初三年級(jí)思想品德課堂練習(xí)50分考試形式：閉卷）（時(shí)間：50分鐘分值：第Ⅰ卷（選擇題）2一.單項(xiàng)選擇題（下列每題只有一個(gè)最符合題意的答案，選出該答案填入答題紙的表格中。每小題分）分，共28具有安全意識(shí)、月發(fā)布了《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》。其提到的要求有：2016年9（）1.國(guó)家教育部下列行為與上述要求不一致的是具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神、具有綠色生活方式等。參加學(xué)校組織的“英語小組互幫”社團(tuán)A.B.堅(jiān)持騎自行車上學(xué)，盡量少坐私家車C.煤氣泄漏時(shí)，立即打開門窗，關(guān)掉煤氣開關(guān)D.有錯(cuò)勇于承認(rèn)，及時(shí)改正（2.右圖漫畫啟示我們）A.提高素質(zhì)，自我保護(hù)B.明辨是非，遵守規(guī)則C.道德約束，避免從眾D.張揚(yáng)自我，遵紀(jì)守法家分店，聘請(qǐng)了李華為總經(jīng)徐林開了一家面店，生意紅火，注冊(cè)了“徐記面店”商標(biāo)并開了10（）3.；其連鎖店所屬經(jīng)濟(jì)成分地位（作理進(jìn)行統(tǒng)一管理。徐林注冊(cè)商標(biāo)的行為是享有和維護(hù)他的。用）是；李華獲得的收入屬于按生產(chǎn)要素分配A.收益權(quán)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用按勞分配B.公平交易權(quán)是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)按生產(chǎn)要素分配知識(shí)產(chǎn)權(quán)有利于擴(kuò)大就業(yè)，增加居民收入C.按勞分配知識(shí)產(chǎn)權(quán)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分D.4.下圖是1980-2030年我國(guó)人口撫養(yǎng)變化趨勢(shì)示意圖。（）歲及以下人口歲勞動(dòng)人口數(shù)之比。少兒撫養(yǎng)比是指1465歲及以上人口數(shù)與注：15-64老年撫養(yǎng)比是指15-64歲勞動(dòng)人口數(shù)之比。數(shù)與該表表明我國(guó)人口素質(zhì)偏低A.我國(guó)新增人口多B.我國(guó)人口老齡化趨勢(shì)加劇C.我國(guó)勞動(dòng)力富裕D.從下面兩則材料的聯(lián)系中，你得出的正確結(jié)論是）5.（材料一：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。---《中華人民共和國(guó)憲法》材料二：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。——《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》B.憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)A.憲法是普通法律之和D.C.憲法具有約束力和強(qiáng)制性（）6.2017年5月，中國(guó)將在北京主辦“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇，共商合作大計(jì)，共建合作平臺(tái)，共享合作成果，為解決當(dāng)前世界和區(qū)域經(jīng)濟(jì)面臨的問題尋找方案，為實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)式發(fā)展注入新能量，讓“一頁6共頁1第初三思想品德課堂練習(xí)．帶一路”建設(shè)更好造福各國(guó)人民。這A.將改變世界多極化趨勢(shì)B.表明我國(guó)開始融入經(jīng)濟(jì)全球化C.將有利于實(shí)現(xiàn)互利共贏D.體現(xiàn)了發(fā)展是綜合國(guó)力的基礎(chǔ)萬人，超額完成中央扶貧工作會(huì)上比上年據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)2016年農(nóng)村貧困人口比上年減少1240（）7.減少1000萬人的目標(biāo)任務(wù)。這表明A.扶貧逐漸成為我國(guó)的中心工作B.公民的權(quán)利開始逐步擴(kuò)大我國(guó)農(nóng)村扶貧工作取得較大成效D.我國(guó)已實(shí)現(xiàn)了共同富裕C.月，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于推行法律顧問制度和公職律師公司律師制度的意見》指2017年1（）8.出，黨政機(jī)關(guān)在討論、決定重大事項(xiàng)之前，應(yīng)當(dāng)聽取法律顧問、公職律師的法律意見。這有利于A.推動(dòng)“崇法”社會(huì)氛圍的形成B.維護(hù)社會(huì)公共秩序C.發(fā)揚(yáng)人民民主D.加強(qiáng)公民道德建設(shè)“每個(gè)人的青春樂章中，總會(huì)留下動(dòng)人的旋律和音符。女軍人、女飛行學(xué)員，是我在自己生命）9.（”把每一筆都當(dāng)作書簽，收藏在我生命中的每一頁。樂章中留下的一筆，我期待在飛翔之路上能多添幾筆，女飛行員余旭生前這句話告訴我們B.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要全面提高自身素質(zhì)A.理想信念是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑D.人生的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)C.實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值需要勇于戰(zhàn)勝挫折2020年1月國(guó)務(wù)院印發(fā)的《“十三五”促進(jìn)民族地區(qū)和人口較少民族發(fā)展規(guī)劃》指出：到）10.2017（億畝等定量指標(biāo)。該指標(biāo)的提出旨在年少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值年均增速8%以上、耕地保有量3.19B.增強(qiáng)少數(shù)民族的科技創(chuàng)新能力A.確立民族區(qū)域自治制度保障少數(shù)民族人民的政治權(quán)利D.C.