文言文閱讀題答題指導——168試卷《子瞻和陶淵明詩集引》閱讀題解答求知中學石則金文言文閱讀題答題指導求知中學石則金教學目標1.提高詞語（實詞、虛詞）題的正確判斷能力2.提高賞析題提煉信息、辨別信息的能力3.文言文斷句、翻譯的注意事項4.學習古詩文中人物優(yōu)秀品質(zhì)，為作文積累素材。教學目標實詞題失誤原因分析：虛詞題失誤原因分析：實詞題失誤原因分析：

方法總結一、實詞題詞義推斷：1.疏爵分祿以褒獎（《鹽鐵論》）2.數(shù)疏

光過失（《蘇武傳》）3.疏

告儼等（本文）4.疏布纏枯骨（杜甫《逃難》）5.彼疏斯粺（《詩經(jīng)》）6.才疏志大不自量（陸游）7.疏于經(jīng)史（《揚州畫舫錄序》）8.誼數(shù)上疏陳政事9.

疏食果實（《漢書·地理志》）

①結構分析法(shù)(shù)②語法分析法成分詞性活用③成語印證法④課文聯(lián)想法⑤通假字方法總結①結構分析法(shù)(10.青黃雜糅，文章爛兮⑥古今異義分析法⑦同義（詞）偏義（詞）分析法念高危，則思謙沖以自牧悉以秩俸買牛犢雞豬蓋目眶盡腫，不可開合廉公失權勢，門館有盈虛11.今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也10.青黃雜糅，文章爛兮⑥古今異義分析法⑦同義（詞）偏義（詞

12.王諦玩之，其所涂留，似有春秋

(2007廣東卷)

其峽蓋自昔禹鑿以通江，郭景純所謂“巴東之峽，夏后疏鑿”者也。⑧語境分析法⑨字形分析法⑴以文解文⑵以事解文⑶以理解文

14.可以獨饗白粲13.（2006年天津市）對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（）

B.有牧人御眾之才牧：統(tǒng)治⑧語境分析法⑨字形分析法⑴以文解文14.可以獨饗白粲二、虛詞題方法總結①詞性分析法：代詞、介詞、連詞、副詞、語氣詞②關系分析法：該虛詞與前后的關系③代入檢驗法：二、虛詞題方法總結三、賞析題的判斷注意事項：1.找出文章的人名、物名、時間、地點、事件、觀點、修辭手法、寫作手法2.提取信息（文中的和選項的）3.比較信息文言文閱讀題答題指導課件四、斷句指導：轍雖馳驟從之而常出其后其和淵明轍繼之者亦一二焉四、斷句指導：五、翻譯指導：吾少而窮苦，每以家貧，東西游走。而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷大難課后作業(yè)：第2套《待漏院記》17-21題謝謝指導五、翻譯指導：課后作業(yè)：第2套《待漏院記》17-21題謝謝（2006年浙江省）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.賦形受質(zhì)質(zhì)：資質(zhì)

該句中，“賦”和“受”對舉，“形”和“質(zhì)”對舉。為此，我們可以借助“形（形體）”的意義，推斷出與之相對的“質(zhì)”的意義，應當為“實體、本質(zhì)”，所以A項“資質(zhì)”的解釋是錯誤的。然亡國破家相隨屬，而圣君治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。是不是圣明的君主治理國家？頭童齒豁童：童年××高考回顧：（2006年浙江?。ο铝芯渥又屑狱c詞語的解釋，不正確的一項練習：1、州中差有微祿，當啟相留。

——差強人意（稍微）2、腥臊并御，芳不得薄兮——日薄西山（迫近）3、善才繩之——繩之以法（處罰）4、大臣犯法，不可寬假——敵不可假（寬容）5.乃捐金于野，而遠尋師學——秋扇見捐（拋棄）6.若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣?！獓缿筒毁J（寬?。┚毩暎何亩伍喿x

隆慶時，紹興岑郡侯有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩铮昂?？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸熤Ｎ磶?，果雙生一男一女，卜者名大著。（馮夢龍《古今譚概》）解釋“弄璋”、“弄瓦”在文中的含義并說說你的理由。“我夫人有娠”（娠:身孕）“果雙生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女文段閱讀“我夫人有娠”（娠:身孕）弄璋：生男考慮情理、事理的因素。如：自是二年，孔子亡，又十一年，哀公竟逼于三子而孫于越，比之簡公，僅全其身爾?！皩O”，不能理解為“孫子”，而是通“遜”，意為“流亡”。又如：考慮情理、事理的因素。齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當有所成?！?/p>

