了解作者

吳均(469——520)，字叔庠(xiáng)，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩文。其詩清新，且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。《與朱元思書》是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。山中雜詩吳均山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。南北朝時(shí)期，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)蕩不安。一些仕途失意的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生仕途不順。他曾撰寫《齊春秋》，完稿后上呈梁武帝，梁武帝惡其實(shí)錄，焚其稿，免其職。他在《與顧章書》中所“仆去月謝病，還覓薛蘿”，表明自己辭官后，將要到石門山中去隱居。

《與朱元思書》是作者給友人信中的一段話，最早見于初唐人編的《藝文類聚》，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景，原信當(dāng)中應(yīng)該還有其他內(nèi)容，但現(xiàn)在只留下這看似興之所至而寫下的向友人朱元思述說山川之美的一段文字。背景鏈接駢文也稱“駢體文”“駢儷文”或“駢偶文”，因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。它是和散文相對的一種文體，起源于漢末，形成于魏晉，盛行于南北朝。駢文的最大特點(diǎn)是講究對仗工整，即所謂“駢偶”（兩馬并駕為駢，兩人并處為偶）。全篇以對偶句為主，兩兩相對，句式通常是四字句、六字句相互交替，修辭上注重藻飾和用典。文體常識讀準(zhǔn)字音縹（）碧急湍（）窺（）谷軒（）邈（）泠泠（）作響鳶（）飛戾（）天經(jīng)綸（）橫柯（）上蔽

嚶（）嚶成韻千轉(zhuǎn)（）不窮piǎoxuānmiǎolíngyīng

kējīnglún

yuānlìkuī

tuān

zhuàn1.自/富陽至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨(dú)絕。2.蟬/則千轉(zhuǎn)不窮，猿/則百叫無絕。3.鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反

。朗讀指導(dǎo)思考：本篇文章可以分為幾部分？第一部分（1）：總寫富春江奇特秀麗的景色，領(lǐng)起下文。第二部分（2—3）：具體描繪水之“異”，山之“奇”。結(jié)構(gòu)：總——分

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。初讀課文，疏通文意同樣的顏色表約數(shù)，相當(dāng)于“左右”。形容詞，獨(dú)一無二,絕妙（乘船）隨著江流飄蕩。從，順、隨全，都名詞活用為動(dòng)詞，向東向西消散煙霧都消散盡了，天空和群山是同樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄蕩，任憑船隨意向東或者向西漂流。從富陽到桐廬一百來里（的水路上），盡是奇山異水，天下獨(dú)一無二。譯文：第一段：有寫景，有敘事,有抒情。

寫景：

敘事：

抒情：風(fēng)煙俱凈，

天山共色。從流飄蕩，

任意東西。奇山異水，

天下獨(dú)絕。小結(jié)：這是文章的第一部分，這部分是文章的總起，概括描述了富春江從富陽到桐廬一段的奇山異水。品讀第一段回答下題寫富春江山水總體特點(diǎn)的句子：

奇山異水天下獨(dú)絕水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。淺青色一直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙，這是形容江水非常清澈。動(dòng)詞活用為名詞，奔馬動(dòng)詞，超過湍急的江流。湍，急流。

水都是青綠色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游魚和細(xì)小的石子也看得清清楚楚，毫無障礙。湍急的江流比箭還快，洶涌的波浪像奔馬在奔馳。

譯文：

1、本層寫了富春江水的什么特點(diǎn)？是怎樣來描寫的？

兩個(gè)特點(diǎn)：水清，水急。寫水清運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法：正面：水皆縹碧，千丈見底。側(cè)面：游魚細(xì)石，直視無礙。一動(dòng)一靜給山水增添無限的情趣?？鋸垺⒁r托的手法突出水的清澈。

寫水急運(yùn)用比喻和夸張、對偶的修辭手法：急湍甚箭，猛浪若奔。突出了江水流速之快，浪頭之大，氣勢雄偉。

賞析：作者筆觸清新，從靜、動(dòng)兩方面來描繪富春江水之美，突出江水穩(wěn)靜的秀麗美和飛動(dòng)的雄奇美，淋漓盡致、生動(dòng)傳神地展示出江水的千姿百態(tài)。

第二段是文章的第二部分第一層，以簡練傳神的筆法從兩方面描寫富春江的水之，水之，水之，水之都突出了水之特點(diǎn)。

靜態(tài)和動(dòng)態(tài)異水。色深清

急“異”

