2023高中體育教師個人年度總結(jié)本學年主要擔當了高一年級八個班級的體育教育教學工作，在工作中認仔細真上好每一節(jié)課。為了提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進展積存。仔細鉆研教材，對籃球模塊的學問充分把握，結(jié)合學校實際，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣愛好;了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問技能可能會有那些困難，實行相應的方法手段和預防措施;考慮教法，解決如何把已把握的籃球?qū)W問傳授給學生，包括如何組織、如何安排每節(jié)課的活動;擴大學生的籃球?qū)W問量，拓展學生的學問面。讓學生學習文化學問的同時把握一項運動技能，今后不管是自己熬煉身體還是參與一些籃球業(yè)余競賽，都能夠有所幫忙，進而能夠隨時適應社會上的各種狀況，成為全面進展的新時代青年。

我的體育教學主要從三點來進展總結(jié)：

首先，我特殊重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學生科學的熬煉身體并安康的成長。在教學過程中培育學生科學熬煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特殊重視人的認知規(guī)律的培育。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學討論科學的教學方法和組織方法奠定根底。

最終，我在教學中特殊重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細內(nèi)容，向?qū)W生進展思想教育。培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

因此，我要加倍努力，爭取在今后的學生籃球競賽中取得好成績。教學中要處理好教師與學生、教與學、學習與熬煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導兩方面的積極性。強調(diào)學生的自主學習并非減弱教師的指導與啟發(fā)作用。要留意學法指導的有效性，要創(chuàng)設(shè)好玩輕松的教學氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，要使學生理解和明確自己要到達的學習目標和學習內(nèi)容。要讓學生在學習過程不斷獲得開心與勝利的體驗并在教師的鼓勵下獲得學問、技能和力量進展，最終達成學習目標。

總之，我將不斷總結(jié)教學中的缺乏之處，為今后更好的教學積存閱歷，為今后更好的教學打好根底。

高中體育教師個人年度總結(jié)2

緊急而又繁忙的20xx年已經(jīng)過去，迎來的是新的20xx年。一學年來，我喜愛本職工作，仔細學習新的教育教學理論，廣泛涉及各種學問，形成比擬完善的學問構(gòu)造，嚴格要求自己，敬重學生，發(fā)揚教學民主?，F(xiàn)將本學年的工作做以下總結(jié)：

一、加強學習，堅決信念，積極轉(zhuǎn)變個人角色，忠誠于黨的教育事業(yè)

一學年來，我仔細學習黨的理論學問，積極參與黨辦組織的政治學習，在思想上和行動上時刻與黨的教育事業(yè)保持全都。積極參與崗前培訓，仔細學習學校的各項規(guī)章制度、新課程標準的有關(guān)內(nèi)容、教育教學的有關(guān)理論學問，增加個人業(yè)務(wù)水平，提高專業(yè)素養(yǎng)，堅決信念，力爭自己順當?shù)赝瓿伞皩W生—教師”這一角色的轉(zhuǎn)變，對工作表現(xiàn)出劇烈的事業(yè)心和高度的責任感，關(guān)懷愛惜學生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，把滿腔的熱忱和愛心傾注于學生身上，傾注于國家的教育事業(yè)上，做一名優(yōu)秀的人民教師。

二、鉆研教材，仔細教學，圓滿完成教學任務(wù)

本學年我擔當高二年級八個班的體育與安康課程教學工作，授課內(nèi)容為田徑必修模塊，仔細組織中長跑與技巧支撐跳動兩個模塊的學習且，另外還組織了每年的中小學生體質(zhì)安康檢測工作，做到準時上報數(shù)據(jù)。每周每班兩個課時的教學任務(wù)，每周共十六課時，每個課時都根據(jù)學年課時規(guī)劃完成，圓滿的完成了本學年的教學任務(wù)。在課前，我都要做大量的工作，積極參與組內(nèi)的集體備課，能夠做到從不曠備，與其他有閱歷的教師溝通溝通，學習他們的教學閱歷，爭論教學教法，做到教學內(nèi)容及進度的全都性;主動地向師傅請教教學中的有關(guān)理論學問，吸取工作閱歷，遇到不懂狀況，積極上前溝通溝通，爭論課堂中可能發(fā)生的大事及應對策略;仔細撰寫教案，寫出具體的教學內(nèi)容、教學目標、教學方法、重難點、教師活動、學生活動，并設(shè)想可能消失的安全隱患，做到防患于未然，使上課內(nèi)容與教案相符，養(yǎng)成課前寫教案的好習慣。

