體育與健康課程

《行進(jìn)間體前變向換手運球》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)對象：九年級學(xué)段：水平四

體育與健康課程

《行進(jìn)間體前變向換手運球》教學(xué)設(shè)計

1一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”和“終身體育”為指導(dǎo)思

想，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的

愛好和興趣，讓學(xué)生掌握從事終身體育運

動所需要的體育知識和技能，提高自我鍛

煉的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，養(yǎng)成終

身體育態(tài)度和習(xí)慣。一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”和“終身體育”為指導(dǎo)思2課堂常規(guī)1.集合隊伍

2.師生3.教師宣布本次課的內(nèi)容及其目標(biāo)要求4.檢查服

裝5.安排見習(xí)生隨堂聽課目標(biāo)：集中注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.接受體育委員報告

2.向?qū)W生問好。

3.提出問題：(1).同學(xué)們喜歡籃球嗎？(2).籃球的起源？(3).最喜歡看的籃球比賽是什么比賽？最喜歡哪支球隊？哪位籃球明星？導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容。4.安排見習(xí)生

1.迅速集隊，并且做到快、齊、靜。

2.思考老師提出的問題

3.認(rèn)真聽取教師導(dǎo)入本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容及其目標(biāo)要求，做到心中有數(shù)。

上課集合隊伍，做到：快速、安靜、整齊

課堂常規(guī)3

二、教學(xué)內(nèi)容

1、籃球：行進(jìn)間體前變向換手運球

2、游戲：“愛心接力—為災(zāi)區(qū)運送糧食”

安全措施：重點在肩、腰及踝關(guān)節(jié)的充分熱身。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、籃球：行進(jìn)間體前變向換手運球

2、游41、重點：以籃球行進(jìn)間體前變向換手運球為教學(xué)主導(dǎo)，進(jìn)行技能教學(xué)，著重學(xué)習(xí)與體會體前變向換手運球的動作要領(lǐng)。2、難點：進(jìn)行行進(jìn)間體前變向換手運球時上下肢的協(xié)調(diào)配合用力，時機(jī)的把握以及手對球的控制以支配能力。三、教學(xué)對象：水平五：高一年級

四、教學(xué)重難點同側(cè)步持球突破課件5五、教材的選擇1.教材分析：

籃球是廣大中小學(xué)生喜愛的球類項目之一，是由跑、跳、傳、接、投等多種基本動作組成，在一定對抗情況下進(jìn)行的一項綜合性健身項目。具有集體性、競爭性、趣味性等特點，鍛煉身體效果好，對促進(jìn)青少年身體的正常發(fā)育和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)具有重要意義。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的水平目標(biāo)（水平四），結(jié)合籃球教學(xué)的特點以及學(xué)生教學(xué)的實際教學(xué)目標(biāo)，選擇了籃球（行進(jìn)間體前變向換手運球）為主教材。本次課以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的愛好和興趣。2.教學(xué)對象：水平四：九年級3.教學(xué)重點：學(xué)會正確的行進(jìn)間體前變向換手運球動作要領(lǐng)4.教學(xué)難點：熟練應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行練習(xí)五、教材的選擇2.教學(xué)對象：水平四：九年級6六、學(xué)情分析本課教學(xué)對象為九年級學(xué)生，學(xué)習(xí)水平為水平四。九年級學(xué)生的身心發(fā)展已經(jīng)開始慢慢成熟，本課的設(shè)計旨在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，以及學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生更多的體會到體育與健康課程“勞有所得、學(xué)有所獲”的體育鍛煉精神。讓學(xué)生掌握從事終身體育運動所需要的體育知識和技能，提高自我鍛煉的能力。六、學(xué)情分析本課教學(xué)對象為九年級學(xué)生，學(xué)習(xí)水平為水平四。九年7創(chuàng)設(shè)情境，從課的開始就讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)，學(xué)生為主體的情境下展開，在游戲環(huán)節(jié)，1、穿過叢林（繞過標(biāo)志桶）2、避險（下蹲）3、百折不撓（仰臥起坐）三個難關(guān)把糧食運送到達(dá)目的地，完成愛心接力。（各小組可以自行布置各難關(guān)的順序）同時引導(dǎo)學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。七．教學(xué)設(shè)想創(chuàng)設(shè)情境，從課的開始就讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)，學(xué)生為主體的情境下8八．教學(xué)流程

