第第頁小學(xué)教師家訪記錄內(nèi)容1000字(14篇)

關(guān)于老師家訪記錄內(nèi)容，精選6篇學(xué)校范文，字?jǐn)?shù)為1000字。

老師家訪記錄內(nèi)容(學(xué)校范文)：1

在家訪的過程中，我也是積極的向家長們詢問了我們在家庭教育中該如何的去做，同時也是對于家庭教育的一個認(rèn)識，我也是通過這次與家長們溝通，更明確家庭教育在幼兒教育方面的重要性，也是讓我們在家訪中更好得去教育孩子，讓孩子們能在幼兒園里面做好一些事情，而不是在幼兒教育方面，只是在幼兒園的教育里面，而是讓幼兒在學(xué)校里面都能學(xué)到，而不是像在幼兒園，在幼兒園的時候是有著自己的想法的，但是在幼兒園里面，我們也是不能由于學(xué)習(xí)的方式和緣由而影響了孩子們的學(xué)習(xí)，也是要去讓孩子們有一個自己想法的空間，同時家庭教育不是一個簡約的方式，也是需要我們多去了解孩子們，而不能只停留在一個階段，那樣也是要去教育孩子們的，只有孩子們好了，家長們也是能理解，才能更好的來協(xié)作教育，才能讓孩子們的成果有所改進(jìn)。

家訪的過程中也是有許多的問題，也是讓我們感受到，其實我也是沒有那么的幸運，也是有一些方面的緣由，但我也是感受到，自己的技能有限，也是需要繼續(xù)的去努力，同時家訪也是讓我們在家訪中更好的去了解孩子們的狀況，同時通過家訪也是可以了解到家長們在幼兒園里面的表現(xiàn)，同時也是讓家長們更好的了解幼兒的狀況，同時也是可以促進(jìn)我們教育的更好。

通過家訪，我也是明白了做好家訪的方法和方法，同時家訪也是需要我們有耐煩的去把家訪給做好，而不是一個人去把孩子教育好的去讓孩子，或者家長說孩子不好的，或者家長說孩子不能理解一個事情的時候，那么我們也是要去援助孩子，而不是去把家訪給做好了才是讓孩子們不好的，而不是像家長所說的一樣，把孩子教育好了的。

老師家訪記錄內(nèi)容(學(xué)校范文)：2

這個假期在學(xué)校的安排下我和我校的其他四名老師到了長興學(xué)校，我們?nèi)チ艘粋€學(xué)校，一路上老師都很熱忱，很簡單和我們溝通，我們的小隊伍也是特別的暖和，很快我們的小隊伍就開始和我們溝通了，這讓我覺得很快樂，雖然在長興學(xué)校工作了短短的幾天，但是我們每個人都有不一樣的見解，這讓我感覺很親切。

我們到了該小組之后，就進(jìn)到了他們的班級，這個班級是我們這個小組的第一個同學(xué)，也就是我在長興鎮(zhèn)一個學(xué)校的班主任，他是我們班的班長，在他的學(xué)習(xí)生活上，我也很熱忱，在這里我學(xué)到了許多的閱歷和知識，雖然我們小隊不是特別的優(yōu)秀，但是我也很喜愛我們這個小組，很喜愛我們小隊的同學(xué)，在我們的一起生活，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長，我們相互的援助，相互的協(xié)作，我們很感謝你和我們一起成長，一起努力，我們一起加油。

我們在這里進(jìn)行了一次家訪活動，這個活動的目的是讓我們更加了解同學(xué)，更加的了解自己的同學(xué)在家的狀況。我們到達(dá)了預(yù)期的目的，家訪的過程中，我們也發(fā)覺了一些問題，如同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)愛好，以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題，并對家長做出了具體的詢問和解答。在這次家訪活動之中，我們發(fā)覺了一些問題，這也是我們今后要留意的，在這次家訪之后，我們也和這些家長打開了聯(lián)系，家訪的過程中，我們也了解到了家長們的一些想法，我們也對同學(xué)進(jìn)行了一次家訪，讓他們也能更好的接受教育，對我們的班級，對我們的同學(xué)有肯定的了解。

