八月下旬助理社會工作師專業(yè)技術(shù)考試社會工作實務考試試

卷一、單項選擇題(共60題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最正確或最符合題意)。1、某社區(qū)工作者推動成立了老年合唱隊，作為隊長的孫阿姨，一直精心組織合唱隊定期排練，多次帶隊參加社區(qū)內(nèi)外的演出活動，獲得廣泛好評。孫阿姨向社會工作者透露想辭去隊長職務，原因是組織排練和演出的頭緒太多，她一個人難以應付。從培養(yǎng)居民骨干的角度看，社會工作者應協(xié)助孫阿姨()。A、增強自我認同感B、增強民主領(lǐng)導能力C、提升人際關(guān)系技巧D、提升分工合作意識【參考答案】：D【解析】：此題中孫阿姨缺乏管理知識，依靠熱情工作，不懂得責權(quán)分工，將許多工作集中在自己身上，造成分工不明、權(quán)責不清，導致自己難以應付。因此，社會工作者應加強居民骨干的權(quán)責分工意識，讓他們認識到只有分工合作，才能做好社區(qū)工作。2、社會工作者小吳在為孤獨癥兒童柳柳服務時，常常向孤獨癥方面的專家尋求相關(guān)的醫(yī)學和心理學知識，以獲得對柳柳問題的科學認識，這種資料搜集的方法屬于()。A、咨詢B、利用已有資料C、問卷調(diào)查D、詢問【參考答案】：A【解析】：在搜集資料的過程中，為獲得服務對象的準確資料，社會工作者常常向其他專業(yè)人士咨詢，以求對服務對象的問題有全面、正確、科學的認識。3、社區(qū)參與有五個層次和形式，從結(jié)果層面看，對決策結(jié)果完全沒有影響的是()OA、社區(qū)居民自治B、咨詢C、協(xié)商D、告知【參考答案】：D4、李老，1933年生，1950年入伍，次年參加抗美援朝，作戰(zhàn)期間多次榮立二等功，1990年退役，2000年被移交安置到地方的干部休養(yǎng)所。從部隊到地方李老有著深深地失落感和“被拋棄感”，心里的“結(jié)”很難打開，隨著年歲日高,李老連門也不愿意出。最近因戰(zhàn)負傷的左腿越來越不聽使喚。躺在床上的李老唯一的樂趣就是每天翻看泛黃的軍營相冊，擦拭塵封的一枚枚軍功章。休養(yǎng)所的社會工作者在引導李老進行人生回顧時，最適宜的做法是()。A、引導李老淡忘過去的經(jīng)歷，關(guān)注現(xiàn)實生活B、引導李老尋找往事的意義，珍惜當下生活C、引導李老回憶創(chuàng)傷的經(jīng)歷，給予心理治療D、引導李老享受昔日的輝煌，忘卻現(xiàn)實病痛【參考答案】：B【解析】：年老過程或者年老階段對于個人的意義并非千篇一律。要理解老年人的行為方式，重要的是理解老年人在精神上如何界定自己的現(xiàn)實世界。認識老年人的精神生活有五個方面需要注意：①珍惜當下，包括欣賞自己當下的生活,明白時間的珍貴，因而能夠?qū)W習享受生活。②找到往事的意義，以此建構(gòu)生命的意義。③直面自己的局限，看到過往生活的缺憾。④協(xié)助接受生活中好的一面和不好的一面，尋求與相關(guān)人員和解和寬恕他人，彌補缺憾。⑤拓展個人愛好和同情的圈子。社會工作者需要把握這些老人晚年生活的重要的精神層面，開展相應的工作，在精神上關(guān)懷老年人，并提供相應的服務。題中，社會工作者通過引導李老尋找往事的意義，以此來構(gòu)建李老生命的意義，從而讓李老懂得珍惜當下生活。5、從教育功能角度分類，社區(qū)教育包括控制式社區(qū)教育、解放式社區(qū)教育和()。A、文化式社區(qū)教育B、環(huán)保式社區(qū)教育C、補償式社區(qū)教育D、倫理式社區(qū)教育【參考答案】：C6、小強是小學三年級的學生，半年前跟隨打工的父母來到城市就讀，小強雖然很努力，但因為基礎(chǔ)薄弱，加上父母不知道自私指導其學習，考試常常不及格。針對小強目前的狀況，社會工作者可以采取的間接介入策略是()。A、定期上門輔導小強B、加強小強與同學的學習交流C、改進小強與父母的溝通方式D、提高父母指導小強學習的能力【參考答案】：A7、為矯正對象提供()，既是基本人權(quán)的體現(xiàn)，也是對其實施矯正計劃措施的前提。A、基本教育保障需要B、就業(yè)權(quán)益的保障需要C、再社會化的服務需要D、基本生存的條件【參考答案】：D【解析】：矯正對象面臨困難重重的生活壓力，為其提供基本生存的條件，既是基本人權(quán)的體現(xiàn)，也是對其實施矯正計劃措施的前提。8、在定量研究中研究者往往被視為()。A、旁觀者B、參與者C、組織者D、協(xié)調(diào)者【參考答案】：A【解析】：定量研究基本排除了研究者對研究對象的影響，研究者往往被研究對象視為外人。故選A。9、復員軍人老劉突發(fā)心臟病住進某優(yōu)撫醫(yī)院。幾個療程后，已痊愈的老劉不肯出院，社會工作者調(diào)查了解到，老劉孤身一人，年老體弱，腿腳不便，出不了門。此時社會工作者首要的任務是協(xié)助老劉滿足其()的需求。A、治療康復B、基本生存C、家庭生活D、社會交往【參考答案】：D【解析】：根據(jù)題干敘述，老劉孤身一人，腿腳不便，出不了門，實際上他也渴望與他人交往，渴望參與社會活動。故而此時社會工作者首要任務是協(xié)助老劉滿足其社會交往的需要。10、基線測量是()。