湖南湘西2022年中考語(yǔ)文真題及參考答案

湘西2022年中考語(yǔ)文真題

一、積累運(yùn)用（共27分）

2022年4月23日，世界讀書日。首屆全民閱讀大會(huì)當(dāng)日在京開幕，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)來賀信。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在賀信中盼望廣闊黨員、干部帶頭讀書學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)志，增長(zhǎng)才能；盼望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，歡樂閱讀，健康成長(zhǎng)；盼望全社會(huì)都參加到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的深厚氛圍。帶著國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的"盼望"，讓我們一起參加到學(xué)校進(jìn)行的閱讀系列活動(dòng)中來吧。

1、[活動(dòng)一：寫箴言]國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人特殊關(guān)懷青少年讀書學(xué)習(xí)，他以"勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)"八字箴言，鼓舞年輕一代弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，堅(jiān)決抱負(fù)信念。請(qǐng)你把八字箴言用楷體精確?????、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)。（2分）

2、[活動(dòng)二：沐書香]校團(tuán)委擬定了"書香雅韻"讀書節(jié)倡議書的開場(chǎng)白，請(qǐng)你關(guān)心審訂。（4分）

哲學(xué)家培根說："讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人_________，科學(xué)使人_________，倫理學(xué)使人_________，規(guī)律修辭學(xué)使人_________。"讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。身體與靈魂，必需有一個(gè)在路上。吟誦唐詩(shī)宋詞，感受浪漫情懷；涉li（）散文小說，領(lǐng)會(huì)人生百態(tài)；踏足名山大川，寄情碧水ln（）天讀書，旅行，都是為了遇見更好的自己。

（1）語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音和填入語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)的字形全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.yn臘l籃

B.yng獵lu藍(lán)

C.yn獵l藍(lán)

D.yng臘lu籃

（2）填入語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.周密善辯莊重深刻

B.周密深刻莊重善辯

C.莊重深刻周密善辯

D.善辯莊重深刻周密

3、[活動(dòng)三：薦好書]為響應(yīng)校團(tuán)委關(guān)于開展校內(nèi)讀書節(jié)的號(hào)召，校廣播站向全體同學(xué)征求"每日好書推舉"稿件。請(qǐng)你幫忙審訂其中一封稿件的開頭，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

①每一本好書，都是黑暗中的一道亮光。②這一道道亮光，將給我們這一葉葉扁舟暗空下的引航，直至查找到風(fēng)平浪靜且又萬(wàn)家燈火的港灣。③我們應(yīng)有這樣的古風(fēng)：沐浴雙手，然后捧卷。④在一番莊重肅穆的感覺之中，使你必將得到書的神諭。（）

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

4、[活動(dòng)四：促成長(zhǎng)]參與"好書推舉"活動(dòng)后，同學(xué)們紛紛向校廣播站投稿，敘述閱讀帶來的成長(zhǎng)。請(qǐng)你幫忙審訂其中一封稿件的結(jié)尾，以下句子組成語(yǔ)段排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①由于閱讀能給人以學(xué)問，給人以才智。

②從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。

③閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？

④有了學(xué)問和才智，我們才能獨(dú)立思索，懂得如何應(yīng)對(duì)人生的種種不確定性。

⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂，氣象萬(wàn)千的精神。

A．③①⑤④②B．③①④②⑤C．④②③①⑤D．④②③⑤①

5、[活動(dòng)五：話常識(shí)]校同學(xué)會(huì)正在進(jìn)行"文學(xué)文化常識(shí)我知道"搶答賽，下面是選手關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．2022年北京冬奧會(huì)開幕式，以二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)的方式驚艷開場(chǎng)。二十四節(jié)氣中，"立春"過后的節(jié)氣是"雨水"。

B．自古以來中國(guó)在稱謂上謙敬有別。比如，謙辭有"拙見""敝人""鄙見""奉勸"等，敬辭有"惠贈(zèng)""賜教""尊君""久仰"等。

C．《核舟記》中"天啟壬戌秋日"中的"天啟壬戍"指天啟壬戌年，為干支紀(jì)年法。

D．守歲、競(jìng)舟、賞月、登高習(xí)俗，對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日分別是春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。

