貝多芬：扼住命運的咽喉

羅曼.羅蘭貝多芬：扼住命運的咽喉

羅曼.羅蘭音樂是比一切智慧一切哲學(xué)更高的啟示........誰能參透我音樂的意義，便能超脫尋常人于無振拔的苦難。扼住命運的咽喉！可愛的幼年貝多芬！

從1781年起，貝多芬在劇院工作的同時，跟樂隊指揮奈弗學(xué)習(xí)巴赫的《平均律鋼琴曲》和作曲法。貝多芬通過向這位老師學(xué)習(xí)，認識到學(xué)習(xí)德國民族音樂的重要性，并在奈弗的引導(dǎo)下也接受了啟蒙運動的影響，對德國當時的進步文學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。貝多芬作為鋼琴家所具有的嫻熟技巧給所有的人都留下了深刻的印象。他不僅是一名成功的演奏家，也是一位優(yōu)秀的教師。他不久就成為一名多產(chǎn)的作曲家。他的作品頗受歡迎，二十五六歲時就能輕而易舉地把作品賣給出版商。貝多芬將近而立之年時就有了失聰?shù)南日?，這位年輕的作曲家為此不祥之兆而感到惴惴不安，這是可想而知的。一時間他竟想到了自殺。貝多芬不斷地譜寫出大量的音樂作品。但是隨著時光的流逝，他對當時音樂觀眾所喜聞樂聽的音樂的關(guān)注日漸減少。但是他卻在不斷地獲得成功。貝多芬快到50歲時已經(jīng)完全耳聾。結(jié)果他不再登臺演出，甚至變得更加孤獨怪癖。他并不象先前那樣多產(chǎn)，而且作品也給人以詰屈聱牙之感。主要作品《英雄交響曲》《命運交響曲》《田園交響曲》《合唱》《月光曲》《第三交響曲》等著名作品1915年，為了表彰“他的文學(xué)作品中的高尚理想和他在描繪各種不同類型人物所具有的同情和對真理的熱愛”，羅蘭被授予諾貝爾文學(xué)獎。他是一個有廣泛國際影響的作家，也是著名的社會活動家，一生為爭取人類自由、民主與光明進行了不屈的斗爭。

譯者傅雷：字怒安，號怒庵，翻譯家，文藝評論家。20世紀60年代初，傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻，被法國巴爾扎克研究會吸收為會員。他的全部譯作，現(xiàn)經(jīng)家屬編定編成《傅雷譯文集》《傅雷家書》

傅雷在“譯者序”中說：“療治我青年時世紀病的是貝多芬，扶植我在人生中的戰(zhàn)斗意志的是貝多芬，在我靈智的成長中給我大影響的是貝多芬?！?/p>

學(xué)習(xí)目標1、學(xué)習(xí)并體會傳記的寫作特點：史述與評論的緊密結(jié)合，學(xué)習(xí)理解本課抓住傳主一生重要事件進行評述的寫作方式。2、體會作者抓住特征進行肖像描寫，以凸現(xiàn)人物精神氣質(zhì)的方法。3、了解貝多芬充滿磨難而又始終挑戰(zhàn)命運的奮斗的一生。4、感悟和學(xué)習(xí)貝多芬那種敢于“扼住命運咽喉”的大無畏精神，樹立在艱難困苦的環(huán)境中面對挫折決不低頭，為實現(xiàn)美好理想勇往直前生活下去的堅定信念。

給全文標出段落序號，給這些段落劃分層次結(jié)構(gòu)，概括人物事跡。梳理傳主經(jīng)歷全文共70小節(jié)，評述傳主經(jīng)歷大致可分為五部分：1、（1—4）1770年—1788年貝多芬童年及家境生活的最初20年。2、（5—24）1789年—1809年貝多芬的大學(xué)、愛情生活及其創(chuàng)作。3、（25—33）1810年—1815年貝多芬與歌德的交往及第七、第八交響曲創(chuàng)作時期。4、（34—66）1816年—1827年貝多芬最悲慘的時期及其第九交響曲等創(chuàng)作。5、（67—70）作者的評價。問題一：面對這樣苦難的人生，貝多芬采取什么態(tài)度？

渴望痊愈，渴望愛情，他充滿著希望。他要扼住命運的咽喉，決不屈服問：作者是怎樣評價貝多芬的一生？請從課文中找出原話。評價：“一個不幸的人，貧窮，殘廢，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂?！?/p>

