號(hào)證考準(zhǔn)一題二二答二二二濯?1、號(hào)證考準(zhǔn)一題二二答二二二濯?1、???????? ?????????? ??大 ??????????????.名姓校學(xué)位單2022年國家職業(yè)資格考試《中級(jí)保育員》真題練習(xí)試題含答案考試須知：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為100分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。得分評(píng)卷入單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、嬰幼兒應(yīng)該（ ）喝水。A.站立B,行走C.用奶瓶躺臥D.坐下2、（）是幼兒注意的特點(diǎn)之一。A.注意的時(shí)間長B.注意的穩(wěn)定性強(qiáng)C.有意注意占優(yōu)勢(shì)D.無意注意占優(yōu)勢(shì)3、保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于干涉嬰幼兒的活動(dòng)，要（）,把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。A.通過扮演角色 B.善于觀察嬰幼兒的活動(dòng)情況C.了解孩子游戲的情節(jié) D.做好場(chǎng)地、設(shè)備的準(zhǔn)備4、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的（）A增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力 B促進(jìn)生長發(fā)育C使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展 D以上都對(duì)5、遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個(gè)體的發(fā)展提供了（）。A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性6、保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要（）。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次7、整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時(shí)，保育員應(yīng)該（）。A、幫助喚醒熟睡的幼兒B、與教養(yǎng)員共同晨檢C、打掃寢室D、打開水8、保育員需要照顧（ ）的嬰幼兒喝水。A.6歲B.5歲C.4歲以下D.3歲以下9、幼兒思維的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了（ ）、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A.知覺性思維 B.手的思維 C.行動(dòng)思維 D.直覺行動(dòng)思維10、配制消毒液過程中應(yīng)注意（）。A、帶手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子11、嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)（）。A、少喝水B、及時(shí)補(bǔ)充水C、吃飯D、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水12、幽齒是怎樣發(fā)生的？（）。A、蟲子蛀的B、糖腐蝕的C、是細(xì)菌作用在食物殘?jiān)袭a(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。13、洗手前幼兒應(yīng)先（）,以防洗濕袖子。A.卷衣袖B.抹肥皂C.擰水龍掣D.用干毛巾擦14、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（）。A.研究能力 B學(xué)習(xí)能力 C管理能力 D交往能力15、保育員要善于利用日常生活中的各種機(jī)會(huì)進(jìn)行（ ）,>A.專門教育 B.個(gè)別教育C.小組教育 D.隨機(jī)教育16、自我意識(shí)就是人對(duì)（）和自己心理的認(rèn)識(shí)。A、自己的思維B、他人C、他人思維D、自己17、關(guān)于嬰幼兒說法正確的是（）。A、不排便就起來，不在便盆上玩耍B、邊吃邊排C、長時(shí)間坐盆D、把便盆當(dāng)椅子坐18、下列游戲不屬于創(chuàng)造性游戲是（）。A.角色游戲B.表演游戲C.結(jié)構(gòu)游戲 D.教學(xué)游戲19、對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是（）。A讓兒童盡情地隨意玩耍 B在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng) D教育過程就是活動(dòng)過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展20、托幼園所應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。A、餐具一?餐-消毒 B、寢室、活動(dòng)室一周一消毒C、兒童內(nèi)衣隔日一消毒D、兒童用品玩具定期清洗、消毒21、在教育基本要素都具備的條件下，教育者的（）起著決定性的作用。A、權(quán)威性B、知識(shí)性C、主導(dǎo)性D、藝術(shù)性22、肥胖癥容易使嬰幼兒產(chǎn)生（）.A.孤獨(dú)感B.合群感C.容易被孩子們接受 D.愉快感23、保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備?；顒?dòng)前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒，（）。A.做好物質(zhì)準(zhǔn)備B.與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍C.準(zhǔn)備好材料D.準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料24、做為保育員首先必須具備兩個(gè)條件：一是要（ ）,二是要有高尚的職業(yè)道德。A.有淵博的知識(shí) B.有良好的職業(yè)修養(yǎng)C.有良好的工作態(tài)度 D.有正確的工作方法25、（）為不正確的添飯方式。A.排隊(duì)自取飯菜B.用公共餐勺取飯菜 C.挑挑揀揀D.不挑挑揀揀得分評(píng)卷入填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、嬰幼兒玩具的基本衛(wèi)生要求是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及易于保潔和消毒。2、保育員應(yīng)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的（ ）、（ ）、（）、（）等生活習(xí)慣和生活自理能力。3、煮沸消毒的時(shí)間是（）分鐘，消毒劑消毒浸泡的時(shí)間是（）分鐘。4、三浴鍛煉是利用自然界的（ ）進(jìn)行的體格鍛煉的簡稱。5、幼兒園的玩具應(yīng)定期用（ ）消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在（ ）。6、幼兒園保育員應(yīng)具備（）畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過（ ）職業(yè)培訓(xùn)。7、保育工作總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包含：題目，所在工作班級(jí)的基本情況，與本班級(jí)有關(guān)的其他工作人員的基本情況：在某階段自己負(fù)責(zé)的（）,以及所取得的主要成績和（）:分析（），存在問題的提出對(duì)工作的（）。8、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。