6、[活動(dòng)六：誦經(jīng)典]校詩(shī)詞社團(tuán)舉辦"吟誦經(jīng)典古詩(shī)文"活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)全詩(shī)句。（8分）

讀詩(shī)，就是讀人生歲月。（1）在譚嗣同的《潼關(guān)》"，山入潼關(guān)不解平"中讀出了少年人的勇往直前；（2）在杜甫的《望岳》"會(huì)當(dāng)凌絕頂，"中讀出了青年人的志存高遠(yuǎn)；（3）在陸游的《游山西村》"山重水復(fù)疑無(wú)路，"中讀出了中年人的永不言棄。

讀詩(shī)，也是讀人生際遇。（4）在劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》"巴山楚水凄涼地，"中讀出了人生的坎坷；（5）在秋瑾的《滿江紅》"，八年風(fēng)味徒思浙"中讀出了人生的逆境；（6）在杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》"，大庇天下寒士俱歡顏"中讀出了人生的擔(dān)當(dāng)。

讀詩(shī)，更是讀人生態(tài)度。（7）古詩(shī)文中還有許多體現(xiàn)樂觀樂觀的人生態(tài)度的名句，請(qǐng)同學(xué)們寫出連續(xù)的兩句：，。

7、[活動(dòng)七：贊家鄉(xiāng)]?？庉嫴空陂_展"讀新聞贊家鄉(xiāng)"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你樂觀參加這項(xiàng)活動(dòng)并完成下列三個(gè)任務(wù)。（7分）

（1）任務(wù)一：請(qǐng)用一句話概括以下這則消息的主要內(nèi)容。（限30字以內(nèi)）（2分）

2022年1月，由州文化旅游廣電局、紅網(wǎng)湘西站策劃的一組涵蓋湘西各景點(diǎn)、高鐵、民俗、美食的絕美海報(bào)《累了，就到湘西來》快速被刷屏，點(diǎn)閱量超百萬(wàn)。稿件還被《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》等平臺(tái)采納，引起劇烈反響。不少網(wǎng)友直呼"是我憧憬的生活！"海報(bào)不只刷流量，更刷出張吉懷高鐵開通后，人們對(duì)神奇湘西的憧憬。乘最美高鐵，賞神奇湘西。走上鄉(xiāng)村振興道路的湘西正在盛裝以待，迎接各地游客到來。

（摘自"紅網(wǎng)時(shí)刻湘西1月24日訊"）

（2）任務(wù)二：為了關(guān)心游客更好地巡游湘西，請(qǐng)?jiān)?玩在湘西樂在湘西"游玩項(xiàng)目推舉圖中補(bǔ)充兩項(xiàng)，加以推舉。（2分）

"累了，就到湘西來"賞奇觀逛古城

（3）任務(wù)三：校編輯部擬做一期《湘西印象》?？?，擬定了"動(dòng)人山水""民俗風(fēng)情""小城故事"三個(gè)欄目，請(qǐng)你結(jié)合以上欄目，為魅力湘西寫一段推舉詞。（限50字以內(nèi)）（3分）

品嘗閱讀之美

二、閱讀理解（共63分）

（一）閱讀曾鞏的《城南》，完成下列各題。（6分）

雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。

一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。

8、對(duì)本詩(shī)的理解與賞析正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A."雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。"寫出了雨的量大、勢(shì)猛的特點(diǎn)。

B.這是一首七言律詩(shī)，描寫了暮春季節(jié)大雨過后的山野景象。

C.本詩(shī)的曾鞏是唐代聞名詩(shī)人，本詩(shī)筆調(diào)流暢美麗，讀起來朗朗上口。

D.本詩(shī)寓情于景，情景交融，詩(shī)人由衷贊美了桃花、李花的漂亮，大自然的生氣勃勃。

9、本詩(shī)三、四兩句描寫小草運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）

（二）閱讀下面兩段古文，完成下列各題。（14分）

[甲]雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰："教學(xué)相長(zhǎng)也。"《兌命》曰"學(xué)學(xué)半"，其此之謂乎！

