一、必答題；1、判斷題1.作為班級心理委員，主要的職責(zé)之一是：協(xié)助心理健康教育中心和院（系）心理專干做好面向重點對象的心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)工作。如果一旦發(fā)現(xiàn)緊急情況自行處理。（錯）2.對于有自殺傾向的人，我們在幫助的過程中，要時刻保持冷靜，要告訴TA自殺的選擇和行為是錯誤的，同時我們需要對自殺者進(jìn)行追蹤觀察。（錯）3.按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于自身的內(nèi)部沖突，對于大學(xué)生來說，主要的內(nèi)心沖突是：理想與現(xiàn)實的沖突、情緒與理智的沖突、獨立與依賴的沖突等。（對）4.心理咨詢師的職責(zé)是告訴你做什么，也是教會你面對問題的方法，幫你找出不良的思維或行為方式。去心理咨詢，當(dāng)我有地方做的很不對時，心理咨詢師會批評我，還會教我怎么做。（錯）5.保密原則是心理咨詢中最重要的原則，在沒有特殊情況下咨詢師都會遵守保密原則，但是在涉及到影響當(dāng)事人或者其他人的身心安全時，咨詢師可以不遵守保密原則。（對）6.心理咨詢不是萬能的，是否成功在很大程度上還取決于求助者是否有主動參與的態(tài)度和行動。求助者對咨詢工作的期望越高，就越有助于增強(qiáng)治療效果（錯）7.以個人利益為半徑畫圓，想問題和做事情都從“我”字出發(fā)，說明此人自我中心傾向較強(qiáng)。（對）8.小明特別害怕狗，每當(dāng)看到狗或聽到狗叫時就會做出回避性動作。因此，一般來說，恐懼是一種不良的情緒。（錯）9.我校心理咨詢工作的基本形式是預(yù)約制，即在咨詢前必須先到心理咨詢預(yù)約室進(jìn)行現(xiàn)場預(yù)約或電話預(yù)約，我校24小時預(yù)約電話（對）2、不定項選題1.關(guān)于大學(xué)生戀愛行為舉止說法正確的是(DA.我要讓全世界都知道我愛你；B.公共場合卿卿我我沒什么，沒人會注意的；C.情侶在公共場合卿卿我我是一種流行,很時尚；D.大學(xué)生有大學(xué)生的形象,公共場所是屬于大家的,親密關(guān)系不能影響周圍的人；2.如果你身邊的同學(xué)遭遇了變故，你應(yīng)該：(C、DA.陪伴TA，說一些話安慰TA，讓TA覺得好受一點；B.陪伴TA，勸TA不要難過，告訴TA一切都會過去；C.陪伴TA,聽TA說，如果TA不想說，就讓TA停在那里；D.陪伴TA，給TA一杯溫水，加上一張面巾紙；3.下列關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃說法正確的是（B）A。人生的不確定因素太多了，所以規(guī)劃一點都不現(xiàn)實；B。職業(yè)生涯規(guī)劃可以指導(dǎo)我在大學(xué)里選擇對自己有用的東西，而并非什么都學(xué)，沒有側(cè)重點；C。我對自己不了解，所以規(guī)劃無從下手；D。從小到大我都做了很多規(guī)劃了，到頭來一個都沒有實現(xiàn)，那東西沒有一點用，就是空中樓閣；4.以下方案中屬于積極解決擇業(yè)中遇到的心理不適的是（B、D）A.回到家中，不愿繼續(xù)找尋工作，等著家里給我謀尋一份差事；B.運(yùn)用自己的知識經(jīng)驗進(jìn)行自我調(diào)適，調(diào)整自己的就業(yè)方向和需求以使自己更適合用人單位選擇；C.網(wǎng)絡(luò)可以讓我暫時忘記一切，通過上網(wǎng)玩游戲的方式來發(fā)泄自己的情緒,不再想現(xiàn)實中的問題；D.尋找自己的朋友、親人、老師談心，宣泄情緒，同時征求意見，幫助自己更好的擇業(yè)；5.大學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的主觀原因有哪些？（A、B、C）A．