班（()。（2、組成并聯(lián)電路（()。（光泡._____（選填“同時”或“單班實驗名稱：探究串聯(lián)電路中各處電流的關系②檢查電路連接是否正確，若沒有問題，方可閉合開關，使兩個燈泡均發(fā)光。③將電流表分別串聯(lián)在電路中的A點、B點、C點，并分別記錄測量的電流值。④換用另外的小燈泡再測1-2次。ABC班ABC班實驗名稱：探究串聯(lián)電路中電壓的關系之間、之間、UU1122串聯(lián)電路電壓的特點：表達式：班實驗目的：實驗器材：之間、之間、UUULL1122班實驗名稱：練習使用滑動變阻器實驗目的：學會正確使用滑動變阻器和用滑動變阻器改變燈泡的亮度實驗器材：電源、小燈泡一粒、開關一個、滑動變阻器一個、導線若干。ABACADBCBDCD、檢查器材：檢查實驗所需器材是否齊全。2、觀察滑動變阻器的銘牌：觀察滑動變阻器的銘牌，并記錄所用滑動變阻器的最大阻值，允許通過的最大電流值。（1）斷開開關，連接實物；4、閉合開關，移動滑片位置，改變滑動變阻器的阻值，觀察小燈泡的亮度變化，記錄當滑片P向右移動時，變阻器的電阻變化，小燈泡的亮度變化。實驗結(jié)論：滑動變阻器接入滑片PA滑向B端）電流（變大，變小，不變）ABACADBCBDCD班12IU113IU224IU33。班1R12IRI、R11113RR21I2RI、R22243I,R33。班。（2）S,（3）（4）123Ω。班實驗名稱：測量小燈泡的電功率（1）按電路圖連接好電路；（2）閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓恰好等于小燈泡的額定電壓2.5V，觀察小燈泡的亮度，并記錄電流表和電壓表的示數(shù)。（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓約等于小燈泡額定電壓的1.2倍。觀察小燈泡的亮度變化，并記錄此時電流表和電壓表的示數(shù)（注意：小燈泡兩端的電壓不能超過它的額定電壓太多）。（4）調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓約等于小燈泡額定電壓的0.8倍。觀察小燈泡的亮度變化，并記錄此時電流表和電壓表的示數(shù)。（5）計算出三種情況下小燈泡的電功率（6）斷開電路，整理器材。發(fā)光情況電流（A）電壓（V）電功率（W）（1）不同電壓下，小燈泡的功率不同。實際電壓越大，小燈泡功率越大。（2）小燈泡的亮度由小燈泡的實際功率決定，實際功率越大，小燈泡越亮。班2、N3、班實驗器材：通電螺線管磁場演示器、條形磁體、菱形小磁針（2池、開關、導線1、開關斷開，如圖所示連接電路。2、在通電螺線管的四周放上菱形小磁針。3、閉合開關，觀察菱形小磁針的指向小磁針排列情況。用數(shù)碼相機將小磁針的指向照相，斷開開關。4、在條形磁體的放上菱形小磁針，觀察菱形小磁針的指向，觀察小磁針的排列情況。用數(shù)碼相機將小磁針的指向照相。5、對比兩次所照照片，總結(jié)規(guī)律。結(jié)論：比較通電螺線管周圍和條形磁鐵周圍小磁針的排列情況，分析實驗現(xiàn)象，可知通電螺線管外部的磁場與相似班實驗名稱：什么情況下磁可以生電實驗器材：蹄形磁體、靈敏電流表、導線、銅棒、鐵架臺、細線、開關、換用強磁體，重復上述操作，觀察靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況。、保持開關閉合，讓導體棒ab在磁場中上下運動，觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況。、保持開關閉合，讓導體棒ab在磁場中左右運動，觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況。、保持開關閉合，讓導體棒ab在磁場中斜向上和斜向下運動，觀察靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況。實驗條件開關閉合，導體在磁場中靜止1、電磁感應現(xiàn)象：閉合電路中的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫感應電流。、產(chǎn)生感應電流必須同時具備兩個條件：，。班實驗名稱：實驗目的：12505_________班12315.4-54A；A班1、2、3、16.1-5V電源電壓：V與班1231、2、3班。物理實驗報告單年級實驗名稱：班姓名組次日期1、打開收音機的開關，旋至沒有電臺的位置，將音量是開大。取一節(jié)負極相連，再將導線的另一端與正極摩擦，使它