節(jié)選自《禮記學(xué)記》

[乙]學(xué)猶飾也，器不飾則無(wú)以為美觀，人不學(xué)則無(wú)以有懿德。夫聽黃鐘之聲，然后知擊缶之細(xì)；視袞龍之文，然后知被褐之陋。故學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高；如寤寐焉，久而愈足。顧所由來，則杳然其遠(yuǎn)，以其難而懈之，誤且非矣。倚立而思遠(yuǎn)，不如速行之必至也。故君子心不茍?jiān)?，必以求學(xué)；身不茍動(dòng)，必以從師；言不茍出，必以博聞。

節(jié)選自徐干《治學(xué)》

10、下列句子中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.不知其旨也（味道）

B.然后能自反也（自我反思）

C.久而愈足（值得）

D.然后知被褐之陋（被子）

11、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.其此之謂乎以其難而懈之

B.視袞龍之文不如速行之必至也

C.故學(xué)者如登山焉且焉至土石

D.倚立而思遠(yuǎn)執(zhí)策而臨之

12、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。

②人不學(xué)則無(wú)以有懿德。

13、甲乙兩段選文都論述了學(xué)習(xí)的重要性，你從甲乙兩文中分別得到了什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要論述。（4分）

（三）閱讀下列的非連續(xù)性文本，完成下列各題。（10分）

你"感到"自己在讀書嗎？

[材料一]2022年4月23日，有關(guān)部門發(fā)布了第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。數(shù)據(jù)顯示，2021年我國(guó)成年國(guó)民包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為81.6%，較2022年的81.3%提升了0.3個(gè)百分點(diǎn)，保持穩(wěn)定增長(zhǎng)。（摘自新聞客戶端4月23日訊，有刪減）

[材料二]

2021年中國(guó)成年國(guó)民數(shù)字閱讀人群分布特征

[材料三]

2021年中國(guó)成年國(guó)民數(shù)字閱讀用戶人均接觸量與平均閱讀時(shí)長(zhǎng)

[材料四]

我推崇書籍閱讀而不是網(wǎng)絡(luò)閱讀。人類最宏大的思想在書里。盡管我國(guó)目前成年人的網(wǎng)絡(luò)閱讀人數(shù)已經(jīng)超過了紙質(zhì)閱讀人數(shù)，但我認(rèn)為，人類最宏大的思想還處在離線狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)上更簡(jiǎn)單吸引眼球的是信息、廣告和消遣的內(nèi)容，人類的理解，特殊是人類理性的洞察力，通過網(wǎng)絡(luò)很難獲得，才智的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上更是鳳毛麟角。對(duì)人類思想的進(jìn)化而言，對(duì)個(gè)人思想的進(jìn)展而言，從信息到學(xué)問到才智，就像一個(gè)金字塔，它是精神與智力逐步升級(jí)進(jìn)展的過程。唯有通過書籍閱讀，我們每一個(gè)人的才智才能一步步地通往精神的"金字塔"之巔。將每一個(gè)人的才智匯總起來，才能體現(xiàn)我們這個(gè)時(shí)代的精神高度。

（節(jié)選自朱永新《一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史》）

14、下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料二顯示，中國(guó)成年國(guó)民數(shù)字閱讀的人群中，18-29周歲的人群占比最大。

B.網(wǎng)絡(luò)閱讀克服了傳統(tǒng)印刷紙張的束縛，把閱讀學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔化，是比紙質(zhì)閱讀更好的方式。