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。形容詞活用為動(dòng)詞，向高處和遠(yuǎn)處伸展。清脆的流水聲互相和鳴動(dòng)詞，停止，消失濃密碧綠，使人看了有寒意的樹美麗“轉(zhuǎn)”通“囀”，蟬鳴虛指，成千上百，形容很多。名詞活用為動(dòng)詞，向上。爭著憑借寒：使……寒冷筆直

江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上,仿佛互相之間都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。筆直地向上,直插云天,由此而形成無數(shù)的山峰。（山間的）泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬無窮無盡地叫著，猿接連不斷地啼著。譯文：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏。疏條交映，有時(shí)見日。至平息熱衷于功名利祿的心經(jīng)營，治理流連忘返；“反”同“返”名詞活用為狀語，在上面。好像，如同互相掩映樹木的枝干看

那些為名利盡力向上爬的人，看到這些雄奇的山峰就會(huì)平息自己熱衷于功名利祿的心；那些奔波勞碌忙于世俗事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗,。稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見到陽光。譯文：閱讀文章第二段第二層“奇”山圖回答以下各題1.體會(huì)“負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰”這句話的好處？

以動(dòng)寫靜，不僅寫出了山峰的形貌，而且擬人手法的運(yùn)用，化靜為動(dòng)，寫出了山的生機(jī)和活力，使險(xiǎn)峻的山勢活靈活現(xiàn)，讓人感到大自然那種強(qiáng)烈的生命節(jié)奏。2.作者寫山中的聲音，目的是什么？

用特寫鏡頭寫了山中的音樂世界，山中的泉水，百鳥，鳴蟬，山猿，給人以聽覺上的享受。以聲襯靜，在空山幽谷之中，這些歡快的聲音，繪成了大自然的協(xié)奏曲。把寂靜的山谷變成了一個(gè)熱鬧、和諧、歡樂、祥和的世界，顯示出山深無人的幽靜，以引起作者的感慨。

文章的第二部分第二層，這部分以細(xì)膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了人在此山中的感受。作者從四個(gè)方面寫山：樹奇山奇聲奇林奇

寫景順序上先“水”后“山”

由近及遠(yuǎn)，逐層展開，符合“從流飄蕩”的觀景習(xí)慣，條理清楚。寫景順序本課小結(jié)：

全文先總覽，然后山水分寫，交互生輝。山有水相映，便充滿靈性，水有山陪襯便增其生機(jī)，山水相得益彰，共同創(chuàng)造“獨(dú)絕”的意境。奇山異水天下獨(dú)絕水縹碧見底（色）甚箭若奔（靜）（動(dòng)）山寒樹競上爭高成峰化靜為動(dòng)泉水作響鳥鳴成韻蟬轉(zhuǎn)不窮猿叫不絕以聲寫靜橫柯上蔽有時(shí)見日光影相映有聲有色有動(dòng)有靜有光有影感想：息心忘反（總寫）高峻清急視覺聽覺視覺（略）（詳）分說多種感官觀察描寫，使讀者如見其境，如聞其聲。也使文章形象、生動(dòng)、具體、逼真。樹奇山奇聲奇林奇回顧思路與寫法

山川美景在文人筆下恣情揮灑，請看圖片聯(lián)想文章語句。活動(dòng)二：看圖猜文風(fēng)煙俱凈

，天山共色。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。

活動(dòng)三：讀課文，讀出層次感本文的結(jié)構(gòu)是什么，1、富春江的景色：2、描寫異水3、描寫奇山總分

結(jié)構(gòu)美“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?

指追逐名利的人和熱衷于官場的人。

作者抒寫了“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”和“窺谷忘反”的感受，他寫這些感受的目的是什么？

寓情于景，進(jìn)行議論性的抒情。這種感受是一種設(shè)想，以有雄心壯志的游者也要產(chǎn)生隱居思想來襯托山水景物的魅力，表現(xiàn)出作者對大自然的熱愛，透露出作者對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情和向往寧靜閑適生活的人生態(tài)度。志趣美

本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句，并談?wù)労迷诤翁?。從視覺來寫：

語言美

作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在“天”這個(gè)壯闊背景上來描寫，就勾勒出了一個(gè)廣闊的空間境界。

既寫出富春江水陡，山形千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。②“從流飄蕩，任意東西”①“風(fēng)煙俱凈，天山共色”③“夾岸高山，皆生寒樹”

