本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)生勵(lì)志演講稿600字九年級(jí)5篇雖然照本宣科的念稿式的演講會(huì)使聽眾厭煩、反感，是拙劣的、不成取的，可是我們不能由于演講稿可能導(dǎo)致這種消極影響而忽略了它在演講中的積極作用。事實(shí)上，告成的演講，大都是備有完整的文稿的。下面給大家共享一些關(guān)于中學(xué)生勵(lì)志演講稿600字作文5篇，供大家參考。

中學(xué)生勵(lì)志演講稿600字作文(1)

各位同學(xué)：

大家好!我演講的題目是《流淚不如流汗》。

流淚和流汗雖然都是生理現(xiàn)象，但是只要你留心去分析，它們又是不同的。

當(dāng)我們遇到困難，或是遇到挫折時(shí)，有的人總是一把鼻涕一把眼淚地哭，有時(shí)甚至哭上半天，絲毫不知自己為何要流淚。記得有一次我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)，得不到解答，于是就哭了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“__x，你不能由于幾道數(shù)學(xué)題而哭。知道嗎?流淚不如流汗，假設(shè)你肯花點(diǎn)時(shí)間去斟酌，下工夫去研究，就對(duì)你很有扶助了，多流一些汗，總比流淚要值得?！?/p>

我聽了，連忙擦干眼淚，再坐回去，留心地分析題目中的每一個(gè)字，盡管汗珠一滴滴地流下來(lái)，我也不去擦拭，由于我知道了“流淚不如流汗”的道理。

在稻田里，經(jīng)?？梢钥吹侥悄弥z頭，‘舊出而作，日落而息的勤勞的農(nóng)夫們，正一次又一次用鋤頭翻松泥土?？矗顾龔乃麄兊念~頭流下，從他們的臉頰滑過(guò)，但他們不在乎，還是持續(xù)勞作。他們花力氣流血汗，結(jié)果總會(huì)有收獲。所謂“一分耕耘，一分收獲”就是這個(gè)道理，可以說(shuō)收獲是流汗換來(lái)的。

一滴淚水和一滴汗水是不同的，流淚的人到結(jié)果還是一無(wú)所獲，但是流汗的人羚力地工作，結(jié)果終究可以嘗到告成的果實(shí)。

“流淚不如流汗”，我們別再濫用這名貴的時(shí)間，想想：當(dāng)你滴下?lián)裰闀r(shí)，告成的果實(shí)已在萌芽，收獲已在眼前了。同學(xué)們，多下點(diǎn)兒功夫，多流點(diǎn)兒汗，開創(chuàng)自己的一番大事業(yè)吧!

感謝大家!

中學(xué)生勵(lì)志演講稿600字作文(2)

老師同學(xué)們：

大家好!

小鳥由于選擇了藍(lán)天，才能盡情遨游;小溪由于選擇了大海，才能盡情流淌;青松由于選擇了危峻，才顯示了生命之頑強(qiáng);花朵由于選擇了盛開，才顯示出世命之美觀。才而我由于選擇了放飛，才擁有了曾經(jīng)的理想。

在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡樂(lè)，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉過(guò)去的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開頭!

理想是我們通往告成的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)告成的對(duì)岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)!我們要立長(zhǎng)志不要常立志。

人生是對(duì)夢(mèng)想的追求，夢(mèng)想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的士氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想，一個(gè)階段的夢(mèng)想，一年的夢(mèng)想，一個(gè)月的夢(mèng)想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。

同學(xué)們，讓我們樹立信念，放飛理想，你將能隨它一起到達(dá)美觀的地方。樹立信念，放飛理想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加璀璨的明天。讓理想遨游，讓信念開花。

感謝大家!

中學(xué)生勵(lì)志演講稿600字作文(3)

大家好!我演講的題目是《人生要奮斗》。

人生要奮斗，由于只有奮斗，告成的鮮花才會(huì)盛開笑臉;只有奮斗，事業(yè)的大門才會(huì)向你打開;只有奮斗，你才會(huì)為生活的強(qiáng)者，成為命運(yùn)的仆人。

人生要奮斗。雖然奮斗的道路是漫長(zhǎng)的、是坎坷的、是長(zhǎng)滿荊棘的，但是，只要確信自己的道路是正確的，就理應(yīng)勇往直前，決不回頭，就理應(yīng)努力奮斗，決不退縮。在這條難走的道路上，只有不斷跋涉，困難的堅(jiān)壁才能鑿開，告成的道路才會(huì)開通。

人生要奮斗。愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：對(duì)真理和學(xué)識(shí)的追求并為之奮斗，是人的品質(zhì)之一。是的，擁有敢于奮斗這種高尚品質(zhì)的人，定是一個(gè)卓越的人，一個(gè)強(qiáng)者。平庸的人聽從命運(yùn)，強(qiáng)者主宰自己的命運(yùn)。

人生要奮斗。縱觀古今中外的偉人，不都是付出了一番努力之后，才取得一番成就嗎?在眾多偉人的一生中，有的經(jīng)受過(guò)流浪饑餓的歲月;有的遇到過(guò)飛來(lái)橫禍的摧殘;也由于的承受著失敗煎熬和冷嘲熱諷。但是他們都靠著頑強(qiáng)的毅力和不屑的努力，成為了一個(gè)個(gè)、出類拔萃發(fā)人。他們中間，有的創(chuàng)造了史無(wú)前例的奇跡!偉人們的豐功偉績(jī)，和他們的堅(jiān)持不懈的奮斗是離不開的。有奮斗才會(huì)有告成!

