《沂蒙民間彩印花布》課程綱要課程名稱沂蒙民間彩印花布開課教師簡介教學(xué)材料鉛筆尺子刻刀砧木鋁盤塑料刷白布染料等適用年級五、六年級總課時32課時課程類型造型手工課程簡介《沂蒙民間彩印花布》是一門非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類的綜合性課程，它的藝術(shù)特征主要體現(xiàn)在絢麗的色彩、精美的圖案、復(fù)雜的工藝以及深刻的圖案寓意等方面，以其豐富的設(shè)計語言，表現(xiàn)了沂蒙民眾的生活智慧和審美情趣。作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一種藝術(shù)形式，沂蒙民間彩印花布的獨特藝術(shù)特色與價值，亟待被重新審視、挖掘與發(fā)展。背景分析1.沂蒙民間彩印花布是齊魯大地璀璨民間藝術(shù)的優(yōu)秀代表，其絢麗質(zhì)樸的鄉(xiāng)土美學(xué)范式體現(xiàn)了沂蒙人們的智慧，濃縮了沂蒙地區(qū)的歷史文化、風(fēng)俗民情，表達(dá)了沂蒙人民對美好生活的向往。2007年8月，沂蒙民間彩印花布被沂蒙地區(qū)市級人民政府評為省級第一批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，2016年沂蒙民間彩印花布被列入山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。2.本課程通過“沂蒙彩印花布概況探究”“沂蒙彩印花布制作”“沂蒙彩印花布展示”等系列深度探究、體驗活動。3.沂蒙彩印花布全程手工制作，工序多，工時長，對工藝要求較高，因此適合高年級學(xué)生學(xué)習(xí)。課程目標(biāo).通過引導(dǎo)學(xué)生多途徑收集、整理、分享沂蒙彩印花布知識，了解其悠久的歷史，感受其獨特藝術(shù)美以及蘊含的文化底蘊。.通過學(xué)習(xí)制作沂蒙彩印花布，掌握制作的步驟和技能，

培養(yǎng)掌握一定的技能。3.通過開展“哭泣的彩印花布”主題活動，激發(fā)學(xué)生弘揚沂蒙彩印花布的熱情。本課程的內(nèi)容安排如下每周2課時，每課時40分鐘。單元一：沂蒙彩印花布概況課時1-2：了解沂蒙彩印花布，激發(fā)興趣。內(nèi)容：出示圖片和實物，讓學(xué)生談?wù)剬σ拭刹视』ú嫉闹庇^感受，通過講故事的方式讓學(xué)生初步了解沂蒙彩印花布的歷史及用途，激發(fā)學(xué)生對沂蒙彩印花布的學(xué)習(xí)興趣。課時3-4：收集、整理沂蒙泥哨的相關(guān)知識并分享。學(xué)習(xí)主題/活動安排（請列出教學(xué)進(jìn)度，包括日期、周次、內(nèi)容、實施要求）學(xué)習(xí)主題/活動安排（請列出教學(xué)進(jìn)度，包括日期、周次、內(nèi)容、實施要求）出示圖片，了解沂蒙彩印花布絢麗的色彩、精美的圖案、復(fù)雜的工藝以及深刻的圖案寓意等特征，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生制作沂蒙彩印花布的興趣。單元二：制作沂蒙彩印花布課時5:認(rèn)識沂蒙彩印花布的制作材料內(nèi)容：出示圖片和實物，認(rèn)識制作沂蒙彩印花布的工具、染料、承印物（布）、桐油，了解沂蒙彩印花布的制作方式是鏤空紙板印刷法。課時6-7：學(xué)習(xí)畫板內(nèi)容：多媒體展示圖片，了解沂蒙彩印花布的圖案蘊含的風(fēng)俗民情。教授畫板，即在打好的紙板上畫上圖案。注意畫出的圖案必須線條流暢，輪廓清晰，畫面完整，以便于刻板。課時8-13:學(xué)習(xí)刻板內(nèi)容：教授簡單刻板的方法課時14T6:學(xué)習(xí)調(diào)色

內(nèi)容：教授調(diào)色的原則和方法課時17T8:學(xué)習(xí)染布內(nèi)容：教授染色的方法課時18-26：練習(xí)制作沂蒙彩印花布單元三：沂蒙彩印花布展覽課時27-30：沂蒙彩印花布展覽內(nèi)容：優(yōu)秀作品作者展示并講解單元四：哭泣的沂蒙彩印花布課時31-32：沂蒙彩印花布的現(xiàn)狀內(nèi)容：了解沂蒙彩印花布傳統(tǒng)技藝面臨的種種困境，激發(fā)學(xué)生弘揚其發(fā)展的愿望。課程實施說明.由于沂蒙彩印花布的制作工藝繁復(fù)，材料復(fù)雜，因此課程以社團活動為主。課程實施說明.課程所用的一些材料需要學(xué)生自備。.實施方法：講授法、討論法、觀摩法等。1、評價指標(biāo)①形成自己對課程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。②初步掌握制作沂蒙彩印花布的技法。③具有基本的欣賞能力、創(chuàng)作能力。④通過《沂蒙彩印花布》課程的學(xué)習(xí)，使自己的觀察能力、思維能力、想象能力、動手能力以及創(chuàng)新意識、審美意識等方面評價活動/成得到加強與提高。績評定2、評價方式學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價（權(quán)重：60%）（1）考勤（10分）;（2）課堂表現(xiàn)（10分）：課堂紀(jì)律及參與互動、小組合作情況（3）作業(yè)（10分）；（4）參與探究活動的表現(xiàn)（10分）學(xué)生綜合評價（權(quán)重：40%）期末完成一次綜合作品，