——《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作生命就是奇跡，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著希望。你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料；你熱愛(ài)生活嗎？那么請(qǐng)拿起筆，用輕靈的文筆留住人生最美好的溫情歲月！天波易謝，寸暑難留。度過(guò)一個(gè)短暫愉快的暑假，我們滿(mǎn)懷豐收的喜悅，步入了新的學(xué)校、新的學(xué)年，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)和生活。新的校園，新的美麗，新的活力，新的希望，今天的作文課，請(qǐng)你用自己善于捕捉美麗的眼睛和心靈，用你輕靈的文筆，寫(xiě)一寫(xiě)我們美麗的校園。

——《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)熱愛(ài)生活，熱

——《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作寫(xiě)作目標(biāo)：1.描寫(xiě)景物時(shí)，要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，比如空間順序。2.運(yùn)用修辭方法，比如比喻、擬人、排比等，使文章更加生動(dòng)。3．寫(xiě)文章時(shí)，加以豐富的想象和聯(lián)想，使文章內(nèi)容更加生動(dòng)，豐富文章的情趣。4．情景交融，借景抒情，寓情于景，借美好的校園景色表達(dá)自己美好的情感。

——《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)熱愛(ài)生活，熱

——《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作

寫(xiě)作要求：以《美麗的校園》為題目，寫(xiě)一篇文章，不少于600字。思路清晰，移步換景；要運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法；運(yùn)用想象和聯(lián)想；情景交融，表達(dá)出對(duì)美麗校園的贊美和喜愛(ài)之情?！睹利惖男@》寫(xiě)作指導(dǎo)熱愛(ài)生活，熱我來(lái)賞析1．描寫(xiě)景物時(shí)，要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)。比如組文一，按春夏秋冬的時(shí)間順序，寫(xiě)了校園的四季美景，突出了校園的美麗。組文二，恰當(dāng)?shù)厥褂昧丝臻g順序，從校園大門(mén)口，到進(jìn)入校園，進(jìn)入教學(xué)樓，再到操場(chǎng)，移步換景，美麗的校園一一展現(xiàn)在讀者眼前：我來(lái)賞析我來(lái)賞析空間空間順序：大門(mén)的正面是…………步入大門(mén)，大門(mén)的左邊是一塊大草坪……右邊是……正前方是……邁步進(jìn)入教學(xué)樓大廳……踏上二樓樓梯，首先映入眼簾的是……教學(xué)樓后面是操場(chǎng)……外一圈是紅色的塑膠跑道，中間是綠色的足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，最北邊是主席臺(tái)，正沖著操場(chǎng)。我來(lái)賞析我來(lái)賞析2．寫(xiě)作時(shí)可以運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句和學(xué)過(guò)的修辭方法，比如比喻、擬人、排比等，使文章更加生動(dòng)。比喻、擬人句：步入大門(mén)，右前方是一塊大草坪，綠草如茵，幾棵高大的法桐枝繁葉茂，樹(shù)下花團(tuán)錦簇，各色的花兒開(kāi)得正歡。亭亭玉立的百日紅，柔枝碧葉，紅花滿(mǎn)樹(shù)，嬌艷萬(wàn)分，風(fēng)情萬(wàn)種，寵辱不驚。我來(lái)賞析我來(lái)賞析比喻、排比句：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上，有的在跑步，有的在打籃球，有的在跳繩……女生們就像一只只小蝴蝶，在操場(chǎng)上翩翩起舞；男生則如一只只小鹿，在籃球場(chǎng)上奔跑跳躍……

我來(lái)賞析我來(lái)賞析

3．寫(xiě)文章時(shí)，加以豐富的想象和聯(lián)想，會(huì)使文章內(nèi)容更加生動(dòng)，豐富文章的情趣。我來(lái)賞析我來(lái)賞析走進(jìn)大門(mén)，右邊是長(zhǎng)廊，新栽的紫藤匍匐在地上，新生的須子正努力地向著木柵欄攀援。閉了眼，想起了李白的一句詩(shī)：“紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春。密葉隱歌鳥(niǎo)，香風(fēng)留美人?！蔽赖淖咸倩?，瀑布一樣，舒展著紫色的華麗和高貴。暮春時(shí)節(jié)，紫藤花艷，朵朵花穗，紫中帶藍(lán)，云蒸霞蔚。

我來(lái)賞析我來(lái)賞析4．情景交融，借景抒情，寓情于景，借美好的校園景色表達(dá)自己美好的情感。黃橙相間的教學(xué)樓，像媽媽一樣慈愛(ài)，給人無(wú)限的柔情……她泛著陣陣書(shū)香。走近她，就能聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲……我們的校園是個(gè)美麗的校園，百花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，千姿百態(tài)。我愛(ài)這美麗的校園……我來(lái)賞析《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件漫步美麗的校園漫步美麗的校園《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件寫(xiě)作思路、內(nèi)容1.寫(xiě)作思路：空間順序，移步換景。2．可寫(xiě)作內(nèi)容：校門(mén)、草坪、噴泉、樹(shù)木、教學(xué)樓、圖書(shū)室、體育館、操場(chǎng)、旗桿等。3.文章結(jié)構(gòu)，總分總，開(kāi)篇點(diǎn)出學(xué)校的位置，總體風(fēng)貌；行文中具體描繪幾個(gè)別具特色的景物；篇末點(diǎn)題，表達(dá)對(duì)美麗校園的贊美和喜愛(ài)之情。寫(xiě)作思路、內(nèi)容四、用心寫(xiě)出校園的美麗以《美麗的校園》為題目，寫(xiě)一篇文章，不少于600字。思路清晰，移步換景，要運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，情景交融，表達(dá)出對(duì)美麗校園的贊美和喜愛(ài)之情。

