“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)與書寫情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)生活中的數(shù)1“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)與書寫情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后1情景導(dǎo)入返回你知道用什么符號(hào)表示它們之間的關(guān)系嗎？在多的后面的方框里畫“○”。○54?情景導(dǎo)入返回你知道用什么符號(hào)表示它們之間的關(guān)系嗎？在多的后面比一比，認(rèn)一認(rèn)。探究新知例返回比一比，認(rèn)一認(rèn)。探究新知例返回4235返回4235返回…4＝4…等號(hào)………和同樣多。讀作：4等于4。認(rèn)識(shí)“＝”。返回…4＝4…等號(hào)………和同樣多。讀作：4等于4。認(rèn)識(shí)…4…小于號(hào)………小兔的數(shù)量比胡蘿卜的數(shù)量少。讀作：4小于5。認(rèn)識(shí)“＜”。5＜返回…4…小于號(hào)………小兔的數(shù)量比胡蘿卜的數(shù)量少。讀作：4小于5…3…大于號(hào)…小猴的數(shù)量比秋千的數(shù)量多。讀作：3大于2。認(rèn)識(shí)“＞”。2＞（3只）（2個(gè)）返回…3…大于號(hào)…小猴的數(shù)量比秋千的數(shù)量多。讀作：3大于2。認(rèn)識(shí)“＝”“＜”和“＞”的寫法：返回“＝”“＜”和“＞”的寫法：返回說(shuō)一說(shuō)，填一填。例你好，小鳥。比（多，少），比（多，少）。＞返回說(shuō)一說(shuō)，填一填。例你好，小鳥。比（多，少），比＞比多，比少?！?只）（2只）小兔的數(shù)量比小鳥多。小鳥的數(shù)量比小兔少。4＞22＜44＜224返回＞比多，比少?！?只）（2只）小兔的數(shù)知識(shí)巧記開口向左是大于，開口向右是小于。大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖嘴巴朝小數(shù)?！祷刂R(shí)巧記開口向左是大于，開口向右是小于。大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖1.說(shuō)一說(shuō)，填一填。課堂練習(xí)＜＞＜＞返回1.說(shuō)一說(shuō)，填一填。課堂練習(xí)＜＞＜＞返回2.多的畫“√”，少的畫“○”。√√○○返回2.多的畫“√”，少的畫“○”?！獭獭稹鸱祷?.填一填。7○34○93○35○810○12>6>7==8<5＜

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157部分答案不唯一哦！

81返回3.填一填。7○34○93○35○4.在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的數(shù)寫在下面。在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的數(shù)寫在下面。返回4.在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的數(shù)寫在下5.數(shù)一數(shù)，比一比。＞54＞32＜13返回5.數(shù)一數(shù)，比一比。＞54＞32＜13返回1.兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系可以用數(shù)學(xué)符號(hào)“＝”“＜”或“＞”表示。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.如果這兩個(gè)數(shù)相等，用“＝”表示；如果這兩個(gè)數(shù)不相等，用“＞”或“＜”表示。返回1.兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系可以用數(shù)學(xué)符號(hào)“＝”“＜”或“＞”表示。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。返回課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。环祷氐?課時(shí)快樂(lè)的午餐比較三種事物的多少1生活中的數(shù)BS

一年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí)快樂(lè)的午餐1生活中的數(shù)BS一年級(jí)上123提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題123提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題知識(shí)點(diǎn)比較三種事物的多少，體會(huì)最多與最少比一比，最多的畫“√”，最少的畫“○”。（1）○知識(shí)點(diǎn)比較三種事物的多少，體會(huì)最多與最少比一比，最多的畫“√（2）○（2）○易錯(cuò)辨析在最少的后面畫“√”。 （1） 辨析：有4個(gè)，有3個(gè)，有2個(gè)。易錯(cuò)辨析在最少的后面畫“√”。 辨析：有4個(gè)，（2） 辨析：有6個(gè)，有4個(gè)，有3個(gè)。（2） 辨析：有6個(gè)，有4個(gè)，有提升點(diǎn)通過(guò)具體故事情境從一定范圍內(nèi)猜數(shù)3.猜一猜，小雞家有(

