》包含九6—967課89課《當(dāng)臺風(fēng)、暴雨、暴雪襲來時(shí)》。三、教課目的經(jīng)過七年級安全教育教課內(nèi)容課程學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的社會責(zé)任心安全責(zé)任感，使學(xué)生逐漸形成安全意識，掌握必需的安全行為的知識和技術(shù)，認(rèn)識有關(guān)人員的法律法例知識，養(yǎng)成在平時(shí)生活和發(fā)買賣外分心安全事件中正確應(yīng)付的習(xí)慣，以保護(hù)中小學(xué)生安全健康的成長。命、安全第一、遵紀(jì)守紀(jì)、和平共處“的意識，具備自救自護(hù)能力。需的安全行為和知識技術(shù)，養(yǎng)成在平時(shí)生活和突發(fā)安全事件中飲食習(xí)慣正確運(yùn)用應(yīng)付的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和安全事件對學(xué)生造成的損害，保障學(xué)生的健康。意課程與其余學(xué)科浸透相聯(lián)合，知識教育工作與增強(qiáng)管理、培育習(xí)慣相聯(lián)合，學(xué)校教育與家庭教育相聯(lián)合，自救自護(hù)與力所能及地幫助別人相聯(lián)合。做到由淺入深，順序漸進(jìn)，不停增強(qiáng)養(yǎng)成習(xí)慣。四、教課要點(diǎn)、難點(diǎn)以學(xué)生生活為基礎(chǔ)。能讓學(xué)生懂得愛惜生命、珍愛安全、拒絕迷惑、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防備損害、增強(qiáng)學(xué)生建立和鑄就增強(qiáng)安全意識，掌握必需的安全行為的知識和技術(shù)，養(yǎng)成自救自護(hù)的修養(yǎng)和能力。五、教課舉措（一）堅(jiān)持正確的珍藏價(jià)值導(dǎo)向，建立和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展著眼于固建立“愛惜生命安全第一、遵紀(jì)守紀(jì)和睦共處”的意識，養(yǎng)成優(yōu)秀的安渾身心健康。（二）全面實(shí)行課程目標(biāo)感情態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識三維圖像目標(biāo)是有機(jī)一致的。在教課過程中，要經(jīng)過展開豐富多彩的教課活動幫助學(xué)生掌握必需的安全管理知識，著重培育學(xué)生預(yù)防和應(yīng)付和事故的能力，形成尊再生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。（三）堅(jiān)持“切近學(xué)生、切近生活、切近實(shí)質(zhì)”的原則教課中要面向?qū)W生大綱豐富多彩的生活，深入發(fā)掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和感情體驗(yàn)，踴躍從生活實(shí)質(zhì)和社會實(shí)質(zhì)中找尋有關(guān)的教課素材，著重選用學(xué)生廣泛關(guān)注和亟欲溝通的安全問題作為教課內(nèi)容，獲得幫助學(xué)生掌握有關(guān)的安全知識和方法技術(shù)，并運(yùn)用到生活前述中去。（四）指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教課中，應(yīng)著重指引學(xué)生主動研究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，經(jīng)過展開思慮、議論、采集、檢查、等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題。在管理工作問題解決中掌握安全管理知識、提升安全技術(shù)、豐富感情體驗(yàn)。在教課中，不可以學(xué)員將書籍內(nèi)容作為教條讓學(xué)存亡記硬背，而應(yīng)鼓舞指引學(xué)生回來踴躍參加到教課活動中去，讓講堂成為學(xué)生自主、合作、研究的舞臺。（五）努力實(shí)行開放式教課。在教課中，采納多種理論門路和原理全方向、多角度地展開安全教育，能夠運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教課，研究寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教課組織機(jī)構(gòu)形式，增強(qiáng)安全素質(zhì)教育的成效，能夠與公安