第頁關(guān)于畢業(yè)工作計劃模板6篇畢業(yè)工作安排篇1

去年一屆初三畢業(yè)班,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體老師的同心協(xié)力共同奮斗,獲得縣教化局綜合評估二等獎。這對于我們本屆的初三來講，既是壓力，又是動力。教學(xué)成果的取得既與老師的辛勤教化有關(guān)，又與學(xué)生的基本素養(yǎng)和主動協(xié)作程度有千絲萬縷的聯(lián)系。本屆初三學(xué)生整體層次與上一屆相比較而言，相對好些。因此，如何通過我們?nèi)w師生的艱苦努力，接著保持優(yōu)勢，極大程度地弱化劣勢，對我們將是艱難的任務(wù)和嚴峻的考驗。在實際的工作過程中，還離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三工作的高度重視和細心指導(dǎo)。

為了確保中考的全面豐收，我們將一如既往地深化貫徹各級教化工作會議精神和新課改精神，仔細學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標準，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、完善目標管理方案，團結(jié)和依靠全體初三老師，同心同德、奮力拼搏，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，敬重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生特性，抓緊抓嚴抓實。為此特制定教學(xué)工作安排如下。

一、年級現(xiàn)狀分析：

本屆初三現(xiàn)有學(xué)生43人。目前學(xué)生整體水平差異較大，特殊是學(xué)困生多，各學(xué)科低分率都居高不下，成為影響教化質(zhì)量的瓶頸。學(xué)生普遍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)愛好淡薄，這些都是我們綻開工作的切入點。

二、教學(xué)工作：

1、加強學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，主動探究新課程教學(xué)的課堂模式，細化奮斗目標，明確工作職責。

2、發(fā)揚各科團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌支配教學(xué)工作。仔細備好每一堂課，確保教學(xué)目標的落實，堅持以課堂為主陣地。各科老師仔細學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標準，把課改理念滲透到學(xué)科的日常教學(xué)中，深化探討教材教法、學(xué)生學(xué)法，依據(jù)本屆初三學(xué)生實際狀況制定本學(xué)科教學(xué)安排，將教學(xué)探討工作落到實處。

3、重視學(xué)生的心理健康，了解學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)動態(tài)，讓學(xué)生了解中考形勢和相關(guān)要求，多予以激勵，激勵學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主子;調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)鞏固的主動性;教化學(xué)生學(xué)會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生看法。

4、發(fā)揚各科任老師之間的團隊協(xié)作精神，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，主動發(fā)揮集體才智，打好團體戰(zhàn)。

5、要求、督促各任課老師面對全體學(xué)生，不卑視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作，使學(xué)習(xí)困難生能跟上班級整體的學(xué)習(xí)步伐。

6、針對不斷改變的中考，主動探討考試動態(tài)，從而更有效地指導(dǎo)學(xué)科復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)探討，并有效地把初三階段的學(xué)問點梳理清晰，以使學(xué)生全面駕馭學(xué)問。在課堂教學(xué)上要留意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對學(xué)問的駕馭和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

7、切實支配好中午自習(xí)、仔細組織單元檢測、期中、期末檢測，強化考試紀律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。考完剛好召開質(zhì)量分析會，剛好診斷，剛好反思，并在教學(xué)中剛好落實。

三、德育工作：

1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化道德品質(zhì)教化

對初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當更嚴格，因為儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各班主任、科任老師團結(jié)一樣、一起努力樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)寧靜整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進學(xué)習(xí)效果的提高。

主動開展志向、信念教化活動。狠抓學(xué)生思想教化，堅持以“勤奮創(chuàng)建奇跡，勝利來自努力”、“學(xué)問變更命運、奮斗成就將來”為原則來激勵學(xué)生，幫助他們樹立信念，鼓足志氣去努力沖刺。