本課采用“創(chuàng)設(shè)情景---導(dǎo)入---嘗試---討論----創(chuàng)造----練習(xí)----評價”的學(xué)練流程，同時滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握技術(shù)技能要領(lǐng)，提高身體素質(zhì)。八．教學(xué)流程9九．教學(xué)設(shè)計過程（一）收心引趣規(guī)范課堂常規(guī)，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）愉悅身心1．小游戲“搶球-看誰反應(yīng)快”2．籃球活動操（三）合作學(xué)習(xí)，掌握技能1．在創(chuàng)設(shè)的情景中，教師先讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)卡片，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)，然后教師再講解行進(jìn)間體前變向換手運球的動作方法。2．學(xué)生按照教師要求進(jìn)行練習(xí)、學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)隊形。3．游戲：“愛心接力—為災(zāi)區(qū)運送糧食”通過全身協(xié)調(diào)性練習(xí)為主的游戲讓學(xué)生在本節(jié)課中身體全面均衡發(fā)展，使得學(xué)生在和諧的氛圍中享受體育帶來的快樂。（四）陶冶情操，整理與評價1．放松活動2．小組評價、教師評價3．課堂小結(jié)，學(xué)生和教師共同評價總結(jié)本節(jié)課學(xué)練情況。九．教學(xué)設(shè)計過程（一）收心引趣10十．學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計整堂課練習(xí)密度約為：55--65%，練習(xí)強(qiáng)度中等偏上。

十一．課堂情感氛圍1．激發(fā)興趣；2．積極思維；3．協(xié)作互助；4．守紀(jì)、緊張、奮進(jìn)、活潑。

十二．場地器材設(shè)計1、籃球若干2、籃球場一塊3、標(biāo)志桶（碟）30個4、教學(xué)圖片若干5、體操墊子10個6、音響一個十．學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計11課堂常規(guī)：1.集合隊伍

2.師生問好3.教師宣布本次課的內(nèi)容及其目標(biāo)要求

4.檢查服裝5.安排見習(xí)生隨堂聽課目標(biāo)：集中注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教師活動：1.接受體育委員報告

2.向?qū)W生問好。3.提出問題：(1).同學(xué)們喜歡籃球嗎？(2).籃球的起源？(3).最喜歡看的籃球比賽是什么比賽？最喜歡哪支球隊？哪位籃球明星？導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容。4.安排見習(xí)生學(xué)生活動：1.迅速集隊，并且做到快、齊、靜。2.思考老師提出的問題3.認(rèn)真聽取教師導(dǎo)入本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容及其目標(biāo)要求，做到心中有數(shù)。上課集合隊伍，做到：快速、安靜、整齊收起身心引入課題調(diào)動興趣階段課堂常規(guī)：收起12教學(xué)內(nèi)容：1.小游戲—搶球-看誰反應(yīng)快規(guī)則：男女分為兩個小組，每組圍成一個圈，把籃球放于圈外，球數(shù)少于人數(shù)，音樂開始，學(xué)生繞圈進(jìn)行慢跑熱身，當(dāng)聽到老師的哨音后，立即搶下身邊的籃球，沒能搶到籃球的同學(xué)做三個下蹲的熱身練習(xí)。2.籃球熱身操目標(biāo)：學(xué)生充分熱身，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣3.教師帶領(lǐng)進(jìn)行活動。教師活動：1.講解游戲規(guī)則組織學(xué)生游戲，適時用語言活躍課堂氣氛。2.巡回查看學(xué)生的活動情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極地?zé)嵘砘顒?，做出評價。3.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動學(xué)生活動：1.觀看，模仿練習(xí)，提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.積極參與游戲，遵守游戲規(guī)則。2、充分活動開身體各關(guān)節(jié)，以更好的預(yù)防運動損傷。

調(diào)動情緒激發(fā)興趣階段同側(cè)步持球突破課件13教學(xué)內(nèi)容：1.小組探究學(xué)習(xí)：

通過看學(xué)習(xí)卡片然后進(jìn)行模仿練習(xí)。2.初步掌握技術(shù)