促進(jìn)各民族共同繁榮越來越多的政府部門開通“雙微”（微信、微博），這既有利于公眾及時(shí)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,）11.（）解公共決策，又便于公民行使監(jiān)督權(quán)。公民通過官方“雙微”進(jìn)行監(jiān)督時(shí)應(yīng)注意（②證據(jù)收集應(yīng)真實(shí)合法①及時(shí)反映情況并積極配合④公開被舉報(bào)者的全部信息③維護(hù)自身的一切利益②③①②④D.①②A.①③④B.C.,,不脫離現(xiàn)實(shí)理性地在網(wǎng)絡(luò)上使用表達(dá)權(quán),但不能在午夜破壞我的美夢(mèng)”。慎重、）（12.“你可以唱歌網(wǎng)絡(luò)世界就會(huì)更加陽大家都擁抱理性,不逾越底線,才能避免“言論自由”被戾氣綁架。在這個(gè)意義上講,!對(duì)此段材料理解正確的是光①網(wǎng)絡(luò)交流中，不傷害他人，是正義的基本要求②公民有言論自由，在網(wǎng)絡(luò)上有表達(dá)權(quán)③網(wǎng)絡(luò)發(fā)表意見時(shí)，需要有向善的道德意識(shí)④權(quán)利與義務(wù)不可分離，具有一致性A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④（）13.下圖是某同學(xué)在復(fù)習(xí)“民主政治”這一板塊知識(shí)時(shí)整理的結(jié)構(gòu)圖，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖琼?共頁2第初三思想品德課堂練習(xí)．A.①②④B.②③⑤C.③⑤D.①④（）14.當(dāng)前我國(guó)休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、鄉(xiāng)村養(yǎng)老等新興產(chǎn)業(yè)用地需求旺盛。2017年中央1號(hào)文件提出允許通過村莊整治、宅基地整理等節(jié)約的建設(shè)用地采取入股、聯(lián)營(yíng)等方式，重點(diǎn)支持鄉(xiāng)村旅游、養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)發(fā)展。這一提出有利于①解放發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力②增加農(nóng)民財(cái)產(chǎn)性收入③提高農(nóng)村土地利用率④健全和完善社會(huì)保障制度A.①②③B.①③④C.②④D.②③第Ⅱ卷（非選擇題）（共22分）二、簡(jiǎn)要分析題：結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和說明。本題共8分。15.材料一：文化是需要傳承的，古詩(shī)詞亦然?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》播出，掀起詩(shī)詞文化熱潮。讓此節(jié)目備受推崇的，不僅僅是中國(guó)古典詩(shī)詞本身所蘊(yùn)含的獨(dú)特的文化魅力，更深層次的是古詩(shī)詞承載著的我們民族特有的精神追求、人文價(jià)值和生命力量。那些傳唱不衰的華美詩(shī)章，一如傳統(tǒng)文化的“母乳”，不斷滋養(yǎng)著我們的生命和心靈，又仿若撲面而來的陣陣清風(fēng)，一點(diǎn)點(diǎn)喚醒潛藏在大眾血脈中的傳統(tǒng)文化基因，讓我們擺脫低級(jí)趣味和粗鄙惡俗，擁有文化自信。⑴運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析優(yōu)秀的古詩(shī)詞對(duì)我們中學(xué)生的精神滋養(yǎng)。（3分）材料二：2017年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，這是第一次以中央文件形式專題闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工作。其要求有深入研究闡釋中華文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向；把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入教育各領(lǐng)域；加強(qiáng)歷史文化名城名鎮(zhèn)名村特色風(fēng)貌管理；善于從中華文化資源寶庫(kù)中提煉并與時(shí)代特點(diǎn)和要求相結(jié)合；融通多種媒體資源彰顯中華文化魅力；充分運(yùn)用海外中國(guó)文化中心、助推中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國(guó)際傳播等。⑵結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)就如何使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的光彩談?wù)勀愕闹鲝垺＃?分）三.實(shí)踐與探究題：結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問題、解決問題。共14分。16.2016年10月25日，《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》正式發(fā)布，提出了今后15年我國(guó)推進(jìn)“健康中國(guó)”建設(shè)的行動(dòng)綱領(lǐng)，開啟了建設(shè)健康中國(guó)的新征程。某校九年級(jí)老師組織學(xué)生展開了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你共同參與。材料一：《綱要》提出把健康擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快形成有利于健康的生活方式。堅(jiān)持政府主導(dǎo)，發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，加快關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐，沖破思想觀念束縛，破除利益固化藩籬，清除體制機(jī)制障礙，發(fā)揮科技創(chuàng)新和信息化的引領(lǐng)支撐作用，形成具有中國(guó)特色、促進(jìn)全民健康的制度體系。以農(nóng)村和基層為重點(diǎn)，推動(dòng)健康領(lǐng)域基本公共服務(wù)均等化，逐步縮小城鄉(xiāng)、地區(qū)、人群間基本健康服務(wù)和健康水平的差異，實(shí)現(xiàn)全民健康覆蓋，促進(jìn)社會(huì)公平。