缺乏遠(yuǎn)大理想，未樹立正確的人生觀；B．自我控制力差，容易受別人影響；C．考大學(xué)的目標(biāo)完成了，可以享受和放松一下；D．大學(xué)課程太難；6.如何處理好寢室的人際關(guān)系（A、C、D）A.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，尊重他人，理解他人；B.這個寢室我的人際關(guān)系處理不好我就去其他寢室，總有一個寢室的同學(xué)可能和我的關(guān)系處理得好；C.加強(qiáng)室友間的溝通，增加室友之間的相互了解，求同存異；D.寢室多開展集體活動，增強(qiáng)寢室凝聚力，建立融洽寢室關(guān)系；二、風(fēng)險題；（一）10分題：智商高的大學(xué)生往往樂于行動，有興趣于學(xué)習(xí)、工作和活動，愿意與人交往，而且交往時態(tài)度和藹、親切。（錯）20分題：在以下四個選項中，對職業(yè)成就的影響，A）A興趣B氣質(zhì)C情緒D理想30分題：下列現(xiàn)象一定屬于強(qiáng)迫行為的有（ABDE）A必須按照固定的程序脫、穿衣服B反復(fù)清洗別人坐過的桌椅C學(xué)習(xí)時手不停地轉(zhuǎn)筆D每次洗手必須洗8次E出門時反復(fù)檢查門窗是否關(guān)好40分題：關(guān)于常見心理障礙和對應(yīng)的表現(xiàn)癥狀A(yù)神經(jīng)衰弱E無任何證據(jù)的情況下確信自己有病，并對“病癥”感到強(qiáng)烈恐懼B強(qiáng)迫性神經(jīng)癥A情感控制能力差，注意力渙散，記憶力下降，易疲勞C抑郁性神經(jīng)癥D持續(xù)性緊張不安，預(yù)感要發(fā)生某種難以對付的危險，伴有頭暈等癥狀D焦慮性神經(jīng)癥F對某些事物產(chǎn)生恐懼感，明知這種恐懼不切實際的恐懼，不能自我控制E疑病性神經(jīng)癥B知道強(qiáng)迫癥狀不正確，并竭力克制。F恐怖性神經(jīng)癥C持續(xù)性心境低落，容易悲觀，感情脆弱，缺乏興趣50分題：小A總是擔(dān)心考試達(dá)不到自己預(yù)想的目標(biāo)，一到考試就憂心忡忡，最后還表現(xiàn)出不想去考試了，請問，小A可能患有在三個方面：一是層面的憂慮、緊張、恐懼、思維紊亂等；二是層面上的坐立不安，或者胡亂作答，過早離場，等；三是層面的心跳加快、頭昏、多汗、大小便頻率增加、睡眠不良等。（考試焦慮情緒/心理行為生理）（二）10分題：心境是一種比較強(qiáng)烈又持續(xù)的情緒狀態(tài)，在一定情境喚起后一段時間內(nèi)影響各種事物的態(tài)度體驗。由此可以推之，人傷感時，會見花落淚，對月傷懷，這表現(xiàn)了出一種心境狀態(tài)。（錯）20分題：“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”體現(xiàn)了人格的（C）A．獨特性B．統(tǒng)合性C．穩(wěn)定性D．功能性30分題：危機(jī)干預(yù)工作人員在危機(jī)干預(yù)過程中的正確職能是：(A、B、EA.幫助當(dāng)事人正視危機(jī)；B.幫助當(dāng)事人尋求可能的應(yīng)對和處理方式；C.幫助當(dāng)事人直接面對一些應(yīng)激性的境遇；D.滿足當(dāng)事人的一切需求；E．督促當(dāng)事人接受幫助和治療；40分題：危機(jī)干預(yù)的步驟與具體內(nèi)容：確定問題幫助求助者認(rèn)識到還有許多可變通的應(yīng)對方法可供選擇保證求助者安全工作者與求助者共同制訂行動步驟來矯正其情緒的失衡提供支持評估對求助者軀體和心理安全的致死性、危險程度、失去能動性的嚴(yán)重性檢查替代解決方法幫助求助者向自己承諾采取確定的、積極的行動步驟制訂計劃使用傾聽技術(shù)，從求助者角度，確定和理解其個人所認(rèn)識到的問題得到承諾讓求助者相信“這里有一個人確實很關(guān)心你”，給予求助者支持、接納和肯定50分題：人的自我意識主要包括三個方面，自我認(rèn)知，，自我情感體驗。