行進(jìn)間體前變向換手運球動作要領(lǐng)：以右手運球向?qū)κ钟覀?cè)突破為例。先向?qū)κ肿髠?cè)快速運球，當(dāng)對手向左側(cè)移動堵截時，運球隊員突然變向，用右手拍按球的右側(cè)后上方，并靠近身體向左側(cè)送拍球，使球落在身體的左側(cè)前方反彈，右腳迅速向左側(cè)前方跨出，上體左轉(zhuǎn)并前傾探肩，換手拍按球的后上方，加速運球突破。

動作關(guān)鍵：拍按球的部位、方向正確，同時要及時跨步、側(cè)身護(hù)球和加速超越對手。

3.小組合作練習(xí)、自主練習(xí)4.游戲：“愛心接力—為災(zāi)區(qū)運送糧食”方法：分為人數(shù)相等的四個小組進(jìn)行“運送糧食”。共同完1.穿過叢林（繞過標(biāo)志桶）2.避險（下蹲）3.百折不撓（仰臥起坐）三個難關(guān)把糧食運送到達(dá)目的地，完成愛心接力。注：各小組可以自行布置各難關(guān)的順序5.課課練立臥撐：男生20次

女生15次

合作探究學(xué)習(xí)

掌握技能階段同側(cè)步持球突破課件14

教師活動：1.觀看，模仿練習(xí)，提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)鼓勵學(xué)生積極練習(xí)體會行進(jìn)間體前變向換手運球基本技術(shù)。3.講解示范動作技能要領(lǐng)并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。4.觀察學(xué)生掌握程度，進(jìn)行個別輔導(dǎo)糾正。5.各小組學(xué)習(xí)效果突出的同學(xué)進(jìn)行示范展示。6.與學(xué)生互動。提醒學(xué)生選擇合理快速的方法進(jìn)行“運送糧食”。7.觀察學(xué)生進(jìn)行游戲，提醒學(xué)生注意安全。學(xué)生活動：1.認(rèn)真觀看圖片，學(xué)習(xí)。2.主動模仿練習(xí)，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。不怕錯誤，大膽嘗試，積極練習(xí)。3.認(rèn)真觀看、聽取老師的講解示范并積極練習(xí)體會。4.集中注意力，學(xué)習(xí)與自身實踐相結(jié)合4.小組探究，商討如何快速的繞過障礙把糧食快速運到災(zāi)區(qū)。積極探究團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)方式。合作探究學(xué)習(xí)

掌握技能階段

15教學(xué)內(nèi)容：1.放松活動2.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和責(zé)任心3.學(xué)會自我評價，互相評價，爭取更大進(jìn)步4.教師總評5.師生道別，下課6.回收器材教學(xué)目標(biāo)：身體、心理得到放松，期待下節(jié)課的學(xué)習(xí)教師活動：組織學(xué)生練習(xí)1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，互相評價3.與學(xué)生再見學(xué)生活動：1.認(rèn)真放松2.、客觀進(jìn)行自我評價3.聽取老師進(jìn)行總結(jié)評價4.和老師再見穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心總結(jié)評價階段教學(xué)內(nèi)容：16教學(xué)評價

本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容技術(shù)成分較重，為了調(diào)動學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)興趣，在課堂教學(xué)中，我運用學(xué)習(xí)卡片、音樂、游戲比賽、合作討論、小組互助等多種方法和手段來營造寬松、和諧，生動活潑的課堂氛圍，使學(xué)生受到感染和激勵，愉快地、發(fā)自內(nèi)心的投入學(xué)習(xí)和鍛煉，真正意義上突出學(xué)生的主體地位。通過本次課的教學(xué)1.教師幫助學(xué)生解惑，使每位學(xué)生看到自己的進(jìn)步。2.通過學(xué)生自評、互評，增強(qiáng)自信心，感受到集體的溫暖和情感的愉悅。3.讓學(xué)生滿懷信心，期待下節(jié)課的學(xué)習(xí)。教學(xué)評價

本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容技術(shù)成分較重，為了調(diào)動學(xué)生17

