我的課余生活我的課余生活校園里：課余生活校園外：家里：跳繩、打籃球、跑步、剪紙、畫畫……

看書、騎車、登山、郊游、放風(fēng)箏……做家務(wù)、養(yǎng)小動物……校園里：課余生活校園外：家里：跳繩、打籃球、跑步、貼鼻子參賽者先把紅領(lǐng)巾蒙著眼睛，之后走上去在原地轉(zhuǎn)三圈，再走到臺上，為這個豬頭像貼鼻子，誰貼得最準(zhǔn)，誰就是勝利者。游戲規(guī)則：貼鼻子參賽者先把紅領(lǐng)巾蒙著眼睛，之后走上去在原地轉(zhuǎn)三我會取題目《貼鼻子》、《興奮的游戲》《“鼻子”帶來了歡樂》《奇妙的鼻子》《貼鼻子真新穎》……我會取題目《貼鼻子》、《興奮的游戲》1、鳳頭——寫好開頭

（1）開門見山。（2）以笑聲開頭

“哈哈哈……”教室里到處充滿了歡笑聲，這是怎么回事呢？原來呀，老師在教我們玩“貼鼻子”的游戲。

（3）描寫心情開頭

今天，涂老師向大家介紹了一個游戲，名字叫“貼鼻子”。大家七嘴八舌地議論開了：這貼鼻子游戲該怎么做呀？我們給誰貼鼻子呢？大家都用一種好奇的目光望著涂老師。（4）特寫鏡頭。“讓我來，讓我來！”幾個同學(xué)大聲叫著。原來，我班同學(xué)正在玩“貼鼻子”的游戲。1、鳳頭——寫好開頭（1）開門見山。（2）以笑聲開頭“觀察胖胖豬

老師在黑板上畫了1個胖胖的豬頭。你瞧，圓圓的臉上長著小小的眼睛，大大的耳朵，還有一張彎彎的大嘴，可就是沒有鼻子。沒有鼻子的小豬多可憐哪。它愁眉苦臉的樣子，好像在說：“誰能給我貼個鼻子呀？”我們看它可憐巴巴的樣子，就決定給它貼上鼻子吧。觀察胖胖豬老師在黑板上畫了1個胖胖的豬頭。你瞧，圓貼鼻子三步并作兩步嚴(yán)嚴(yán)實實地蒙住慌慌張張地往上一貼

哄堂大笑前仰后合

哈哈大笑起來第1個上場的是誰？他是怎么上去的？怎么貼的？結(jié)果怎樣？大家的表現(xiàn)如何？首先……然后……再……接著……最后……

貼鼻子三步并作兩步嚴(yán)嚴(yán)實實地蒙住慌慌張張地往上2、豬身——寫好重點段片斷一：教室里立刻沸騰起來，大家爭先恐后地舉起手。我最幸運了，第1個上去貼，我三步并作兩步跑上講臺，老師先用紅領(lǐng)巾嚴(yán)嚴(yán)實實地蒙住我的眼睛，接著讓我在原地轉(zhuǎn)了三圈，然后對我說：“現(xiàn)在你正對著豬頭，可以貼了?！蔽一呕艔垙埖赝弦毁N，這一貼可不得了。教室里一陣哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子都痛了，還有的笑得眼淚都流出來了。我趕緊拉下紅領(lǐng)巾，啊呀！原來我把鼻子橫著貼到了眼睛下面，我也不由得哈哈大笑起來。2、豬身——寫好重點段片斷一：2、豬身——寫好重點段片斷一：

教室里立刻沸騰起來，大家爭先恐后地舉起手。胡康麥最幸運了，第1個上去貼，他三步并作兩步跑上講臺，老師先用紅領(lǐng)巾嚴(yán)嚴(yán)實實地蒙住他的眼睛，（他大聲叫著：“

”接著，他摸索著（）），然后，老師遞給他一個（），讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈，對他說：“現(xiàn)在你正對著豬頭，可以貼了?！彼呕艔垙埖赝弦毁N，這一貼可不得了。教室里一陣哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子都痛了，還有的笑得眼淚都流出來了?？蝶溭s緊拉下紅領(lǐng)巾，啊呀！原來他把鼻子橫著貼到了眼睛下面，他也不由得哈哈大笑起來。2、豬身——寫好重點段片斷一：貼鼻子同學(xué)們陸續(xù)上來貼鼻子，他們都是怎么樣貼的？當(dāng)時教室里的場面怎樣？