人評價自己，要靠以上方面中的，有的人過高地評價自己，就表現(xiàn)為；有的人過低地評價自己，就表現(xiàn)為。能正確了解自我，認(rèn)識自我，是心理健康的標(biāo)志之一。（自我意志自我認(rèn)知自負(fù)自卑）（三）10分題：如果發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)有自殺的傾向，最好的辦法是盡量避免與他討論自殺，因為這樣可能會誘導(dǎo)他真的實施自殺行為。（錯）20分題：人際交往的_____不是固定不變的，它具有一定的伸縮性，這依賴于具體情境、交談雙方的關(guān)系、社會地位、文化背景、性格特征、心境等。心理咨詢師于來訪者最適合的距離是1.5米左右。(CA時間距離B親密距離C空間距離D個人距離30分題：大學(xué)生常見危機(jī)包括發(fā)展性危機(jī)、境遇性危機(jī)和存在性危機(jī)，下列選項屬于存在性危機(jī)的是：（A、B）A.小芳在出國與否的問題左右為難；B.小華在考研與工作的問題上猶豫不決；C.小明剛剛與戀人分手，傷心欲絕；D.小紅由于選擇失誤，所學(xué)專業(yè)與自己興趣大相徑庭；E小鵬因為考試掛科不能正常畢業(yè)而焦躁不安；40分題：大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)涵能保持和諧的人際關(guān)系能對自己的能力、性格、優(yōu)缺點作出恰當(dāng)、客觀的評價具有頑強(qiáng)的意志不僅能面對現(xiàn)實和接受現(xiàn)實，而且能進(jìn)一步地改選現(xiàn)實，而不是逃避現(xiàn)實具有完整和諧的健康人格樂于與人交往，能夠認(rèn)識到他人的重要性和作用有良好的適應(yīng)能力具有堅強(qiáng)的意志和強(qiáng)大的挫折承受能力。能正確認(rèn)識自我、接納自我大部分時間保持樂觀、開朗的積極情緒具有良好的情緒狀態(tài)氣質(zhì)、能力、性格和理想、信念等都能平衡發(fā)展50分題：著名人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了人的需要層次理論，認(rèn)為人的需要是由以下五個等級構(gòu)成的：、、、尊重的需要和。（生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、自我實現(xiàn)的需要）三、視頻題；1.李瑞英是央視《新聞聯(lián)播》著名女主播，面對生活、工作和學(xué)習(xí)，她和我們一樣面臨各種壓力，她有自己的一套調(diào)節(jié)方法。請談?wù)勀銓毫Φ目捶?，?dāng)你面對種種壓力，你會采用哪些方法去調(diào)整自己的心理呢？2.前任村長趙大寶為了繼續(xù)進(jìn)行“思想工作”，開了個心理診所，并擔(dān)任主治醫(yī)師，為村民提供咨詢服務(wù)。那么，心理咨詢和“思想工作”一樣嗎？談?wù)勀銓π睦碜稍兊目捶?。你認(rèn)為哪些同學(xué)可以尋求心理咨詢的幫助？3.這是一個來自《魯豫有約》的片段，片中談到了強(qiáng)迫癥這種心理疾病在當(dāng)今社會中的情況。事實上，強(qiáng)迫癥也是大學(xué)生易患的心理疾病，那么強(qiáng)迫癥常見的標(biāo)志有哪些？這種心理疾病應(yīng)如何避免呢？四、素質(zhì)拓展題：建塔游戲游戲人數(shù)：10人游戲材料：每組吸管30支，膠帶一卷，剪刀兩把，報紙及硬紙板若干游戲內(nèi)容：在15分鐘之內(nèi)，每支參賽隊利用現(xiàn)場給出的材料和工具建造一座立體的塔，并給本隊作品命名。時間到后，各隊派出一名代表在3分鐘之內(nèi)介紹本隊