體育與健康課程《行進(jìn)間體前變向換手運球》教學(xué)課后反思

籃球是廣大中小學(xué)生喜愛的球類項目之一，是由跑、跳、傳、接、投等多種基本動作組成，在一定對抗情況下進(jìn)行的一項綜合性健身項目。具有集體性、競爭性、趣味性等特點，鍛煉身體效果好，對促進(jìn)青少年身體的正常發(fā)育和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)具有重要意義。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的水平目標(biāo)（水平四），結(jié)合籃球教學(xué)的特點以及學(xué)生教學(xué)的實際教學(xué)目標(biāo)，選擇了籃球（行進(jìn)間體前變向換手運球）為主教材。本次課以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的愛好和興趣。我校體育教學(xué)氛圍很好，特別是昆明市籃球統(tǒng)統(tǒng)學(xué)校，籃球文化、氛圍都較好，學(xué)生們也比較喜歡籃球這一大眾體育項目，經(jīng)過《行進(jìn)間體前變向換手運球》一課的教學(xué)，本人的總結(jié)如下：本節(jié)課是以籃球為教育教學(xué)活動方式，以學(xué)習(xí)籃球技術(shù)為手段，使學(xué)生通過籃球運動鍛煉身體，掌握更多的鍛煉方法，滿足健身、娛樂和休閑的需要。行進(jìn)間體前變向換手運球是籃球運動中一項重要的突破技術(shù)，是技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的重要環(huán)節(jié)，是比賽中運用最廣泛的運球變向技術(shù)，它方法簡單實用，具有動作迅速、隱蔽突然、易與其它運動技術(shù)銜接，將其作為重要內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，可以提高運球突破能力，提高控制球能力和手腳協(xié)調(diào)配合能力；對于其它技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握也能起到承上啟下的作用；教學(xué)中通過引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)練中主動探究、分析、合作，能進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對籃球的學(xué)練情趣和學(xué)習(xí)主動性，為今后的籃球?qū)W習(xí)和運用以及終身體育打下堅實的基礎(chǔ)

體育與健康課程《行進(jìn)間體前變向換手運球》教學(xué)課后反思

18學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋：本課授課對象為水平四（九級同學(xué)），本節(jié)課為新授課。大多數(shù)學(xué)生喜愛和了解籃球運動，有一定的籃球基礎(chǔ)。但是還有少部分的女生不太好動，所以，對本次課的教學(xué)設(shè)計就一定要新穎。學(xué)生對動作的理解和效仿已經(jīng)具備一定的能力，他們具有較強(qiáng)的、自學(xué)以及自控能力，又具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望。本次課通過觀看學(xué)習(xí)動作技術(shù)學(xué)習(xí)卡片，教師的講解示范來提高學(xué)生感性認(rèn)識。采用啟發(fā)、模仿、自學(xué)、展示、自主、探究、等教學(xué)方法，結(jié)合各種有效的輔助教學(xué)手段，從易到難，循序漸進(jìn)。充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展能力，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，學(xué)生要學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。本節(jié)課圍繞著“自主探究、合作學(xué)習(xí)”的思想理念，引導(dǎo)學(xué)生通過提問、觀察、分析、思考、自練、討論的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用了觀察法，合作學(xué)習(xí)法和探究學(xué)習(xí)法，在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)和提高動作質(zhì)量。游戲環(huán)節(jié)，通過小組合作的形式來完成，通過全身協(xié)調(diào)性練習(xí)為主的游戲讓學(xué)生在本節(jié)課中身體全面均衡發(fā)展，使得學(xué)生在和諧的氛圍中享受體育帶來的快樂，更感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作學(xué)習(xí)所帶來的良好效果。本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容技術(shù)成分較重，為了調(diào)動學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)興趣，在課堂教學(xué)中，我運用學(xué)習(xí)卡片、音樂、游戲比賽、合作討論、小組互助等多種方法和手段來營造寬松、和諧，生動活潑的課堂氛圍，使學(xué)生受到感染和激勵，愉快地、發(fā)自內(nèi)心的投入學(xué)習(xí)和鍛煉，真正意義上突出學(xué)生的主體地位。學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋：本課授課對象為水平四（九級同學(xué)），本節(jié)課為19

體育與健康課程

《行進(jìn)間體前變向換手運球》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)對象：九年級學(xué)段：水平四

體育與健康課程

《行進(jìn)間體前變向換手運球》教學(xué)設(shè)計

20一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”和“終身體育”為指導(dǎo)思

想，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的

愛好和興趣，讓學(xué)生掌握從事終身體育運

動所需要的體育知識和技能，提高自我鍛

煉的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，養(yǎng)成終

身體育態(tài)度和習(xí)慣。一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”和“終身體育”為指導(dǎo)思21課堂常規(guī)1.集合隊伍

