認(rèn)識(shí)秋天——圖片欣賞認(rèn)識(shí)秋天——圖片欣賞1秋天黃葉秋天黃葉2秋晨霧靄秋晨霧靄3秋天紅葉秋天紅葉4秋姿多彩秋姿多彩5秋雨連綿秋雨連綿6秋水見石秋水見石7天高云淡天高云淡8山居秋暝（唐）王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。山居秋暝9秋天——何其芳秋天10何其芳（1912--1977）。現(xiàn)代散文作家、詩人、文藝評(píng)論家。原名何永芳，出生于四川一個(gè)守舊的大家庭。幼年喜歡中國(guó)古代詩詞小說，1931進(jìn)入北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí)，大學(xué)期間在《現(xiàn)代》等雜志上發(fā)表詩歌與散文。有散文集《畫夢(mèng)錄》。走近詩人——何其芳何其芳（1912--1977）?，F(xiàn)代散文作家、詩人、文藝評(píng)論11學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．把握詩歌意境，感悟詩人的思想感情。2．揣摩、品味本文優(yōu)美的語言，體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境。3．結(jié)合具體語境和全詩的意境，品味詩歌意味雋永的語言美和明朗純凈的詩意詩風(fēng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．把握詩歌意境，感悟詩人的思想感情。12

聽錄音，注意朗讀時(shí)的語速，語調(diào)，特別注意字音。

把握韻律，感受詩歌的音樂美

聽錄音，注意朗讀時(shí)的語速，語調(diào)，特別注意字音。把握韻13現(xiàn)在你能讀準(zhǔn)畫橫線字的音了嗎？肥碩（）枯涸（）丁?。ǎ┣邃＃ǎ┝龋ǎ╅熐圉ǎ~夢(mèng)寐（）烏桕（）背簍（）棲（）息

shuòzhēngliáomèihélièbiānjiùqīlǒu現(xiàn)在你能讀準(zhǔn)畫橫線字的音了嗎？shuòzhēngliáomè14再聽錄音，劃分詩歌節(jié)奏注意：詩句節(jié)奏的劃分主要有兩種方法：一是根據(jù)音節(jié)劃分，即把一個(gè)音節(jié)作為一個(gè)停頓；另一種是按意義劃分，即把意思上聯(lián)系緊密的詞或短語作為一個(gè)停頓。在朗讀時(shí)根據(jù)情況可靈活選擇。再聽錄音，劃分詩歌節(jié)奏15示例：1、震落了/清晨滿披著的/露珠。2、伐木聲/丁丁地飄出/幽谷。3、放下/飽食過/稻香的鐮刀。4、用背簍來裝/竹籬間肥碩的/瓜果。仿照示例，試給本詩其余兩節(jié)劃分節(jié)奏示例：仿照示例，試給本詩其余兩節(jié)劃分節(jié)奏16震落了/清晨/滿披著的/露珠，伐木聲/丁?。▃hēngzhēng）地/飄出幽谷。放下/飽食過/稻香的/鐮刀，用背簍（bēilǒu）來裝/竹籬間/肥碩(shuò)的/瓜果。秋天/棲息/在農(nóng)家里。向江面的冷霧/撒(sā)下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊(biān)魚似的/烏桕(jiù)葉的/影子。蘆蓬上/滿載著/白霜，輕輕搖著/歸泊(bó)的/小槳。秋天/游戲在/漁船上。草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了。溪水/因枯涸(hé)見石/更清洌(liè)了。牛背上的笛聲/何處去了，那滿流著/夏夜的香與熱的/笛孔？秋天/夢(mèng)寐(mèi)

在/牧羊女的/眼里。讀“秋”震落了/清晨/滿披著的/露珠，讀“秋”17視覺再現(xiàn)，欣賞詩歌的意境美視覺再現(xiàn)，欣賞詩歌的意境美18第一節(jié)：秋天棲息在農(nóng)家里第二節(jié)：秋天游戲在漁船上第三節(jié)：秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里第一幅圖：農(nóng)家豐收?qǐng)D第二幅圖：霜晨歸漁圖第三幅圖：牧女思戀圖問題探討：1：找出每節(jié)的中心句2：三節(jié)詩三個(gè)畫面，用簡(jiǎn)潔的詞語概括這三幅圖第一節(jié)：秋天棲息在農(nóng)家里第一幅圖：農(nóng)家豐收?qǐng)D問題探討：1：找19農(nóng)家豐收?qǐng)D農(nóng)家豐收?qǐng)D20震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。震落了清晨滿披著的露珠，21霜晨歸漁圖霜晨歸漁圖22向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，23少女思戀圖少女思戀圖24草野在蟋蟀聲中更廖闊了。溪水因枯涸見石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了,那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。草野在蟋蟀聲中更廖闊了。25鄉(xiāng)村秋景圖鄉(xiāng)村秋景圖26請(qǐng)用自己的語言描繪一下詩中的三幅畫面?！掇r(nóng)家豐收?qǐng)D》，清晨朝露未干的時(shí)候，有位農(nóng)夫來到幽谷，丁丁的伐木聲震蕩山谷；田野里稻香撲鼻，一位農(nóng)民割稻累了，放下手中的鐮刀休息，還有一位農(nóng)民在摘肥碩的瓜果，一片豐收景象。