C.網(wǎng)絡(luò)上更簡(jiǎn)單吸引眼球的是信息、廣告和消遣內(nèi)容，所以很難從中獲得人類理性的洞察力。

D.朱永新認(rèn)為唯有通過書籍閱讀，一個(gè)人的才智才能一步步地通往精神的"金字塔"之巔。

15、材料三用了什么說明方法？從中你發(fā)覺在當(dāng)前成年國(guó)民中存在怎樣的閱讀現(xiàn)象？（3分）

16、"你感到自己在讀書嗎？"請(qǐng)聯(lián)系材料，說出此標(biāo)題的作用。（4分）

（四）閱讀《讀書有方法也是一門藝術(shù)》一文，完成下列各題。（9分）

①目前，全民閱讀正在如火如荼地開展，已經(jīng)蔚然成風(fēng)。全民閱讀活動(dòng)的開展，一方面離不開品種豐富、質(zhì)量上乘的各類優(yōu)秀出版物，這是閱讀的客體、基礎(chǔ)與前提；另一方面也離不開科學(xué)有效的閱讀方法與良好的閱讀習(xí)慣，這是閱讀的工具與武器。然而，能夠指導(dǎo)廣闊讀者如何讀書的有用、有用、好用的閱讀指導(dǎo)類圖書并不多。作為《新華文摘》雜志讀書與傳媒專欄編輯，我萌生了策劃出版一本關(guān)于名家大師漫談讀書的小書的念頭。

②《讀書的方法與藝術(shù)》集中收錄了魯迅、鄧拓、老舍、馮友蘭、楊絳、顧頡剛、湯一介、張煒、樓宇烈、陳平原以及王安憶等24位名家大師漫談讀書的美文。這些人生閱歷豐富、經(jīng)受各異、著述頗豐，具有很好的代表性。24篇美文，或論述讀書的重要性，或敘述自己的讀書經(jīng)受，或談?wù)撟x書的方法，或共享讀書的感受與體會(huì)，內(nèi)容豐富，可讀性很強(qiáng)。

③讀書是有方法的。讀書的首要問題是讀什么書的問題。不妨擷取以下諸位名家大師，且看他們?cè)趺凑f。樓宇烈先生認(rèn)為，我們現(xiàn)在讀書，假如從中國(guó)傳統(tǒng)的圖書分類來講，那就是經(jīng)史子集都要讀一點(diǎn)，不能只讀這個(gè)不讀那個(gè)。陳平原先生認(rèn)為，讀書一要讀沒有實(shí)際功用的詩(shī)歌、小說、散文、戲劇等，二要關(guān)注跟今人的生活血肉相連的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，三是必需有自家的生活體驗(yàn)做底色，不至于讀死書，讀書死。朱光潛先生曾說過："你玩索的作品愈多，種類愈簡(jiǎn)單，風(fēng)格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力也就愈牢靠。"由此觀之，讀書要盡量廣博，要讀經(jīng)典作品，精挑細(xì)選，不能太功利。

④解決了讀什么書的問題，我們才真正進(jìn)入了怎樣讀書的問題。魯迅先生認(rèn)為，讀書至少可以分為兩種：一種是職業(yè)的讀書，另一種是嗜好的讀書。嗜好的讀書就如游公園，可以隨著自己的個(gè)人興致來，但是，職業(yè)的讀書必需和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，把書讀活。周國(guó)平先生將自己讀書的特點(diǎn)歸納如下：第一個(gè)是"不務(wù)正業(yè)"；其次個(gè)是"不走彎路，直奔大師"；第三個(gè)是"不求甚解，為我所用"。關(guān)于讀書的方法，胡適先生提倡，第一要精；其次要博；讀書要做到"四到"：眼到、口到、心到、手到。馮友蘭先生將自己的讀書閱歷與方法總結(jié)為四點(diǎn)：精其選、解其言、知其意、明其理。作家劉堂江曾經(jīng)討論過巴金、夏丏尊以及秦牧的讀書方法，巴金的讀書方法是"回憶法"，即靜坐在那里回憶自己曾經(jīng)讀過的書，屬于讀書而無(wú)書；夏丏尊的讀書方法是"擴(kuò)散法"，即以精讀的文章或者書籍為動(dòng)身點(diǎn)，向四周八方擴(kuò)散，將內(nèi)容相關(guān)的書聯(lián)系起來讀；秦牧的讀書方法是"鯨吞牛食法"，"鯨吞"指的是泛讀，"牛食"指的是精讀，兩者相互結(jié)合，調(diào)配得當(dāng)。湯一介先生將陶淵明的"好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食"奉為自己的讀書觀。由是觀之，讀書要講究方法，做到活學(xué)活用。