“黠”在現(xiàn)代漢語中是貶義詞，是狡猾的意思。但在上文特定的語境里，是什么意思？(1)“生而聰慧”(2)“帝及后并篤愛之”(3)“帝每面稱之”。？齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服經(jīng)典回顧：1、一發(fā)引矢，狼失聲而逋(bū)。

“逋”是形聲字，形旁為“辶”，與“走”有關，“逃走”之意。2、雖有侍養(yǎng)之名，曾無赒贍之實。

“赒”的形旁是“貝”，與錢財有關，“周濟、救濟”之意。3、諸將請所之，愬曰：“入蔡州取吳元濟。

“取”會意字，古代作戰(zhàn)殺死或俘虜敵人，即割取左耳以為軍功，引伸為“捕獲”4.引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。

(“眄”的含義，根據(jù)“目”和“眄”的對象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思。)經(jīng)典回顧：

凡形旁從“钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土”者，詞義與五行有關；凡形旁從“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)”者詞義與兵器有關；凡“馬、牛、羊、犭、鳥、蟲”等與動物類有關；

“讠(言)、忄(心)與心理有關，

辶(辵)、彳(行)”等與行為有關，

“禾”與五谷關；“貝”與金錢關；

“皿”與器具關；，“頁”關首，

“宀”與房舍有關；“阝”與地名關；

“求”與毛皮關；“旨”與美味關；

“隹(zhuī)”與鳥雀關；“能”與熊羆關；

“尸”與身體關；“女”與婦人關；

“冖”與籠罩有關；“系”與捆綁關；

“纟”與絲織品有關；“攴（pū)”與敲擊關；

“歹”與死亡關；“月”關肉

“自”關鼻，“目”關眼。凡形旁從“钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、2008年廣東高考文言文實詞5、對下列句子中加橫線的解釋，正確的一項是A、周窮振乏，家無余財振作B、吏誤收訪，訪奮擊收者收留C、訪復以舟師造湘城前往D、訪威風既著，遠近悅服愉快因家廬江尋陽焉。訪少沉毅，謙而能讓，果于斷割，周窮振乏，家無余財。時有與訪同姓名者，罪當死，吏誤收訪，訪奮擊收者，數(shù)十人皆散走，而自歸于帝，帝不之罪。訪復以舟師造湘城，軍達富口訪威風既著，遠近悅服，智勇過人，為中興名將。2008年廣東高考文言文實詞5、對下列句子中加橫線的解釋，正(06江蘇)下列句子中加線的詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是

A．遇槐嚴遇：對待。B．吾屬將責之償責：譴責。C．斬以徇師徇：示眾。D．麾婦人出麾：揮手使……離去。我們將要求他償還侵占的軍餉”。

(06江蘇)下列句子中加線的詞語在文中的意思，解釋不正確的一2010年浙江卷17.對下列加點詞語的解釋，不正確的一項是A.鮮有屈焉屈：屈辱B.鳩率僧旅鳩：集合C.將加大辟大辟：死刑D.遺其珍物遺：贈送2010年浙江卷高考回顧1.惟恐他將之來，即墨殘矣（2001年全國題）2.（2006年安徽省）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

D.資生之業(yè)，靡不畢書資：資財3.予既揖退老甿，條其言，書于書褒城驛屋壁。（2005年高考浙江卷）

B.

條其言，書于書褒城驛屋壁條：整理×√4.每至客舍，自放驢，取樵炊爨，食畢，復隨旅進道，往還如是。（2000年全國高考題）C.自放驢，取樵炊爨（

cuàn

）

樵：打柴?！林慌滤暑I軍隊到來，即墨就不能保全了.這樣翻譯可以嗎？高考回顧2.（2006年安徽省）對下列句子中加點詞語?對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（2003年11題）