《霜晨歸漁圖》清晨的江面還彌漫著冷冷的霧氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)漁人熟練地撒網(wǎng)，船篷上掛著白白的霜，一網(wǎng)撒去，撈上許多烏桕葉似的青鳊魚?！渡倥紤賵D》，原野上聽見蟋蟀的鳴叫聲，溪水清澈見底，羊兒咩咩的叫聲陣陣傳來，牧羊女聽了一個(gè)夏天牧童的笛聲今天卻聽不見了,心里正在納悶：那放牛的牧童怎么不見了？放眼一望，原來是秋天到了，勾起了她無限的情懷。

請(qǐng)用自己的語言描繪一下詩中的三幅畫面?！掇r(nóng)家豐收?qǐng)D》，清晨朝271、作者按什么順序?qū)懢埃?、找出你最喜歡的語句，說說喜歡的原因？3、全詩蘊(yùn)涵了詩人怎樣的情感？由遠(yuǎn)及近例：放下飽食過稻香的鐮刀。秋天棲息在農(nóng)家里。收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？擬人豐收之景擬人松弛、悠閑的氣氛比喻問句耐人尋味對(duì)勞動(dòng)生活的贊美，對(duì)秋天的贊美、喜愛。1、作者按什么順序?qū)懢?？由遠(yuǎn)及近例：放下飽食過稻香的鐮刀。擬284：找出三節(jié)詩中表現(xiàn)時(shí)間推移的詞語5：賞析“秋天游戲在漁船上”清晨、歸泊、夏夜本句使用了擬人的修辭手法,“游戲”一詞形象生動(dòng)，虛實(shí)相生。漁人在漁船上撒網(wǎng)，并不在乎打多少魚，更是在感受秋天，寫出了漁人的那份閑適。4：找出三節(jié)詩中表現(xiàn)時(shí)間推移的詞語清晨、歸泊、夏夜本句使用了29身臨其境，體會(huì)詩人的情感美

1.何其芳筆下的“秋天”給你留下了什么樣的印象？（2）作者抓住了最能體現(xiàn)鄉(xiāng)村秋天景色的事物來表現(xiàn)秋天，那么所有這些畫面抒發(fā)了作者怎樣的感情?身臨其境，體會(huì)詩人的情感美1.何其芳筆下的“秋天”給你留下30展示你的詩人潛質(zhì)同學(xué)們，我們可以把這首詩每一小節(jié)的中心句摘出來組合成下面這首小詩，請(qǐng)你仔細(xì)品讀，揣摩，試試自己能不能再續(xù)寫一節(jié)！秋天棲息在農(nóng)家里秋天游戲在漁船上秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里秋天_____________________秋天_____________________秋天_____________________奔跑在田野上漂游在晴空中沉浸在人們的笑窩里你一定能行！展示你的詩人潛質(zhì)同學(xué)們，我們可以把這首詩每一小31認(rèn)識(shí)秋天——圖片欣賞認(rèn)識(shí)秋天——圖片欣賞32秋天黃葉秋天黃葉33秋晨霧靄秋晨霧靄34秋天紅葉秋天紅葉35秋姿多彩秋姿多彩36秋雨連綿秋雨連綿37秋水見石秋水見石38天高云淡天高云淡39山居秋暝（唐）王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。山居秋暝40秋天——何其芳秋天41何其芳（1912--1977）?，F(xiàn)代散文作家、詩人、文藝評(píng)論家。原名何永芳，出生于四川一個(gè)守舊的大家庭。幼年喜歡中國(guó)古代詩詞小說，1931進(jìn)入北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí)，大學(xué)期間在《現(xiàn)代》等雜志上發(fā)表詩歌與散文。有散文集《畫夢(mèng)錄》。走近詩人——何其芳何其芳（1912--1977）?，F(xiàn)代散文作家、詩人、文藝評(píng)論42學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．把握詩歌意境，感悟詩人的思想感情。2．揣摩、品味本文優(yōu)美的語言，體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境。3．結(jié)合具體語境和全詩的意境，品味詩歌意味雋永的語言美和明朗純凈的詩意詩風(fēng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．把握詩歌意境，感悟詩人的思想感情。43

