八年級(jí)物理上冊(cè)3.3汽化和液化第1課時(shí)練習(xí)題無答案新版新人教版一、練習(xí)題1.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，以下說法正確的選項(xiàng)是( )A.水沸騰時(shí)的溫度必然是100℃B.水沸騰時(shí)，停止對(duì)水加熱，水還可以連續(xù)沸騰C.水沸騰時(shí)，連續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度會(huì)再高升D.水沸騰時(shí)，連續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度保持不變2.以下關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法不正確的選項(xiàng)是( )A.蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸取能量B.蒸發(fā)和沸騰都能夠在任何溫度下進(jìn)行C.蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象D.蒸發(fā)的快慢與溫度有關(guān)，沸騰時(shí)溫度保持不變3.以下事例中，能使蒸發(fā)變慢的措施是（）A.用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干B.農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水C.將濕衣服晾到旭日、通風(fēng)的地方D.用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開在研究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，以下列圖主要用來研究( )A.蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系B.蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系C.蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系1D.蒸發(fā)的快慢與空氣流動(dòng)速度的關(guān)系5.在頂峰上用一般的鍋無法煮熟食品，是由于頂峰上氣壓低，水的沸點(diǎn)．小軍同學(xué)學(xué)了“物態(tài)變化”一章的知識(shí)后，做了以下實(shí)驗(yàn)：他把酒精屢次涂抹在溫度計(jì)的玻璃泡上，用扇子去扇，他發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的讀數(shù)變(填“大”或“小”)，這是由于酒精在時(shí)要吸熱造成的．圖甲是小明研究“水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖乙是依照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水沸騰時(shí)“溫度和時(shí)間關(guān)系”的圖像．以下說法正確的選項(xiàng)是( )A.燒杯口冒出的“白氣”是汽化現(xiàn)象B.由圖像可知，水的沸點(diǎn)是100℃C.第10min后，水連續(xù)吸熱D.實(shí)驗(yàn)時(shí)的氣壓等于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓8.以下列圖，以下列圖像能反響水沸騰過程的是( )A.B.C.D.如圖是李華同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，依照記錄的數(shù)據(jù)，以時(shí)間為橫軸，溫度為縱軸，在方格紙上做出的水的沸騰圖像．以下經(jīng)過對(duì)圖像的解析得出的判斷正確的選項(xiàng)是( )A.OA線段表示水在被加熱過程中溫度與時(shí)間成正比2B.AB線段表示水在沸騰過程中吸熱而不升溫C.沸騰時(shí)水的溫度不足100℃可能是由于供熱不足D.實(shí)驗(yàn)過程中加熱的時(shí)間為3min10.夏天用電風(fēng)扇吹，人會(huì)感覺涼快，這是由于( )A.電風(fēng)扇吹出的風(fēng)能產(chǎn)生冷氣B.電風(fēng)扇吹出的風(fēng)能降低空氣的溫度C.電風(fēng)扇吹出的風(fēng)能吸取人體的熱量D.電風(fēng)扇吹出的風(fēng)能加速人體表面水分的蒸發(fā)11.以下列圖，用注射器給沸騰的水打氣加壓，能夠看見，水(填“能”或“不能夠”)繼續(xù)沸騰，這說明：氣壓增大，水的；生活中的就是利用這種原理來為人們服務(wù)的．12.在酷熱的夏天中午，取兩只相同的茶杯，盛入等量熱水，將A杯蓋上杯蓋，B杯敞開，以下列圖．將它們放在通風(fēng)優(yōu)異的室內(nèi)桌上，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)，杯中的水溫較低，這是由于這杯水(填物態(tài)變化的名稱)更快所致．在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏(填“高”或“低”)．（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻觀察到溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是℃.3（3）B、C兩組同學(xué)誠(chéng)然采納的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不相同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示．解析圖像可知：水的沸點(diǎn)是℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓(填“<”“＝”或“>”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組獲取b、c兩種不相同圖像的原因可能是水的不相同．如圖1所示是小明實(shí)驗(yàn)小組在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情況．（1）請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處：①；②.（2）在糾正錯(cuò)誤后他們連續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察