A、基本路線測量B、對服務對象的最低需求進行測量，即對服務對象提供服務時，需要達到的最基本標準C、對服務對象發(fā)展的基本路線(包括感情、行為、以及周圍系統(tǒng)的評價等)進行測量D、在介入開始時對服務對象的狀況進行測量，建立一個基線作為對介入行動效果進行衡量的標準基線，以評估介入前后的變化【參考答案】：D【解析】：基線測量是在介入開始時對服務對象的狀況進行測量，建立一個基線作為對介入行動效果進行衡量的標準基線，以評估介入前后的變化，以此判斷介入目標實現(xiàn)的程度。11、中國共產(chǎn)黨的十六大報告指出，貫徹“三個代表''重要思想，本質(zhì)在()。A、堅持以經(jīng)濟建設為中心B、堅持四項基本原則C、堅持改革開放D、堅持執(zhí)政為民【參考答案】：D12、以下屬于開放式問題的是（）。A、你的性別：（1）男（2）女B、你的婚姻狀況：（1）未婚（2）已婚⑶離婚⑷喪偶C、你是否吸煙：（1）吸⑵不吸D、你的民族：（1）漢族⑵少數(shù)民族【參考答案】：B【解析】：封閉式問題必須滿足答案的窮盡性和互斥性，A、C、D項都屬于封閉式問題，B項答案沒有滿足互斥性，故屬于開放式問題，選Bo13、社會工作者在社區(qū)里發(fā)動青少年成立健康鍛煉小組，開展跳繩、打羽毛球、做操等健康鍛煉活動，讓青少年在學習之余鍛煉了身體，也帶動了學生家長甚至整個社區(qū)的體育鍛煉的氛圍。這屬于（）。A、青少年關(guān)愛行動B、青少年群體行動C、青少年社區(qū)工作D、社會工作行政【參考答案】：C【解析】：該活動在社區(qū)層面開展，動員了社區(qū)成員的參與，介入的層面比較廣泛。14、以下不屬于社區(qū)社會工作的實踐模式的是（）oA、地區(qū)發(fā)展模式B、社會發(fā)展模式C、社會策劃模式D、社區(qū)照顧模式【參考答案】：B15、小雅是一位單親媽媽，去年下崗，家庭經(jīng)濟遭遇危機，女兒又生病需要手術(shù)，幾乎親戚朋友都借遍了錢，還是不夠高昂的醫(yī)療費用，于是到社區(qū)求助。社會工作者郭飛幫助申請了醫(yī)療救助，解了燃眉之急。但是，以后的日子怎么力、？郭飛查找資料，了解到西方國家很多都有專門幫扶單親母親的福利政策，但是目前我國沒有，郭飛接下來的工作可以進行O0A、社區(qū)動員B、政策倡導C、連接非正式支持資源D、連接專業(yè)機構(gòu)的幫助【參考答案】：B16、某社區(qū)的不少居民反映，他們擔心孩子暑假期間無人照管，不是上網(wǎng)就是閑逛，希望社區(qū)能夠組織一些活動。針對社區(qū)居民的要求，社會工作者可以設計和組織的發(fā)展性青少年社會工作活動是()OA、網(wǎng)癮戒除小組B、課業(yè)補習小組C、父母親職小組D、戶外拓展小組【參考答案】：B【解析】：為青少年提供的福利服務是社區(qū)提供服務的一種，具體內(nèi)容有：①生活照顧服務，如開辦托兒所、幼兒園，以及根據(jù)社區(qū)需要發(fā)展“小學生飯桌”和“接送孩子”、課余托管等服務；②校外教育，如課后輔導班、青少年活動站、夏令營等；③失足青年的幫教服務。題中，課業(yè)補習小組屬于校外教育。17、某學校社會工作者小王向初二年級的150名學生發(fā)放了“上網(wǎng)習慣調(diào)查表”，結(jié)果顯示有7名學生每周上網(wǎng)時間超過50小時，且主要是玩網(wǎng)絡游戲，小王聯(lián)系班主任和家長，他們也反映這幾位孩子的學習成績不好，在家里也不和父母交流。小王設計了6節(jié)小組活動，期望幫助他們逐步減少上網(wǎng)次數(shù)，他采用的類型是()。A、教育小組B、成長小組C、治療小組D、支持小組【參考答案】：A【解析】：教育小組是幫助組員學習新知識、新方法，或補充相關(guān)知識不足,促使成員能夠改變自己原本對問題的看法和解決的方式，來達到改變成員的目的。18、人的一生主要有()。A、幼兒階段、少年階段、青年階段、成年階段、老年階段B、少兒階段、青年階段、成年階段、老年階段C、嬰幼兒階段、學齡前階段、學齡期階段、青少年階段、青年階段、中年階段、老年階段D、嬰兒階段、兒童階段、中青年階段、老年階段【參考答案】：C【解析】：人的一生主要有嬰幼兒階段、學齡前階段、學齡期階段、青少年階段、青年階段、中年階段和老年階段等幾個階段。故選C19、在小組結(jié)束階段，組員因為對于結(jié)束階段的無可奈何，由擔憂到出現(xiàn)逃避行為，這體現(xiàn)出組員的()特性。A、離別情緒B、情緒轉(zhuǎn)移C、集群行為D、兩極情感【參考答案】：A20、地震等自然災害以及現(xiàn)代社會中頻發(fā)的意外事件、突發(fā)重大疾病等都是典型的危機情境，此外失業(yè)、死亡、離婚、家暴、兒童虐待、犯罪等也屬于危機情境。遇到這種情形，社會工作者錯誤的做法有()OA、減少服務對象的不良情緒B、幫助服務對象恢復平衡C、快速主動開展密集的支持工作D、運用平常處理緊急問題的技巧21、以家庭為中心方法的核心是()。A、提高家庭解決問題的能力B、提升家庭育兒能力C、改善家庭育兒行為和環(huán)境D、改善家庭的育兒理念【參考答案】：C【解析】：以家庭為中心方法的核心是以改善家庭育兒行為和環(huán)境為目標，采用家庭工作團隊形式，以構(gòu)建家庭在社區(qū)的支持網(wǎng)絡為主要工作內(nèi)容的兒童社會工作方式。22、部分復員退伍軍人在新安置的工作崗位上感到社會再適應的壓力，存在焦慮、憤怒、抑郁等情緒。針對這種情況，社會工作者首先應為他們提供的服務是()。