)只小動(dòng)物。8或9點(diǎn)撥：在7和10之間的數(shù)有8和9。提升點(diǎn)通過(guò)具體故事情境從一定范圍內(nèi)猜數(shù)3.猜一猜，小雞“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)與書寫情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)生活中的數(shù)1“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)與書寫情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后26情景導(dǎo)入返回你知道用什么符號(hào)表示它們之間的關(guān)系嗎？在多的后面的方框里畫“○”?！?4?情景導(dǎo)入返回你知道用什么符號(hào)表示它們之間的關(guān)系嗎？在多的后面比一比，認(rèn)一認(rèn)。探究新知例返回比一比，認(rèn)一認(rèn)。探究新知例返回4235返回4235返回…4＝4…等號(hào)………和同樣多。讀作：4等于4。認(rèn)識(shí)“＝”。返回…4＝4…等號(hào)………和同樣多。讀作：4等于4。認(rèn)識(shí)…4…小于號(hào)………小兔的數(shù)量比胡蘿卜的數(shù)量少。讀作：4小于5。認(rèn)識(shí)“＜”。5＜返回…4…小于號(hào)………小兔的數(shù)量比胡蘿卜的數(shù)量少。讀作：4小于5…3…大于號(hào)…小猴的數(shù)量比秋千的數(shù)量多。讀作：3大于2。認(rèn)識(shí)“＞”。2＞（3只）（2個(gè)）返回…3…大于號(hào)…小猴的數(shù)量比秋千的數(shù)量多。讀作：3大于2。認(rèn)識(shí)“＝”“＜”和“＞”的寫法：返回“＝”“＜”和“＞”的寫法：返回說(shuō)一說(shuō)，填一填。例你好，小鳥。比（多，少），比（多，少）。＞返回說(shuō)一說(shuō)，填一填。例你好，小鳥。比（多，少），比＞比多，比少。……（4只）（2只）小兔的數(shù)量比小鳥多。小鳥的數(shù)量比小兔少。4＞22＜44＜224返回＞比多，比少?！?只）（2只）小兔的數(shù)知識(shí)巧記開口向左是大于，開口向右是小于。大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖嘴巴朝小數(shù)。…返回知識(shí)巧記開口向左是大于，開口向右是小于。大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖1.說(shuō)一說(shuō)，填一填。課堂練習(xí)＜＞＜＞返回1.說(shuō)一說(shuō)，填一填。課堂練習(xí)＜＞＜＞返回2.多的畫“√”，少的畫“○”。√√○○返回2.多的畫“√”，少的畫“○”。√√○○返回3.填一填。7○34○93○35○810○12>6>7==8<5＜

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157部分答案不唯一哦！

81返回3.填一填。7○34○93○35○4.在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的數(shù)寫在下面。在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的數(shù)寫在下面。返回4.在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的數(shù)寫在下5.數(shù)一數(shù)，比一比。＞54＞32＜13返回5.數(shù)一數(shù)，比一比。＞54＞32＜13返回1.兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系可以用數(shù)學(xué)符號(hào)“＝”“＜”或“＞”表示。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.如果這兩個(gè)數(shù)相等，用“＝”表示；如果這兩個(gè)數(shù)不相等，用“＞”或“＜”表示。返回1.兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系可以用數(shù)學(xué)符號(hào)“＝”“＜”或“＞”表示。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。返回課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；返回第8課時(shí)快樂(lè)的午餐比較三種事物的多少1生活中的數(shù)BS

一年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí)快樂(lè)的午餐1生活中的數(shù)BS一年級(jí)上123提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題123提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題知識(shí)點(diǎn)比較三種事物的多少，體會(huì)最多與最少比一比，最多的畫“√”，最少的畫“○”。（1）○知識(shí)點(diǎn)比較三種事物的多少，體會(huì)最多與最少比一比，最多的畫“√（2）○（2）○易錯(cuò)辨析在最少的后面畫“√”。 （1） 辨析：有4個(gè)，有3個(gè)，有2個(gè)。易錯(cuò)辨析在最少的后面畫“√”。 辨析：