人要奮斗。在奮斗精神面前，死神、苦難都失去了它們的“威力”。沒(méi)有什么困難和逆境能夠阻擋奮斗者前進(jìn)!由于，告成的信念永遠(yuǎn)在他們心中浮現(xiàn)著，攀登人生顛峰的目標(biāo)永遠(yuǎn)鼓舞著他們不懈努力，不懈奮斗!

人生要奮斗。在奮斗的大路上踏盡險(xiǎn)峻又契而不舍的人必將能達(dá)成告成的對(duì)岸。奮斗的旗幟只有在困苦中才能升起來(lái)，只有經(jīng)過(guò)奮斗，昨天的理想才可能成為今天的現(xiàn)實(shí)。

人生要奮斗，摯友們，讓我們架起奮斗的橋梁，共同奔向告成的對(duì)岸。讓我們張開奮斗的翅膀，共同飛向璀璨的明天!

感謝大家!

中學(xué)生勵(lì)志演講稿600字作文(4)

各位老師、愛戴的同學(xué)們：

大家好!

一件事情，沒(méi)有踏出第一步(開個(gè)頭)，那你就永遠(yuǎn)沒(méi)有前進(jìn)的機(jī)遇，可能許大量多因素讓你顧慮、惦記，這都是務(wù)必會(huì)有的現(xiàn)象，可是你會(huì)不會(huì)由于這些惦記的事情而把自我綁再原地而不容許前進(jìn)呢?一個(gè)目標(biāo)，你務(wù)必踏出第一步，才有可能到達(dá)目的地，也才有機(jī)遇去完成你要完成的事情，沒(méi)有第一步，以后幾千幾萬(wàn)步都是空談的天馬行空。

一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)想法無(wú)論過(guò)程會(huì)有什么挑戰(zhàn)，前提是你要自我把第一步跨出去，路途是好是壞是辛苦是喜悅都無(wú)法預(yù)料，你認(rèn)為會(huì)很辛苦、很難熬的路程，它同樣有讓你回味無(wú)窮的山林美景;一段你認(rèn)為很完備很平穩(wěn)的旅途，它也可能會(huì)有突然的暴風(fēng)雨甚至下大雪的可能，你不需要惦記東惦記西，把工具打定好、心態(tài)調(diào)適好，然后就啟程吧，你該有的不是惦記，而是士氣。

不用認(rèn)為自我沒(méi)手段，過(guò)程中什么都有可能會(huì)發(fā)生，或許你惦記的不會(huì)展現(xiàn)，或許你在遇到挫折的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)會(huì)固執(zhí)的咬緊牙關(guān)撐過(guò)去，可是你要往前走，務(wù)必要往前，由于僅有容許朝自我目標(biāo)前進(jìn)的人，才能從過(guò)程中學(xué)習(xí)閱歷、吸收學(xué)識(shí)，然后逐漸的到達(dá)目的地;你所遇到到問(wèn)題、麻煩，能讓你懂得學(xué)習(xí)讓自我更提高。

每個(gè)方向都有個(gè)起步，抉擇了就往前走，一步步給它踩下去，惦記的、畏縮的我們要留神也要籌劃好要用何種方法應(yīng)對(duì)，但不是用惦記的事情來(lái)把自我綁在原地，也不是輕易的隨隨意便放棄掉自我的目標(biāo)，你要有士氣替自我的目標(biāo)或理想找出路，而非用一堆理由跟借口把自我的理想說(shuō)成是死路。

中學(xué)生勵(lì)志演講稿600字作文(5)

愛戴的老師，愛戴的同學(xué)們：

你們好!

或許人就是得為別人而活著，為了父母、為了另一半、為了子女、為了摯友等等，大量人總愛把自我的想法跟答案設(shè)定在對(duì)方的身上，那怕這個(gè)人只是跟你有那么些微小的關(guān)系在，這些思想跟答案是自我的，可是畢竟適不適用于別人身上呢?其實(shí)我們都無(wú)法斷定，然而就只是由于自我選擇了這方向或答案，就認(rèn)為它適合自我必然適合別人，但不一樣人所遇到的一切、所務(wù)必顧慮的都有所差異，于是造就了不一樣的人生方向跟完備。

我們常犯了一個(gè)毛病就是當(dāng)別人詢問(wèn)我們觀法的時(shí)候，自我給的不是觀法反而是命令，心態(tài)總會(huì)覺(jué)得別人要我們給觀法，我們很情愿的給于，可是當(dāng)對(duì)方?jīng)]有采取或不認(rèn)同時(shí)，非但無(wú)法理解他人的做為跟斟酌，甚至還會(huì)在背后指責(zé)對(duì)方?jīng)]有按照你的命令去做為，無(wú)法理解別人的不一樣答案;并非自我的答案或方向差勁，只是忘卻同理對(duì)方的情況跟心態(tài)罷了。

任何人都有適合的答案跟方向，但有人幸運(yùn)的能挖掘到，卻有大量人窮其一輩子精神跟體力還是毫無(wú)察覺(jué)，能夠做的是接納他人的千萬(wàn)種觀法，可是不要也不該一個(gè)命令一個(gè)動(dòng)作的盲目跟從，也能夠做的是把全體自我的觀法共享給需要的對(duì)方，可是也要有理解不被理解的度量，在理解者上學(xué)習(xí)融會(huì)貫串，在被理解者上學(xué)習(xí)同理跟度量。

人生不外如是，擁有的多的人有資