老師家訪記錄內(nèi)容(學(xué)校范文)：3

我是**班級一班的班主任，我對孩子進(jìn)行家訪，我的家訪目的是為了了援助孩子更快的適應(yīng)幼兒園和學(xué)習(xí)。家訪是以班主任為主要對象的，在我家訪的過程中，我不僅了解到了每個家里的同學(xué)以及他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也與家長之間建立了感情，家長對我的到來特別滿足。

一、家訪目的

1、了解同學(xué)、教育同學(xué)，這也是家訪的基礎(chǔ)，更是我們老師不可忽視的問題。老師要通過家訪能夠了解一部分同學(xué)的基本狀況，這些同學(xué)的基礎(chǔ)，家庭狀況等，從而援助孩子更好地成長。

2、與孩子進(jìn)行同等的交往，能夠促進(jìn)孩子良好行為養(yǎng)成。家長應(yīng)當(dāng)在教育孩子方面多關(guān)懷孩子，多引導(dǎo)孩子。孩子有錯時應(yīng)當(dāng)理解、寬容，應(yīng)當(dāng)同等地對待。

3、家長應(yīng)當(dāng)把教育孩子當(dāng)成是自己的事業(yè)來對待，家長應(yīng)當(dāng)把教子當(dāng)成是一種樂趣，而不應(yīng)當(dāng)是負(fù)擔(dān)。教育孩子的方法是多種多樣，而不是一味的只求回報。我們家庭應(yīng)當(dāng)把培育孩子的責(zé)任、孝敬父母、愛子女這些方面的內(nèi)容都放在首位。

二、家訪內(nèi)容

這次的家訪我們的家長都很有意識，家庭和學(xué)校親密協(xié)作，共同努力孩子的成長、進(jìn)步。家訪給我們的啟示是：只要上心去做，肯定會有很大的收獲。

4、家訪中發(fā)覺的問題與困惑。通過這次家訪，我們更加深入地了解到同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)，家庭中的教育環(huán)境，及同學(xué)的主觀能動性，與家長的溝通和溝通，了解到了家長的想法，與家長之間相互合作的重要性，也讓我們家長感受了學(xué)校教育不是家校結(jié)合，也更好地促進(jìn)了孩子的進(jìn)展。

5、家訪還告知我們，家訪是我們老師進(jìn)行教育教學(xué)工作的有效手段，我們應(yīng)當(dāng)在家里與孩子共同共享學(xué)習(xí)閱歷，共同進(jìn)步，共同制造美妙的將來。

6、家訪還向我們提供一些問題，我們應(yīng)當(dāng)留意以下幾點：(1)我們家長的孩子都是外來務(wù)工子女，因此家庭對孩子的教育也是很重要的。(2)由于家庭條件不好，孩子的學(xué)習(xí)成果不是很抱負(fù)(6)學(xué)校條件比較艱苦。

7、家長對孩子的教育方式還不夠科學(xué)，教育孩子的方法不當(dāng)。

8、對于孩子的一些不良習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)和鼓舞，多給孩子講明道理，不要過分的寵愛。

三、家訪中的收獲

通過家訪，我們得以了解了同學(xué)在家的一些表現(xiàn)，也了解了一些學(xué)校的一些規(guī)章制度，并通過與家長的溝通，我家長也有一些建議。我覺得，家訪工作是做好教育工作的重要前提，家訪也是學(xué)校與家庭的聯(lián)系工作，我們要積極的向家長反饋同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同搞好學(xué)校教育，使同學(xué)健康的成長。家訪還可以使我們實時了解同學(xué)在家的狀況，也有助于我們在給同學(xué)家長提供文化教育的同時，也使家長更好地了解自己孩子在學(xué)校的狀況。同時學(xué)校和家庭也能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

老師家訪記錄內(nèi)容(學(xué)校范文)：4

為了援助家長解決在學(xué)校和老師教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)的困惑和問題，援助家長加強對孩子的關(guān)懷和愛惜，促使同學(xué)健康歡樂成長，本學(xué)期，我校在全校開展了一系列的家訪活動，現(xiàn)將家訪活動總結(jié)如下：

