《C語言程序設(shè)計(jì)》理論教學(xué)大綱（TheCProgrammingLanguage）課程代碼：0610004總學(xué)時(shí)：80學(xué)時(shí)（其中：講課50學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)30學(xué)時(shí)）先修課程：《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)《C語言程序設(shè)計(jì)》是計(jì)算機(jī)類專業(yè)必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，具有應(yīng)用C語言編制結(jié)構(gòu)良好的程序的能力及初步分析程序的能力；初步掌握程序設(shè)計(jì)的技巧和方法，以及程序的調(diào)試和測試方法；對程序設(shè)計(jì)語言C的各種成份有較好的理解；能夠根據(jù)要求編制程序解決實(shí)際問題；為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下必備的基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本內(nèi)容與基本要求1．基本內(nèi)容本課程主要內(nèi)容為算法的基本概念、常量變量運(yùn)算符與表達(dá)式、程序控制結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、編譯預(yù)處理、指針、結(jié)構(gòu)體與共用體及文件等。2．基本要求本課程借助C語言講授結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)。通過編寫程序，使學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的原理、方法和技巧，具有一定的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)能力。為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)(☆)難點(diǎn)(Δ)學(xué)時(shí)安排備注C語言概述C語言的特點(diǎn)及程序的基本結(jié)構(gòu)算法及其描述C語言字符集、標(biāo)識(shí)符與關(guān)鍵字C程序的上機(jī)步驟CBBB☆☆1111數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式1．常量與變量，整型數(shù)據(jù)2．實(shí)型數(shù)據(jù)，字符型數(shù)據(jù)3．運(yùn)算符及表達(dá)式AAA☆☆☆△122順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1．字符數(shù)據(jù)的輸入與輸出2．格式輸入與輸出AA☆△2選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1．關(guān)系表達(dá)式，邏輯表達(dá)式2．If語句，Switch語句3．If語句的嵌套AAA☆☆☆△121循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1．While語句，Do-while語句，F(xiàn)or語句2．循環(huán)的嵌套，Break語句，Continue語句AA☆☆△22數(shù)組1．一維數(shù)組、二維數(shù)組的定義和引用2．字符數(shù)組3．應(yīng)用舉例AAB☆☆△322第七章函數(shù)1．函數(shù)定義的一般形式2．函數(shù)的調(diào)用3．函數(shù)的嵌套調(diào)用4．函數(shù)的遞歸調(diào)用5．?dāng)?shù)組作為函數(shù)參數(shù)6．變量的存儲(chǔ)類別AABBBB☆☆☆☆☆△△△111121第八章預(yù)處理命令1．宏定義2．“文件包含”處理AA☆2第九章指針1．指針變量的定義和引用2．?dāng)?shù)組與指針3．字符串與指針4．返回指針值的函數(shù)ABBB☆△2221第十章構(gòu)造數(shù)據(jù)類型結(jié)構(gòu)體變量的定義和引用指向結(jié)構(gòu)體類型數(shù)據(jù)的指針用指針處理鏈表4．共用體，枚舉類型ABBA☆☆△△1221第十一章文件文件的打開與關(guān)閉文件的讀寫3．文件的定位BBB☆☆☆2合計(jì)50（教學(xué)要求：A—熟練掌握；B—掌握；C—了解）四、建議實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型1熟悉C語言的運(yùn)行環(huán)境1編輯、編譯、連接和運(yùn)行一個(gè)C程序必做驗(yàn)證2數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式2使用C的有關(guān)運(yùn)算符以及包含這些運(yùn)算符的表達(dá)式必做驗(yàn)證3順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)2正確使用各種格式轉(zhuǎn)換符和輸入輸出函數(shù)必做設(shè)計(jì)4選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)2正確使用邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式，熟練掌握If語句和switch語句必做設(shè)計(jì)5循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)2用循環(huán)的方法實(shí)現(xiàn)窮舉、迭代、遞推必做設(shè)計(jì)6數(shù)組及其應(yīng)用4用數(shù)組實(shí)現(xiàn)排序必做設(shè)計(jì)7函數(shù)及其應(yīng)用4函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用必做設(shè)計(jì)8指針及其應(yīng)用4通過指針引用數(shù)組元素必做設(shè)計(jì)9結(jié)構(gòu)體及其應(yīng)用2對鏈表進(jìn)行操作必做設(shè)計(jì)10文件及其應(yīng)用1使用文件打開、關(guān)閉、讀、寫等文件操作函數(shù)必做設(shè)計(jì)11應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)6完成一個(gè)大作業(yè)，在VisualC++6.0環(huán)境下實(shí)現(xiàn)必做綜合合計(jì)30五、教學(xué)方法與教學(xué)手段1．教學(xué)方法：程序設(shè)計(jì)是一門理論與實(shí)踐并重的課程，因此，本課程采用理論課程教學(xué)與實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)相結(jié)合的方法。通過對知識(shí)點(diǎn)和典型例題的講解分析以及上機(jī)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)答疑，發(fā)揮學(xué)生思考問題的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，能用C編寫常用的程序。2．教學(xué)手段：利用多媒體、CAI課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。六、建議教材與參考書目1．參考教材：《C語言程序設(shè)計(jì)》，鐘志水、周鳴爭，電子科技大學(xué)出版社，2015年6月第1版。2．參考書目：①《C程序設(shè)計(jì)》（第四版），譚浩強(qiáng)編，清華大學(xué)出版社，2010年6月第4版。②《C程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》（第四版），譚浩強(qiáng)編，清華大學(xué)出版社，2010年6月第4版。③《C語言程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)教程》，羅堅(jiān)、傅清平等編，中國鐵道出版社，2004年9月第1版。④《實(shí)用C語言詳解》，徐寶文編，電子工業(yè)出版社，1996年1月第1版。七、大綱編寫的依據(jù)與說明本課程教學(xué)大綱，是根據(jù)計(jì)算機(jī)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求，結(jié)合本課程的性質(zhì)，經(jīng)學(xué)校教學(xué)委員會(huì)審定后編寫的。