2、重視學(xué)生的心理健康教化，有的放矢地開展工作。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特殊重，這壓力既有可能來自于家長過高的期盼，也有可能來自于自身對考試的過度焦慮。假如不重視對他們的心理健康教化，就可能造成事倍功半的后果。班主任是對學(xué)生進行心理健康教化主要的實施者，一旦發(fā)覺學(xué)生心理存在問題就剛好對癥下藥，標本兼治，任課老師應(yīng)幫助班主任對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、定期召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4、關(guān)注后進生，我們初三年級的老師要在情感教化上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐性;在教化教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚嘉獎優(yōu)先;要擅長挖掘他們的閃光點，幫助找到起步點，緊緊把握反復(fù)點，極力促進飛躍點;做到不卑視待進生，從而有效地保證待進生的逐步提高。總的原則是：我們決不能放棄任何一名學(xué)生。

5、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，剛好向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教化方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)心情、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)看法、提高學(xué)習(xí)成果起到了肯定的效果。

總之，我們初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教化教學(xué)工作的重中之重，任務(wù)重、起點低、要求高。讓我們同心協(xié)力接受挑戰(zhàn)，仔細完成這光榮而又艱難的任務(wù)，以此作為充分體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的一種途徑，同時也為學(xué)校的進一步發(fā)展做出自己的努力與貢獻。

畢業(yè)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的先進教化理念為指導(dǎo)，以人為本，關(guān)注每一個學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)建一個良好的環(huán)境。仔細貫徹全國、省、市教化工作會議精神，全面實施素養(yǎng)教化，主動推動課程改革，面對全體學(xué)生，促進每個學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，培育學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新實踐實力。以優(yōu)化畢業(yè)班教化教學(xué)質(zhì)量管理為切入點，在教學(xué)和教化方面分別以提優(yōu)補差、年級組建設(shè)為抓手，努力提高學(xué)生整體素養(yǎng)，努力提高我校教化教學(xué)質(zhì)量，為中學(xué)輸送合格的、優(yōu)秀的生源。

二、學(xué)生狀況分析：

學(xué)生具有肯定的自辦法識，學(xué)習(xí)氣氛較深厚，班級凝合力較強。有部分基礎(chǔ)比較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣較差的學(xué)困學(xué)生（拖拉作業(yè)、不用心聽講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等），他們自我限制實力差，有厭學(xué)心情。還有部分學(xué)生進入青春期，個別學(xué)生有不良行為。存在班級間發(fā)展不平衡，班級內(nèi)發(fā)展不平衡。這就要求我們針對不同班級的不同層次的學(xué)生，加強教化教學(xué)探討，有針對性的實施分層指導(dǎo)。

三、詳細措施及方法：

（一）教學(xué)管理：

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順當畢業(yè)，合格升入初中，完成區(qū)教化局要求的合格率達101%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。經(jīng)校行政會探討確定，成立：以校長為組長，教育主任以及畢業(yè)班老師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，詳細分工，明確職責，協(xié)調(diào)工作，剛好通報工作狀況。

2．加強六年級老師力氣，抓好教學(xué)常規(guī)。

本學(xué)年學(xué)校為六年級配備了一支力氣很強的師資隊伍，絕大部分老師閱歷豐富，工作踏實負責，業(yè)務(wù)精熟肯干。這是我們鞏固提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為了充分發(fā)揮這支隊伍的實力，教育處會同六年級組考慮從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)入手，狠抓教學(xué)常規(guī)的檢查和落實工作，不定時的檢查畢業(yè)班老師的備課、上課、批改作業(yè)等狀況，并對發(fā)覺的問題剛好處理，剛好與老師進行面對面的交談、探究，形成一個正確的共識，如集體備課、同組聽課、作業(yè)布置、命題閱卷等，再次明確統(tǒng)一要求。要求老師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)安排，采納抓兩頭帶中間的方法，仔細上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特殊對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)切照看，在各環(huán)節(jié)都能夠高質(zhì)量、高標準地將工作做到位，最大限度地提高工作效率，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組教學(xué)管理的調(diào)控作用。

