1感受歌曲淳樸的民歌韻味。理解并抒發(fā)歌曲所表達(dá)的對(duì)祖國新面貌的贊美之情。2想象音樂所描繪的勞動(dòng)場(chǎng)景，激發(fā)對(duì)民族音樂的興趣。3、感受踢踏舞步的節(jié)奏韻律，表現(xiàn)藏族人民熱情奔放的性格。4、通過樂曲《鴨子拌嘴》中音色、音量、速度、力度等變化感受鴨群在爭食、嬉戲時(shí)可愛的音樂形象和熱鬧詼諧的親密氛圍。5的情緒，體驗(yàn)家庭中親人間溫馨安詳?shù)男腋８校ぐl(fā)學(xué)生對(duì)幸福生活的熱愛之情。6結(jié)互助的精神。7一首鋼琴獨(dú)奏曲。感受樂曲變奏后的情緒變化。8勃的音樂情緒。并感知歌曲表達(dá)的藍(lán)貓愛想、愛問、愛動(dòng)腦的探索精神。910、感受《搖籃曲》優(yōu)美、寧靜的情緒。11細(xì)聆聽音樂的習(xí)慣。12、感受《玩具兵進(jìn)行曲》2/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂節(jié)奏感，感受樂曲威武、雄壯、活潑的進(jìn)行曲特點(diǎn)。13潑、氣氛熱烈的特點(diǎn)。能充分體驗(yàn)樂曲中火車的鮮明形象，感受樂曲速度的變化。14態(tài)，感受歌曲的活潑情緒。15、感受歌曲《小腳丫》天真、快樂、活潑的情緒，初步感受歌曲三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。1、通過學(xué)習(xí)對(duì)聲音、語言、節(jié)奏型的記憶方法，學(xué)生能傳遞有節(jié)奏的聲音。2、通過分組合作學(xué)習(xí)，用已學(xué)過的西藏舞基本動(dòng)作，為《我的家在日喀則》創(chuàng)編簡單的隊(duì)形。3、感受創(chuàng)作隊(duì)形的美感，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)能力。4、通過為歌曲創(chuàng)編背景故事的方法，讓學(xué)生發(fā)揮想象，為故事的展開創(chuàng)設(shè)情與景，進(jìn)行有故事情節(jié)的即興表演。5、通過音樂游戲感受聲音，學(xué)會(huì)自己探索聲音現(xiàn)象。6、初步學(xué)會(huì)根據(jù)圖意為歌曲創(chuàng)編歌詞的方法，培養(yǎng)學(xué)生即興想象和創(chuàng)造的能力。78、在活動(dòng)中嘗試與同伴合作表演，學(xué)習(xí)合作的初步方法，培養(yǎng)交往的能力。1、認(rèn)識(shí)四分休止符，在兒歌朗讀中感受休止符的時(shí)值。2擊樂器。3、認(rèn)識(shí)二分音符的形狀，并感知其時(shí)值的長短。4、熟練拍擊由二分音符、四分音符、八分音符組成的節(jié)奏型，并感受多層次節(jié)奏的音響效果。5、知道唱名doremi，能跟著鋼琴唱出它們的音高，能正確聽辨出do、re、mi三個(gè)音。6、學(xué)習(xí)用柯達(dá)伊手勢(shì)表示do、re、mi這三個(gè)唱名。7、知道唱名sol和la辨出sol和la兩個(gè)音。8、在游戲中，復(fù)習(xí)并唱準(zhǔn)do、re、mi、solla所組成的簡單旋律。12節(jié)奏，表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)變化的贊美。3藏族人民載歌載舞的歡樂情緒。4、學(xué)會(huì)“恰恰恰”的簡單舞步，并能為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。5、指導(dǎo)學(xué)生用歡快跳躍、富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲《大6子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。7字清晰。89、學(xué)會(huì)小跑步及起踵步，并能跟著音樂有節(jié)奏地跳。并為《摘星星》進(jìn)行簡單的隊(duì)形創(chuàng)編表演。10、能根據(jù)