A、聯(lián)系相關(guān)部門，協(xié)商安置措施B、整合社會資源，開發(fā)就業(yè)崗位C、搭建信息平臺，開展就業(yè)指導D、進行心理輔導，協(xié)助適應社會【參考答案】：D【解析】：復員退伍軍人安置社會工作是指在復員退伍安置領(lǐng)域所開展的社會工作，社會工作者將社會工作的知識、技巧、態(tài)度以及價值觀應用于復員退伍安置工作中，協(xié)助復員退伍軍人實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，更好地適應環(huán)境，順利地度過軍地轉(zhuǎn)化的過渡期。本題中，針對部分復員退伍軍人存在壓力的情況，社會工作者首先要為他們提供心理輔導，協(xié)助其適應社會。23、處理勞動爭議的最終司法程序中，下列選項中正確的是()。A、勞動爭議調(diào)解?勞動爭議仲裁一勞動爭議訴訟B、勞動爭議調(diào)解一勞動爭議訴訟一勞動爭議仲裁C、勞動爭議仲裁一勞動爭議調(diào)解一勞動爭議訴訟D、勞動爭議訴訟一勞動爭議調(diào)解一勞動爭議仲裁【參考答案】：A【解析】：勞動爭議實行協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等處理程序。故選A。24、矯正社會工作的性質(zhì)是()。A、社會福利服務B、社會救助服務C、社會保障服務D、社會優(yōu)撫服務【參考答案】：A25、陳女士的女兒患有先天性心臟病，為此陳女士辭了工作在家專心照顧女兒，長此以往，陳女士覺得自己付出的太多，對丈夫和婆婆的意見很大，致使家人之間矛盾不斷。社會工作者了解后開始介入，他的工作重點應該在()OA、危機干預B、哀傷輔導C、心理社會評估與干預D、病情評估【參考答案】：C【解析】：針對慢性疾病患者與長期照顧者的常用的個案管理方法有三種：①社會心理評估。社會工作者需對患者社會心理狀況、醫(yī)療適應、家庭社會支持系統(tǒng)及經(jīng)濟狀況等作全面的評估，發(fā)掘患者各方面的需求及優(yōu)勢，在此基礎(chǔ)上，社會工作者提供相應服務以適應患者及家屬的需要；②治療依從性管理；③壓力管理。題中，陳女士女兒是先天性心臟病患者，陳女士由于對其長期的照顧而出現(xiàn)了情緒問題，并且由此帶來了家庭矛盾，作為慢性病患者與長期照顧者家庭個案，社區(qū)工作者根據(jù)個案特點，陳女士及其他家庭成員是照顧患者的關(guān)鍵，他們之間的矛盾最主要是由于陳女士長期的心理壓力所導致，因此首先要紓解陳女士的心理壓力，并調(diào)解其家庭矛盾。AB兩項是急診室社會工作的方法；D項針對的是患者本人情況，而題中最主要解決的問題是患者家屬的問題。26、殘疾人社會工作應該持有()的殘疾人觀。A、殘疾人具有與正常人一樣的價值和尊嚴B、殘疾人是“上天施加懲罰”C、殘疾是前世造孽的結(jié)果D、殘疾人是社會的負擔【參考答案】：A27、預估工作時，社會工作者決定介入策略的原則是()。A、多層次介入B、系統(tǒng)性介入C、單一策略介入D、遞進式介入【參考答案】：A【解析】：社會工作者決定介入策略的原則是多層次介入，包括：①直接提供物質(zhì)資源給服務對象，以幫助解決問題和滿足需要；②通過輔導改變他們對問題的看法及應對問題的技巧。28、光榮院居住的大多是無兒無女、無親無故的孤老優(yōu)撫對象。前些天，與老曾一起住了二十多年的老曲過世了。老曾十分悲傷，情緒低落，不愿見人。社會工作者組織院友坐在一起，表達對老曾的理解，分享對生命的感悟，相約互相鼓勵扶持，走過生命歷程，社會工作者組織的小組是()。A、教育小組B、成長小組C、治療小組D、支持小組【參考答案】：D【解析】：支持小組用來幫助服務對象在富于支持性的小組環(huán)境中度過生活轉(zhuǎn)變帶來的驚濤駭浪，諸如突發(fā)傷殘、確診患了慢性病或者變換居住的地方、身邊院友的離世。29、老張今年50歲，一年前因公司裁員失業(yè)在家。老張妻子患慢性病，幾年前從單位病退，近期，老張兒子考上職校，需交納一大筆學費，為了讓兒子上學，老張妻子打算放棄治療。根據(jù)國家政策，社會工作者可以協(xié)助老張家申請的專項社會救助是()。A、最低生活保障和醫(yī)療救助B、失業(yè)救助和醫(yī)療救助C、教育救助和醫(yī)療救助D、失業(yè)救助和最低生活保障【參考答案】：C【解析】：專項社會救助主要是為了解決困難家庭的特定問題，并針對這一問題進行的救助，是對基本生活救助的重要補充。專項社會救助主要包括教育救助、醫(yī)療救助、住房救助和司法救助等。這些項目具有重疊性，也就是說，某些群體或者某類家庭有可能享受到幾類救助。題中，社會工作者可以協(xié)助老張家申請的專項社會救助是教育救助和醫(yī)療救助。30、社會工作者劉力通過與服務對象及家屬和周圍社區(qū)的接觸與了解，撰寫了一份有關(guān)服務對象背景的調(diào)查報告，提交法院作參考。這是矯正社會工作者在服務對象()的主要工作職責。A、監(jiān)禁場所中B、社區(qū)矯正中C、服刑期滿后D、司法判決前【參考答案】：D【解析】：本題是情景題，考查了社會工作者在司法判決前的主要工作內(nèi)容。社會工作者介入司法過程，自司法判決前的案件審理階段就已經(jīng)開始，這時的主要工作對象是已被拘留或保釋的、尚未被判定有罪的犯罪嫌疑人。此時主要工作職責是通過與受助者及家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報告，提交法庭作審判參考，因此本題選D。31、矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務也稱為()。A、更生保護B、監(jiān)督保護C、監(jiān)管保護D、事后保護【參考答案】：A【解析】：矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務也稱為更生保護。