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文檔簡(jiǎn)介
猜一猜:這個(gè)人是誰呢?柳宗元
1.他是唐代著名的文學(xué)家,是“唐宋八大家之一”。
2.他的代表作有:《永州八記》、《三戒》、《捕蛇者說》。
3.他曾參與王叔文集團(tuán)的政治革新活動(dòng),任禮部員外郎。失敗后,被貶為永州司馬。
huáng()竹篁清liè()冽卷石底以出()為坻()為嵁()參差披拂()佁然不動(dòng)()yǐ俶爾遠(yuǎn)逝()往來翕忽()xī犬牙差互()quánchíkān
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注意字音和停頓,
邊聽邊想象畫面??磮D讀文從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下徹,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。疏通文意
小組合作:小組內(nèi)讀課文,對(duì)著書下注解,翻譯課文,不會(huì)的小組內(nèi)試譯,如果還有問題,再提出來全班解決。學(xué)習(xí)檢測(cè)1.青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。2.日光下徹,影布石上。3.佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。4.斗折蛇行,明滅可見。5.以其境過清,不可久居,乃記之而去。整體感知全班齊讀全文,邊讀邊思考:本文是按什么順序來寫的?突出表現(xiàn)了“小石潭”什么特點(diǎn)?游覽的先后順序發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物小潭源流潭中氣氛幽靜潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下徹,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂?;顒?dòng)一:賞美景側(cè)面描寫。通過寫游魚、陽光、影子,來襯托潭水清、澄的特點(diǎn)。動(dòng)靜結(jié)合。對(duì)游魚的描寫,充分顯示出游魚的情趣;也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。
文章前面寫“心樂之”,后面又寫“悄愴幽邃”,這“一樂一憂”似難相容,該如何理解?結(jié)合寫作背景,作簡(jiǎn)要說明。
活動(dòng)二:悟情思背景鏈接:“永貞革新”失敗后,柳宗元被貶為邵州刺史,行未半路,又被加貶為永州司馬。永州地處湖南和廣州交界的地方,當(dāng)時(shí)甚為荒僻,是個(gè)人煙稀少令人可怕的地方。和柳宗元同去永州的,有他67歲的老母,堂弟柳宗直,表弟盧遵。他們到柳州后,連住的地方都沒有,后來在一位僧人的幫助下,在龍興寺寄宿。由于生活艱苦,到永州未及半載,他的老母盧氏便離開了人世。柳宗元被貶后,政敵們?nèi)圆豢戏胚^他,造謠誹謗,人身攻擊,把他丑化成“怪民”,而且好幾年后,也還罵聲不絕。由此可見保守派恨他的程度。
在永州,殘酷的政治迫害,艱苦的生活環(huán)境,使柳宗元悲憤、憂郁、痛苦,加之幾次無情的火災(zāi),嚴(yán)重?fù)p害了他的健康,竟到了“行則膝顫、坐則髀(bì)痹(bì)”的程度。
樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革,失敗被貶,心中憤懣難平,因而凄苦是他感情的主調(diào),而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的,一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā),憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。一切景語皆情語
為了發(fā)展旅游業(yè),當(dāng)?shù)匾_發(fā)小石潭這一景點(diǎn),請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡(jiǎn)介?;顒?dòng)三:寫簡(jiǎn)介淡淡的,濃濃的,緩緩流淌出的是一首的古典曲子。喜愁抑郁幽怨
濃郁的、清雅的,融匯成一幅的水墨畫。愁景幽雅深邃悟詩讀文一、古今異義
聞水聲
古義:今義:潭中魚可百許頭
古義:
今義:
乃記之而去
古義:今義:崔氏二小生古義:今義:聽到用鼻子嗅氣味大約許可,可能離開到,往年輕人
戲曲中的一種角色鞏固練習(xí)二、一詞多義
全石以為底()以全石底以出()
以其境過清()清水尤清冽()以其境過清()為全石以為底()為堪,為巖()可潭中魚可百許頭()
不可知其源()用,介相當(dāng)于“而”,表承接,也可不譯清澈,形凄清,形作為,動(dòng)成為,動(dòng)大約,副能夠,動(dòng)因?yàn)?,連三、詞類活用從小丘西行百二十步()皆若空游無所依()日光下澈()斗折蛇行()其岸勢(shì)犬牙差互()凄神寒骨(
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