3．實施分類指導(dǎo)，做好提優(yōu)補差。

歷年小升初狀況顯示，后進學(xué)生的補差輔導(dǎo)工作抓與不抓大不一樣。因此今年六年級要把補差工作作為重中之重抓。各班任課老師通過期初考試，要基本形成對各層次學(xué)生的了解和定位，對班上的落后學(xué)生做到心中有數(shù)。對部分落后學(xué)生在情感上要關(guān)愛，在措施上抓落實。任課老師對本科目的后進學(xué)生要有安排的支配輔導(dǎo)，從抓基礎(chǔ)、培育習(xí)慣、指導(dǎo)方法做起。爭取不漏掉任何一個須要幫助的學(xué)生。我們要抓學(xué)生，但不是陷學(xué)生于題海，而是要抓得科學(xué)、有針對性。訓(xùn)練應(yīng)精當，要在夯實基礎(chǔ)的前提下，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。題海戰(zhàn)術(shù)體現(xiàn)不出老師的水平和特色。對于一些短暫落后的學(xué)生，我們既不能向外推，也不能任其原地踏步，而是要各科老師努力協(xié)作，把學(xué)生拉上去。對補差輔導(dǎo)工作做得好的老師，學(xué)校也將考慮在期末考核時有所嘉獎。同時，對優(yōu)秀學(xué)生，各科老師也要加強指導(dǎo)，爭取為各中學(xué)輸送更多的優(yōu)秀人才。

4．強調(diào)學(xué)科協(xié)作，深化探討新課標。

本學(xué)年，教育處接著實施月碰頭制度，了解各學(xué)科進展，剛好發(fā)覺問題，商討解決對策，動員全體畢業(yè)班任課老師共同協(xié)作，仔細抓好畢業(yè)班。同時，加強對新教材、新課程標準的探討。我們要做好充分的打算，加強與兄弟學(xué)校的溝通，重視對老師的指導(dǎo)，充分吃透、領(lǐng)悟新課標精神，把握課改動態(tài)，剛好調(diào)整不到位之處，多學(xué)習(xí)，多借鑒，才能在鎮(zhèn)定自若面對各級調(diào)研試卷的改變。

5．改進評價體系，增加學(xué)習(xí)動力

我們平常的教學(xué)、測驗、考試首先應(yīng)檢驗學(xué)生基礎(chǔ)是否扎實。但從出卷狀況看，部分學(xué)科命題仍舊時有難度偏大、學(xué)生平均分過低的現(xiàn)象。這既不利于檢驗學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問、基本實力的駕馭程度，也給部分學(xué)生造成了做難題、怪題能得高分的錯覺，同時也影響了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。有鑒于此，我們強調(diào)對學(xué)生的測評要本著讓學(xué)生看到希望、讓學(xué)生對學(xué)習(xí)保持愛好的原則。無論是測驗、考試，還是對學(xué)生的評優(yōu)嘉獎，都要起到促進學(xué)生的作用。

（二）教化管理

1．召開好“三會”。

a.召開家長會。學(xué)生的教化離不開一個良好的家庭環(huán)境，學(xué)校應(yīng)召開畢業(yè)班學(xué)生家長會。加強溝通，增進了解，幫助學(xué)生、家長調(diào)整心態(tài)、確定正確的期望值。通過學(xué)校向家長們匯報孩子們的在校狀況，班主任、學(xué)科老師與家長們的溝通，向家長傳授育子的閱歷，爭取家長的理解和支持，讓學(xué)校、家庭共同為孩子創(chuàng)建一個志向的環(huán)境。

b.召開畢業(yè)班學(xué)生座談會。及早召開畢業(yè)班學(xué)生會，剛好分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)覺苗頭性的東西，以找出對策。在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要剛好指出，并予以適當?shù)闹肛?、訂正?/p>

c.召開畢業(yè)班老師座談會。定期召開畢業(yè)班老師座談會。提出學(xué)校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班老師們的狀況反映和建議，共同探討畢業(yè)班的教化教學(xué)工作。這種老師間的“互動”、老師和領(lǐng)導(dǎo)間的“互動”，使領(lǐng)導(dǎo)、老師各自建構(gòu)起新的畢業(yè)班工作思路。