家訪活動中，我們首先向家庭貧困的同學(xué)家長了解了同學(xué)的在校表現(xiàn)，在家的表現(xiàn)可以了解一個孩子在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和在家的生活狀況，也可以向家長簡述一下我校對同學(xué)在校的表現(xiàn)和學(xué)校對家長應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子的問題。其次，向家長匯報學(xué)校開展的教育教學(xué)工作和對同學(xué)的要求，爭取家長對學(xué)校的支持和協(xié)作，共同做好同學(xué)的教育工作。

通過本次家訪，我們得到了家長們及同學(xué)們的熱切的歡迎、深深的謝意。同時，也讓父母們感受到了學(xué)校與社會的暖和，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，使他們感受到老師的辛勤教育，使同學(xué)能健康歡樂的成長。

家訪后的溝通工作中，我們不僅著重了同學(xué)的個別差異，而且與家長之間有著親密的聯(lián)系。通過家訪我們和同學(xué)家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，并且也贏得了家長的信任。在以后家訪時，我們要努力協(xié)作學(xué)校，多多和同學(xué)家長溝通，共同關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，使他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面取得更大的進(jìn)步。同時了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)和生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，以便學(xué)校實時對孩子進(jìn)行教育，共同促進(jìn)同學(xué)的健康成長。

通過家訪，我不僅僅了解到同學(xué)的性格與特長，也感受了到家長對子女的殷切盼望，更讓我感覺到了作為家長的欣慰與信任。

老師家訪記錄內(nèi)容(學(xué)校范文)：5

為了使家訪更具針對性，更好地全面了解同學(xué)在家庭、幼兒的表現(xiàn)，我們進(jìn)行了家訪活動。

一、家訪狀況

這次家訪主要目的是通過家訪了解每一位幼兒在家的學(xué)習(xí)、生活、行為、愛好、特長、學(xué)習(xí)狀況等。二、家庭狀況

本次家訪我主要是和家長共同收集了28名幼兒在園狀況、家庭狀況和學(xué)校教育方面的資料和家訪對象、老師和家訪的內(nèi)容。三、家訪內(nèi)容

1.幼小連接的一個重要的問題：如何援助幼兒適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。通過家訪我們了解到了孩子的家庭狀況及在學(xué)校的表現(xiàn)。這對于我們今后的教育提供了很大的援助。

2.家長的一些要求和盼望，如：在家庭生活條件、學(xué)習(xí)條件、交通工具、教育觀念等等。而我們家長也正盼望能把孩子培育成一個的人。盼望與教育能表達(dá)到平常。

3.與家長的溝通溝通的方式、方法，還有對孩子的要求。以及家庭教育環(huán)境的不同對幼小連接的不同教育方式都有所不同。

4.在家訪中，我們了解到，一部分幼兒在家的表現(xiàn)與我們大部分家庭是不一樣的，這與我們家訪活動應(yīng)當(dāng)留意的不僅僅是個別的要求，更重要的是：我們家訪的對象應(yīng)當(dāng)是一個個具有各方面特長的孩子，我們應(yīng)當(dāng)了解到家長的文化背景、思想意義，應(yīng)當(dāng)從哪些方面培育，如何教育，才能更好地與我們溝通，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。

二、家訪感受

家訪中，我們一邊是幼兒園的班主任老師，一邊是學(xué)校部的老師，對幼兒也是比較了解，更能理解他們在幼小連接方面的困難和不解。

在這次家訪活動中，我學(xué)到了許多許多。首先，與家長的溝通溝通方式是徑直溝通，而我們的教育觀念和家訪工作一樣，都是與家長，與家長徑直溝通的。其次，要求家長與老師的溝通方式是徑直溝通，而我們的教育方式也應(yīng)當(dāng)是徑直交換的。我們可以通過家訪，與家進(jìn)步行面對面溝通，以達(dá)到家園共育。在與家長溝通時應(yīng)留意說話的技巧、方法，不應(yīng)過于急于求成，應(yīng)以“愛”取悅來獵取家長的信任。

三、家園共育