⑤讀書更是一門藝術(shù)。通過讀書產(chǎn)生的美妙的遐想、奇妙的感覺，可以帶給讀書人一種優(yōu)雅和風(fēng)味。譬如，楊絳先生把讀書比作串門兒"隱身"的串門兒。"翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁(yè)就升堂入室；而且可以常常去，時(shí)刻去，假如不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高超，和他對(duì)質(zhì)。"作家畢淑敏認(rèn)為，讀書的感覺有些像吃，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂；有些像睡，讀完名著仿佛從酣然夢(mèng)幻中醒來，重又生氣盎然；有些像搏斗，我們?cè)谳^量中蓬勃了自我，迸發(fā)出從未有過的力氣。

⑥年輕人把握了讀書的方法與藝術(shù)，才能正確開啟閱讀之旅，實(shí)現(xiàn)自己的出彩人生。尤其是在傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀日益式微的當(dāng)下，如何讓年輕人多一份書卷氣，多一點(diǎn)書香味，我想，這也是書香社會(huì)構(gòu)建并永久連續(xù)下去的關(guān)鍵之處。

（選自《新華網(wǎng)》，有刪減）

17、關(guān)于本文內(nèi)容的表述，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文的中心論點(diǎn)是讀書是有方法的。

B.樓宇烈先生和陳平原先生全都認(rèn)為，讀書之法，應(yīng)當(dāng)博覽群書，多讀經(jīng)史子集。

C.讀書可以產(chǎn)生美妙的遐想、奇妙的感覺。

D.只要年輕人把握了讀書的方法與藝術(shù)，多一份書卷氣，就能全面構(gòu)建書香社會(huì)。

18、文章運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)選其中的一種簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）

19、文中提到的讀書方法你最觀賞哪一種？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，簡(jiǎn)要說出理由。（3分）

（五）閱讀汪曾祺的《星斗其文，赤子其人》，完成下列各題。（18分）

①沈先生逝世后，傅漢斯、張充和從美國(guó)電傳來一副挽辭，字是晉人小楷，一看就知道是張充和寫的。詞想必也是她擬的。只有四句：不折不從，亦慈亦讓；星斗其文，赤子其人。這是嵌字格，但是特別貼切，把沈先生的一生概括得很全面。這個(gè)四妹對(duì)三姐夫沈二哥真是特別了解。

②沈先生的血管里有少數(shù)民族的血液。他在填履歷表時(shí)，"民族"一欄里填土家族或苗族都可以，可以由他自由選擇。湘西有少數(shù)民族血統(tǒng)的人大都有一股蠻勁，狠勁，做什么都要做出一個(gè)名堂。他少年當(dāng)兵，漂泊轉(zhuǎn)徙，很少連續(xù)幾晚睡在同一張床上。吃的東西，最好的不過是切成四方的大塊豬肉（煮在豆芽菜湯里）。行軍、拉船，熬煉出一副極富耐力的體魄。二十歲冒冒失失地闖到北平來，舉目無(wú)親。連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)用，就想用手中一支筆打出一個(gè)天下。常常為弄不到一點(diǎn)東西"消化消化"而發(fā)愁。冬天屋里生不起火，用被子圍起來，還是不停地寫。他真的用一支筆打出了一個(gè)天下了。一個(gè)只讀過學(xué)校的人，竟成了一個(gè)大作家，而且積累了那么多的學(xué)問，真是一個(gè)奇跡。

③沈先生很愛用一個(gè)別人不常用的詞："耐煩"。他說自己不是天才，只是耐煩。他的"耐煩"，意思就是鍥而不舍，不怕費(fèi)勁。一個(gè)時(shí)期，沈先生每個(gè)月都要發(fā)表幾篇小說，每年都要出幾本書，被稱為"多產(chǎn)作家"，但是寫東西不是很快的，從來不是一揮而就。他年輕時(shí)經(jīng)常日以繼夜地寫。他的作品看起來很輕松自如，看似不經(jīng)意，但都是苦心刻琢出來的?！哆叧恰芬还膊坏狡呷f(wàn)字，他告知我，寫了半年。