說說剛才這么多貼鼻子的同學(xué)中，你印象最深的是哪個同學(xué)？貼鼻子同學(xué)們陸續(xù)上來貼鼻子，他們都是怎么樣貼的？當(dāng)片斷二：第二個是陳路，他不象我那樣慌慌張張，他慢慢地走上講臺，左手在黑板上比量比量，右手在小豬的臉上比劃比劃，我暗暗佩服他心里有計策。老師把他的眼睛蒙上后，他根據(jù)自己剛才比劃的經(jīng)驗，決定了鼻子的位置，手慢慢地伸出去，又自言自語地說：“這里有可能不對。”過了好半天，他才把鼻子貼上去，這一貼又惹來一陣哄笑。同學(xué)們笑得合不攏嘴，就連平時最文靜的趙秀蕾也不時發(fā)出爽朗的笑聲。他趕緊拉下紅領(lǐng)巾，一看，他把鼻子貼到了腮幫上了。他的臉紅得像一個熟透了的紅蘋果，不好意思地跑下講臺，回到自己的座位上。三、四、五、六……一個個都沒貼對位置。老師決定讓中隊長周銀來貼鼻子，只見周銀從容地走上講臺。老師嚴(yán)嚴(yán)實實地蒙上他的眼睛。他比比劃劃往上一貼，此次不再是哄堂大笑，而是一陣熱烈的掌聲，老師情不自禁地夸獎他：“還是中隊長周銀有本領(lǐng)??！”周銀不好意思地笑了。片斷二：片斷二：第二個是陳路，他不象我那樣慌慌張張，他慢慢地走上講臺，左手在黑板上比量比量，右手在小豬的臉上比劃比劃，我暗暗佩服他心里有計策。老師把他的眼睛蒙上后，他根據(jù)自己剛才比劃的經(jīng)驗，決定了鼻子的位置，手慢慢地伸出去，又自言自語地說：“這里有可能不對?！边^了好半天，他才把鼻子貼上去，這一貼又惹來一陣哄笑。同學(xué)們笑得合不攏嘴，就連平時最文靜的趙秀蕾也不時發(fā)出爽朗的笑聲。他趕緊拉下紅領(lǐng)巾，一看，他把鼻子貼到了腮幫上了。他的臉紅得像一個熟透了的紅蘋果，不好意思地跑下講臺，回到自己的座位上。三、四、五、六……一個個都沒貼對位置。老師決定讓中隊長周銀來貼鼻子，只見周銀從容地走上講臺。老師嚴(yán)嚴(yán)實實地蒙上他的眼睛。他比比劃劃往上一貼，此次不再是哄堂大笑，而是一陣熱烈的掌聲，老師情不自禁地夸獎她：“還是中隊長周銀有本領(lǐng)??！”周銀不好意思地笑了。片斷二：3、豹尾——寫好結(jié)尾

（1）以抒情結(jié)尾。歡樂的笑聲飄呀飄，教室成了愉悅的天堂?。?）點明中心。

“貼鼻子”這個游戲，不僅給咱們的課余生活增添了興趣，還提高了同學(xué)們矯捷應(yīng)變的能力。（3）自然結(jié)尾。

這一場游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,但這歡樂的笑聲卻永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中。下課的鈴聲敲響了，同學(xué)們還沉醉在游戲的歡樂之中。（4）邀請讀者參與游戲。這個游戲真有趣啊，我多么盼愿還有機(jī)會再次做這樣的游戲啊！有趣吧！你是不是也想試一試，那就找?guī)讉€伙伴一起來玩一玩吧！3、豹尾——寫好結(jié)尾（1）以抒情結(jié)尾。歡樂的笑聲飄呀飄，好詞推薦場面描寫：高興得手舞足蹈沸騰炸開了鍋眼前一片漆黑心理描寫：被轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)垦Ｉ斐鍪钟职咽挚s了回去猶豫我的心怦怦直跳心不由"咚咚''地直跳高興得又蹦又跳迫不及待動作描寫：小心翼翼歡聲雀躍活蹦亂跳興奮摸索興沖沖地蒙上眼轉(zhuǎn)圈摸來摸去摸索笑：笑聲一片哄堂大笑捧腹大笑哈哈大笑笑得前仰后合好詞推薦場面描寫：我會改：