2．接著狠抓常規(guī)管理，營造良好學(xué)習(xí)氛圍

畢業(yè)班須要一個穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)氛圍。要忙而不亂。這就要求班主任以及任課老師通過抓好常規(guī)，給學(xué)生一個整齊、干凈的環(huán)境和安靜祥和的氛圍。讓學(xué)生能不浮不躁，定定心心學(xué)習(xí)。尤其是班主任，要做好安排，使班級工作有條不紊地綻開。班主任是班級的核心和組織者，各任課老師要剛好溝通學(xué)生狀況，分析學(xué)生動態(tài)，參加班級教化教學(xué)管理，各班要協(xié)調(diào)好各學(xué)科間的關(guān)系，努力營造一個和諧、團結(jié)有力的班級，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)建更好的條件。

3．完善心理疏導(dǎo)工作

六年級學(xué)生學(xué)業(yè)重，心理壓力大，簡單出現(xiàn)心理問題，班主任和任課老師都要細心視察，通過各種途徑了解學(xué)生心理的微小改變，加強與學(xué)生的溝通溝通，多談心，多與家長聯(lián)系，剛好與心理指導(dǎo)老師聯(lián)系，自覺運專心理學(xué)學(xué)問，有效完成學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。在嚴格班級管理的同時，在情感上關(guān)愛學(xué)生，胸懷寬廣，作風(fēng)細致踏實。老師應(yīng)和學(xué)生并肩作戰(zhàn)、共同努力。渡過小學(xué)階段的最終一年。

總之，畢業(yè)班任務(wù)重、壓力大，但只要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)、各處室的通力合作和全體老師的同心同德，信任再大的壓力也能化為動力，再艱難的.任務(wù)也能圓滿完成。

畢業(yè)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

接著貫徹“德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路，全面貫徹黨的教化方針，全面實施素養(yǎng)教化，主動推動課程改革，面對全體學(xué)生，促進每個學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展;以提高學(xué)生素養(yǎng)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，落實各校的奮斗目標，夯實基礎(chǔ)，狠抓落實，扎扎實實做好畢業(yè)班工作。

二、奮斗目標：

1、鎮(zhèn)中心小學(xué)給各校下定的奮斗目標：

注：(1)中心校排名是指全縣中心校的排名。

(2)村小是指全縣村小的排名。目標主要以“排名”為主，平均分因題目深淺程度不同變數(shù)過大，詳細以考試試題難度為準。

(3)參考率101%。

2、鎮(zhèn)中心小學(xué)召開畢業(yè)班老師會議2次以上(3月份、4月份)探討布置畢業(yè)班工作。

3、力爭全鎮(zhèn)做到“統(tǒng)一時間授完新課，統(tǒng)一時間起先復(fù)習(xí)，統(tǒng)一復(fù)習(xí)方法”。

4、全鎮(zhèn)統(tǒng)測2次以上，供應(yīng)第一手材料。

5、各校到少要召開3次以上畢業(yè)班師生會議，做好有關(guān)宣揚、動員工作。

三、詳細措施及方法：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責。鎮(zhèn)中心小學(xué)成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

為切實抓好畢業(yè)班工作，各校還應(yīng)成立以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)和教育主任以及畢業(yè)班老師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，詳細分工，明確職責，協(xié)調(diào)工作，剛好通報工作狀況。各校要支配一名領(lǐng)導(dǎo)詳細抓畢業(yè)班工作。

2、仔細學(xué)習(xí)，統(tǒng)一相識，扎實工作。

依據(jù)教化局、教研室的要求，剛好召開會議，布置工作要求。首先召開行政領(lǐng)導(dǎo)會議，統(tǒng)一相識，理清下一階段的工作思路;其次召開畢業(yè)班老師會議，使一線老師剛好了解上級要求，加強對學(xué)生的思想教化，明確六年級復(fù)習(xí)期間的工作目標，制定切實可行的復(fù)習(xí)安排。

3、召開好“三會”。

(1)召開畢業(yè)班老師座談會。

定期召開畢業(yè)班老師座談會。提出學(xué)校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班老師們的狀況反映和建議，共同探討畢業(yè)班的教化教學(xué)工作。