④沈先生愛改自己的文章。他的原稿，一改再改，天頭、地腳、頁(yè)邊，都是修改的字跡。蜘蛛網(wǎng)似的，這里牽出一條，那里牽出一條。作品發(fā)表了，改。成書了，改?？吹阶约旱奈恼拢傄?。沈先生的作品寫得最快，最順暢，改得最少的，只有一本《從文自傳》。這本自傳沒有經(jīng)過冥思苦想，只用了三個(gè)星期，一氣呵成。

⑤他很愛他的家鄉(xiāng)。他的《湘西》《湘行散記》和很多篇小說可以作證。他不止一次和我談起棉花坡，談起楓樹坳一到秋天滿城落了楓樹的紅葉，一說起來，不勝神往。黃永玉畫過一張沈家門外的小巷，屋頂墻壁頗零亂，有大朵大朵的紅花不知是不是夾竹桃，畫面顏色很濃，水氣泱泱。沈先生很喜愛這張畫，說："就是這樣！"八十歲那年，他在家鄉(xiāng)聽了儺戲，這是一種古調(diào)猶存的很老的弋陽(yáng)腔。沈先生聽了，說："這是楚聲，楚聲！"他動(dòng)情地聽著"楚聲"，淚流滿面。他的家鄉(xiāng)每年有人來看他，沈先生特別親切地和他們談話，一坐半天。

⑥沈先生很好客，伴侶許多。老一輩的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他們時(shí)布滿感情。我熟悉他后，他常常來往的有楊振聲、張奚若、金岳霖、朱光潛諸先生、梁思成林徽因夫婦。他們的交往真是君子之交，既無(wú)朋黨顏色，也無(wú)酒食征逐。清茶一杯，閑談片刻。

⑦沈先生對(duì)青年的關(guān)心真是不遺余力。他曾經(jīng)自己出錢為一個(gè)詩(shī)人出了第一本詩(shī)集。詩(shī)人柯原的父親故去，家中拉了一筆債，沈先生提出賣字來關(guān)心他，價(jià)款直接寄給詩(shī)人。他對(duì)同學(xué)的作品細(xì)心修改，寄給相熟的報(bào)刊，盡量爭(zhēng)取發(fā)表。他這輩子為同學(xué)寄稿的郵費(fèi)，加起來是一個(gè)相當(dāng)可觀的數(shù)字。我在昆明寫的稿子，幾乎無(wú)一篇不是他寄出去的。

⑧沈先生自奉甚薄，穿衣聽從不講究。我見他時(shí)總是一件洗得褪了色的藍(lán)布長(zhǎng)衫，夾著一摞書，匆忙忙忙地走。但在關(guān)心家鄉(xiāng)時(shí)先生總是竭盡全力?！渡驈奈奈募返母遒M(fèi)寄到，九千多元，他又從存款中取出幾百元，湊成一萬(wàn)，寄到家鄉(xiāng)辦學(xué)。

⑨沈先生也有生氣的時(shí)候，也有極度苦惱苦痛的時(shí)候，但多數(shù)時(shí)候都是笑瞇瞇的。他總是用一種善意的、含情的微笑，來看這個(gè)世界的一切。到了晚年，喜愛放聲大笑，笑得合不攏嘴，且搖擺雙手作勢(shì)，真像一個(gè)孩子。只有看破一切得失榮辱，全置度外，心地明凈無(wú)渣滓的人，才能這樣暢快地大笑。

⑩沈先生家有一盆虎耳草，種在一個(gè)橢圓形的小小鈞窯盆里。許多人不熟悉這種草。這就是《邊城》里翠翠在夢(mèng)里采摘的那種草，沈先生喜愛的草。

（摘自汪曾祺《慢煮生活》，有刪減）

20、請(qǐng)你依據(jù)文章④-⑧段內(nèi)容，把方框里的大事補(bǔ)充完整。（每空限6個(gè)字以內(nèi)）（3分）

④愛改自己文章

⑤

⑥

⑦

⑧竭力關(guān)心家鄉(xiāng)