2.師生3.教師宣布本次課的內(nèi)容及其目標(biāo)要求4.檢查服

裝5.安排見習(xí)生隨堂聽課目標(biāo)：集中注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.接受體育委員報告

2.向?qū)W生問好。

3.提出問題：(1).同學(xué)們喜歡籃球嗎？(2).籃球的起源？(3).最喜歡看的籃球比賽是什么比賽？最喜歡哪支球隊？哪位籃球明星？導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容。4.安排見習(xí)生

1.迅速集隊，并且做到快、齊、靜。

2.思考老師提出的問題

3.認(rèn)真聽取教師導(dǎo)入本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容及其目標(biāo)要求，做到心中有數(shù)。

上課集合隊伍，做到：快速、安靜、整齊

課堂常規(guī)22

二、教學(xué)內(nèi)容

1、籃球：行進(jìn)間體前變向換手運球

2、游戲：“愛心接力—為災(zāi)區(qū)運送糧食”

安全措施：重點在肩、腰及踝關(guān)節(jié)的充分熱身。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、籃球：行進(jìn)間體前變向換手運球

2、游231、重點：以籃球行進(jìn)間體前變向換手運球為教學(xué)主導(dǎo)，進(jìn)行技能教學(xué)，著重學(xué)習(xí)與體會體前變向換手運球的動作要領(lǐng)。2、難點：進(jìn)行行進(jìn)間體前變向換手運球時上下肢的協(xié)調(diào)配合用力，時機(jī)的把握以及手對球的控制以支配能力。三、教學(xué)對象：水平五：高一年級

四、教學(xué)重難點同側(cè)步持球突破課件24五、教材的選擇1.教材分析：

籃球是廣大中小學(xué)生喜愛的球類項目之一，是由跑、跳、傳、接、投等多種基本動作組成，在一定對抗情況下進(jìn)行的一項綜合性健身項目。具有集體性、競爭性、趣味性等特點，鍛煉身體效果好，對促進(jìn)青少年身體的正常發(fā)育和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)具有重要意義。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的水平目標(biāo)（水平四），結(jié)合籃球教學(xué)的特點以及學(xué)生教學(xué)的實際教學(xué)目標(biāo)，選擇了籃球（行進(jìn)間體前變向換手運球）為主教材。本次課以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的愛好和興趣。2.教學(xué)對象：水平四：九年級3.教學(xué)重點：學(xué)會正確的行進(jìn)間體前變向換手運球動作要領(lǐng)4.教學(xué)難點：熟練應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行練習(xí)五、教材的選擇2.教學(xué)對象：水平四：九年級25六、學(xué)情分析本課教學(xué)對象為九年級學(xué)生，學(xué)習(xí)水平為水平四。九年級學(xué)生的身心發(fā)展已經(jīng)開始慢慢成熟，本課的設(shè)計旨在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，以及學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生更多的體會到體育與健康課程“勞有所得、學(xué)有所獲”的體育鍛煉精神。讓學(xué)生掌握從事終身體育運動所需要的體育知識和技能，提高自我鍛煉的能力。六、學(xué)情分析本課教學(xué)對象為九年級學(xué)生，學(xué)習(xí)水平為水平四。九年26創(chuàng)設(shè)情境，從課的開始就讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)，學(xué)生為主體的情境下展開，在游戲環(huán)節(jié)，1、穿過叢林（繞過標(biāo)志桶）2、避險（下蹲）3、百折不撓（仰臥起坐）三個難關(guān)把糧食運送到達(dá)目的地，完成愛心接力。（各小組可以自行布置各難關(guān)的順序）同時引導(dǎo)學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。七．教學(xué)設(shè)想創(chuàng)設(shè)情境，從課的開始就讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)，學(xué)生為主體的情境下27八．教學(xué)流程