這是一項起源于美國費城，面向刑滿釋放等人員的社會福利措施。32、衛(wèi)玲出生后就由爺爺、奶奶照顧并當男孩養(yǎng)。衛(wèi)玲13歲回到父母身邊,母親發(fā)現(xiàn)了問題，開始刻意地改變衛(wèi)玲的行為和著裝，母女出現(xiàn)沖突。同學取笑她。衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動來見社會工作者。社會工作者工評估衛(wèi)玲的問題后，準備介入的主要角度應該是幫助衛(wèi)玲（）0A、加強自我同一性B、接納自己身體和容貌C、改變?nèi)穗H關(guān)系的沖突D、建立個體的價值體系【參考答案】：B【解析】：考點：青少年需要。青少年的特點具有多元性特征，青少年的需要也是一個復雜多元的概念。從發(fā)展的角度，我們可以把青少年個體發(fā)展性需要作以下概括：（1）接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)符合社會所規(guī)范之性別角色需求。⑵個體與同伴發(fā)展適當?shù)娜穗H關(guān)系。（3）追求個體之情緒獨立自主，少依附父母及其他人。（4）自食其力尋求經(jīng)濟獨立。（5）對未來的生涯作準備。（6）發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念。（7）努力表現(xiàn)負責任的行為，追求理想和抱負。（8）對未來的婚姻和家庭作準備。（9）建立個體之價值體系，符合現(xiàn)實世界的需求。33、根據(jù)《婚姻法》，關(guān)于婚姻家庭關(guān)系的說法，正確的是（）。A、夫妻無相互扶養(yǎng)的權(quán)利與義務B、子女應當隨父姓C、孫子女對祖父母無贍養(yǎng)義務D、非婚生子女享有與婚生子女同等的權(quán)利【參考答案】：D【解析】：《婚姻法》規(guī)定：夫妻相互扶養(yǎng)的義務和相互繼承遺產(chǎn)的權(quán)利；父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務，子女可以隨父姓，也可以隨母姓；祖父母、外祖父母對孫子女、外孫子女有撫養(yǎng)義務，孫子女、外孫子女對祖父母、外祖父母有贍養(yǎng)義務。放A、B、C項錯誤。34、企業(yè)的個案工作主要是協(xié)助職工解決在工作生活中碰到的直接的實際的問題和困難，下列各項中屬于一般信息咨詢性問題的是O0A、職工交友圈狹窄，很難融入企業(yè)B、新進職工對企業(yè)內(nèi)各項規(guī)章制度缺乏了解C、工傷事故的補償和危機干預D、職工因工作和生活引起的沮喪、憂郁問題【參考答案】：B【解析】：一般信息咨詢性問題包括：職工對企業(yè)的各項作業(yè)程序、企業(yè)內(nèi)外的相關(guān)資源、勞動及社會保障法規(guī)等不清楚，需要幫助。如針對新進職工對企業(yè)內(nèi)各項規(guī)章制度、企業(yè)內(nèi)外有關(guān)資源及其運用、對獲得職業(yè)福利及社會保障的條件和程序等缺乏了解。A項屬于人際交往問題；C項屬于資源提供與心理支持問題；D項屬于情緒問題。35、青少年福利政策宣傳，屬于()層面的青少年社會工作。A、系統(tǒng)B、中觀C、微觀D、宏觀【參考答案】：D【解析】：宏觀層面的社會工作包括建立青少年組織、開展社區(qū)工作、進行青少年法規(guī)、政策或制度的修改及倡導工作等。36、將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣盏倪^程是()，一是將社會政策變?yōu)榫唧w的社會服務；二是積累經(jīng)驗，以建議修訂社會政策。A、單一的B、不可逆的C、雙向的D、復雜的【參考答案】：C【解析】：關(guān)于社會工作行政，基德尼夫(Kidneigh)認為，社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣盏倪^程。這個過程是雙向的，一是將社會政策變?yōu)榫唧w的社會服務；二是積累經(jīng)驗，以建議修訂社會政策。37、下列關(guān)于社會工作價值觀的說法中，正確的是()。A、社會工作者受過專業(yè)訓練，知道什么是最佳服務方法，無需向服務對象說明B、社會工作者如果認為披露服務對象個人信息和隱私有妨礙服務工作的話,可以不必事先取得服務對象同意C、社會工作者在任何情況下應該對服務對象的信息保密D、如果服務對象的決定可能危及自身或他人生命安全，社會工作者不必恪守服務對象自決原則【參考答案】：D【解析】：A項，在服務過程中，社會工作者應當與服務對象建立積極和良性的溝通交流關(guān)系，彼此分享和相互幫助；B項，未經(jīng)服務對象同意或允許，社會工作者不得向第三方透露涉及服務對象個人身份資料和其他可能危害服務對象權(quán)益的隱私信息；C項，除非在特別情況下必須透露有關(guān)信息時，社會工作者應向機構(gòu)或有關(guān)部門報告，并告知服務對象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關(guān)保護措施。38、在社會工作的預估階段，探索問題在服務對象處境中的意義以及服務對象對問題的感受，屬于識別()。