9、嬰幼兒活動(dòng)材料的擺放既要便于（），又要避免（）。TOC\o"1-5"\h\z10、幼兒園必須把保護(hù)（ ）和促進(jìn)（ ）放在工作的首位，在重視幼兒（ ）的同時(shí)，要高度重視幼兒的（ ）。11、在嬰幼兒分發(fā)餐具的過程中，若餐具落地，應(yīng)立即（）。餐具分發(fā)時(shí)間應(yīng)該在餐前（）分鐘左右，不可（），避免（）。12、缺乏維生素A可患（ ）。13、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（ ）小時(shí)。14、幼兒洗手時(shí)應(yīng)該使用（）徹底把手清洗干凈，并培養(yǎng)幼兒（）洗手的良好習(xí)慣。15、以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)配制的計(jì)算公式是：所需藥鼻（）：加水量二（）。16、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是（ ）、（ ）、（ ）。17、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)時(shí)，要養(yǎng)成（）的習(xí)慣，及時(shí)地把兒童的活動(dòng)情況記錄下來，以便活動(dòng)后與教師（ ）兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實(shí)際的（）和（ ）。18、進(jìn)行活動(dòng)室空氣消毒的主要措施有（ ）、（ ）和消毒液噴灑三種方式。19、幼兒園的玩具應(yīng)定期用（ ）消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在（ ）。20、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)，對(duì)兒童的活動(dòng)情況贊 ）地記錄下來，不能作（）的判斷，應(yīng)該去（）兒童的行為表現(xiàn)，而不是（）兒童的行為表現(xiàn)。得分評(píng)卷入判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、（）幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)小學(xué)化。2、（）幼兒園全日觀察的重點(diǎn)是嬰幼兒衣服是否干凈、衣服是否整齊、大小便狀況、體溫等。3、（）幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。4、（）對(duì)于幼兒來說，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的目標(biāo)。5、()幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時(shí)間、給藥人簽名等項(xiàng)目。6、()教養(yǎng)方式不當(dāng)是導(dǎo)致兒童厭食、偏食的主要原因。7、()煮沸消毒的時(shí)間是10分鐘。8、()有意想象為主，無意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。9、()班級(jí)教學(xué)計(jì)劃由教師共同來制定，保育員不需要參與。10、()進(jìn)餐中餐具、嘴巴不出聲音屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。11、()職業(yè)道德是指人們?cè)诼男新殬I(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。12、()讓幼兒多通風(fēng)，這樣對(duì)幼兒健康有好處。13、()保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益，學(xué)會(huì)和別人一起游戲。14、()嬰幼兒每次排便時(shí)間不應(yīng)該過長，以5~10分鐘為宜。15、()流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應(yīng)及時(shí)治療，加強(qiáng)護(hù)理。得分評(píng)卷入問答題(本題共6小題，每題4分，共24分)1、保育員應(yīng)具有哪些熟練的操作技能？2、游戲有哪些特點(diǎn)？3、嬰幼兒常見的心理問題有哪些？4、怎樣指導(dǎo)班上保育員進(jìn)行空間消毒？5、幼兒的自尊心和自信心受哪些因素的影響？得分評(píng)卷入分析題(本題共2小題，每題8分，共16分)1、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、結(jié)合案例問答問題。小三班華華小朋友腹瀉，經(jīng)醫(yī)生診斷為細(xì)菌性痢疾。保育員方紅連忙進(jìn)行一系列清潔消毒工作。其中包括：用0.8%過氯乙酸對(duì)室內(nèi)地面和1.5米以下墻壁噴霧消毒20分鐘；用3%煤酚皂溶液（來蘇水）浸泡患兒用過的便盆2小時(shí)。你認(rèn)為保育員的做法正確嗎?如果是你，會(huì)如何處理這種問題？參考答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、D2、D3、B4、D5、A6、A7、A8、D9、B10、AIkB12、C13、A14、A15、D16、D17、A18、B19、D20、C21、C22、A23>B24、B25、C填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、答案：無毒、安全、牢固、耐玩2、飲食、睡眠、盥洗、排泄3、答案：15?30；10?154、日光、空氣和水5、消毒水，太陽底下晾曬6、初中，幼兒保育7、答案：主要工作、尚存在的問題、原因、改進(jìn)意見和建議8、3個(gè)半9、答案：嬰幼兒活動(dòng)、因過分擁擠而發(fā)生外傷10、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康11、答案：更換、20—30、過早、污染12、夜盲癥13、3個(gè)半14、答案：肥皂；飯前便后15、答案：欲配制濃度X欲配制數(shù)量/原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量16、傳染源、傳播途徑、易感人群17、答案：隨時(shí)記錄、共同分析、教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容18、開窗通風(fēng)，紫外線燈照射19>消毒水，太陽底下晾曬20、答案：如實(shí)、主觀、描述、解釋判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、J2、X3、V4、X5、J6、V7、X8、X9、X10、V11、V12>V13、X14、V15>V問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、答：包括清潔衛(wèi)生技能，生活管理技能，配合教育活動(dòng)的技能，安全與衛(wèi)生消毒技能等。2、答:（1）游戲是人們的一種輕松愉快的活動(dòng)：（2）游戲是人們的一種自愿和自由的活動(dòng)；（3）游戲是人們的一種假想活動(dòng)：（4）游戲具有社會(huì)性。=3、答：吃手遺尿癥神經(jīng)性尿頻遺糞癥發(fā)育性口吃夜驚咬指甲習(xí)慣性陰部摩擦說謊4、答：每日開窗通風(fēng)。一般情況下，每周進(jìn)行空氣消毒一次，傳染病流行季節(jié)，每天消毒一次。用消毒燈消毒時(shí)請(qǐng)注意：關(guān)好門窗、室內(nèi)無人、時(shí)間30分鐘，消毒結(jié)束，開窗通風(fēng)后，幼兒方可入內(nèi)。5、答：（1）周圍人的關(guān)心、承認(rèn)、尊重和信任：（2）個(gè)人成功的活動(dòng)經(jīng)歷。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”?！队變簣@工作規(guī)程》中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！?、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)