本課采用“創(chuàng)設(shè)情景---導(dǎo)入---嘗試---討論----創(chuàng)造----練習(xí)----評價”的學(xué)練流程，同時滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握技術(shù)技能要領(lǐng)，提高身體素質(zhì)。八．教學(xué)流程28九．教學(xué)設(shè)計過程（一）收心引趣規(guī)范課堂常規(guī)，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）愉悅身心1．小游戲“搶球-看誰反應(yīng)快”2．籃球活動操（三）合作學(xué)習(xí)，掌握技能1．在創(chuàng)設(shè)的情景中，教師先讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)卡片，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)，然后教師再講解行進(jìn)間體前變向換手運球的動作方法。2．學(xué)生按照教師要求進(jìn)行練習(xí)、學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)隊形。3．游戲：“愛心接力—為災(zāi)區(qū)運送糧食”通過全身協(xié)調(diào)性練習(xí)為主的游戲讓學(xué)生在本節(jié)課中身體全面均衡發(fā)展，使得學(xué)生在和諧的氛圍中享受體育帶來的快樂。（四）陶冶情操，整理與評價1．放松活動2．小組評價、教師評價3．課堂小結(jié)，學(xué)生和教師共同評價總結(jié)本節(jié)課學(xué)練情況。九．教學(xué)設(shè)計過程（一）收心引趣29十．學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計整堂課練習(xí)密度約為：55--65%，練習(xí)強(qiáng)度中等偏上。

十一．課堂情感氛圍1．激發(fā)興趣；2．積極思維；3．協(xié)作互助；4．守紀(jì)、緊張、奮進(jìn)、活潑。

十二．場地器材設(shè)計1、籃球若干2、籃球場一塊3、標(biāo)志桶（碟）30個4、教學(xué)圖片若干5、體操墊子10個6、音響一個十．學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計30課堂常規(guī)：1.集合隊伍

2.師生問好3.教師宣布本次課的內(nèi)容及其目標(biāo)要求

4.檢查服裝5.安排見習(xí)生隨堂聽課目標(biāo)：集中注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教師活動：1.接受體育委員報告

2.向?qū)W生問好。3.提出問題：(1).同學(xué)們喜歡籃球嗎？(2).籃球的起源？(3).最喜歡看的籃球比賽是什么比賽？最喜歡哪支球隊？哪位籃球明星？導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容。4.安排見習(xí)生學(xué)生活動：1.迅速集隊，并且做到快、齊、靜。2.思考老師提出的問題3.認(rèn)真聽取教師導(dǎo)入本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容及其目標(biāo)要求，做到心中有數(shù)。上課集合隊伍，做到：快速、安靜、整齊收起身心引入課題調(diào)動興趣階段課堂常規(guī)：收起31教學(xué)內(nèi)容：1.小游戲—搶球-看誰反應(yīng)快規(guī)則：男女分為兩個小組，每組圍成一個圈，把籃球放于圈外，球數(shù)少于人數(shù)，音樂開始，學(xué)生繞圈進(jìn)行慢跑熱身，當(dāng)聽到老師的哨音后，立即搶下身邊的籃球，沒能搶到籃球的同學(xué)做三個下蹲的熱身練習(xí)。2.籃球熱身操目標(biāo)：學(xué)生充分熱身，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣3.教師帶領(lǐng)進(jìn)行活動。教師活動：1.講解游戲規(guī)則組織學(xué)生游戲，適時用語言活躍課堂氣氛。2.巡回查看學(xué)生的活動情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極地?zé)嵘砘顒?，做出評價。3.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動學(xué)生活動：1.觀看，模仿練習(xí)，提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.積極參與游戲，遵守游戲規(guī)則。2、充分活動開身體各關(guān)節(jié)，以更好的預(yù)防運動損傷。

調(diào)動情緒激發(fā)興趣階段同側(cè)步持球突破課件32教學(xué)內(nèi)容：1.小組探究學(xué)習(xí)：

通過看學(xué)習(xí)卡片然后進(jìn)行模仿練習(xí)。2.初步掌握技術(shù)

行進(jìn)間體前變向換手運球動作要領(lǐng)：以右手運球向?qū)κ钟覀?cè)突破為例。先向?qū)κ肿髠?cè)快速運球，當(dāng)對手向左側(cè)移動堵截時，運球隊員突然變向，用右手拍按球的右側(cè)后上方，并靠近身體向左側(cè)送拍球，使球落在身體的左側(cè)前方反彈，右腳迅速向左側(cè)前方跨出，上體左轉(zhuǎn)并前傾探肩，換手拍按球的后上方，加速運球突破。