在課中，短短的四十五分鐘內(nèi)，我嚴格根據(jù)體育教學的課程步驟實施，即常規(guī)導入階段、師生共愉身心階段、參加實踐階段、評價放松階段。每個階段都有具體的學習內(nèi)容、教師活動和學生活動、時間和活動次數(shù)，能夠以教案為主執(zhí)行，做到“有案可依，以案施教”。在教學過程中，我以教師“德高為師，身正為范”的至理名言嚴格要求自己，不遲到，不早退，不搞特別教學，不“放羊式”教學，不懲處學生，教育為主，文明講話，用行動感染每一位學生。

在課后，我準時與學生和其他教師溝通溝通，讓他們給我提出教學中消失的問題，我都會虛心承受，查漏短缺，積極改正，并在教案中準時的總結(jié)和反思，寫出心得與體會，增加了我的信念，提高了我的教學力量。

三、自蓄力量，履行職責，推動外高進展

教學是教師的本職工作，而教學外的其他工作也是工作力量的表達。晨跑活動是保證學生體育熬煉的一局部，我和體育組其他教師每天早晨按時到崗組織活動，本學年進行了兩次晨跑操競賽活動，公開課一節(jié)，學生體質(zhì)安康考核活動，另外集團運動會之前仔細組織選拔訓練工作，熬煉了學生的身體，提高了學生的身體素養(yǎng)，豐富了校園體育文化;來到楠中，以楠中為榮，既來之，則安之。楠中的進展我愿奉獻一份力氣，以踏實的干勁和飽滿的熱忱投入到楠中的進展中來。積極協(xié)作學校的每次活動，在自己崗位上盡職盡責、全情投入;仔細做好每周一晚的集體備課，做到從不請假、曠崗，每天早上六點我和其他體育教師每周輪換吹哨，催促學生晨跑，從而有效地提高了學生學習的有效性。

這些工作的做出，使我的個人業(yè)務(wù)水平得到提高，個人力量得到增加，做好本職工作，履行學校交給各項工作職責，為楠中的進展奉獻一份力氣，盼望能夠推動楠中的進展。

高中體育教師個人年度總結(jié)3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學年又已過去，在這一學年里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化安康第一的指導思想，以增加學生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到安康進展。

就本學年開展了以下工作，回憶這一學年我在高三年級體育教學工作中，以貫徹安康第一為指導思想，教學工作中能全面貫徹黨的教育方針、喜愛人民的教育事業(yè)、積極完成體育教學工作中的各項任務(wù)，同時還仔細業(yè)務(wù)學問，不斷提高自己的教學水平。在教學工作中做到具有良好的師德，到處關(guān)懷愛惜學生、積極執(zhí)行學校制定的一切工作制度，團結(jié)教師一道干好工作。教學中能依據(jù)新的體育課改要求，結(jié)合學生中存在的詳細問題，適當調(diào)整教學內(nèi)容，使每個學生教能充分得到全面的活動，提高學生上好體育課的興趣。工作中還留意幫忙體育成績差和身體素養(yǎng)弱的同學進展體育熬煉。體育工作保證了我校群體活動的”廣泛開展。

高三年級的體育教學，本學年仔細制定切實可行的體育教學工作規(guī)劃，教學工作中能仔細鉆研新課改的教材，并依據(jù)不同年齡學生特點，仔細備課，在備教材的同時，也留意備學生，教學中根據(jù)新的課改目標，轉(zhuǎn)變以前課堂教學的幾大根本環(huán)節(jié)的程序，留意講解示范、重點是講練結(jié)合，使學生能很快的學會課時內(nèi)新學的教材內(nèi)容，教研工作能各級參與，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。其次，我在教學過程中特殊重視人的認知規(guī)律的培育。在教學過程中，能依據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的安排，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原則實行屢次重復練習，運動負荷由小到大，滿意了不同類型學生的要求，使有效的完成教學任務(wù)這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學討論科學的教學方法和組織方法奠定根底。最終，我在教學中特殊重視學生的思想教育，利用體育教材的特向?qū)W生進展思想教育。培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。抓學生思想工作，促教學成績的提高、學生上課積極性高，能在教師的要求下積極熬煉，對學生本身增加體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的熬煉，使那些有行動障礙的學生消退了自卑心理感受到了學校班級和教師的暖和，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信念，促進德、智，體等方面的全面進展。

高三體育教學，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極熬煉，又使學生在學習過程