A、服務對象問題的客觀因素B、服務對象問題的主觀因素C、服務對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素D、服務對象及環(huán)境中的積極因素【參考答案】：B【解析】：所謂主觀因素是指在服務對象對問題的感受和認識問題在服務對象處境中的意義。39、為失戀的職工、單親母親、患某類疾病職工建立的小組屬于()oA、興趣娛樂小組B、成長小組C、支持小組D、教育小組【解析】：支持小組的主要目標是協(xié)助成員應對充滿壓力的生活事件，并恢復原有的應對能力。在支持小組中，最重要的是小組成員的關(guān)系建構(gòu)、互相交流和互相支持。社會工作者的主要任務是：指導和協(xié)助小組成員討論自己生命中的重要事件，表達經(jīng)歷這些事件時的緒感受，加強小組成員間的溝通及相互幫助，達到互相支持的目的。支持小組要充分發(fā)揮小組成員的自主性，鼓勵成員分享經(jīng)驗并協(xié)助解決彼此的問題。40、24歲的小偉假釋期間接受社區(qū)矯正服務。社會工作者老孫評估后發(fā)現(xiàn)，小偉成長在單親家庭，家庭經(jīng)濟情況比較差，小偉犯罪與他急于改善經(jīng)濟狀況和交友不慎有很大關(guān)系，老孫運用個案管理方法為小偉提供服務，合適的做法應是()OA、與小偉共同分析他的心理狀況和改變動機B、鼓勵小偉參加就業(yè)培訓并替他介紹工作C、要求小偉參加公益勞動以矯正不良行為D、召集職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)援助員共同討論服務計劃【參考答案】：A【解析】：對于矯正社會工作者而言，其大量的工作內(nèi)容是與單個的服務對象打交道，因此，個案工作的專業(yè)方法，是最常用的方法。社區(qū)矯正是一個長期的工作過程，矯正社會作者需要協(xié)助服務對象解決許多復雜和艱難的問題，諸如服刑態(tài)度的端正問題、矯正計劃安排的配合問題、心理和行為方式的改變問題、學習和工作的安排問題、基本生活的保障問題等。所有這些問題很難在一個短時期內(nèi)全部解決，所以矯正社會工作者必須引導服務對象共同參與，有重點分步驟地制訂矯正工作計劃，逐步實現(xiàn)矯正工作的最終目標。題中，社會工作者應先與小偉共同分析他的心理和行為方式的改變問題。41、關(guān)于社會工作者與案主在結(jié)案階段解除專業(yè)服務關(guān)系，下列描述正確的是0。A、社會工作者與案主解除先前確定的專業(yè)服務關(guān)系后，不能存在其他關(guān)系B、社會工作者與案主下次見面時，社會工作者應主動詢問案主的近況C、如果案主需要其他服務，社會工作者可以提供轉(zhuǎn)介服務D、社會工作者與案主不能再有接觸【參考答案】：C【解析】：解除專業(yè)工作關(guān)系是社會工作者與服務對象解除先前雙方確立的專業(yè)服務關(guān)系。結(jié)案并不是說社會工作者絕對不再與服務對象接觸，而是不再提供服務。如果服務對象還需要其他服務，社會工作者應給予轉(zhuǎn)介。42、某社區(qū)計劃組織治安巡邏隊，準備邀請居民錢先生加入，社會工作者為此到錢先生家中訪問。在談話中，社會工作者說：“您剛才講好幾家都丟過自行車和晾曬的衣物，你們都覺得小偷太猖獗了?！边@里，社會工作者接觸技巧是（）。A、探索感受B、反映感受C、分享感受D、理解體諒【參考答案】：B【解析】：社會工作者通常以居民的需要和問題為介入點，運用探索感受、反映感受、重述、鼓動等溝通技巧了解居民的態(tài)度和立場，鼓勵居民參與。題中所述即屬于反映感受。43、定性研究以反實證方法論為基礎(chǔ)，基于定性研究的特點，社會工作者在運用這類方法研究社區(qū)時，下列做法中，正確的是（）。A、在社區(qū)工作的評估階段，應采用定性研究方法B、在評估個案工作的效果時，應采用觀察法C、在分析社區(qū)問題時，應關(guān)注整體與部分之間的關(guān)系D、在把握單個調(diào)查對象的情況時，可以進行問卷調(diào)查【參考答案】：C【解析】：定性研究以反實證主義方法論為基礎(chǔ)。反實證主義方法論有以下特征：（1）強調(diào)社會現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象；（2）認為社會研究方法應該著重分析社會整體的因素，找出它的成分，說明整體與成分的關(guān)系；（3）認為社會科學的主要方法是以描述性的歷史方法說明社會現(xiàn)象，反對在社會科學中運用自然科學的概括性規(guī)律方法；（4）認為研究主體的認識能力是主要的，社會科學知識是主觀的和相對的：（5）注重社會現(xiàn)象的發(fā)生、變化過程和人的意識過程，重視研究互動以及現(xiàn)實社會環(huán)境中意義的產(chǎn)生過程，注意研究者與被研究者之間的理解能否發(fā)生以及如何發(fā)生，致力于解釋社會現(xiàn)象如何發(fā)生、為何發(fā)生以及如何產(chǎn)生影響,而不謀求概括出一般科學規(guī)律等。44、社會工作者王晴對某社區(qū)的青少年群體進行了調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標，特別是對就業(yè)形勢缺乏了解，對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃，為此，王晴設計了一個“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募到11名社區(qū)青少年參加。