動作關(guān)鍵：拍按球的部位、方向正確，同時要及時跨步、側(cè)身護(hù)球和加速超越對手。

3.小組合作練習(xí)、自主練習(xí)4.游戲：“愛心接力—為災(zāi)區(qū)運送糧食”方法：分為人數(shù)相等的四個小組進(jìn)行“運送糧食”。共同完1.穿過叢林（繞過標(biāo)志桶）2.避險（下蹲）3.百折不撓（仰臥起坐）三個難關(guān)把糧食運送到達(dá)目的地，完成愛心接力。注：各小組可以自行布置各難關(guān)的順序5.課課練立臥撐：男生20次

女生15次

合作探究學(xué)習(xí)

掌握技能階段同側(cè)步持球突破課件33

教師活動：1.觀看，模仿練習(xí)，提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)鼓勵學(xué)生積極練習(xí)體會行進(jìn)間體前變向換手運球基本技術(shù)。3.講解示范動作技能要領(lǐng)并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。4.觀察學(xué)生掌握程度，進(jìn)行個別輔導(dǎo)糾正。5.各小組學(xué)習(xí)效果突出的同學(xué)進(jìn)行示范展示。6.與學(xué)生互動。提醒學(xué)生選擇合理快速的方法進(jìn)行“運送糧食”。7.觀察學(xué)生進(jìn)行游戲，提醒學(xué)生注意安全。學(xué)生活動：1.認(rèn)真觀看圖片，學(xué)習(xí)。2.主動模仿練習(xí)，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。不怕錯誤，大膽嘗試，積極練習(xí)。3.認(rèn)真觀看、聽取老師的講解示范并積極練習(xí)體會。4.集中注意力，學(xué)習(xí)與自身實踐相結(jié)合4.小組探究，商討如何快速的繞過障礙把糧食快速運到災(zāi)區(qū)。積極探究團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)方式。合作探究學(xué)習(xí)

掌握技能階段

34教學(xué)內(nèi)容：1.放松活動2.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和責(zé)任心3.學(xué)會自我評價，互相評價，爭取更大進(jìn)步4.教師總評5.師生道別，下課6.回收器材教學(xué)目標(biāo)：身體、心理得到放松，期待下節(jié)課的學(xué)習(xí)教師活動：組織學(xué)生練習(xí)1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，互相評價3.與學(xué)生再見學(xué)生活動：1.認(rèn)真放松2.、客觀進(jìn)行自我評價3.聽取老師進(jìn)行總結(jié)評價4.和老師再見穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心總結(jié)評價階段教學(xué)內(nèi)容：35教學(xué)評價

本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容技術(shù)成分較重，為了調(diào)動學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)興趣，在課堂教學(xué)中，我運用學(xué)習(xí)卡片、音樂、游戲比賽、合作討論、小組互助等多種方法和手段來營造寬松、和諧，生動活潑的課堂氛圍，使學(xué)生受到感染和激勵，愉快地、發(fā)自內(nèi)心的投入學(xué)習(xí)和鍛煉，真正意義上突出學(xué)生的主體地位。通過本次課的教學(xué)1.教師幫助學(xué)生解惑，使每位學(xué)生看到自己的進(jìn)步。2.通過學(xué)生自評、互評，增強(qiáng)自信心，感受到集體的溫暖和情感的愉悅。3.讓學(xué)生滿懷信心，期待下節(jié)課的學(xué)習(xí)。教學(xué)評價

本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容技術(shù)成分較重，為了調(diào)動學(xué)生36

體育與健康課程《行進(jìn)間體前變向換手運球》教學(xué)課后反思

籃球是廣大中小學(xué)生喜愛的球類項目之一，是由跑、跳、傳、接、投等多種基本動作組成，在一定對抗情況下進(jìn)行的一項綜合性健身項目。具有集體性、競爭性、趣味性等特點，鍛煉身體效果好，對促進(jìn)青少年身體的正常發(fā)育和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)具有重要意義。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的水平目標(biāo)（水平四），結(jié)合籃球教學(xué)的特點以及學(xué)生教學(xué)的實際教學(xué)目標(biāo)，選擇了籃球（行進(jìn)間體前變向換手運球）為主教材。本次課以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，發(fā)