學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀并背誦課文。2、了解詩歌的意境。學(xué)習(xí)文天祥的愛國精神。

過零丁洋

文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寂寥四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。初讀詩歌走近文天祥作者簡介文天祥（1236——1282）字宋瑞，二字履善，號文山，吉州廬陵（今江西吉安）人。理宗寶佑四年（1256）舉進士第一。恭帝德佑元年（1275），元兵長驅(qū)東下，文于家鄉(xiāng)起兵抗元。次年，臨安被圍，任右丞相兼樞密使，奉命往敵營議和，因堅決抗?fàn)幈痪?，后得以脫逃，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于贛、閩、嶺等地，兵敗被俘，堅貞不屈，就義于大都（今北京）。能詩，前期受江湖派影響，詩風(fēng)平庸，后期多表現(xiàn)愛國精神之作。存詞不多，筆觸有力，感情強烈，表現(xiàn)了作者威武不屈的英勇氣概，震憾人心。有《文山先生全集》。文天祥紀(jì)念錧文天祥紀(jì)念像

過零丁洋

文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寂寥四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。再讀品味[內(nèi)容評析]作者在面臨生死關(guān)頭，回憶一生，感慨萬千。極好地寫出了當(dāng)時的歷史背景和個人心境國家整個局勢而言

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

凄涼景象喻國事的衰微，深切地表現(xiàn)了他的哀慟

艱苦卓絕的斗爭坎坷不平的一生

「山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍」

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁文天祥的軍隊被元兵打敗后，曾從惶恐灘一帶撤退到福建。當(dāng)時前臨大海，后有追兵，如何闖過那九死一生的險境，轉(zhuǎn)敗為勝是他最憂慮、最惶悚不安的事情。而今軍隊潰敗，身為俘虜，被押送過零丁洋，能不感到孤苦伶仃？這一聯(lián)特別富有情味，「惶恐灘」與「零丁洋」兩個帶有感情色彩的地名自然相對，而又被作者運用來表現(xiàn)他昨日的「惶恐」與眼前的「零丁」，真可謂詩史上的絕唱！

磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)，崇高的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。

悲而壯，由郁而揚，形成一曲千古不朽的壯歌人生自古誰無死留取丹心照汗青首聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：科舉入仕，起兵抗元風(fēng)飄絮雨打萍——喻國家局勢危急——喻個人命運動蕩不安惶恐零丁——對艱難時局憂懼不安——對自身處境的自憐和哀怨舍生取義的決心，“寧為玉碎，不為瓦全”的民族氣節(jié)比喻對偶主題意義后世仁人志士常把它用來激勵自己為民族大業(yè)慷慨激昂，視死如歸。人生自古誰無死留取丹心照汗青知識拓展千年史冊恥無名，一片丹心報天子?！督疱e刀行》陸游

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（宋·李清照《烏江》）

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝?/p>

捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》

一寸丹心為報國，兩行清淚為思親。（明·于謙《立春日感懷》