第11課：《醉翁亭記》教學設計教學目標：

1.誦讀全文，熟悉文章內(nèi)容。2.品讀內(nèi)容，梳理行文層次。3.知人論世，理解作者情感。教學過程一、導入新課歐陽修（1007－1072），字永叔，號醉翁，晚號“六一居士”。漢族，吉州永豐（今江西省永豐縣）人，因吉州原屬廬陵郡，以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學家、史學家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。歐陽修最初被貶謫到滁州山鄉(xiāng)時，自號醉翁；后來歐陽修要辭別官場，準備到潁水之濱每天過著喝一小盞百年堂阿膠湯而頤養(yǎng)天年的生活，便又改變名號叫六一居士：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺”,“以吾一翁，老于此五物之間,是豈不為六一乎？”二、誦讀內(nèi)容，分析語言特點【小結(jié)】語言特點：語言駢散結(jié)合，節(jié)奏富于變化，讀起來抑揚頓挫，有一唱三嘆的韻味之美。作者創(chuàng)新運用了21個“也”字和25個“而”?！岸弊钟梅w納：1.蔚然而深秀者：表并列,還有“溪深而魚肥”“泉香而酒?！薄捌鹱鷩W者”2.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間：表承接，還有“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑”“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”“水落而石出者”“太守歸而賓客從也”3.而年又最高：表遞進，還有“得之心而寓之酒也”。4.朝而往，暮而歸：表修飾，還有“往來而不絕者”“雜然而前陳者”5.四時之景不同，而樂亦無窮也：表因果。6.而不知人之樂：表轉(zhuǎn)折。7.臨溪而漁：【有爭議】當“臨”為動詞時，表順接；當“臨”為介詞時，表修飾。

三、重點賞析，理解作者情感【提問】貫穿全文的主線是一個什么字？（作者如何寫這些“樂”？）【明確】“樂”。1.山水之樂（第2段）：“日出”“林霏開”“云歸”“巖穴暝”等意象反映了山間朝暮之景的變化，體現(xiàn)了山之美，也體現(xiàn)了山之“樂”；“野芳”（春）“佳木”（夏）“風霜”（秋）“水落”“石出”（秋）等意象則反映了山間的四時變化，既有山的“樂”，也有水的“樂”。正因為“四時之景不同”，才會有無窮的山水之“樂”。2.游玩之樂（第3段）：“歌于途”“休于樹”“前者呼，后者應”這一句反映了負者與行者游玩的快樂狀態(tài)，前者與后者沉醉于山水之間的彼此回應之樂，“傴僂提攜”講老人彎著腰在行走，而兒童則由大人領(lǐng)著他們在走，體現(xiàn)了一家人在游玩時的提攜之“樂”。所以，百姓出游，前呼后應，一家人老老少秒，攙扶提攜，其樂無窮。（百姓的人情之樂襯托后面的宴酣之樂，突顯了太守之“樂”）3.宴酣之樂（第3段）：從打魚到釀泉為酒，再到山肴野蔌，因為所有一切都是就地取材，魚是現(xiàn)捕的，酒是自釀的，就地取材，食物豐足，有飲食之“樂”。隨后，從宴會中的樂器演奏、射弈比賽活動。投壺，下棋，都是傳統(tǒng)民間游戲。絲竹代表的是官場音樂。這里強調(diào)沒有官場上嘈雜的音樂，而玩的是投壺、下棋等民間游戲?？梢酝茰y歐陽修宴請的眾賓客也都來自民間。這和前面對滁州百姓出游的場景描寫剛好相呼應。歐陽修宴請的就是滁州城的老百姓，心懷百姓，看到老百姓快樂出游，這已經(jīng)是人生一大幸事！宴請百姓，能有老百姓同醉同樂，這更是幸事中的幸事！4.禽鳥之樂（第4段）：“鳴聲上下”這一句讓人仿佛聽到了樹林中的鳥兒彼此一聲接一聲的鳴叫之聲，因此作者將其謂之為“禽鳥樂也”。而“禽鳥之樂”與“山林之樂”相互襯托，相互輝映，更加突顯了太守之“樂”。（襯托人樂）山林之樂（視覺）——觀賞山林美景產(chǎn)生的樂感。人情之樂、宴酣之樂、禽鳥之樂（視覺、聽覺）——看到滁州游人和賓客的“樂”、禽鳥的“樂”，也傾聽滁州游人和賓客之“樂”、林中禽鳥之“樂”。