一個(gè)“寒”字，暗示了深秋的時(shí)令特征，也寫出了人的主觀感受。④“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”

用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳人云的雄奇景色；“競”“爭”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動(dòng)感?！叭な?，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！?/p>

泉水泠泠，鳥鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產(chǎn)生親臨其境之感，令人神往。從聽覺來寫：句式整齊音韻和諧瑯瑯上口節(jié)奏感強(qiáng)

中心思想

小結(jié)：本文通過描寫富春江的奇山異水，抒發(fā)了作者流連山水的生活情趣和回避現(xiàn)實(shí)的清高隱逸的思想。

情感的抒發(fā)與景物的描寫相得益彰，用大自然的美景與社會(huì)世俗作對比，反襯出富春江景色驚人之美和移情易志的巨大魅力。

質(zhì)疑探究：

本文情景兼美，能給人美的享受、心靈的愉悅。請同學(xué)們自己再品讀課文，看看作者采用了哪些藝術(shù)手法寫就這篇美文?１、總分結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)分明。

首段以“奇山異水，天下獨(dú)絕”總起全篇，二、三兩段分承“異水”和”“奇山”兩方面，圍繞“獨(dú)絕”二字生發(fā)和描摹。

２、動(dòng)靜結(jié)合，搖曳多姿。第二段寫水，采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，突出水靜態(tài)時(shí)的清澈和動(dòng)態(tài)時(shí)的湍急的特點(diǎn)，水之異盡現(xiàn)。第三段寫山，以鳥禽的聲音，來反襯山林之寂靜，以動(dòng)寫靜，動(dòng)靜互現(xiàn)。3、視聽兼?zhèn)?，形聲相融?/p>

本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，使景物聲情并茂，生動(dòng)傳神，加深感受,給人以身臨其境之感。4、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懀簭牧黠h蕩，俯視碧水，仰觀青山。5、采用多種修辭手法使描寫對象形象鮮明，富于生機(jī)（夸張、比喻、對偶、擬人）。拓展延伸：

本文和《三峽》同是寫山水的精美文章，試與《三峽》作比較閱讀，從內(nèi)容和形式方面談?wù)剝善恼碌漠愅?。相同之處：?nèi)容：寫水都提到了水大浪急，寫山都突出了山勢高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼……表達(dá)方式：都主要運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，突出描寫了山水的景色。表達(dá)情感：表現(xiàn)了作者對大自然的欣賞和熱愛之情。不同之處：內(nèi)容：《三峽》在寫景方面突出了四時(shí)的變化；寫山時(shí)，還突出了山的連綿不斷。體裁：《三峽》是散文，而《與朱元思書》是駢體文。寫作目的：《三峽》主要是為了客觀地介紹地理知識，而《與朱元思書》則突出了對大自然的贊賞，而且寫出了作者的內(nèi)心感觸。練習(xí)1、填空題

《與朱元思書》選自《

》，作者

。本文是

文，多處使用了對偶句。結(jié)構(gòu)是

式，總寫的一句是“

”。藝文類聚吳均駢體總分奇山異水，天下獨(dú)絕3、

理解詞類的活用：任意東西東西（）；猛浪若奔奔（）；負(fù)勢競上上（）；互相軒邈軒邈（）；橫柯上蔽上（）。動(dòng)詞—名詞，飛奔的馬形容詞—?jiǎng)釉~，向高處遠(yuǎn)處伸展名詞—狀語，在上面名詞—?jiǎng)釉~，向上名詞—?jiǎng)釉~，向東向西4、

翻譯重點(diǎn)語句：1.風(fēng)煙俱凈，天山共色。

2.急湍甚箭，猛浪若奔。3.夾岸高山，皆生寒樹。風(fēng)停霧散，晴空一片明凈，天空和群山是同樣的顏色。

湍急的江流比箭還要快,那驚濤駭浪好像飛奔的馬。江兩岸的高山上，都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。4.負(fù)勢競上，互相軒邈。5.鳶飛戾天者，望峰息心。6.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上,仿佛互相之間都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。那些極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰就會(huì)平息自己熱衷于功名利祿的心。那些忙于世俗事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷就會(huì)流連忘返。5、按原文填空：（1）

，天山共色。（2）夾岸高山，皆生寒樹，

，

，

，千百成峰。（3）游魚細(xì)石，

。（4）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，