修改清單：（1）你的字寫正確了嗎？（2）你分段了嗎？（3）你的標(biāo)點符號寫對了嗎？（4）改開頭，用什么方法開頭？是否對讀者有吸引力？（5）改結(jié)尾，你用什么方法結(jié)尾？有沒有讓別人也想來玩一玩呢？我會改：修改清單：我會改：

（6）改重點段：①你寫了幾個人上來貼鼻子？是否寫另一個人時換一段寫？②你選擇了哪些寫表情和神態(tài)的詞語？選擇生動的動詞和形容詞可以寫出當(dāng)時熱鬧有趣的場面，使文章“活”起來，使讀者百看不厭。我會改：（6）改重點段：同伴閱讀同伴閱讀我的課余生活我的課余生活校園里：課余生活校園外：家里：跳繩、打籃球、跑步、剪紙、畫畫……

看書、騎車、登山、郊游、放風(fēng)箏……做家務(wù)、養(yǎng)小動物……校園里：課余生活校園外：家里：跳繩、打籃球、跑步、貼鼻子參賽者先把紅領(lǐng)巾蒙著眼睛，之后走上去在原地轉(zhuǎn)三圈，再走到臺上，為這個豬頭像貼鼻子，誰貼得最準(zhǔn)，誰就是勝利者。游戲規(guī)則：貼鼻子參賽者先把紅領(lǐng)巾蒙著眼睛，之后走上去在原地轉(zhuǎn)三我會取題目《貼鼻子》、《興奮的游戲》《“鼻子”帶來了歡樂》《奇妙的鼻子》《貼鼻子真新穎》……我會取題目《貼鼻子》、《興奮的游戲》1、鳳頭——寫好開頭

（1）開門見山。（2）以笑聲開頭

“哈哈哈……”教室里到處充滿了歡笑聲，這是怎么回事呢？原來呀，老師在教我們玩“貼鼻子”的游戲。

（3）描寫心情開頭

今天，涂老師向大家介紹了一個游戲，名字叫“貼鼻子”。大家七嘴八舌地議論開了：這貼鼻子游戲該怎么做呀？我們給誰貼鼻子呢？大家都用一種好奇的目光望著涂老師。（4）特寫鏡頭?！白屛襾恚屛襾?！”幾個同學(xué)大聲叫著。原來，我班同學(xué)正在玩“貼鼻子”的游戲。1、鳳頭——寫好開頭（1）開門見山。（2）以笑聲開頭“觀察胖胖豬

老師在黑板上畫了1個胖胖的豬頭。你瞧，圓圓的臉上長著小小的眼睛，大大的耳朵，還有一張彎彎的大嘴，可就是沒有鼻子。沒有鼻子的小豬多可憐哪。它愁眉苦臉的樣子，好像在說：“誰能給我貼個鼻子呀？”我們看它可憐巴巴的樣子，就決定給它貼上鼻子吧。觀察胖胖豬老師在黑板上畫了1個胖胖的豬頭。你瞧，圓貼鼻子三步并作兩步嚴(yán)嚴(yán)實實地蒙住慌慌張張地往上一貼

哄堂大笑前仰后合

哈哈大笑起來第1個上場的是誰？他是怎么上去的？怎么貼的？結(jié)果怎樣？大家的表現(xiàn)如何？首先……然后……再……接著……最后……

貼鼻子三步并作兩步嚴(yán)嚴(yán)實實地蒙住慌慌張張地往上2、豬身——寫好重點段片斷一：教室里立刻沸騰起來，大家爭先恐后地舉起手。我最幸運了，第1個上去貼，我三步并作兩步跑上講臺，老師先用紅領(lǐng)巾嚴(yán)嚴(yán)實實地蒙住我的眼睛，接著讓我在原地轉(zhuǎn)了三圈，然后對我說：“現(xiàn)在你正對著豬頭，可以貼了?！蔽一呕艔垙埖赝弦毁N，這一貼可不得了。教室里一陣哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子都痛了，還有的笑得眼淚都流出來了。我趕緊拉下紅領(lǐng)巾，啊呀！原來我把鼻子橫著貼到了眼睛下面，我也不由得哈哈大笑起來。2、豬身——寫好重點段片斷一：2、豬身——寫好重點段片斷一：