(2)開畢業(yè)班學(xué)生座談會。

各校要及早召開畢業(yè)班學(xué)生會，剛好分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)覺苗頭性的東西，以找出對策。在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要剛好指出，并予以適當?shù)闹肛?、訂正?/p>

(3)召開家長會。

學(xué)生的教化離不開一個良好的家庭環(huán)境，各級要適時召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，通過學(xué)校向家長們匯報孩子們的在校狀況，班主任、學(xué)科老師與家長們的溝通，向家長傳授育子的閱歷，保證孩子的健康成長。

4、抓好六年級老師的安排管理。

安排管理是一種首要性的科學(xué)管理。對畢業(yè)年級的安排管理我們主要抓四個方面：一是教學(xué)工作安排;二是復(fù)習(xí)工作安排;三是后進生轉(zhuǎn)化安排;四是在安排執(zhí)行過程中，依據(jù)實際不斷完善補充，以達到效果的最佳化。

5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級老師整體作用，變更各自為陣的傳統(tǒng)運作方式。

我們在要求并指導(dǎo)畢業(yè)年級老師在自主工作的前提下，集中進行合作探究，相互溝通，取長補短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級教化教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動畢業(yè)年級老師的聰慧才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級老師整體合力作用。

6、仔細抓好畢業(yè)班常規(guī)工作：

(1)仔細上課，切實向40分鐘要質(zhì)量。在鉆研教材，仔細備課的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，年級組老師之間不定期地進行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí)，也便于相互幫助。學(xué)校教務(wù)處要狠抓課堂這個教學(xué)重要環(huán)節(jié)。要實行“推門”聽課，跟班聽課等形式，對老師在教學(xué)探討上進行詳細的磋商和指導(dǎo)，提高老師的教學(xué)探討實力。

(2)仔細批改作業(yè)。按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實際，細心設(shè)計作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要剛好、仔細，重視講評，督促學(xué)生剛好訂正錯誤。

(3)仔細輔導(dǎo)學(xué)生。各班要在學(xué)生原有成果的基礎(chǔ)上定出第個層次學(xué)生的詳細提高目標，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進行，堅持狠抓兩頭，促中間，處理好優(yōu)中差的關(guān)系;對差生實行集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的方法，重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的駕馭。對成果較好的學(xué)生提高要求，適當增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

(4)仔細實行各項的考試?？荚囈獓烂芙M織，嚴格要求，肅穆考紀考風(fēng)，細心支配。平?？荚嚒卧荚?、綜合性考試，從出題，實行考試、閱卷、統(tǒng)分、進行質(zhì)量分析等都要肅穆仔細對待，剛好查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關(guān)。

(5)抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，仔細探討復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益。正確處理好教材與資料、實力與難度、練習(xí)與糾錯、規(guī)范與得分、總結(jié)與反思、時間與效益等系列關(guān)系。

(6)仔細分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料，明確考什么和怎樣考，削減復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標明確，心中有數(shù)，加強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性?？茖W(xué)規(guī)劃、細心支配復(fù)習(xí)教學(xué)的過程，夯實基礎(chǔ)，分層推動、階段過關(guān)。

(7)仔細抓好“模擬考試”工作。為做好考前大練兵，提高學(xué)生的應(yīng)試實力與技巧，各校要切實抓好畢業(yè)班學(xué)生的“模擬考試”，鎮(zhèn)中心小學(xué)將在5月底與6月份進行至少兩次的全鎮(zhèn)“模擬考試”，統(tǒng)一開考，統(tǒng)一分析。

四、時間與內(nèi)容支配：

二月

1、調(diào)查探討畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，做好學(xué)生穩(wěn)定工作。

2、鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)研各村校畢業(yè)班狀況，制訂全鎮(zhèn)畢業(yè)班工作安排及各校奮斗目標。