四、知人論世，總結(jié)“樂”的本質(zhì)【提問】太守為何而醉？如何理解“醉”與“樂”的關(guān)系？【明確】第1段明確指出醉翁的本意并非在于酒，而是“在乎山水之間也”。歐陽修的醉，歐陽修是真醉嗎？文中說“太守與客來飲于此，飲少輒醉”。但事實上，歐陽修在嘉祐年間寫給沈遵的詩文中有言“我時四十猶強力，自號醉翁聊戲客”。在《贈沈博士歌》中也說“我昔被謫居滁山,名雖為翁實少年”。蘇軾也曾評價歐陽修的酒量“盛年時能飲百盞”。被貶到滁州時，歐陽修是40歲，正值盛年，這些都說明此時的歐陽修酒量不淺，并非文中所述。【提問】那么，問題來了，他為什么說“太守與客來飲于此，飲少輒醉”呢？為什么要說“太守醉也”？【明確】1.陶醉于山水之美和與百姓的歡飲宴會中。此處的“醉”，不是真醉，而是陶醉，陶醉于老百姓歡飲的宴會之中。身為太守，政治清明，能治理好一方百姓，讓百姓安居樂業(yè)，快樂出游，百姓飲酒游戲的快樂帶給他慰藉；同時，與民同樂，“太守歸而賓客從”，也說明他深受百姓愛戴。2.表面的醉與樂，其實是內(nèi)心的孤獨。注意第3段“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者”一句中的“頹然”一詞，它有兩層含義：第一反映了太守與下屬關(guān)系融洽、與滁州子民相處平易的表面之“樂”，這也是由“政治清明”“政通人和”帶來的“樂”；第二反映了“醉翁”在眾人之間格格不入的場景，所有人都在歡樂，但只有醉翁頹然醉了。所以，太守的“樂”與眾賓同在，醉翁的“樂”則獨屬于他自己，體現(xiàn)了醉翁的孤獨感，也體現(xiàn)了醉翁在這樣的孤獨世界中依舊流露的樂觀精神。第4段醉翁的孤獨感得到了更明顯的體現(xiàn)。禽鳥不知人樂，人不知太守之樂，說明這三種“樂”是相互孤立的。作者“醉能同其樂，醒能述以文”，體現(xiàn)了醉翁并非真的醉了，看似融入其中，但實則游離在外的孤獨感。當然，在這份孤獨的背后，作者還是傳遞出一種特殊的樂觀精神：回歸山水，怡然自樂?！狙a充背景】《醉翁亭記》寫于宋仁宗慶歷六年（1046），他被貶謫到滁州，是宋仁宗慶歷五年（1045），也就是說歐陽修被貶滁州后一年才寫了這篇千古奇文《醉翁亭記》。歐陽修自幼家貧，三歲而孤，連續(xù)幾次科舉考試都沒有考中。好不容易考上了，進了官場。此時范仲淹做參知政事（副宰相），他先后提出十項改革措施，歐陽修積極支持，可惜改革失敗。歐陽修為范仲淹說話，得罪小人。當然，歐陽修被貶的直接原因是因甥女張氏曖昧之事，被人誣告。在諫官的推波助瀾及背后敵對勢力的壓迫下，歐陽修被貶到了滁州。作為當時的大文豪、朝廷重臣，歐陽修被貶到偏僻荒涼的山城，實在不是他心中所愿。然而，歐陽修在做諫官時得罪了不少官員，發(fā)生“盜甥”事件后，這些官員都出來踩他一腳，如果此時他還繼續(xù)待在朝廷的話，一定會被這些勢力繼續(xù)打壓，所以離開京城才是最好的選擇。貶到滁州后，他想借酒來消愁，“花能嫣然顧我笑，鳥勸我飲非無情”，希望借游山玩水之樂來排解，但消不了愁，亦無法排解。賓客只知跟從太守游玩而快樂，但沒有人知道太守樂的真相，更無法理解樂后所隱藏的不為人知的痛：政治上受挫，抱負無法實現(xiàn)，又無力改變現(xiàn)狀。表象的樂終究掩不住內(nèi)心的痛，故四十盛年的他“蒼顏白發(fā)”，自號“醉翁”?！究偨Y(jié)】《醉翁亭記》為我們展現(xiàn)的是一個自己內(nèi)心滿是瘡痍，卻