A．諷帝大征四方奇技諷：勸告。

B．咸私哂其矯飾焉哂：譏笑。

C．恐為身禍，每遇人盡禮遇：優(yōu)待。

D．太宗初即位，務止奸吏務：致力。

諷：《鄒忌諷齊王納諫》“用委婉含蓄的話暗示或規(guī)勸”哂：《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》“夫子何哂由也？”：笑；微笑。遇：《鴻門宴》“不如因善遇之”：對待，招待。務：《過秦論》“內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具”：從事，致力于。C高考回顧?對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是諷：《鄒忌諷1、而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“……神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣?！彼祓I死于首陽山。⑤徂：通“殂”，死亡。（2006年福建?。〤．我安適歸矣適：往，到

如：元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝?！妒娚接洝愤m莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧?！跺羞b游》高考回顧1、而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及2、畜妻而育子，同也；衣冠儀貌，無不同者。白晝儼然，乘其同類之間而陵（欺侮、侵犯）之。C畜妻而育子，同也畜：養(yǎng)如：今也，制民之產(chǎn)，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，樂歲終身苦，兇年不免于死亡。《齊桓晉文之事》2、畜妻而育子，同也；衣冠儀貌，無不同者。白晝儼然，乘其同類3、李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。（2005年湖北高考卷）A李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗如：越國以鄙遠鄙：把……當作邊境

《燭之武退秦師》3、李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。（2005年湖北高4、夫君子之處世，貴能有益于物耳。不徒高談虛論，左琴右書，以費人君祿位也。

（2006年高考湖北卷）A不徒高談虛論徒：只是如：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。（《廉頗藺相如列傳》）

4、夫君子之處世，貴能有益于物耳。不徒高談虛論，左琴右書，以高考回顧：18．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．其唯《易》乎

天之蒼蒼，其正色邪B．拂衣而出

倚歌而和之C．遂得免焉

風雨興焉D．復還于蜀

且貳于楚也高考回顧：文章梳理(人名地名時間事件評論詞法句法)1.人名：子瞻、陶淵明、蘇轍、曹、劉、鮑、謝、李、杜

、儼、孔子、老彭孟子、曾子、子思2.地名：儋耳、羅浮、?？怠|坡物名：茅竹、荼芋、書、桑榆

3.時間：謫居儋耳（時）、是時、斥居東坡4.評論：子瞻對陶淵明詩歌和為人的看法，蘇轍對子瞻詩歌和為人的看法5.手法：比喻、引用、比喻文章梳理(人名地名時間事件評論詞法句法)葺茅竹而居之，日啖荼芋以圖史為園囿，文章為鼓吹自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。其為我志之淵明臨終，疏告儼等自量為己必貽俗患黽勉辭世平生出仕，以犯世患此所以深愧淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也終不能悛，以陷大難，乃欲以桑榆之末景自托于淵明，其誰肯信之？6.詞句葺茅竹而居之，日啖荼芋6.詞句復葺南閣子?！鳌w有光《項脊軒志》日啖荔枝三百顆自非亭午夜分,不見曦月?！度龒{》唐·王勃《滕王閣序》：“北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。”東隅已逝，桑榆非晚復葺南閣子?！鳌w有光《項脊軒志》斷句指導：找名詞：找出段里幾個名詞，句子基本就斷開了找謂語：結構合理，句意完整找標志：標志性詞語，有的在句首，有的在句尾斷句指導：

故法而不議，則法之不至者必廢；職而不通，則職之不及者必隊。

文言文閱讀題答題指導——168試卷《子瞻和陶淵明詩集引》閱讀題解答求知中學石則金文言文閱讀題答題指導求知中學石則金教學目標1.提高詞語（實詞、虛詞）題的正確判斷能力2.提高賞析題提煉信息、辨別信息的能力3.文言文斷句、翻譯的注意事項4.學習古詩文中人物優(yōu)秀品質(zhì)，為作文積累素材。教學目標實詞題失誤原因分析：虛詞題失誤原因分析：實詞題失誤原因分析：

方法總結一、實詞題詞義推斷：1.疏爵分祿以褒獎（《鹽鐵論》）2.數(shù)疏

光過失（《蘇武傳》）3.疏

告儼等（本文）4.疏布纏枯骨（杜甫《逃難》）5.彼疏斯粺（《詩經(jīng)》）6.才疏志大不自量（陸游）7.疏于經(jīng)史（《揚州畫舫錄序》）8.誼數(shù)上疏陳政事9.