三月

1、召開畢業(yè)班老師(含各校校長、教育主任)動員會，探討部署畢業(yè)班工作。

2、各校、各班、各老師制訂畢業(yè)班工作安排及本班奮斗目標。

3、各校召開學(xué)生思想動員會。

4、各校組織畢業(yè)班教學(xué)研討活動，進行教學(xué)閱歷溝通。

5、3月7日前各校、六年級老師的畢業(yè)班安排發(fā)送到鎮(zhèn)中心小學(xué)郵箱。

四月

1、鎮(zhèn)中心小學(xué)開展畢業(yè)班學(xué)情調(diào)研，指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

2、各校抓緊時間授完課，以便進行全面的復(fù)習(xí)。

3、各校接著做好畢業(yè)班學(xué)生前途志向教化工作，讓學(xué)生樹立信念，仔細學(xué)習(xí)。

4、畢業(yè)班老師制訂具體的復(fù)習(xí)安排。

5、各老師授完課后肯定要找來20xx、20xx年的縣畢業(yè)班檢測試卷，并對試卷進行探討分析，熟識題型、題量、出題方向、難度等，為復(fù)習(xí)指明方向。

五月

1、全面開展畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

2、實行畢業(yè)班復(fù)習(xí)探討課。力爭做到復(fù)習(xí)模式全鎮(zhèn)統(tǒng)一。

3、檢查畢業(yè)班授課進度或復(fù)習(xí)進度。

4、各校進行畢業(yè)班學(xué)生考試模擬訓(xùn)練。

六月

1、各校畢業(yè)班接著做好復(fù)習(xí)工作。

2、接著進一步加強各校畢業(yè)班學(xué)生考試模擬訓(xùn)練。

3、接著做好畢業(yè)班學(xué)生思想教化工作，做好沖刺打算。

4、各班做好學(xué)問的查漏補缺，強化基本技能訓(xùn)練。

5、各班對學(xué)生進行應(yīng)試心理教化及考試技巧、考紀考風(fēng)等方面的教化，讓學(xué)生以良好的精神狀態(tài)去參與考試。

6、參與畢業(yè)考試。

7、總結(jié)閱歷，完善檔案資料。

畢業(yè)工作安排篇4

在這萬物復(fù)蘇，蒸蒸而上的美妙季節(jié)，我們重新起航迎來了新學(xué)期。經(jīng)過與學(xué)生們一個學(xué)期的接觸，對班級的同學(xué)也有了深化的了解，讓我對工作有一個較清楚的思路，我希望在新的學(xué)期里能搞好班級工作，把我們班建成一個和諧的家庭！依據(jù)我班同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確的特點，制定以下工作安排：

一、做好入學(xué)教化，開展新學(xué)期主題班會

教化學(xué)生嚴格根據(jù)學(xué)校、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

重新選任班干部，班干應(yīng)主動協(xié)作老師做好班級工作，管理好班級紀律。獎罰制度分明。

二、做好學(xué)生的思想工作

我認為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注意思想道德培育，紀律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培育，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的摯友，學(xué)生才會和你放開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作供應(yīng)依據(jù)。

三、教化學(xué)生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的敬重?？吹綄W(xué)生有了特長，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是諷刺挖苦。別人做了好事或取得了可喜的成果，應(yīng)當艷羨，而不應(yīng)當嫉妒，敬重別人事實上就是敬重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會越來越融洽，只有這樣學(xué)生之間團結(jié)的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

四、教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成果

我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會須要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅韌拼搏，主動進取，將來才能適應(yīng)社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學(xué)不留意上進，厭惡學(xué)習(xí)，要常常教化他們：要想取得好成果必需付出，有堅韌拼搏精神。有些同學(xué)的成果總是不夠志向，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力干脆有關(guān)。教化他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。

五、班級活動支配：

1、接著開展班級黑板報、墻報等活動，豐富班級的課后學(xué)習(xí)氛圍。

2、六一之際，爭取辦一場文藝表演，讓學(xué)生們感受最終一個兒童節(jié)的溫馨與歡樂。

3、文明小標兵評比、小書法家、小獨創(chuàng)家、小詩人、和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。