21、沈先生的"耐煩"是"鍥而不舍，不怕費(fèi)勁"的意思，你認(rèn)為我們?nèi)粘Ｕf的"耐煩"還有哪些含義，請(qǐng)寫出其中一種。耐煩：。（2分）

22、擅長(zhǎng)通過生活場(chǎng)景來刻畫人物，請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第⑧段的劃線句。（3分）

23、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)用"星斗其文，赤子其人"評(píng)價(jià)沈從文一生的理解？（5分）

24、沈從文先生的墓碑上刻著一句話："照我思考，能理解我；照我思考，可熟悉人"。聯(lián)系鏈接材料，談?wù)剰倪@句話中你得到了什么啟示？（5分）

[鏈接材料]我是個(gè)鄉(xiāng)下人，走到任何一處按例都帶了一把尺，一把秤。一切來到我命運(yùn)中的事事物物，我有我自己的尺寸和重量，來證明生命的價(jià)值和意義。

沈從文《水云》

（六）名著閱讀（6分）

25、表格中是三位同學(xué)參與校文學(xué)社"與經(jīng)典同行"整本書閱讀活動(dòng)后的讀后感，請(qǐng)從下列名著中選擇合適的書名，將標(biāo)題補(bǔ)充完整。

《傅雷家書》《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲記》《簡(jiǎn)愛》《儒林外史》《西游記》《駱駝祥子》

標(biāo)題

①敬重生命，贊美萬(wàn)物。讀《》有感

②神魔小說，童心之作。讀《》有感

③人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大。讀《》有感

26、人物是作品的靈魂，請(qǐng)依據(jù)你的閱讀積累，寫出選段所對(duì)應(yīng)的人物。（3分）

[甲]他五十多歲了，身體還很好，一點(diǎn)也不覺得累。聽說他在長(zhǎng)征路上背過很多受傷的部下。他不在乎自己的財(cái)產(chǎn)，只在乎馬，他愛那匹馬。他在整個(gè)中國(guó)都是赫赫出名的人物，他能說會(huì)道，有一種劇烈的人格魅力?！都t星照射中國(guó)》

[乙]她上身穿著件淺綠的綢子小夾襖，下面一條青洋縐肥腿的單褲。綠襖在電燈下閃出些松軟而微帶凄慘的絲光，由于短小，還露出一點(diǎn)點(diǎn)白褲腰來，使綠色更加明顯素凈。下面的肥黑褲被小風(fēng)吹得微動(dòng)，像一些什么陰森的氣兒，想要擺脫開那賊亮的燈光，而與黑夜聯(lián)成一氣。《駱駝祥子》

[丙]他喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道："二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？"他就把頭搖了兩三搖趙氏慌張揩揩眼淚走進(jìn)上前道："爺，別人都說得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。"說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看他時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣

甲是

乙是

丙是

三、作文（60分）

27、要求：

①以下兩題，任選一題作文（若選題目一，需把題目補(bǔ)充完整）；

②文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；

③表達(dá)真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫、抄襲；

④書寫正確、規(guī)范、美觀；

⑤文章中不得消失真實(shí)的人名、校名、地名。

題一：友愛的同學(xué)們，學(xué)校三年，確定有讓你難忘的人、事、物，請(qǐng)把"我最難忘的_________"補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇作文。

題二："平凡鑄就宏大，英雄來自人民"。2022年3月，在感動(dòng)中國(guó)十大人物的頒獎(jiǎng)典禮上，我們看到了歸根清華的百歲物理學(xué)家楊振寧；看到了首位闖進(jìn)奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽的蘇炳添；我們還看到了身殘志堅(jiān)的脫貧攻堅(jiān)奮斗者張順東李國(guó)秀夫婦，還有那雙目失聰、自強(qiáng)不息、制造奇跡的青年同學(xué)江夢(mèng)南他們來自不同的領(lǐng)域，有著不一樣的身份和地位，但他們同享"感動(dòng)中國(guó)人物"這一殊榮，由于他們，都在各自的人生領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)了屬于自己的獨(dú)特的人生價(jià)值。請(qǐng)以"價(jià)值"為話題，寫一篇作文。

參考