⑴閱讀材料，請(qǐng)分析我國(guó)推進(jìn)“健康中國(guó)”舉措所體現(xiàn)的道理。（5分）頁6共頁3第初三思想品德課堂練習(xí)．材料二：《綱要》提出要統(tǒng)籌社會(huì)、行業(yè)和個(gè)人三個(gè)層面，形成維護(hù)和促進(jìn)健康的強(qiáng)大合力。要調(diào)動(dòng)社會(huì)力量的積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)環(huán)境治理，保障食品藥品安全，預(yù)防和減少傷害，有效控制影響健康的生態(tài)和社會(huì)環(huán)境危險(xiǎn)因素，形成多層次、多元化的社會(huì)共治格局。要強(qiáng)化個(gè)人健康責(zé)任，提高全民健康素養(yǎng)，引導(dǎo)形成自主自律、有效控制影響健康的生活行為因素，形成熱愛健康、追求健康、促進(jìn)健康的社會(huì)氛圍。⑵共建共享，全民健康，你認(rèn)為形成健康的強(qiáng)大合力需要哪些助推？（5分）材料三：校園欺凌事件已經(jīng)影響了孩子們的正常的生活學(xué)習(xí)和身心健康。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，校園欺凌現(xiàn)象原因如下圖所示。⑶針對(duì)上述調(diào)查結(jié)果，你認(rèn)為應(yīng)該采取的對(duì)策有哪些？（4分）頁6共頁4第初三思想品德課堂練習(xí)．初三年級(jí)思想品德練習(xí)參考答案一．單項(xiàng)選擇題（一題2分，共28分）題號(hào)1答案D題號(hào)8答案A234567BCDBCC91011121314DCBACA二、簡(jiǎn)要分析題（共8分）15.⑴（共3分）（評(píng)分說明：每點(diǎn)1分，答對(duì)其中3點(diǎn)3分。）①古詩(shī)詞文化優(yōu)美的意境有利于愉悅身心，豐富學(xué)生的精神生活。②古詩(shī)詞文化博大精深，能提升中學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，推動(dòng)中學(xué)生的全面發(fā)展。③古詩(shī)詞凝結(jié)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，是我們賴以生存和發(fā)展的精神支撐和精神動(dòng)力。④古詩(shī)詞文化蘊(yùn)含的深厚的中華民族情結(jié)，有利于增強(qiáng)中學(xué)生的民族文化認(rèn)同與文化自信。⑵（共5分）（評(píng)分說明：每點(diǎn)1分，答對(duì)其中5點(diǎn)5分，需結(jié)合材料，不結(jié)合材料扣1分。）①“深入闡釋中華文化的精髓、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向”我們要繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神。②“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融各教育各領(lǐng)域”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，教育部門要將包括古詩(shī)文在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校教育教學(xué)當(dāng)中，納入課程建設(shè)，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)各相關(guān)規(guī)定，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積極性。③“加強(qiáng)歷史文化名城名鎮(zhèn)名村特色風(fēng)貌管理”我們要保護(hù)名勝古跡等文化遺產(chǎn)。④“善于從中華文化資源寶庫(kù)中提煉并與時(shí)代特點(diǎn)和要求相結(jié)合”，傳承文化要堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。⑤“融通多種媒體資源彰顯中華文化魅力”傳承文化加大宣傳教育力度，增強(qiáng)民族認(rèn)同和文化認(rèn)同。⑥“充分運(yùn)用海外中國(guó)文化中心、助推中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國(guó)際傳播”傳承文化要推動(dòng)中外文化交流互鑒，使中華文化走向世界。三.實(shí)踐與探究題（共14分）16.⑴（共5分）（評(píng)分說明：每點(diǎn)1分，答對(duì)其中5點(diǎn)5分。）①生命健康權(quán)是公民人生權(quán)利中最重要最起碼的權(quán)利②我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家。（黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是人民的根本利益）③創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，國(guó)家興亡發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。④科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，極大地改變著世界的面貌和人類的生活。⑤公平有利于保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，構(gòu)建良好的社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步。⑥通過改革，完善制度、有利于擴(kuò)展服務(wù)，促進(jìn)全民健康。⑵（共5分）（評(píng)分說明至少?gòu)膬蓚€(gè)角度國(guó)家3分，公民2分，每點(diǎn)1分，其他言之有理酌情給分。）國(guó)家：①立法機(jī)關(guān)制定或完善相關(guān)法律法規(guī)，使保障公民的健康有法可依。②行政機(jī)關(guān)堅(jiān)持依法行政，暢通公共參與渠道，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。③司法機(jī)關(guān)依法打擊破壞食品、藥品安全的行為，預(yù)防和減少傷害。④堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)環(huán)境治理，形成健康的自然環(huán)境。⑤宣傳健康的生活理