我來(lái)寫(xiě)作四、用心寫(xiě)出校園的美麗我來(lái)寫(xiě)作

——《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作生命就是奇跡，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著希望。你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料；你熱愛(ài)生活嗎？那么請(qǐng)拿起筆，用輕靈的文筆留住人生最美好的溫情歲月！天波易謝，寸暑難留。度過(guò)一個(gè)短暫愉快的暑假，我們滿(mǎn)懷豐收的喜悅，步入了新的學(xué)校、新的學(xué)年，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)和生活。新的校園，新的美麗，新的活力，新的希望，今天的作文課，請(qǐng)你用自己善于捕捉美麗的眼睛和心靈，用你輕靈的文筆，寫(xiě)一寫(xiě)我們美麗的校園。

——《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)熱愛(ài)生活，熱

——《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作寫(xiě)作目標(biāo)：1.描寫(xiě)景物時(shí)，要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，比如空間順序。2.運(yùn)用修辭方法，比如比喻、擬人、排比等，使文章更加生動(dòng)。3．寫(xiě)文章時(shí)，加以豐富的想象和聯(lián)想，使文章內(nèi)容更加生動(dòng)，豐富文章的情趣。4．情景交融，借景抒情，寓情于景，借美好的校園景色表達(dá)自己美好的情感。

——《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)熱愛(ài)生活，熱

——《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作

寫(xiě)作要求：以《美麗的校園》為題目，寫(xiě)一篇文章，不少于600字。思路清晰，移步換景；要運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法；運(yùn)用想象和聯(lián)想；情景交融，表達(dá)出對(duì)美麗校園的贊美和喜愛(ài)之情?！睹利惖男@》寫(xiě)作指導(dǎo)熱愛(ài)生活，熱我來(lái)賞析1．描寫(xiě)景物時(shí)，要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)。比如組文一，按春夏秋冬的時(shí)間順序，寫(xiě)了校園的四季美景，突出了校園的美麗。組文二，恰當(dāng)?shù)厥褂昧丝臻g順序，從校園大門(mén)口，到進(jìn)入校園，進(jìn)入教學(xué)樓，再到操場(chǎng)，移步換景，美麗的校園一一展現(xiàn)在讀者眼前：我來(lái)賞析我來(lái)賞析空間空間順序：大門(mén)的正面是…………步入大門(mén)，大門(mén)的左邊是一塊大草坪……右邊是……正前方是……邁步進(jìn)入教學(xué)樓大廳……踏上二樓樓梯，首先映入眼簾的是……教學(xué)樓后面是操場(chǎng)……外一圈是紅色的塑膠跑道，中間是綠色的足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，最北邊是主席臺(tái)，正沖著操場(chǎng)。我來(lái)賞析我來(lái)賞析2．寫(xiě)作時(shí)可以運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句和學(xué)過(guò)的修辭方法，比如比喻、擬人、排比等，使文章更加生動(dòng)。比喻、擬人句：步入大門(mén)，右前方是一塊大草坪，綠草如茵，幾棵高大的法桐枝繁葉茂，樹(shù)下花團(tuán)錦簇，各色的花兒開(kāi)得正歡。亭亭玉立的百日紅，柔枝碧葉，紅花滿(mǎn)樹(shù)，嬌艷萬(wàn)分，風(fēng)情萬(wàn)種，寵辱不驚。我來(lái)賞析我來(lái)賞析比喻、排比句：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上，有的在跑步，有的在打籃球，有的在跳繩……女生們就像一只只小蝴蝶，在操場(chǎng)上翩翩起舞；男生則如一只只小鹿，在籃球場(chǎng)上奔跑跳躍……

我來(lái)賞析我來(lái)賞析

3．寫(xiě)文章時(shí)，加以豐富的想象和聯(lián)想，會(huì)使文章內(nèi)容更加生動(dòng)，豐富文章的情趣。我來(lái)賞析我來(lái)賞析走進(jìn)大門(mén)，右邊是長(zhǎng)廊，新栽的紫藤匍匐在地上，新生的須子正努力地向著木柵欄攀援。閉了眼，想起了李白的一句詩(shī)：“紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春。密葉隱歌鳥(niǎo)，香風(fēng)留美人。”唯美的紫藤花，瀑布一樣，舒展著紫色的華麗和高貴。暮春時(shí)節(jié)，紫藤花艷，朵朵花穗，紫中帶藍(lán)，云蒸霞蔚。

我來(lái)賞析我來(lái)賞析4．情景交融，借景抒情，寓情于景，借美好的校園景色表達(dá)自己美好的情感。黃橙相間的教學(xué)樓，像媽媽一樣慈愛(ài)，給人無(wú)限的柔情……她泛著陣陣書(shū)香。走近她，就能聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲……我們的校園是個(gè)美麗的校園，百花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，千姿百態(tài)。我愛(ài)這美麗的校園……我來(lái)賞析《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件漫步美麗的校園漫步美麗的校園《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件《美麗的校園》寫(xiě)作指導(dǎo)課件寫(xiě)作思路、內(nèi)容1.寫(xiě)作思路：空間順序，移步換景。2．可寫(xiě)作內(nèi)容：校門(mén)、草坪、噴泉、樹(shù)木、教學(xué)樓、圖書(shū)室、體育館、操場(chǎng)、旗桿等。3.文章結(jié)構(gòu)，