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強，家長和鄰居也給予充分肯定，且每個人都制訂了詳細的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實施。王晴在上述小組活動中扮演的角色是()。A、協(xié)助者B、咨詢者C、鼓勵者D、領(lǐng)導者【參考答案】：D【解析】：在小組工作中，社會工作者需要承擔領(lǐng)導者的責任和角色。社會工作者處于小組的核心位置，具有指導小組發(fā)展、制定小組活動計劃、統(tǒng)籌小組活動具體程序和細節(jié)的責任和領(lǐng)導角色。45、宮頸癌患者支持小組評估的內(nèi)容不包括()oA、服務對象的改變情況B、社會工作者的角色實現(xiàn)情況C、目標的實現(xiàn)情況D、服務對象的分享情況【參考答案】：D【解析】：宮頸癌患者支持小組的評估內(nèi)容主要有：服務對象的改變情況，目標的實現(xiàn)情況，社會工作者的角色實現(xiàn)情況。評估方法為：過程評估有社會工作者觀察、服務對象對一次服務的分享或問卷，結(jié)果評估以問卷、座談會的形式來進行。46、小華18歲，患有自閉癥，即將從特殊教育學校畢業(yè)，學校社會工作者將小華轉(zhuǎn)介給社區(qū)社會工作者小王，為幫助小華適應社會生活，小王接案后，首先應該提供的服務是()。A、利用社區(qū)資源協(xié)助小華進行持續(xù)康復訓練C、幫助小華尋找普通工作崗位D、告誡鄰居注意相關(guān)的安全事項【參考答案】：A【解析】：社區(qū)康復是在城鄉(xiāng)社區(qū)水平基礎(chǔ)上，積極調(diào)動和協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)有關(guān)部門和人員，包括殘疾人及其家屬，充分開發(fā)和利用社區(qū)的資源，在醫(yī)療、教育、職業(yè)和社會等方面，為殘疾人及其他康復對象提供有效、可行、經(jīng)濟的全面康復服務，從而促進他們在社會生活及家庭生活中的自尊、自信、自強、自立，積極參與社會生活。題中，小王接案后，首先應該提供的服務是利用社區(qū)資源協(xié)助小華進行持續(xù)康復訓練。47、小強是小學三年級的學生，半年前跟隨打工的父母來到城市就讀，小強雖然很努力，但因為基礎(chǔ)薄弱，加上父母不知道指導其學習，考試常常不及格。針對小強目前的狀況，社會工作者可以采取的間接介入策略是()。A、定期上門輔導小強B、加強小強與同學的學習交流C、改進小強與父母的溝通方式D、提高父母指導小強學習的能力【參考答案】：D【解析】：間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務對象采取行動，通過介入服務對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。題中，以小強為關(guān)注對象，父母是服務對象之外的系統(tǒng)，社會工作者提高父母的指導小強學習的能力屬于間接介入策略。48、我市建設海灣型城市的決策屬于()。A、戰(zhàn)術(shù)決策B、戰(zhàn)略決策C、微觀決策D、個人決策【參考答案】：B49、小林上中學后，學習一直跟不上。為了幫助小林，社會工作者小李專門找到小林的班主任，商量提高小林學習能力的方法。小李的做法運用了心理社會治療模式中的（）。A、現(xiàn)實狀況反思B、人格發(fā)展反思C、直接影響D、間接治療【參考答案】：D【解析】：心理社會治療模式包括直接治療技巧和間接治療技巧兩大類。所謂直接治療技巧，是指直接對服務對象進行輔導、治療的具體方法。間接治療技巧是指通過輔導第三者或者改善環(huán)境間接影響服務對象的具體技巧。間接治療技巧的運用對象很廣，包括服務對象的父母、朋友、同事、親屬、鄰里和社區(qū)管理人員等，這就把個案工作服務介入的焦點從服務對象個人擴展到服務對象周圍的其他社會成員。50、下列不屬于學校社會工作功能的是（）。A、全面推進素質(zhì)教育，提高學校的教育水平B、幫助處境不利學生，促進教育機會均等C、推進學生知識學習，為豐富人生奠定基礎(chǔ)D、協(xié)助學生能力提升，適應社會發(fā)展需要【參考答案】：A【解析】：學校社會工作的功能體現(xiàn)在以下幾方面：（1）幫助處境不利學生,促進教育機會均等；（2）推進學生知識學習，為豐富人生奠定基礎(chǔ)；（3）協(xié)助學生能力提升，適應社會發(fā)展需要；（4）促進學生人格完善，實現(xiàn)人生積極成長；（5）協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力。51、老李患多種疾病，住院多日，病情不見好轉(zhuǎn)。老李認為自己的病沒治了,老伴走了，子女指望不上，生活沒盼頭，不按時服藥，還亂發(fā)脾氣。子女感到老李像變了一個人似的，非常擔心。針對老李的情況，醫(yī)務社會中作者可提供的合適服務是OO（A、指導服藥C、進行認知行為治療D、進行系統(tǒng)家庭治療【參考答案】：C52、小張是一位社會工作者，他的服務對象小馬是一名盜竊犯，小馬的妻子因他是盜竊犯而要和他離婚，弄得小馬心灰意冷，小張便幫助小馬進行家庭關(guān)系調(diào)試、化解家庭危機。小張的做法體現(xiàn)了矯正社會工作針對罪犯的主要功能是()0A、監(jiān)管功能B、矯正功能C、服務功能D、社會化功能【參考答案】：C53、在社會工作的基線測量評估中，建立基線的方法不包括()。