疏食果實（《漢書·地理志》）

①結構分析法(shù)(shù)②語法分析法成分詞性活用③成語印證法④課文聯(lián)想法⑤通假字方法總結①結構分析法(shù)(10.青黃雜糅，文章爛兮⑥古今異義分析法⑦同義（詞）偏義（詞）分析法念高危，則思謙沖以自牧悉以秩俸買牛犢雞豬蓋目眶盡腫，不可開合廉公失權勢，門館有盈虛11.今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也10.青黃雜糅，文章爛兮⑥古今異義分析法⑦同義（詞）偏義（詞

12.王諦玩之，其所涂留，似有春秋

(2007廣東卷)

其峽蓋自昔禹鑿以通江，郭景純所謂“巴東之峽，夏后疏鑿”者也。⑧語境分析法⑨字形分析法⑴以文解文⑵以事解文⑶以理解文

14.可以獨饗白粲13.（2006年天津市）對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（）

B.有牧人御眾之才牧：統(tǒng)治⑧語境分析法⑨字形分析法⑴以文解文14.可以獨饗白粲二、虛詞題方法總結①詞性分析法：代詞、介詞、連詞、副詞、語氣詞②關系分析法：該虛詞與前后的關系③代入檢驗法：二、虛詞題方法總結三、賞析題的判斷注意事項：1.找出文章的人名、物名、時間、地點、事件、觀點、修辭手法、寫作手法2.提取信息（文中的和選項的）3.比較信息文言文閱讀題答題指導課件四、斷句指導：轍雖馳驟從之而常出其后其和淵明轍繼之者亦一二焉四、斷句指導：五、翻譯指導：吾少而窮苦，每以家貧，東西游走。而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷大難課后作業(yè)：第2套《待漏院記》17-21題謝謝指導五、翻譯指導：課后作業(yè)：第2套《待漏院記》17-21題謝謝（2006年浙江?。ο铝芯渥又屑狱c詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.賦形受質(zhì)質(zhì)：資質(zhì)

該句中，“賦”和“受”對舉，“形”和“質(zhì)”對舉。為此，我們可以借助“形（形體）”的意義，推斷出與之相對的“質(zhì)”的意義，應當為“實體、本質(zhì)”，所以A項“資質(zhì)”的解釋是錯誤的。然亡國破家相隨屬，而圣君治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。是不是圣明的君主治理國家？頭童齒豁童：童年××高考回顧：（2006年浙江省）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項練習：1、州中差有微祿，當啟相留。

——差強人意（稍微）2、腥臊并御，芳不得薄兮——日薄西山（迫近）3、善才繩之——繩之以法（處罰）4、大臣犯法，不可寬假——敵不可假（寬容）5.乃捐金于野，而遠尋師學——秋扇見捐（拋棄）6.若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣?！獓缿筒毁J（寬?。┚毩暎何亩伍喿x

隆慶時，紹興岑郡侯有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而責之。未幾，果雙生一男一女，卜者名大著。（馮夢龍《古今譚概》）解釋“弄璋”、“弄瓦”在文中的含義并說說你的理由?！拔曳蛉擞猩铩保ㄉ?身孕）“果雙生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女文段閱讀“我夫人有娠”（娠:身孕）弄璋：生男考慮情理、事理的因素。如：自是二年，孔子亡，又十一年，哀公竟逼于三子而孫于越，比之簡公，僅全其身爾。“孫”，不能理解為“孫子”，而是通“遜”，意為“流亡”。又如：考慮情理、事理的因素。齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當有所成?！?/p>

“黠”在現(xiàn)代漢語中是貶義詞，是狡猾的意思。但在上文特定的語境里，是什么意思？(1)“生而聰慧”(2)“帝及后并篤愛之”(3)“帝每面稱之”。？齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服經(jīng)典回顧：1、一發(fā)引矢，狼失聲而逋(bū)。

“逋”是形聲字，形旁為“辶”，與“走”有關，“逃走”之意。2、雖有侍養(yǎng)之名，曾無赒贍之實。

“赒”的形旁是“貝”，與錢財有關，“周濟、救濟”之意。3、諸將請所之，愬曰：“入蔡州取吳元濟。

“取”會意字，古代作戰(zhàn)殺死或俘虜敵人，即割取左耳以為軍功，引伸為“捕獲”4.引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。

