中班社會教案獨自在家教案反思1、中班社會教案獨自在家教案反思活動目標(biāo)：了解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。重點難點：知道陌生人敲門時不能開門，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力?；顒訙?zhǔn)備：話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機(jī)。活動過程：一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。問題討論：白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)識她)師小結(jié)：不認(rèn)識的人叫"陌生人"。陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。二、問題，引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全知識。"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。情境五：小公主自己在床上翻跟斗。師小結(jié)：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會保護(hù)自己。教后反思：在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。2、中班安全活動教案：獨自在家教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。加強(qiáng)幼兒的安全意識。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點難點：知道陌生人敲門時不能開門，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。活動準(zhǔn)備：話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機(jī)。娃娃一個。活動過程：問題討論：白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)識她)師小結(jié)：不認(rèn)識的人叫"陌生人"。陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。二、問題，引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全知識。"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。情境五：小公主自己在床上翻跟斗。師小結(jié)：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會保護(hù)自己。教后反思：在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。3、中班社會活動教案：獨自在家教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：了解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。重點難點：知道陌生人敲門時不能開門，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力?；顒訙?zhǔn)備：話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機(jī)?；顒舆^程：一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。問題討論：白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)識她)師小結(jié)：不認(rèn)識的人叫"陌生人"。陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。二、問題，引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全知識。"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。情境五：小公主自己在床上翻跟斗。師小結(jié)：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會保護(hù)自己。教后反思：在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。4、中班安全獨自在家教案反思設(shè)計背景現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題，對孩子獨自在家時的安全沒有防范意識，這節(jié)課就是要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識，加強(qiáng)孩子對安全的意識。活動目標(biāo)知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。知道保護(hù)自己，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。知道在家里哪些事情是危險的，不可以接觸和玩耍。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。重點難點培養(yǎng)幼兒的安全常識，讓孩子知道不僅在外要注意安全，在家也要有安全意識，鍛煉他們面對危險時的自我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備相關(guān)的圖片及動畫片片段。和孩子提前演練人物的角色?；顒舆^程情境導(dǎo)入教師扮演一個陌生人敲門，孩子獨自在家看動畫片，這時候敲門聲響起...幼：誰呀?教：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我?guī)У臇|西，請你開門好么?幼：我怎么不認(rèn)識你呢?教師和幼兒展開一段生動的表演，孩子在猶豫應(yīng)不應(yīng)該開門，這時候表演停止。教師提問：都發(fā)生了什么，嚇跑朋友該怎么做呢?幼兒討論回答，接著開始下一段表演。陌生人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃壞了肚子，小朋友你能開門讓我進(jìn)去上個廁所么?幼兒：在門洞里向外看是不是真的。表演結(jié)束后教師提問：又發(fā)生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又會怎么做?你會開門還是想別的辦法呢?一起來說說吧!觀看圖片。教：小朋友在做什么?幼：在給陌生人開門。教：這樣做對不對?幼：不對!幼：它在家玩火。教：他這樣做對么?幼：不對，這樣很危險。3.辨別對錯。教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨自在家時做的一些事情，請小朋友們來看看他們哪些做的是對的，哪些做的是錯的。并將對的圖片貼在左邊，危險的圖片貼在右邊。安全討論。教：小朋友你們獨自在家的時候肚子餓了怎么辦呢?幼：自己從冰箱里找吃的。教：可不可以自己到廚房開火想自己做呢?幼：不可以，我們不會使用爐灶會有危險的、教師設(shè)計一些問題來讓小朋友回答，在面對一些危險的事情時該怎么做才是正確的。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。結(jié)束。小朋友們，以后我們獨自在家的時候知道什么是該做的什么又是不該做的了吧!千萬記住不能玩火，也不能玩墻面上的開關(guān)、線路，也不能玩爸爸的打火機(jī)，更不能在陽臺上面玩耍，這些都是安全隱患，不注意很可能會給小朋友帶來危險，知道了么?教學(xué)反思在活動中，教師通過引導(dǎo)幼兒觀看圖片、動畫短片，討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時，不要隨便給陌生人開門，不能動有危險因素的物品，了解了危險的物品能給人們帶來的危害，知道了危險發(fā)生時一些簡單的自救方法，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識及能力。本活動符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動中積極思維，大膽探索，勇于結(jié)合生活經(jīng)驗表達(dá)自己的見解，發(fā)展了幼兒的語言概括力及表達(dá)能力，幼兒通過自主探索中，在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識經(jīng)驗。5、中班社會獨自在家教案反思活動目標(biāo)：解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。重點難點：知道陌生人敲門時不能開門，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力?；顒訙?zhǔn)備：1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機(jī)。2.娃娃一個?；顒舆^程：一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。問題討論：1.白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)2.為什么白雪公主沒認(rèn)出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識她)師小結(jié)：不認(rèn)識的人叫"陌生人"。3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門)師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。二、問題，引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全知識。美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。情境五：小公主自己在床上翻跟斗。師小結(jié)：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會保護(hù)自己。教后反思：在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。6、中班安全獨自在家時教案反思活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。2、提高幼兒在危機(jī)時刻的自我保護(hù)能力。3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。5、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍?；顒訙?zhǔn)備情景表演所用的道具，排練情景表演。活動過程一、導(dǎo)入以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢?今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。二、展開1.幼兒觀看情景表演《獨自在家》，老師進(jìn)行旁白。提問：剛才，你看到了什么事情?""亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?"教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方?請小朋友再觀看一遍表演。提問：--亮亮一個人在家時，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備?--當(dāng)他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時，他又是怎么做的?--亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?"小結(jié)：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?"4.請幼兒自由