聽錄音，注意朗讀時(shí)的語速，語調(diào)，特別注意字音。

把握韻律，感受詩歌的音樂美

聽錄音，注意朗讀時(shí)的語速，語調(diào)，特別注意字音。把握韻44現(xiàn)在你能讀準(zhǔn)畫橫線字的音了嗎？肥碩（）枯涸（）丁?。ǎ┣邃＃ǎ┝龋ǎ╅熐圉ǎ~夢(mèng)寐（）烏桕（）背簍（）棲（）息

shuòzhēngliáomèihélièbiānjiùqīlǒu現(xiàn)在你能讀準(zhǔn)畫橫線字的音了嗎？shuòzhēngliáomè45再聽錄音，劃分詩歌節(jié)奏注意：詩句節(jié)奏的劃分主要有兩種方法：一是根據(jù)音節(jié)劃分，即把一個(gè)音節(jié)作為一個(gè)停頓；另一種是按意義劃分，即把意思上聯(lián)系緊密的詞或短語作為一個(gè)停頓。在朗讀時(shí)根據(jù)情況可靈活選擇。再聽錄音，劃分詩歌節(jié)奏46示例：1、震落了/清晨滿披著的/露珠。2、伐木聲/丁丁地飄出/幽谷。3、放下/飽食過/稻香的鐮刀。4、用背簍來裝/竹籬間肥碩的/瓜果。仿照示例，試給本詩其余兩節(jié)劃分節(jié)奏示例：仿照示例，試給本詩其余兩節(jié)劃分節(jié)奏47震落了/清晨/滿披著的/露珠，伐木聲/丁?。▃hēngzhēng）地/飄出幽谷。放下/飽食過/稻香的/鐮刀，用背簍（bēilǒu）來裝/竹籬間/肥碩(shuò)的/瓜果。秋天/棲息/在農(nóng)家里。向江面的冷霧/撒(sā)下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊(biān)魚似的/烏桕(jiù)葉的/影子。蘆蓬上/滿載著/白霜，輕輕搖著/歸泊(bó)的/小槳。秋天/游戲在/漁船上。草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了。溪水/因枯涸(hé)見石/更清洌(liè)了。牛背上的笛聲/何處去了，那滿流著/夏夜的香與熱的/笛孔？秋天/夢(mèng)寐(mèi)

在/牧羊女的/眼里。讀“秋”震落了/清晨/滿披著的/露珠，讀“秋”48視覺再現(xiàn)，欣賞詩歌的意境美視覺再現(xiàn)，欣賞詩歌的意境美49第一節(jié)：秋天棲息在農(nóng)家里第二節(jié)：秋天游戲在漁船上第三節(jié)：秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里第一幅圖：農(nóng)家豐收?qǐng)D第二幅圖：霜晨歸漁圖第三幅圖：牧女思戀圖問題探討：1：找出每節(jié)的中心句2：三節(jié)詩三個(gè)畫面，用簡(jiǎn)潔的詞語概括這三幅圖第一節(jié)：秋天棲息在農(nóng)家里第一幅圖：農(nóng)家豐收?qǐng)D問題探討：1：找50農(nóng)家豐收?qǐng)D農(nóng)家豐收?qǐng)D51震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。震落了清晨滿披著的露珠，52霜晨歸漁圖霜晨歸漁圖53向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，54少女思戀圖少女思戀圖55草野在蟋蟀聲中更廖闊了。溪水因枯涸見石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了,那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。草野在蟋蟀聲中更廖闊了。56鄉(xiāng)村秋景圖鄉(xiāng)村秋景圖57請(qǐng)用自己的語言描繪一下詩中的三幅畫面?！掇r(nóng)家豐收?qǐng)D》，清晨朝露未干的時(shí)候，有位農(nóng)夫來到幽谷，丁丁的伐木聲震蕩山谷；田野里稻香撲鼻，一位農(nóng)民割稻累了，放下手中的鐮刀休息，還有一位農(nóng)民在摘肥碩的瓜果，一片豐收景象。

《霜晨歸漁圖》清晨的江面還彌漫著冷冷的霧氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)漁人熟練地撒網(wǎng)，船篷上掛著白白的霜，一網(wǎng)撒去，撈上許多烏桕葉似的青鳊魚。《少女思戀圖》，原野上聽見蟋蟀的鳴叫聲，溪水清澈見底，羊兒咩咩的叫聲陣陣傳來，牧羊女聽了一個(gè)夏天牧童的笛聲今天卻聽不見了,心里正在納悶：那放牛的牧童怎么不見了？放眼一望，原來是秋天到了，勾起了她無限的情懷。

請(qǐng)用自己的語言描繪一下詩中的三幅畫面?！掇r(nóng)家豐收?qǐng)D》，清晨朝581、作者按什么順序?qū)懢埃?、找出你最喜歡的語句，說說喜歡的原因？3、全詩蘊(yùn)涵了詩人怎樣的情感？由遠(yuǎn)及近例：放下飽食過稻香的鐮刀。秋天棲息在農(nóng)家里。收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？擬人豐收之景擬人松弛、悠閑