以上是我為六年級做的其次學(xué)期的班主任安排，希望能充分發(fā)揮班主任的教化作用，引導(dǎo)學(xué)生的健康成長！

畢業(yè)工作安排篇5

我系XX級共有134人。其中旅管專業(yè)34人，招商管理專業(yè)35人，選購 供應(yīng)管理專業(yè)30人，酒店管理專業(yè)35人。為保證明習(xí)工作的順當進行，特制定本安排：

一、專業(yè)實習(xí)工作的指導(dǎo)思想

遵循就業(yè)是民生之本原則，實行實習(xí)就業(yè)一體化，重點培育學(xué)生的專業(yè)實力和就業(yè)實力，滿意企業(yè)對應(yīng)用型商務(wù)人才的需求。

二、專業(yè)實習(xí)工作的目的

使學(xué)生受到深刻的專業(yè)思想教化，增加其對將來所從事職業(yè)的適應(yīng)性和光榮感與責任感；使學(xué)生將所學(xué)的基本學(xué)問、基本理論和基本技能綜合運用于專業(yè)實踐；培育學(xué)生從事工作的初步實踐實力；全面檢驗系的辦學(xué)思想、培育目標、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法等，剛好獲得反饋信息，不斷改進教學(xué)工作；使學(xué)生找到一份好的工作。

三、專業(yè)實習(xí)工作的方式、時間和地點

學(xué)生依據(jù)自身的就業(yè)原景、專業(yè)特點和愛好自行聯(lián)系實習(xí)就業(yè)單位，進行分散實習(xí)就業(yè)。同時，對于少數(shù)企業(yè)須要肯定人數(shù)的實習(xí)就業(yè)學(xué)生，則由系統(tǒng)一聯(lián)系支配。實習(xí)時間為20xx年2月到6月15日，實習(xí)地點為區(qū)內(nèi)外相關(guān)企業(yè)。

四、專業(yè)實習(xí)工作的措施

（一）成立實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

（二）做好實習(xí)前的打算工作

1．對學(xué)生加強專業(yè)教化。特殊是加強吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)教化，使學(xué)生樹立從生產(chǎn)服務(wù)一線做起，從基層做起穩(wěn)步發(fā)展的職業(yè)理念，培育學(xué)生誠懇守信、忠于職守的職業(yè)道德和團隊合作精神。

2．加強實踐教學(xué)，切實提高學(xué)生的專業(yè)技能，縮短其實習(xí)期間嫻熟上手操作的周期，樹立我系和學(xué)院良好的辦學(xué)形象。

3．加強就業(yè)指導(dǎo)，把實習(xí)與就業(yè)緊密結(jié)合起來。

（三）學(xué)生專業(yè)實習(xí)要求

學(xué)生必需依據(jù)實習(xí)支配，聽從實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和崗位支配，在部門領(lǐng)導(dǎo)的詳細指導(dǎo)下，主動主動地完成實習(xí)單位交付的各項實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)期間，要留意調(diào)查探討，積累有關(guān)資料，了解實習(xí)單位的基層工作方法及內(nèi)部業(yè)務(wù)聯(lián)系，剛好予以總結(jié)，將感性相識提高到理論高度，以便為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。情愿在實習(xí)單位工作，實習(xí)單位同意就業(yè)的，剛好簽訂就業(yè)協(xié)書。

（四）加強對專業(yè)實習(xí)過程的跟蹤監(jiān)控和指導(dǎo)工作

專業(yè)實習(xí)帶隊老師為吳日崗、劉武軍、李凱旋、唐秀念和黃寬勇五位老師。

五、經(jīng)費預(yù)算

學(xué)生實習(xí)補助：134人120元/人=16080元

帶隊老師差費：路費4人500元/人=XX元

住宿及差旅補助按5天計（4人）

六、建議

學(xué)院各部門必需以學(xué)生就業(yè)為本，爭取把與學(xué)生畢業(yè)有關(guān)的各項工作如課程補考、表格填寫核對、電子照相等工作提前在20xx年12月15日前做好，解決學(xué)生實習(xí)就業(yè)的后顧之憂。

畢業(yè)工作安排篇6

本學(xué)期是高三沖刺的階段，