A、確定介入的目標B、制定工作計劃C、選擇測量工具D、對目標行為進行測量并記錄目標行為【參考答案】：B【解析】：在社會工作的基線測量評估中，建立基線的方法有：①確定介入的目標，例如，服務對象的行為、思想、感覺、社會關(guān)系或社會環(huán)境的變化及指標；②選擇測量工具，包括直接觀察或使用標準化問卷或量表；③對目標行為進行測量并記錄目標行為(或者思想、感覺、社會關(guān)系或社會環(huán)境的情況)。54、在社會工作研究中，個案研究側(cè)重于()。A、使用問卷調(diào)查收集資料B、關(guān)注研究對象的行為變化C、對研究發(fā)現(xiàn)進行推論D、對訪問結(jié)果進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計【解析】：個案研究是對單個對象(如家庭、團體、機構(gòu)、組織、社區(qū)、學校或群體等)的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調(diào)對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法。55、基本醫(yī)療保險費由用人單位和職工共同繳納，用人單位繳費率應控制在職工工資總額的()。A、10%左右、B、9%左右C、8%左右D、6%左右【參考答案】：D56、通常家庭治療關(guān)注的焦點是()oA、家庭中的父母B、整個家庭C、家庭與社區(qū)的互動交流D、親子關(guān)系【參考答案】：B【解析】：家庭治療以整個家庭作為關(guān)注的焦點，主要集中在家庭本身的結(jié)構(gòu)和互動關(guān)系特別是家庭成員之間的權(quán)力關(guān)系。57、青少年社會工作的宏觀層面一般指組織和()社會工作。A、個人B、家庭C、小組D、社區(qū)【參考答案】：D【解析】：青少年社會工作的宏觀層面是指組織和社區(qū)社會工作，或者是針對法規(guī)或政策而進行的倡導或改變性工作。58、社會工作者小梅剛被分配去為低保對象服務，但她對這一群體的貧困原因理解不深，不熟悉現(xiàn)行的相關(guān)政策。督導員老王給她進行了相應的講解，小梅的服務技能因此得到提高。督導員教給了小梅（）的知識。A、社會問題B、工作者本身C、服務對象群D、工作過程【參考答案】：A【解析】：社會工作督導的教育性功能要求督導者不僅要提供被督導者完成工作所需的知識，并要協(xié)助社會工作者由“知”轉(zhuǎn)為“做”，督導者通過個別督導或團體會談，發(fā)揮知識能力學習與自我覺醒反饋的效能。具體內(nèi)容包括：（1）教導有關(guān)“服務對象群”的特殊知識；（2）教導“社會服務機構(gòu)”的知識；（3）教導有關(guān)“社會問題”的知識，不同的社會服務機構(gòu)關(guān)注不同的社會問題。督導者要告訴被督導者這些問題的原因，國家、社會和社區(qū)對特殊社會問題的干預政策,這些特殊問題對人們生活的影響，機構(gòu)服務與社會問題間的關(guān)系等方面的知識；⑷教導有關(guān)“工作過程”的知識；（5）教導有關(guān)“工作者本身”的知識；（6）提供專業(yè)性“建議和咨詢”。59、某社會工作服務機構(gòu)負責人想向政府申請經(jīng)費，支持機構(gòu)開展刑滿釋放人員的安置幫助服務，在項目申請書中，為說明經(jīng)費使用的具體績效，他陳述了經(jīng)費申請理由經(jīng)費用途、經(jīng)費測算方法、經(jīng)費管理措施和項目預期效果。他在項目書中還需說明（）。A、項目的詳細服務計劃B、項目的人員隊伍溝通C、項目的社會交代方法D、項目的組織機構(gòu)簡介【參考答案】：C【解析】：項目申請書上除要寫明上述幾項外，還要說明使用這筆資助的社會交代的方法，即如何向資助者報告資助項目的結(jié)果。60、9歲的小芹患上了影響正常呼吸的神經(jīng)炎癥，嚴重時需要n乎吸機幫助其呼吸，目前人住醫(yī)院的重癥監(jiān)護室，在一段時間內(nèi)父母不能探望。據(jù)醫(yī)護人員反映，小芹以為父母不要她了，不配合治療。于是，小芹父母向社會工作者求助。下列做法中，對小芹來說最合適的是()。A、購買禮物送給她B、轉(zhuǎn)達父母對她的問候C、請父母寫信給她D、請父母參加，支持小芹【參考答案】：D【解析】：調(diào)節(jié)病人心理，配合醫(yī)院治療是醫(yī)院社會工作的重要內(nèi)容。在整個醫(yī)療過程中，醫(yī)務社會工作者需要運用專業(yè)知識調(diào)節(jié)病人的心理，疏導病人的各種負面情緒調(diào)整病人的心理狀態(tài)和行為，對病人進行心理護理。做好心理護理有利于病人疾病的治療和康復。二、多項選擇題(共20題，每題2分，每題的備選項中，有兩個或兩個以上的符合題意)。61、兒童的特點主要包括社會屬性的特點和成長發(fā)展的特點，以下屬于成長發(fā)展特點的有()OA、階段性B、不均衡C、個體差異性D、分化與互補性E、全面性【參考答案】：ABCD【解析】：62、在社會工作的過程中，社會工作者的能力具有十分重要的意義。社會工作者自能力要求主要包括()。A、技術(shù)能力B、文化能力C、良好的心理素質(zhì)D、持續(xù)學習的能力E、社會工作專業(yè)的價值觀【參考答案】：ABCD【解析】：社會工作是實務型的工作，它的實質(zhì)是以一系列的具體活動將社會工作者與服務對象聯(lián)結(jié)起來，通過相互配合與努力，改變服務對象的困境狀態(tài)。