怎樣理解這句話？

從課文中找出幾處對傳主肖像的描寫，體會這些寫法的技巧與特色。

“短小臃腫，外表結(jié)實，生就運動家般的骨骼?！诶镉谒埂づ崮蔚颐撜f他無異‘李爾王’?！?/p>

描寫貝多芬的外貌時，羅曼·羅蘭基本上是透過人物外在的面部特征和表情來展示貝多芬的性格和內(nèi)心。從寬廣的額角，狂野的頭發(fā)，有穿透力的目光，到又短又方的鼻子，結(jié)實的牙床，羅曼·羅蘭細致地雕刻著貝多芬特異的相貌。這些描寫與其說是追求著一種外部的真實，不如說是在著力再現(xiàn)內(nèi)在的真實，再現(xiàn)貝多芬非凡的個性自我。在作了靜態(tài)而不失深刻的描寫后，羅曼·羅蘭接著去表現(xiàn)貝多芬動態(tài)的面部神情，那不慣于歡笑的笑容，憂郁的神色，突然間的變化，并把他與莎士比亞筆下的李爾王相比，說明他的內(nèi)心是極其的狂亂激動。通過這樣的肖像描寫，一個強悍有力、躁動不寧、令人震驚的藝術(shù)家形象躍然紙上。在曼勒替他畫的肖像上，我們也可看到一種浪漫底克的風(fēng)雅，微微有些不自然的神情。貝多芬要博人歡心，并且知道已經(jīng)博得人家歡心。猛獅在戀愛中：它的利爪藏起來了。但在他的眼睛深處，甚至在《第四交響樂》的幻夢與溫柔的情調(diào)之下，我們?nèi)阅芨械侥枪煽膳碌娜涡缘钠猓话l(fā)的憤怒。

愛情的滋養(yǎng)似乎使貝多芬改變了狂野的氣質(zhì)，在他的眼睛中有了一種深邃的和平，但是力量、任性的藝術(shù)家氣質(zhì)并未隱退。

獅子般的臉上，牙床緊咬著，刻畫著憤怒與苦惱的皺痕，但表現(xiàn)得最明顯的性格是他的意志，早年拿破侖式的意志：“可惜我在戰(zhàn)爭里不像在音樂中那么內(nèi)行!否則我將戰(zhàn)敗他!”

這是一個特定時期的肖像，他受著獨立戰(zhàn)爭的鼓動，對于民族的獨立，對于自由和民主，他有著堅定的意志，獅子般的臉，緊咬著的牙床，都能體現(xiàn)出來。

人類平庸的戰(zhàn)勝者，他自己命運的戰(zhàn)勝者，他的痛苦的戰(zhàn)勝者。

貝多芬是一個怎樣的人？請大家描繪出自己心目中的貝多芬。任何偉大的天才必定要經(jīng)過一個與同他對立的社會激烈斗爭的過程，才能完全展現(xiàn)他們的天才，完成他們的創(chuàng)作。

人的一生不可能一帆風(fēng)順，失敗與挫折在所難免。但失敗不一定都是壞事，無失敗就無所謂成功，人們正是從多次失敗中總結(jié)經(jīng)驗，不屈不撓，繼續(xù)奮進，最終獲得成功的。半丁說過：“苦難就是財富，因為苦難，我的人生才更加精彩?！倍韲u論家別林斯基說過：“不幸是一所最好的大學(xué)?！贝蠓沧罱K成就事業(yè)的人都是從這所大學(xué)中鍛煉出來的。每個人都是自己命運的編劇、導(dǎo)演和主角，我們有權(quán)力把自己的人生之戲編排的波瀾壯闊，華彩四溢，也有責(zé)任把自己的人生之戲?qū)а莸目廴诵南?，精彩紛呈，更有義務(wù)把自己的人生之戲演繹的與眾不同，卓然超群。只要開始，永遠不遲，只要進步，總會成功！海倫·凱勒海倫·亞當斯·凱勒，1880年6月27日－1968年6月1日），美國殘障教育家，又譯為海倫·凱勒。她在19個月的時候被猩紅熱奪去了視力和聽力。也失去了說話的能力。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息，

在導(dǎo)師安妮·莎莉文（AnnieSullivan）的幫助下，海倫學(xué)會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活并從中得到許多知識，學(xué)會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她獲得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。

20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一共度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月。然而，正是這么一個幽閉在盲聾世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院；并用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。海倫·凱勒（HelenKeller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國20世紀著名的盲聾女作家和演講者，她憑借堅強的意志考入哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院,成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人，曾入選美國《時代周刊》評選的“人類十大偶像”之一，被授予“總統(tǒng)自由獎?wù)隆薄?/p>

半丁本名黃建明，一九六八年生于四川.自貢。畢業(yè)于清華大學(xué)中國畫高級研修班。成功激勵演說家，著名殘疾人書法家，北京交通大學(xué)心理教育中心顧問，西部書畫院副院長。

一九九四年四月出差，在火車上遇歹徒與其團伙殊死搏斗，不幸被火車軋斷雙腿。輪椅上的張海迪課堂總結(jié):三日不眠，才有名畫《日出》震驚畫壇；十年辛酸，才有名著《紅樓》震驚文壇；一生苦難，才有名曲《命運》震驚樂壇。下面我們聆聽貝多芬的《命運交響曲》，體會樂曲中所蘊含的情感，汲取精神的力量！

鋼琴曲《命運》.flv弗拉芒人

Flamands

西歐民族。又稱弗蘭德人或弗來米人。因居住在弗蘭德里而得名。主要分布在比利時、荷蘭和法國。另有少數(shù)分布在美國、加拿大和扎伊爾。屬歐羅巴人種。使用佛拉芒語，屬印歐語系日耳曼語族。信奉天主教。弗拉芒人的族源與荷蘭人基本相同，主要由弗里斯人、法蘭克人、撒克遜人等古代日耳曼部落和克爾特人結(jié)合而成。為中世紀尼德蘭南部的居民。16世紀尼德蘭資產(chǎn)階級革命中，北部居民由天主教改宗基督教加爾文派，脫離西班牙，建立荷蘭共和國，發(fā)展成為荷