(“眄”的含義，根據(jù)“目”和“眄”的對象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思。)經(jīng)典回顧：

凡形旁從“钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土”者，詞義與五行有關；凡形旁從“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)”者詞義與兵器有關；凡“馬、牛、羊、犭、鳥、蟲”等與動物類有關；

“讠(言)、忄(心)與心理有關，

辶(辵)、彳(行)”等與行為有關，

“禾”與五谷關；“貝”與金錢關；

“皿”與器具關；，“頁”關首，

“宀”與房舍有關；“阝”與地名關；

“求”與毛皮關；“旨”與美味關；

“隹(zhuī)”與鳥雀關；“能”與熊羆關；

“尸”與身體關；“女”與婦人關；

“冖”與籠罩有關；“系”與捆綁關；

“纟”與絲織品有關；“攴（pū)”與敲擊關；

“歹”與死亡關；“月”關肉

“自”關鼻，“目”關眼。凡形旁從“钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、2008年廣東高考文言文實詞5、對下列句子中加橫線的解釋，正確的一項是A、周窮振乏，家無余財振作B、吏誤收訪，訪奮擊收者收留C、訪復以舟師造湘城前往D、訪威風既著，遠近悅服愉快因家廬江尋陽焉。訪少沉毅，謙而能讓，果于斷割，周窮振乏，家無余財。時有與訪同姓名者，罪當死，吏誤收訪，訪奮擊收者，數(shù)十人皆散走，而自歸于帝，帝不之罪。訪復以舟師造湘城，軍達富口訪威風既著，遠近悅服，智勇過人，為中興名將。2008年廣東高考文言文實詞5、對下列句子中加橫線的解釋，正(06江蘇)下列句子中加線的詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是

A．遇槐嚴遇：對待。B．吾屬將責之償責：譴責。C．斬以徇師徇：示眾。D．麾婦人出麾：揮手使……離去。我們將要求他償還侵占的軍餉”。

(06江蘇)下列句子中加線的詞語在文中的意思，解釋不正確的一2010年浙江卷17.對下列加點詞語的解釋，不正確的一項是A.鮮有屈焉屈：屈辱B.鳩率僧旅鳩：集合C.將加大辟大辟：死刑D.遺其珍物遺：贈送2010年浙江卷高考回顧1.惟恐他將之來，即墨殘矣（2001年全國題）2.（2006年安徽?。ο铝芯渥又屑狱c詞語的解釋，不正確的一項是（）

D.資生之業(yè)，靡不畢書資：資財3.予既揖退老甿，條其言，書于書褒城驛屋壁。（2005年高考浙江卷）

B.

條其言，書于書褒城驛屋壁條：整理×√4.每至客舍，自放驢，取樵炊爨，食畢，復隨旅進道，往還如是。（2000年全國高考題）C.自放驢，取樵炊爨（

cuàn

）

樵：打柴?！林慌滤暑I軍隊到來，即墨就不能保全了.這樣翻譯可以嗎？高考回顧2.（2006年安徽?。ο铝芯渥又屑狱c詞語?對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（2003年11題）

A．諷帝大征四方奇技諷：勸告。

B．咸私哂其矯飾焉哂：譏笑。

C．恐為身禍，每遇人盡禮遇：優(yōu)待。

D．太宗初即位，務止奸吏務：致力。

諷：《鄒忌諷齊王納諫》“用委婉含蓄的話暗示或規(guī)勸”哂：《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》“夫子何哂由也？”：笑；微笑。遇：《鴻門宴》“不如因善遇之”：對待，招待。務：《過秦論》“內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具”：從事，致力于。C高考回顧?對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是諷：《鄒忌諷1、而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“……神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣?！彼祓I死于首陽山。⑤徂：通“殂”，死亡。（2006年福建?。〤．我安適歸矣適：往，到

如：元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝?！妒娚接洝愤m莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧?！跺羞b游》高考回顧1、而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及2、畜妻而育子，同也；衣冠儀貌，無不同者。白晝儼然，乘其同類之間而陵（欺侮、侵犯）之。C畜妻而育子，同也畜：養(yǎng)如：今也，制民之產(chǎn)，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，樂歲終身苦，兇年不免于死亡?！洱R桓晉文之事》2、畜妻而育子，同也；衣冠儀貌，無不同者。白晝儼然，乘其同類3、李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。