在社會工作過程中，社會工作者的能力具有重要意義。社會工作者需要具備多種能力，以下幾種能力對社會工作者來說尤為重要：（1）技術(shù)能力；（2）文化能力；（3）心理素質(zhì)；（4）持續(xù)學習能力。63、按照需要的對象，可把人類需要分為（）。A、精神需要B、原發(fā)性需要C、生物性需要D、社會性需要E、物質(zhì)需要【參考答案】：AE64、我國婦女社會工作的核心內(nèi)涵包括（）。A、解決婦女存在的特殊和發(fā)展問題B、促進婦女的社會福利與婦女發(fā)展C、推動婦女工作向?qū)I(yè)化發(fā)展D、將婦女的家庭地位提到首位E、實現(xiàn)性別平等的目標【參考答案】：ABCE【解析】：婦女社會工作核心內(nèi)涵包括：運用社會性別視角以及社會工作專業(yè)價值理念和方法，著力解決婦女存在的特殊問題和發(fā)展問題，滿足婦女的需要,維護婦女權(quán)益，促進婦女的社會福利與婦女發(fā)展，推動婦女工作向?qū)I(yè)化發(fā)展；推動社會性別視角的普及和納入決策主流，實現(xiàn)性別平等的目標。65、社會工作督導的類型有（）。A、師徒式督導B、訓練式督導C、命令式督導D、管理式督導E、咨詢式督導【參考答案】：ABDE66、兒童的社會屬性的特點具體表現(xiàn)在()。A、童年是每一個人人生的基礎(chǔ)B、兒童是每一個家庭的基礎(chǔ)C、兒童是一個社會發(fā)展進步的基礎(chǔ)D、兒童是家庭概念中的基本要素E、兒童是聯(lián)系家庭與社會的橋梁和紐帶【參考答案】：ABCD【解析】：兒童作為一個獨立的社會個體，具有社會屬性特點，即基礎(chǔ)性。主要體現(xiàn)在：①童年是每一個人人生的基礎(chǔ)。童年是人生的最初階段。每一個兒童在童年時期的經(jīng)歷，決定了他進入成年期的狀態(tài)，對其成年生活有著重要的影響。童年對每一個人來說，都是其人生的基礎(chǔ)。②兒童是每一個家庭的基礎(chǔ)。兒童能使每一個家庭得到延續(xù)，包括延續(xù)家庭的經(jīng)濟和文化，是家庭可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。③兒童是一個社會發(fā)展進步的基礎(chǔ)。任何一個社會的發(fā)展和進步都離不開兒童的發(fā)展和進步，國家的命運在于''少年"，兒童是國家的希望，民族的未來,是社會發(fā)展進步的基礎(chǔ)。67、阿爾德弗爾的需要理論強調(diào)()。A、需要是有層次的B、需要是不分層次的C、當某種需要得到滿足后，個體可能去追求更高層次的需要，也可能沒有這種上升的趨勢D、某種需要在得到基本滿足后，其強烈程度不二定減弱，還可能會增強E、某種需要在得到滿足后就會減弱【參考答案】：ACD68、災害應急救助工作包括以下哪些內(nèi)容？()A、組織受災群眾轉(zhuǎn)移B、安排災民基本生活C、社會秩序維護D、減災宣傳教育E、積極參與災后重建【參考答案】：ABC69、孫某刑滿釋放后被父母拒之門外，鄰居也都躲著他，社會工作者小黃說服孫某的父母重新接納兒子回家，并邀請孫某參加社區(qū)青年社交小組，在社區(qū)宣傳活動中，小黃還特別和居民講述關(guān)于刑滿釋放人員改過自新的案例，在小黃的幫助下，很多鄰居開始逐漸接納了孫某，孫某也逐漸樹立起生活信心，在上述工作中，小黃的工作改變了孫某與（）之間的互動。A、文化B、朋輩群體C、家庭D、工作單位E、社區(qū)【參考答案】：CE【解析】：由題意可知小黃的工作使父母及社區(qū)鄰居對服務對象重新接納。所以正確答案為孫某與社會環(huán)境中家庭與社區(qū)的互動。70、矯正社會工作對非監(jiān)禁罪犯實施監(jiān)管可以達到（）等目的。A、通過定期匯報的規(guī)定對犯罪行為做一定補償B、通過監(jiān)管預防其再犯罪C、重新融入社會D、通過不可隨意離開居住地的規(guī)定對犯罪行為做一定補償E、家庭關(guān)系調(diào)適【參考答案】：ABD【解析】：在一些國家或地區(qū)的立法和司法實踐中，矯正社會工作者被法律授予依法對非監(jiān)禁罪犯實施監(jiān)管的職責。對非監(jiān)禁罪犯實施監(jiān)管的目的，一是通過限制一定程度自由的辦法對犯罪行為作出一定補償；二是通過監(jiān)管預防其再犯罪。71、農(nóng)村殘疾人最為突出的困難是（）。A、社會服務難B、體力勞動困難C、交通不便D、住房困難E、農(nóng)村缺少藥，給殘疾人家庭求醫(yī)治病造成了比城市更多的困難【參考答案】：ABCE【解析】：農(nóng)村殘疾人更為突出的困難包括：（1）交通不便：（2）體力勞動困難；（3）農(nóng)村缺醫(yī)少藥，給殘疾人家庭求醫(yī)治病造成了比城市更多的困難；（4）社會服務難。72、在地區(qū)發(fā)展模式中，社會工作者承擔的主要角色有（）。A、使能者B、教育者C、方案執(zhí)行者D、技術(shù)專家E、中介者【參考答案】：ABE【解析】：地區(qū)發(fā)展模式注重居民參與，強調(diào)參與者的自立、自助和成長，因此社會工作者主要扮演的角色有：（1）使能者。協(xié)助居民表達對社區(qū)秩序的不滿，鼓勵和協(xié)助居民組織起來，幫助他們建立良好的溝通渠道及人際關(guān)系，促進共同目標的產(chǎn)生，促進共同目標的實現(xiàn)；（2）教育者。社會工作者要通過培訓，幫助居民掌握解決問題的技巧和組織技巧，激