教室里立刻沸騰起來，大家爭先恐后地舉起手。胡康麥最幸運了，第1個上去貼，他三步并作兩步跑上講臺，老師先用紅領(lǐng)巾嚴(yán)嚴(yán)實實地蒙住他的眼睛，（他大聲叫著：“

”接著，他摸索著（）），然后，老師遞給他一個（），讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈，對他說：“現(xiàn)在你正對著豬頭，可以貼了?！彼呕艔垙埖赝弦毁N，這一貼可不得了。教室里一陣哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子都痛了，還有的笑得眼淚都流出來了?？蝶溭s緊拉下紅領(lǐng)巾，啊呀！原來他把鼻子橫著貼到了眼睛下面，他也不由得哈哈大笑起來。2、豬身——寫好重點段片斷一：貼鼻子同學(xué)們陸續(xù)上來貼鼻子，他們都是怎么樣貼的？當(dāng)時教室里的場面怎樣？

說說剛才這么多貼鼻子的同學(xué)中，你印象最深的是哪個同學(xué)？貼鼻子同學(xué)們陸續(xù)上來貼鼻子，他們都是怎么樣貼的？當(dāng)片斷二：第二個是陳路，他不象我那樣慌慌張張，他慢慢地走上講臺，左手在黑板上比量比量，右手在小豬的臉上比劃比劃，我暗暗佩服他心里有計策。老師把他的眼睛蒙上后，他根據(jù)自己剛才比劃的經(jīng)驗，決定了鼻子的位置，手慢慢地伸出去，又自言自語地說：“這里有可能不對?！边^了好半天，他才把鼻子貼上去，這一貼又惹來一陣哄笑。同學(xué)們笑得合不攏嘴，就連平時最文靜的趙秀蕾也不時發(fā)出爽朗的笑聲。他趕緊拉下紅領(lǐng)巾，一看，他把鼻子貼到了腮幫上了。他的臉紅得像一個熟透了的紅蘋果，不好意思地跑下講臺，回到自己的座位上。三、四、五、六……一個個都沒貼對位置。老師決定讓中隊長周銀來貼鼻子，只見周銀從容地走上講臺。老師嚴(yán)嚴(yán)實實地蒙上他的眼睛。他比比劃劃往上一貼，此次不再是哄堂大笑，而是一陣熱烈的掌聲，老師情不自禁地夸獎他：“還是中隊長周銀有本領(lǐng)??！”周銀不好意思地笑了。片斷二：片斷二：第二個是陳路，他不象我那樣慌慌張張，他慢慢地走上講臺，左手在黑板上比量比量，右手在小豬的臉上比劃比劃，我暗暗佩服他心里有計策。老師把他的眼睛蒙上后，他根據(jù)自己剛才比劃的經(jīng)驗，決定了鼻子的位置，手慢慢地伸出去，又自言自語地說：“這里有可能不對?！边^了好半天，他才把鼻子貼上去，這一貼又惹來一陣哄笑。同學(xué)們笑得合不攏嘴，就連平時最文靜的趙秀蕾也不時發(fā)出爽朗的笑聲。他趕緊拉下紅領(lǐng)巾，一看，他把鼻子貼到了腮幫上了。他的臉紅得像一個熟透了的紅蘋果，不好意思地跑下講臺，回到自己的座位上。三、四、五、六……一個個都沒貼對位置。老師決定讓中隊長周銀來貼鼻子，只見周銀從容地走上講臺。老師嚴(yán)嚴(yán)實實地蒙上他的眼睛。他比比劃劃往上一貼，此次不再是哄堂大笑，而是一陣熱烈的掌聲，老師情不自禁地夸獎她：“還是中隊長周銀有本領(lǐng)?。　敝茔y不好意思地笑了。片斷二：3、豹尾——寫好結(jié)尾

（1）以抒情結(jié)尾。歡樂的笑聲飄呀飄，教室成了愉悅的天堂?。?）點明中心。

“貼鼻子”這個游戲，不僅給咱們的課余生活增添了興趣，還提高了同學(xué)們矯捷應(yīng)變的能力。（3）自然結(jié)尾。

這一場游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,但這歡樂的笑聲卻永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中。下課的鈴聲敲響了，同學(xué)們